《小壁虎借尾巴》课件(第1课时)

（zhuōzuō）统编版语文一年级（下）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……造句：她把捆绑的绳子挣开了。（nínín）一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。造句：请把笔借给我用一下。造句：请把笔借给我用一下。初步感知文意，了解课文内容。偏旁是“户”，叫做户字头。统编版语文一年级（下）巧记：“专”用“车”。（zhuōzuō）暂时使用别人的财物等。人们的房子越建越漂亮。（fángfán）“房”本义为正室两旁的房间，形声字。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？“房”本义为正室两旁的房间，形声字。（fángfán）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。21.小壁虎借尾巴第1课时统编版语文一年级（下）第一页，共23页。（zhuōzuō）21.小壁虎借尾巴第1课时统编版语文1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点)2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标第二页，共23页。1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？第三页，共23页。小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这小壁虎有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。第四页，共23页。小壁虎第四页，共23页。bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnnínfáng壁墙蚊咬断您赶房傻转甩shuǎi拨bō我会认第五页，共23页。bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnní壁加一加：辟+土=壁蚊巧记：小“虫”子学“文”化。识字方法第六页，共23页。壁加一加：辟+土=壁蚊巧记：小“虫”子学“文”化。识字方法字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转巧记：

“专”用“车”。赶第七页，共23页。字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转巧记：“专”用“车房“房”本义为正室两旁的房间，形声字。第八页，共23页。房“房”本义为正室两旁的房间，形声字。第八页，共23页。捉条爬姐您草房我会写第九页，共23页。捉条爬姐您草房我会写第九页，共23页。组词捉住捉虫捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō笔顺我会写第十页，共23页。组词捉住捉虫捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō笔组词条件面条条理造句：鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。笔顺tiáo条第十一页，共23页。组词条件面条条理造句：鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去组词爬山爬行攀爬造句：猴子是爬树的专家。笔顺爬pá

不要写成“瓜”。第十二页，共23页。组词爬山爬行攀爬造句：猴子是爬树的专家。笔顺爬pájiě笔顺组词姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老师。不要写成“目”。第十三页，共23页。jiě笔顺组词姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老师。人们的房子越建越漂亮。造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：她把捆绑的绳子挣开了。拨拔用甩（pábá）造句：她把捆绑的绳子挣开了。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。（zhuōzuō）引导学生了解“借、告诉”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。（fángfán）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。认识户字头、车字旁2个偏旁。造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。人们的房子越建越漂亮。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。造句：她把捆绑的绳子挣开了。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……初步感知文意，了解课文内容。房檐：屋顶伸出墙外的部分。（fángfán）巧记：小“虫”子学“文”化。笔顺组词您好您早您“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。nín

造句：第十四页，共23页。人们的房子越建越漂亮。笔顺组词您好您早您“老师，您好”小笔顺组词小草草地花草草小草在微风中跳舞。cǎo

造句：不要写成“旱”。第十五页，共23页。笔顺组词小草草地花草草小草在微风中跳舞。cǎo造初步感知文意，了解课文内容。造句：她把捆绑的绳子挣开了。（fángfán）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。巧记：“专”用“车”。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。人们的房子越建越漂亮。初步感知文意，了解课文内容。造句：请把笔借给我用一下。房檐：屋顶伸出墙外的部分。巧记：“专”用“车”。（）开（）掉初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（nínín）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（zhuōzuō）没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。巧记：小“虫”子学“文”化。暂时使用别人的财物等。fáng

笔顺组词房子房门住房房人们的房子越建越漂亮。造句：第十六页，共23页。初步感知文意，了解课文内容。fáng笔顺组词房子房门认识新偏旁房偏旁是“户”，叫做户字头。转偏旁是“车”，叫做车字旁。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……我还知道这样的字有：扇、扁、……第十七页，共23页。认识新偏旁房偏旁是“户”，叫做户字头。转偏旁是“车”，叫做车造句：她把捆绑的绳子挣开了。（zhuōzuō）“房”本义为正室两旁的房间，形声字。暂时使用别人的财物等。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（fángfán）造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。房檐：屋顶伸出墙外的部分。鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。（zhuōzuō）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？造句：她把捆绑的绳子挣开了。没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。“房”本义为正室两旁的房间，形声字。暂时使用别人的财物等。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……（zhuōzuō）暂时使用别人的财物等。造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。认识户字头、车字旁2个偏旁。挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆绑的绳子挣开了。词语解释第十八页，共23页。造句：她把捆绑的绳子挣开了。挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆（fángfán）有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。暂时使用别人的财物等。人们的房子越建越漂亮。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？暂时使用别人的财物等。初步感知文意，了解课文内容。（fángfán）（zhuōzuō）造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？“房”本义为正室两旁的房间，形声字。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（pábá）造句：她把捆绑的绳子挣开了。鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。巧记：小“虫”子学“文”化。人们的房子越建越漂亮。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。“房”本义为正室两旁的房间，形声字。房檐：屋顶伸出墙外的部分。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。第十九页，共23页。（fángfán）房檐：屋顶伸出墙外的部分。造句：造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。借：赶：告诉：说给人，使人知道。暂时使用别人的财物等。造句：请把笔借给我用一下。驱使，驱逐。造句：弟弟把鸭子赶到河边去。第二十页，共23页。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。借：说给人，使人知道。暂初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？小鱼、老牛、燕子。没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。第二十一页，共23页。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。捉虫（zhuōzuō）您好（nínín）房子（fángfán）爬行（pábá）√√√√第二十二页，共23页。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。捉虫（zhuō二、比一比，选一选。

拨拔用甩（）开（）掉（）河（）力

拨拔甩用第二十三页，共23页。二、比一比，选一选。拨拔甩用第二十三页，共23页。（zhuōzuō）统编版语文一年级（下）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……造句：她把捆绑的绳子挣开了。（nínín）一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。造句：请把笔借给我用一下。造句：请把笔借给我用一下。初步感知文意，了解课文内容。偏旁是“户”，叫做户字头。统编版语文一年级（下）巧记：“专”用“车”。（zhuōzuō）暂时使用别人的财物等。人们的房子越建越漂亮。（fángfán）“房”本义为正室两旁的房间，形声字。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？“房”本义为正室两旁的房间，形声字。（fángfán）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。21.小壁虎借尾巴第1课时统编版语文一年级（下）第一页，共23页。（zhuōzuō）21.小壁虎借尾巴第1课时统编版语文1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点)2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。(重点)3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)学习目标第二页，共23页。1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？第三页，共23页。小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这小壁虎有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。第四页，共23页。小壁虎第四页，共23页。bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnnínfáng壁墙蚊咬断您赶房傻转甩shuǎi拨bō我会认第五页，共23页。bìqiángwényǎoduàngǎnshǎzhuǎnní壁加一加：辟+土=壁蚊巧记：小“虫”子学“文”化。识字方法第六页，共23页。壁加一加：辟+土=壁蚊巧记：小“虫”子学“文”化。识字方法字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转巧记：

“专”用“车”。赶第七页，共23页。字谜：一边走，一边干，争取速度抢时间。转巧记：“专”用“车房“房”本义为正室两旁的房间，形声字。第八页，共23页。房“房”本义为正室两旁的房间，形声字。第八页，共23页。捉条爬姐您草房我会写第九页，共23页。捉条爬姐您草房我会写第九页，共23页。组词捉住捉虫捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō笔顺我会写第十页，共23页。组词捉住捉虫捕捉造句：警察正在捉拿逃犯。捉zhuō笔组词条件面条条理造句：鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。笔顺tiáo条第十一页，共23页。组词条件面条条理造句：鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去组词爬山爬行攀爬造句：猴子是爬树的专家。笔顺爬pá

不要写成“瓜”。第十二页，共23页。组词爬山爬行攀爬造句：猴子是爬树的专家。笔顺爬pájiě笔顺组词姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老师。不要写成“目”。第十三页，共23页。jiě笔顺组词姐姐姐妹表姐姐造句：我的姐姐是一位老师。人们的房子越建越漂亮。造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：她把捆绑的绳子挣开了。拨拔用甩（pábá）造句：她把捆绑的绳子挣开了。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。（zhuōzuō）引导学生了解“借、告诉”等的含义。初步感知文意，了解课文内容。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。（fángfán）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。认识户字头、车字旁2个偏旁。造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。人们的房子越建越漂亮。“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。造句：她把捆绑的绳子挣开了。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……初步感知文意，了解课文内容。房檐：屋顶伸出墙外的部分。（fángfán）巧记：小“虫”子学“文”化。笔顺组词您好您早您“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。nín

造句：第十四页，共23页。人们的房子越建越漂亮。笔顺组词您好您早您“老师，您好”小笔顺组词小草草地花草草小草在微风中跳舞。cǎo

造句：不要写成“旱”。第十五页，共23页。笔顺组词小草草地花草草小草在微风中跳舞。cǎo造初步感知文意，了解课文内容。造句：她把捆绑的绳子挣开了。（fángfán）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。巧记：“专”用“车”。捕食蚊、蝇、飞蛾和蜘蛛等，是有益无害的动物。人们的房子越建越漂亮。初步感知文意，了解课文内容。造句：请把笔借给我用一下。房檐：屋顶伸出墙外的部分。巧记：“专”用“车”。（）开（）掉初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（nínín）“老师，您好”小明有礼貌地问候老师。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（zhuōzuō）没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。巧记：小“虫”子学“文”化。暂时使用别人的财物等。fáng

笔顺组词房子房门住房房人们的房子越建越漂亮。造句：第十六页，共23页。初步感知文意，了解课文内容。fáng笔顺组词房子房门认识新偏旁房偏旁是“户”，叫做户字头。转偏旁是“车”，叫做车字旁。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……我还知道这样的字有：扇、扁、……第十七页，共23页。认识新偏旁房偏旁是“户”，叫做户字头。转偏旁是“车”，叫做车造句：她把捆绑的绳子挣开了。（zhuōzuō）“房”本义为正室两旁的房间，形声字。暂时使用别人的财物等。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？（fángfán）造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：春天来了，小燕子在房檐下叽叽喳喳地叫着。房檐：屋顶伸出墙外的部分。鱼缸里有几条鱼在快乐地游来游去。（zhuōzuō）初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？造句：她把捆绑的绳子挣开了。没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。“房”本义为正室两旁的房间，形声字。暂时使用别人的财物等。我还知道这样的字有：辆、轮、轿……（zhuōzuō）暂时使用别人的财物等。造句：她把捆绑的绳子挣开了。造句：请你告诉他，今天晚上七点开会。认识户字头、车字旁2个偏旁。挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆绑的绳子挣开了。词语解释第十八页，共23页。造句：她把捆绑的绳子挣开了。挣：用力支撑或摆脱。造句：她把捆（fángfán）有粘附能力，可在墙壁、天花板或光滑的平面上迅速爬行。暂时使用别人的财物等。人们的房子越建越漂亮。初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴？最后借到尾巴了吗？暂时使用别人的财物等。初步感知文意，了解课文内容。（fángfán）（zhuōzuō）造句：她把捆绑的绳子挣开了。一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。捕食