小学数学西南师大五年级下册三长方体正方体 《设计长方体的包装方案》_第1页
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文档简介

谈话引入

学校正在开展一个“手拉手,心连心”的活动,要把一批文具盒打包寄送给新春小学的学生,如何打包才能更节约包装纸呢?合作探究合作探究合作探究长方体(个)长(厘米)宽(厘米)高(厘米)表面积(平方厘米)1

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2642(不重合)

528上下重合

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6

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348左右重合15122

468前后重合3062

504合作探究

比一比谁的方案用纸少,为什么?交流讨论长方体(个)长(厘米)宽(厘米)高(厘米)表面积(平方厘米)11562

2643(不重合)

792上下重合1566

432左右重合15182

672前后重合4562

744

合作探究

为什么同样是将3个学具盒打捆包装,表面积的大小会不相同?影响表面积大小的主要原因是什么?交流讨论课堂小结1.物体重合的面积越大,表面积就越小,包装用的纸也就越少。2.同样体积下,长方体的表面积与它长、宽、高的长度有关,长、宽、高的长度越接近,表面积就越小,当长、宽、高相等时,它的表面积最小。拓展练习1、解决用料省的问题在生活中有什么意义?联系实际谈自己

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