初中道德与法治知识产权不受侵犯优质教学设计、教案

知识产权不受侵犯教学设计一、课程标准知道法律保护未成年人的智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。二、教学目标【情感态度价值观目标】1、通过分析NIKE、adidas等商标侵权案培养学生树立知识产权不受侵犯的意识；2、通过失蜡法”流失国外的案例引导学生树立捍卫智力成果的观念，积极通过申请专利等方式保护知识产权；3、提高依法维护自身知识产权的自觉性，同时要尊重他人的知识产权，不侵害他人知识产权。【能力目标】1、通过角色代入的形式体验当自己的知识产权受到侵害时依法维护知识产权的途径；2、了解申请专利、进行商标注册、版权登记等的法定程序，能够在明确取得自己的智力成果后，依照法定程序取得对智力成果的拥有权。【知识目标】1、通过微视频的观看了解什么是知识产权，知识产权的主要内容，知道法律保护公民的知识产权；2、学生能够联系实际通过小组合作探究归纳、分析保护知识产权的意义；3、知道青少年平等的享有知识产权。三、学情分析知识产权是无形的财产。随着社会的进步，智力成果的作用越来越显著，人们的智力成果不能侵犯。学生一般对财产所有权等物化的东西比较有感性直观的认识，对于知识产权的认识还是比较模糊、显得比较抽象，对于知识产权的重要性及其维护方面知识更是匮乏，所以，一些未成年人购买了盗版光盘、抄袭了他人的作品，却理直气壮。鉴于上述情况，对未成年人进行知识产权方面的教育很有必要。通过教育激发起发明创造的热情，使其懂得尊重别人的劳动成果，学会依法维护自己的知识产权。四、教学重难点【教学重点】我国法律保护公民的知识产权，以及保护知识产权的意义。【教学难点】公民特别是未成年人应该通过怎样的方式来保护自己的知识产权。五、课前准备（一）查阅资料1、回顾并列举你曾经有过的科技、发明或创造等方面的创意。2、列举你知道的侵犯知识产权的行为或案例。3、搜索我国保护知识产权的法律都有哪些？（二）工具准备每个学习小组准备一部pad（小组长负责核实），课上查阅资料用。（三）知识预知一一商标权、专利权、著作权的基本内容1、商标权，是指商标主管机关依法授予商标所有人对其注册商标受国家法律保护的专有权。商标注册人依法支配其注册商标并禁止他人侵害的权利，包括商标注册人对其注册商标的排他使用权、收益权、处分权、续展权和禁止他人侵害的权利。商标是用以区别商品和服务不同来源的商业性标志，由文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合或者上述要素的组合构成。商标权有效期10年，自核准注册之日起计算，期满前6个月内申请续展，在此期间内未能申请的，可再给予6个月的宽展期。续展可无限重复进行，每次续展期10年。2、专利权，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定期限内依法享有的独占实施权，专利包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利。据实证统计，专利是世界上最大的技术信息源，包含了世界科技信息的90%-95%。授权条件：新颖性、创造性和实用性。3、著作权也称版权，是指作者及其他权利人对文学、艺术和科学作品享有的人身权和财产权的总称。受保护对象：（一）文字作品；（二）口述作品；（三）音乐、戏剧、曲艺、舞蹈、杂技艺术作品；（四）美术、建筑作品；（五）摄影作品；（六）电影作品和以类似摄制电影的方法创作的作品；（七）工程设计图、产品设计图、地图、示意图等图形作品和模型作品；（八）计算机软件；（九）法律、行政法规规定的其他作品。著作财产权是作者对其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物质利益为内容的权利。著作财产权的内容具体包括复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制权、改编权、翻译权、汇编权、追续权以及应当由著作权人享有的其他权利。六、教学过程（一）导入新课循环播放学生课前准备的《中国古代发明创造》的幻灯片学生总结这组图片有哪些共同点？教师明确：智力成果就是人类脑力劳动所创造的劳动果实。过渡：我国文明智慧传承至今，除了这些古代的发明创造你还知道我国有哪些新的智力成果？学生答：过渡：有一项权利是专门用来保护这些智力成果的，你知道是什么吗?这节课我们来一起聊一聊知识产权那些事，展示本课课题：知识产权不受侵犯（二）授课过程第一板块知识产权知多少播放视频《知识产权》1、看视频并思考，思考探究一：什么是知识产权？知识产权的主要内容。学生总结：追问：通过观看刚才的视频你了解到知识产权的保护给公民带来了哪些好处？学生答：教师总结：1、法律保护知识产权不受侵犯；2、法律保障知识产权取得经济收益2、思考探究二：你知道我国制定了哪些保护知识产权的法律法规？学生答：教师展示：法律保护知识产权新中成立商标法1983年民法通则1986年1985年专利法新中成立商标法1983年民法通则1986年1985年专利法1990年著作权法反不正当竞争法1993年刑法修订侵犯知识产权罪1997年199浑知识产权海关保护条例2008年颁布《国家知识产权战略纲要》，将知识产权的保护上升为国家战略！！！第二板块知识产权在身边过渡：我们都知道中国古代的四大发明，那你知道中国的新四大发明是什么吗?学生答：高铁、共享单车、支付宝、网购1、学生小组的研究性学习成果展示。张欣、张栋代表学习小组展示小组成员分工、调查问卷统计结果、区别高仿商品商标、Nike等假冒侵权案例，总结高仿商品对我们生活的影响，生活保护知识产权对公民和企业的意义。2、教师拓展：保护知识产权，除了对公民与企业有重要影响，还对国家有深刻影响，人类进步的历史就是一部创新的历史，我们正在创建创新型国家，国家处于由制造大国向制造强国转型的关键时期，我们更要关注并维护知识产权。3、拓展作业：感兴趣的同学可以深入探究保护知识产权对不同主体的意义，我们后续交流。过渡：刚才咱们同学呈现的Nike、阿迪达斯侵权案体现的是对商标权的侵犯，知识产权还包括哪些内容？你能区分下列哪些行为侵犯了著作权吗？学生回答：过渡：我非常喜欢张欣和张栋最后说的那句话，我们每个人用自己的行动去守护人类智力成果保护知识产权。下面让我们进入第三个板块的学习：第三板块知识产权我守护课前展示了一件来自2500年前的青铜器物，它是我国最早采用石蜡法铸造的器物，下面我们来看一段视频，了解一下什么是失蜡法，以及它在今天我们的生活中发挥着怎样的作用。1、观看视频《失蜡法》不知道大家有没有注意到飞机发动机的涡轮叶片制作采用的是2500年前我们老祖宗发明的失蜡法，但他它却有一个新的名字叫熔模铸造法，它是一项专利，你猜猜是哪个国家申请的？2、以二维码的形式呈现拓展资料：失蜡法如何被美国申请专利追问：笑蜡法”的流失给我们什么启示？学生答：保护智力成果，保护知识产权，积极申请专利换了个名字，但换不掉我们中国的技艺，虽然有些遗憾，相信经过我们一代又一代中国人的努力，未来我们的国家更强大，未来我们走的更久远！发明创造不是科学家的专利，它其实就在我们的身边，我们同学们也可以去申请专利，咱同学们有没有申请过专利的？教师展示：初二九班李亦冰同学申请的实用新型专利。3、学生活动：展示网站/学生自己去查一查自己的小创意、小发明有没有被注册专利?学生查看后分享。教师引导：已经被注册的不要气馁，我们可以修改进，还没有注册的，我们要积极行动起来,保护我们的智力成果。关羽专利申请的资料子课后拓展阅读部分，同学们课下可以自行了解。教师追问：假如有个企业未经你的允许将你注册的专利投入了生产，我们该怎么办?学生回答:教师总结:（三）课堂小结我的收获々利权我的收获々利权一-厂著作权保护知识产权的途径知识产权知识产权保护知识产权的意义（四）体验践行体验限行J「麻善反前堇「妈若蕾亍源而元钱买藻芥荔森「布城市所想氨:的《XX学科复习宝典》售价27.8元（不打折），而在某小巷里：；的书摊上这本书和你心仪已久的某本漫画书都只卖10元钱，这:时你可能会如何选择？阐明你的理由口।iBHlMgn3B（S^BSBMMwi^B（五）课后作业法律保护知识产权新中成立商标法1983年民法通则1986年1985年专利法新中成立商标法1983年民法通则1986年1985年专利法1990年著作权法反不正当竞争法1993年刑法修订侵犯知识产权罪1997年199浑知识产权海关保护条例2008年颁布《国家知识产权战略纲要》，将知识产权的保护上升为国家战略！！！（选做）探究：为什么20世纪末到21世纪初是知识产权相关法律的爆发期”？（必做）《新课堂》中只是差暖不受侵犯”部分内容。七、拓展资料1、申请专利的步骤第一步：准备申请文件。包括请求书、说明书、权利要求书、说明书附图、说明书。外观设计类的专利要有请求书、图片或照片、简要说明。第二步：提交材料。可以直接去专利局大厅或地方的专利代办窗口交也可以通过邮寄的方式交,但是只能使用使用EMS。第三步：接受国家专利局下发的受理通知书。第四步：缴纳申请费除直接去专利局收费处、专利局代办处缴费外，还可通过银行或者邮局汇款缴纳申请费，在缴纳费用时，应注意写申请号。第五步：专利局对申请审查。首先初步审查，对于实用新型专利和外观设计专利的专利申请，只要初审合格，则可授权专利，不合格的修改重新提交。发明专利在经过初审后，还要经过公布和实质审查阶段，时间较长。第六步：领取专利证书

附：专利申请费用及有效期费用发明专利实用新型专利外观设计专利900500500审查费2500审核时长2年内4-6个月4-6个月有效期限20年10年10年3、经典案例案例一：2016年12月22日，合肥市工商局经济检查执法局根据耐克体育有限公司举报，依法对某步行街刘某的经营场所进行检查，当场查获假冒NIKE”鞋90双、NIKE”服装57件。经查，刘某于2016年12月19日以50元/双的价格购进假冒NIKE”鞋100双，以60元/件的价格购进假冒NIKE”服装60件。刘某无法证明涉案商品是其通过合法渠道取得的，根据《商标法》第五十七条规定，刘某的行为构成销售侵犯注册商标专用权商品的行为。依据《商标法》规定，合肥市工商局对刘某作出责令停止侵权行为，没收侵权的NIKE”鞋90双、NIKE”服装57件，并罚款1.6万元的行政处罚。案例二：2000年，当时苹果并未推出iPad平板电脑，唯冠旗下的唯冠台北公司在多个国家与地区分别注册了iPad商标。2001年，唯冠国际旗下