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Module4选修6高考话题对接文娱与体育之（四）——音乐Module4选修6高考话题对接文娱与体育之（四）——音乐话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”创意设计话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”话题下的高考研究

——对高考的把握要“准”

单元检测·高考提能话题下的语素积累创意话题下的教材复习话题下的高考研究单元检测话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”话题下的语素积累一积词汇见多识广一积词汇见多识广高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-二积短语顿挫抑扬二积短语顿挫抑扬高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-三积句式写作扮靓三积句式写作扮靓高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-四背语段语感流畅四背语段语感流畅高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”话题下的教材复习第一板块第一板块高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-第二板块第二板块高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-课堂双提能线课堂双提能线高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-经典例句比较分析真题尝试翻译课文长难句ShegraduatedfromtheShanghaiConservatoryofMusic,whereshealsostudiedtheguzhengin1993.where引导定语从句，在从句中作地点状语。where引导定语从句有时可以转换成“介词＋关系代词which”。真题长难句Abuild­it­yourselfsolarstill(蒸馏器)isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.(2017·全国卷Ⅰ阅读理解D)本句使用了where引导的定语从句，where在定语从句中作状语。经典例句比较分析真题尝课文长难句Shegraduated话题下的高考研究

——对高考的把握要“准”话题下的高考研究高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-表演抓关键句时间地点ElectricUnderground7.30pm－1.00amattheCyclopsTheatreGeeWhizz8.30pm－10.30pmatKaleidoscopeSimon'sWorkshop5.00pm－7.30pmatVictoriaStageCharlotteStone8.00pm－11.00pmPizzaWorld表演抓关键句时间地点Electric7.30pm－1.00a高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-“单元检测高考提能”见“单元检测(三十四)”

(单击进入电子文档)高考英语课件-module-4-music-谢观看THANKYOUFORWATCHING谢谢观看THANKYOUFORWATCHING谢中外历史人物评说选修四中外历史人物评说选修四考纲要求考情分析命题趋势1．了解古代中国的政治家：秦始皇、唐太宗、康熙帝。2．了解东西方的先哲：孔子、柏拉图。3．了解中外杰出的科学家：李时珍、詹天佑、李四光；牛顿、爱因斯坦。4．了解欧美资产阶级革命时代的杰出人物：克伦威尔、华盛顿、拿破仑。5．了解亚洲觉醒的先驱：孙中山、甘地、凯末尔。6．了解无产阶级革命家：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平2017·全国卷Ⅰ，472017·全国卷Ⅱ，472017·全国卷Ⅲ，462017·江苏卷，24B重点考查对社会发展影响比较大的历史人物，特别是民主化进程中的政治家；命题形式将继续以新材料、新情境为主；考查角度侧重于对历史人物的评价和比较等分值：10～15分考纲要求考情分析命题趋势1．了解古代中国的政治家：秦始皇、唐第37讲古代的政治家、思想家及中外科学家第37讲古代的政治家、思想家及中外科学家栏目导航考点一考点二考点三栏目导航考点一考点二考点三1．统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)秦统一的原因：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。(2)历史业绩①政治制度：建立专制主义中央集权制度，推行郡县制和三公九卿制，颁布《秦律》。②经济制度：统一货币、度量衡。③拓疆、交通和文化：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡；修驰道，规定车同轨；统一文字。考点一古代中国的政治家1．统一中国的第一个皇帝秦始皇考点一古代中国的政治家(3)评价①功绩灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；有利于社会生产的发展。建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流。扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家。②过失：广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。高考英语课件-module-4-music-2．大唐盛世的奠基人唐太宗(1)出现盛世的原因①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗选贤任能，虚怀纳谏，励精图治。②客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动。高考英语课件-module-4-music-(2)历史功绩①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。③科举：完善科举制；提高进士科地位，扩大了统治基础。④经济：实行休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋。⑤民族关系：实行开明的民族政策。⑥外交：鼓励贸易交流；尊重外来宗教；中朝、中日交往密切。(3)评价：“功大过小”，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。高考英语课件-module-4-music-3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝(1)面临问题：地方割据势力的威胁尚未清除；对边疆的有效控制尚未完成；沙俄势力东进。(2)重大措施①平定“三藩”，有利于安定统一。②收复台湾，在台湾设一府三县，隶属福建省。促进了台湾的开发，巩固海防。③三征噶尔丹，打击民族分裂势力。④抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝(3)评价①功绩：缔造和巩固了空前统一的多民族国家，开创出中国封建社会最后一个繁盛时代——康乾盛世。②消极：大兴文字狱；实行闭关政策；未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。高考英语课件-module-4-music-4．秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同(1)相同①三者都强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱、收复台湾、平定西北，强化中央对地方的控制。②三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击百越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、册封并用，加强了中央与边疆地区的联系。高考英语课件-module-4-music-(2)不同①统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统治开创了盛世局面。②面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。高考英语课件-module-4-music-1．儒家文化创始人孔子(1)历史地位：孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语》中，成为儒家学派的经典。(2)主要思想①政治思想：主张“仁”(核心)和“克己复礼”；要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。②教育思想：在中国开私人办学先河，主张有教无类和因材施教。考点二东西方的先哲1．儒家文化创始人孔子考点二东西方的先哲(3)历史影响①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入到社会秩序和个人行为规范之中。②儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。③儒家文化对欧洲的哲学和文化产生了重要影响。高考英语课件-module-4-music-2．西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。②政治思想：对现实政治不满，设想了理想国。③影响：柏拉图设计的理想国被人们称为最早的乌托邦，其哲学著作成为西方文化的奠基性文件。④注重教育：创立阿卡德米学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。(2)评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。高考英语课件-module-4-music-3．孔子与柏拉图的比较(1)相同点①时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化源头的地位。②政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。③教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。④影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发展中起举足轻重的作用。(2)不同点①柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。②柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。3．孔子与柏拉图的比较1．科学家考点三中外杰出的科学家人物活动地位精神李时珍编写了中医药名著《本草纲目》其编著的《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”救死扶伤、态度严谨、锲而不舍詹天佑主持建成中国自行设计修建的第一条铁路——京张铁路“中国铁路之父”热爱祖国、不畏艰难、勇于创新1．科学家考点三中外杰出的科学家人物活动地位精神李时珍编写人物活动地位精神李四光(1)创立地质力学(2)指导石油等矿产开采(3)研究地震预测和预防“中国地质力学的奠基人”热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓牛顿(1)著有《自然哲学中的数学原理》(发现万有引力定律)(2)创“归纳—演绎”研究方法“近代科学之父”勤奋探索、勇攀高峰、追求科学爱因斯坦提出相对论、光量子假说(推动了量子力学的发展)，为人类和平进步而斗争20世纪的科学伟人科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献人物活动地位精神李四光(1)创立地质力学“中国地质力学的奠基2．科学家取得科技成就的共同原因(1)个人品格：几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格，这是古今中外科学家获得成功的内因，也是最普遍和最重要的因素。(2)社会环境：社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力，国家和社会重视教育和科技的发展，是科学家能够取得成功的重要外因。(3)内外交流：内外交流的发展有利于科学家取长补短，近代留学教育是内外交流的重要形式，有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。(4)爱国思想：爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力，在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大，更是调动科学家科技救国的强大动力。高考英语课件-module-4-music-1．全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。2．阶段论和方面论结合的原则：从纵的关系上，历史人物有时间阶段上的划分，从不同阶段上作出不同评价；在横的关系上，历史人物又具有多重性，如有的人物是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。评价历史人物的原则和方法1．全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极3．发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。4．主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。5．适度性原则：评价历史人物不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。6．阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。7．实践的原则：从是否有利于社会进步，是否有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。3．发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否【例题】

(2016·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。材料郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”——摘编自白寿彝总主编《中国通史》【例题】(2016·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。(1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。解析

(1)根据材料，郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“笔墨之外有主张”“反对‘皆拾古人之唾余’”可得出个性鲜明；根据材料“千古好文章，只是即景即情，得事得理”“一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明”可得出借物抒情，以形表意；根据材料，郑板桥提倡“文必切于日用”“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”可得出画风题材生活化、写实化；根据材料“诗、书、画、印完美结合”可得出多种艺术形式完美结合。

高考英语课件-module-4-music-(2)依据材料“郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家”，分别从清朝时期的经济、社会、思想等方面进行分析概括，由郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“晚年靠卖画为生”可分析得出，得益于清代江南扬州等地商品经济的发展；由“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”等可分析得出，江南社会的世俗化影响郑板桥的艺术风格；由郑板桥提倡“文必切于日用”等可分析得出，受清代“经世”思想的影响。答案

(1)特点：个性鲜明；借物抒情，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。(2)背景：江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。高考英语课件-module-4-music-1．阅读材料，回答问题。材料于成龙，清朝第一廉吏。少年时代，勤奋好学，熟读诗书。22岁考中乡试副榜贡生，但这远未能走上仕途。在正式成为省级大员之前，于成龙出任过知县、知州、知府、道员，并先后在广西、四川、湖广等地历练。难能可贵的是，他以高龄在基层任职，并没有丝毫心灰意冷，也没有打算做一个太平官，而是要做到“天地良心”。清顺治十八年，于成龙第一次出仕，这一年他44岁，第一任官职是任广西罗城县知县。罗城地处荒僻，族群关系复杂，民风强悍，条件十分艰苦。就是在这样的环境里，于成龙兢兢业业，为民谋利、问民疾苦，设学校、兴教化，不久便取得成效。一时间，罗城居民得以安居乐业，尽心于农耕。他在做湖广黄州府同知时，将自己的积蓄赈济灾民并平定地方暴乱。

1．阅读材料，回答问题。高考英语课件-module-4-music-答案

(1)原因：清朝初期，政治清明；清王朝加强中央集权，巩固统一多民族国家；于成龙优秀的个人品质；优秀传统文化的熏陶；拥有家国情怀。(2)简析功绩：在多地州县任上兴利除弊，不做太平官；身为地方要员，力行勤俭、革除社会陋习；正确的义利观，不是要做大官而要做大事。高考英语课件-module-4-music-2．近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一规则Ⅰ寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。……规则Ⅲ物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。……规则Ⅳ在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……——牛顿《自然哲学的数学原理》2．近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。材料二随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》高考英语课件-module-4-music-材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。(2)据材料一，指出材料二中以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。(3)据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认答案

(1)成就：“归纳——演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和万有引力定律。(2)主题：宇宙和物质世界的本质和支配法则。原因：政治上资产阶级革命的爆发；国家权力结构的重建。思想上文艺复兴的深入；近代科学的兴起。(3)影响：标志着经典力学体系的形成，对解释和预见物理现象有决定意义；为工业革命提供理论基础；促进思想解放(推动启蒙运动的发展；冲击了神创说)。高考英语课件-module-4-music-【典例】

(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。【典例】(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访【答题送检】····································来自阅卷名师报告错误致错原因扣分(1)没有从季札个人的儒学造诣，践行儒家信、礼义观念的行为等角度分析说明－3(2)没有从文化传播、文化认同、文化认识等角度分析－2【答题送检】························【解析】

(1)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评，得其精髓”“季札……知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因为要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“其父吴王寿梦……死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒”概括。(2)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评”“各国原本视江南为蛮荒之地，为‘文身断发’的‘夷人’聚居之处，季札的到来让他们眼界一开”，从文化传播、扭转认识、加深文化认同的角度分析。【规范答题】

(1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。【解析】(1)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的(2017·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。材料颜回，孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷，“一箪食，一瓢饮”，依然淡泊达观。颜回天资聪颖，能很快领悟老师的教诲，子贡称赞他“闻一知十”。每次谈到他的求学精神，孔子总是不吝赞赏。颜回尊敬老师，曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。”他践行孔子的学说，认为如果自己的才能智慧能够为世所用，就行其道；不为世所用，则独善其身。(2017·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。颜回英年早逝。孔子非常悲痛：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣！”汉代以后，历代统治者给予颜回很高的评价。《魏书》云：“建国纬民，立教为本；尊师崇道，兹典自昔……释奠孔颜，乃其时也。”颜回自唐代起配享孔庙，与孔子并称“孔颜”，元代被封为“复圣”，对后世影响深远。——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等(1)根据材料并结合所学知识，概括颜回成为孔子最看重的弟子之一的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析颜回在后世受到尊崇的原因。高考英语课件-module-4-music-解析

(1)从颜回的个人品德、学习能力、对儒学的学习和践行等方面概括。(2)从孔子对颜回的态度、儒学地位、统治者的态度、现实需要等方面分析归纳。答案

(1)道德品行高尚；天资聪颖，领悟力强；深谙孔子学说，尊师重道；用儒学思想塑造自己的精神；践行儒家学说不遗余力。(2)孔子对颜回的高度肯定；儒学成为统治思想；统治者的推崇；弘扬儒家道德的现实需要。高考英语课件-module-4-music-1．(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。材料随着唐朝的发展，由少数民族将士组成的“蕃兵”“蕃将”，成为唐朝开边拓土的重要力量。高丽人高仙芝出身于将门之家，唐玄宗开元后期出任安西副都护，镇守西域。天宝六年(747年)，高仙芝率一万骑兵，历经艰难险阻，长途奔袭阻断西域商路的小勃律(今克什米尔境内)，俘其国王。经此一役，“诸胡七十二国皆震慑降附”。天宝八年(749年)，高仙芝以石国(依附于唐朝的西域小国)不守蕃属之礼为由，率军征讨，大肆杀掠，掠得大量金银珠宝，“皆入其家”。石国王子召引大食(阿拉伯帝国)军队进攻唐安西四镇，与高仙芝率领的唐军战于怛逻斯城(在今哈萨克斯坦共和国境内)，唐军大败。自此，唐朝在西北疆域的扩展受阻。——摘编自白寿彝主编《中国通史》1．(2016·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背景。(2)根据材料并结合所学知识，评述高仙芝的功过。解析

(1)高仙芝成为唐朝名将的时代背景，据材料“唐朝开边拓土”及所处时代，得出其积极的边疆政策；任用少数民族将士体现出开放的民族政策与用人政策；另外，结合所学知识，从唐朝综合国力的强大，民族和对外交往的繁荣等方面分析。(2)高仙芝的功在于，据材料“长途奔袭阻断西域商路的小勃律”“诸胡七十二国皆震慑降附”可得出维护了唐朝统治和丝绸之路的畅通；他的过在于，据材料“率军征讨，大肆杀掠”“唐朝在西北疆域的扩展受阻”，可得出个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。(1)根据材料并结合所学知识，概括高仙芝成为唐朝名将的时代背答案

(1)背景：强大的综合国力；中外文化交流频繁；对外贸易繁荣；积极的边疆政策；开放的民族政策与用人政策。(2)评述：维护唐朝统治；为丝绸之路的畅通与西域稳定做出过贡献；个人贪婪一定程度上影响了唐朝的西域开拓。答案(1)背景：强大的综合国力；中外文化交流频繁；对外贸易2．(2016·江苏卷)李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古代药物学的最高成就。阅读材料，回答问题。材料一作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证。鉴于历代本草虽屡经修订，仍有不少错误，于是他立志重修本草，经过多年寻访，三易其稿，终于完成了举世闻名的《本草纲目》……生姜是味常用药，可历代药书都强调生姜不可多食、久食，但未提及生姜的害处。李时珍便天天食之，结果“眼发热”，后他在《本草纲目》中写道：“食姜久，积热患目疾，珍屡试有准。”——摘编自卢嘉锡《中国科学技术史》等2．(2016·江苏卷)李时珍编撰的《本草纲目》代表着中国古材料二《本草纲目》成书于1578年，但已谈到接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品。欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价：“中国传统的学术思想是首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和。现代新科学的发展更符合中国的哲学思想。”——摘编自张岱年《中国文化概论》(1)据材料一，概括指出李时珍从事药物研究的特点。结合所学知识，归纳《本草纲目》的优点。(2)据材料一、二并结合所学知识，指出以《本草纲目》为代表的中国古代科技文明的特点和地位。

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(1)第一小问，据材料一“作为一名医生，李时珍非常注重药物名实的考证”得出药物研究与行医相结合，据材料一“李时珍便天天食之，结果‘眼发热’，后他在《本草纲目》中写道：‘食姜久，积热患目疾，珍屡试有准’”得出李时珍重视亲身实践，具有精益求精的态度；第二小问，结合所学知识从分类、药物品种、内容以及吸收前任经验等方面得出吸取前人的经验和教训，涉及多门学科，收集的药物品种丰富，图文并茂。(2)第一小问，据材料二“接种疫苗以防治天花及今天仍在应用的一些医药用品”和“首重于研究整体性和自然性，研究协调与协和”得出注重解决实际问题，注重整体性；第二小问，据材料二“欧洲学者普里高津在论及《本草纲目》等中国古代医药学著作时曾高度评价”得出古代科技文明在古代处于世界领先水平。解析(1)第一小问，据材料一“作为一名医生，李时珍非常注重答案

(1)特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精益求精的态度。优点：吸取前人的经验和教训；涉及多门学科(分类细致)；收集的药物品种丰富(内容丰富)；图文并茂。(2)特点：注重解决实际问题；注重整体性。地位：曾处于世界领先地位。答案(1)特点：药物研究与行医相结合；重视亲身实践；具有精Module4选修6高考话题对接文娱与体育之（四）——音乐Module4选修6高考话题对接文娱与体育之（四）——音乐话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”创意设计话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”话题下的高考研究

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单元检测·高考提能话题下的语素积累创意话题下的教材复习话题下的高考研究单元检测话题下的语素积累——对知识面的拓展要“广”话题下的语素积累一积词汇见多识广一积词汇见多识广高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-二积短语顿挫抑扬二积短语顿挫抑扬高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-三积句式写作扮靓三积句式写作扮靓高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-四背语段语感流畅四背语段语感流畅高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-话题下的教材复习——对知识点的掌握要“牢”话题下的教材复习第一板块第一板块高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-第二板块第二板块高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-课堂双提能线课堂双提能线高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-经典例句比较分析真题尝试翻译课文长难句ShegraduatedfromtheShanghaiConservatoryofMusic,whereshealsostudiedtheguzhengin1993.where引导定语从句，在从句中作地点状语。where引导定语从句有时可以转换成“介词＋关系代词which”。真题长难句Abuild­it­yourselfsolarstill(蒸馏器)isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.(2017·全国卷Ⅰ阅读理解D)本句使用了where引导的定语从句，where在定语从句中作状语。经典例句比较分析真题尝课文长难句Shegraduated话题下的高考研究

——对高考的把握要“准”话题下的高考研究高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-表演抓关键句时间地点ElectricUnderground7.30pm－1.00amattheCyclopsTheatreGeeWhizz8.30pm－10.30pmatKaleidoscopeSimon'sWorkshop5.00pm－7.30pmatVictoriaStageCharlotteStone8.00pm－11.00pmPizzaWorld表演抓关键句时间地点Electric7.30pm－1.00a高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-高考英语课件-module-4-music-“单元检测高考提能”见“单元检测(三十四)”

(单击进入电子文档)高考英语课件-module-4-music-谢观看THANKYOUFORWATCHING谢谢观看THANKYOUFORWATCHING谢中外历史人物评说选修四中外历史人物评说选修四考纲要求考情分析命题趋势1．了解古代中国的政治家：秦始皇、唐太宗、康熙帝。2．了解东西方的先哲：孔子、柏拉图。3．了解中外杰出的科学家：李时珍、詹天佑、李四光；牛顿、爱因斯坦。4．了解欧美资产阶级革命时代的杰出人物：克伦威尔、华盛顿、拿破仑。5．了解亚洲觉醒的先驱：孙中山、甘地、凯末尔。6．了解无产阶级革命家：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平2017·全国卷Ⅰ，472017·全国卷Ⅱ，472017·全国卷Ⅲ，462017·江苏卷，24B重点考查对社会发展影响比较大的历史人物，特别是民主化进程中的政治家；命题形式将继续以新材料、新情境为主；考查角度侧重于对历史人物的评价和比较等分值：10～15分考纲要求考情分析命题趋势1．了解古代中国的政治家：秦始皇、唐第37讲古代的政治家、思想家及中外科学家第37讲古代的政治家、思想家及中外科学家栏目导航考点一考点二考点三栏目导航考点一考点二考点三1．统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)秦统一的原因：时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。(2)历史业绩①政治制度：建立专制主义中央集权制度，推行郡县制和三公九卿制，颁布《秦律》。②经济制度：统一货币、度量衡。③拓疆、交通和文化：北击匈奴，修万里长城；征岭南，修灵渠，设三郡；修驰道，规定车同轨；统一文字。考点一古代中国的政治家1．统一中国的第一个皇帝秦始皇考点一古代中国的政治家(3)评价①功绩灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符合人民的愿望；有利于社会生产的发展。建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流。扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一多民族中央集权的封建国家。②过失：广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。高考英语课件-module-4-music-2．大唐盛世的奠基人唐太宗(1)出现盛世的原因①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗选贤任能，虚怀纳谏，励精图治。②客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动。高考英语课件-module-4-music-(2)历史功绩①政治：完善隋朝的三省六部制，精简了机构，提高了效率。②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。③科举：完善科举制；提高进士科地位，扩大了统治基础。④经济：实行休养生息政策，推行均田制，轻徭薄赋。⑤民族关系：实行开明的民族政策。⑥外交：鼓励贸易交流；尊重外来宗教；中朝、中日交往密切。(3)评价：“功大过小”，为后来开元盛世局面的出现奠定了基础。高考英语课件-module-4-music-3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝(1)面临问题：地方割据势力的威胁尚未清除；对边疆的有效控制尚未完成；沙俄势力东进。(2)重大措施①平定“三藩”，有利于安定统一。②收复台湾，在台湾设一府三县，隶属福建省。促进了台湾的开发，巩固海防。③三征噶尔丹，打击民族分裂势力。④抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，确定中俄东段边界。⑤册封五世班禅，加强对西藏的管理。3．统一多民族国家的捍卫者康熙帝(3)评价①功绩：缔造和巩固了空前统一的多民族国家，开创出中国封建社会最后一个繁盛时代——康乾盛世。②消极：大兴文字狱；实行闭关政策；未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。高考英语课件-module-4-music-4．秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的异同(1)相同①三者都强化了中央集权，推动了社会发展。秦始皇创立了皇帝制度、三公九卿制度；唐太宗完善了三省六部制、科举制；康熙帝平定三藩之乱、收复台湾、平定西北，强化中央对地方的控制。②三者都妥善处理了民族关系，促进了统一多民族国家的形成与发展。秦始皇派人北伐匈奴，南击百越，设郡县加强管理；唐太宗恩威并用，既有和亲又有军事征讨，从而强化了对边疆地区的控制；康熙帝平叛、册封并用，加强了中央与边疆地区的联系。高考英语课件-module-4-music-(2)不同①统治效果不同：秦始皇的统治并未使中国进入盛世时期，而唐太宗与康熙帝的统治开创了盛世局面。②面临民族问题不同：秦始皇、唐太宗面临的是汉族与少数民族之间的矛盾；而康熙帝既面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾，也面临中华民族与外来侵略势力之间的矛盾。高考英语课件-module-4-music-1．儒家文化创始人孔子(1)历史地位：孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语》中，成为儒家学派的经典。(2)主要思想①政治思想：主张“仁”(核心)和“克己复礼”；要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。②教育思想：在中国开私人办学先河，主张有教无类和因材施教。考点二东西方的先哲1．儒家文化创始人孔子考点二东西方的先哲(3)历史影响①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想，渗入到社会秩序和个人行为规范之中。②儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。③儒家文化对欧洲的哲学和文化产生了重要影响。高考英语课件-module-4-music-2．西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。②政治思想：对现实政治不满，设想了理想国。③影响：柏拉图设计的理想国被人们称为最早的乌托邦，其哲学著作成为西方文化的奠基性文件。④注重教育：创立阿卡德米学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。(2)评价：柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。高考英语课件-module-4-music-3．孔子与柏拉图的比较(1)相同点①时代：都处于奴隶制时代，其思想主张均处于文化源头的地位。②政治思想：孔子主张“仁”，反对暴政；柏拉图主张哲人统治的理想国，对民主政体不满；都体现“人治”的特点，都偏于理想化。③教育：都创办学校，重视教育，均主张因材施教，进行启发式教学。④影响：影响东西方文化的走向，在东西方文化的发展中起举足轻重的作用。(2)不同点①柏拉图的研究主要在哲学领域，侧重于理性，主张建立理想国，追求真。孔子主要侧重于伦理道德，偏重于感性，追求善。②柏拉图相信灵魂不死，孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。3．孔子与柏拉图的比较1．科学家考点三中外杰出的科学家人物活动地位精神李时珍编写了中医药名著《本草纲目》其编著的《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”救死扶伤、态度严谨、锲而不舍詹天佑主持建成中国自行设计修建的第一条铁路——京张铁路“中国铁路之父”热爱祖国、不畏艰难、勇于创新1．科学家考点三中外杰出的科学家人物活动地位精神李时珍编写人物活动地位精神李四光(1)创立地质力学(2)指导石油等矿产开采(3)研究地震预测和预防“中国地质力学的奠基人”热爱祖国、艰苦奋斗、勇于开拓牛顿(1)著有《自然哲学中的数学原理》(发现万有引力定律)(2)创“归纳—演绎”研究方法“近代科学之父”勤奋探索、勇攀高峰、追求科学爱因斯坦提出相对论、光量子假说(推动了量子力学的发展)，为人类和平进步而斗争20世纪的科学伟人科学创新、实事求是、崇尚真理、勤于思考、甘于奉献人物活动地位精神李四光(1)创立地质力学“中国地质力学的奠基2．科学家取得科技成就的共同原因(1)个人品格：几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格，这是古今中外科学家获得成功的内因，也是最普遍和最重要的因素。(2)社会环境：社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力，国家和社会重视教育和科技的发展，是科学家能够取得成功的重要外因。(3)内外交流：内外交流的发展有利于科学家取长补短，近代留学教育是内外交流的重要形式，有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。(4)爱国思想：爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力，在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大，更是调动科学家科技救国的强大动力。高考英语课件-module-4-music-1．全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极性、进步性和反动性、主观动机和客观效果等方面全面评价。2．阶段论和方面论结合的原则：从纵的关系上，历史人物有时间阶段上的划分，从不同阶段上作出不同评价；在横的关系上，历史人物又具有多重性，如有的人物是英雄与暴君集于一身，评价时应采用方面论的方法。评价历史人物的原则和方法1．全面性原则：坚持两点论和一分为二的观点，应从积极性和消极3．发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否顺应历史进步潮流、是否体现历史发展的必然趋势等角度去评价。4．主流性原则：要分清历史人物的主流与支流，政治活动与个人生活方面的差别，不能以偏概全，不能以个人道德标准代替历史进步的标准。5．适度性原则：评价历史人物不能标新立异，不能违背主流学术观点，不能违背一般人的善恶标准。6．阶级性原则：运用马克思主义关于阶级的观点与阶级分析的方法，但反对贴阶级标签，反对苛求古人。7．实践的原则：从是否有利于社会进步，是否有利于生产力发展，实践效果好坏及对社会历史发展所起的作用等角度评价。3．发展性和长远性原则：从整个人类历史发展角度去评价，从是否【例题】

(2016·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。材料郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”——摘编自白寿彝总主编《中国通史》【例题】(2016·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。(1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。(2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。解析

(1)根据材料，郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“笔墨之外有主张”“反对‘皆拾古人之唾余’”可得出个性鲜明；根据材料“千古好文章，只是即景即情，得事得理”“一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明”可得出借物抒情，以形表意；根据材料，郑板桥提倡“文必切于日用”“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”可得出画风题材生活化、写实化；根据材料“诗、书、画、印完美结合”可得出多种艺术形式完美结合。

高考英语课件-module-4-music-(2)依据材料“郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家”，分别从清朝时期的经济、社会、思想等方面进行分析概括，由郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“晚年靠卖画为生”可分析得出，得益于清代江南扬州等地商品经济的发展；由“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”等可分析得出，江南社会的世俗化影响郑板桥的艺术风格；由郑板桥提倡“文必切于日用”等可分析得出，受清代“经世”思想的影响。答案

(1)特点：个性鲜明；借物抒情，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。(2)背景：江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。高考英语课件-module-4-music-1．阅读材料，回答问题。材料于成龙，清朝第一廉吏。少年时代，勤奋好学，熟读诗书。22岁考中乡试副榜贡生，但这远未能走上仕途。在正式成为省级大员之前，于成龙出任过知县、知州、知府、道员，并先后在广西、四川、湖广等地历练。难能可贵的是，他以高龄在基层任职，并没有丝毫心灰意冷，也没有打算做一个太平官，而是要做到“天地良心”。清顺治十八年，于成龙第一次出仕，这一年他44岁，第一任官职是任广西罗城县知县。罗城地处荒僻，族群关系复杂，民风强悍，条件十分艰苦。就是在这样的环境里，于成龙兢兢业业，为民谋利、问民疾苦，设学校、兴教化，不久便取得成效。一时间，罗城居民得以安居乐业，尽心于农耕。他在做湖广黄州府同知时，将自己的积蓄赈济灾民并平定地方暴乱。

1．阅读材料，回答问题。高考英语课件-module-4-music-答案

(1)原因：清朝初期，政治清明；清王朝加强中央集权，巩固统一多民族国家；于成龙优秀的个人品质；优秀传统文化的熏陶；拥有家国情怀。(2)简析功绩：在多地州县任上兴利除弊，不做太平官；身为地方要员，力行勤俭、革除社会陋习；正确的义利观，不是要做大官而要做大事。高考英语课件-module-4-music-2．近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料，回答问题。材料一规则Ⅰ寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。……规则Ⅲ物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。……规则Ⅳ在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……——牛顿《自然哲学的数学原理》2．近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。材料二随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的思想及其生成》高考英语课件-module-4-music-材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。(2)据材料一，指出材料二中以牛顿为代表的英国科学家深度诠释的思想主题。结合所学知识，从政治和思想文化两个角度，分析英国知识界“三个思想主题”生成的原因。(3)据材料三的观点，结合所学知识，说明牛顿创新成果的历史影响。材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认答案

(1)成就：“归纳——演绎”(实验)法；物体运动的三大定律和万有引力定律。(2)主题：宇宙和物质世界的本质和支配法则。原因：政治上资产阶级革命的爆发；国家权力结构的重建。思想上文艺复兴的深入；近代科学的兴起。(3)影响：标志着经典力学体系的形成，对解释和预见物理现象有决定意义；为工业革命提供理论基础；促进思想解放(推动启蒙运动的发展；冲击了神创说)。高考英语课件-module-4-music-【典例】

(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。材料公元前544年，吴国公子季札出使鲁、郑、卫、晋等中原诸国。季札对于各国贵族视为“文明”象征的乐舞与诗歌，皆能一一点评，得其精髓；对于各国政治现状，他也能作出准确的研判。各国原本视江南为蛮荒之地，为“文身断发”的“夷人”聚居之处，季札的到来让他们眼界一开。【典例】(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上。随从认为这样做没有意义，季札说，我当初知道徐君喜爱我这把剑，“始吾心已许之，岂以死倍(背)吾心哉”。其父吴王寿梦认为诸子中季札年龄最小却有贤能，指定他继承王位。寿梦死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒，“弃其室而耕”，最终王位由其长兄继承。季札被历代儒者尊崇为“贤人”。——据《史记》等(1)根据材料并结合所学知识，说明历代儒者尊季札为“贤人”的原因。(2)根据材料并结合所学知识，简析季札出使在文化融合方面的意义。季札出使途经徐国，知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因要出访【答题送检】····································来自阅卷名师报告错误致错原因扣分(1)没有从季札个人的儒学造诣，践行儒家信、礼义观念的行为等角度分析说明－3(2)没有从文化传播、文化认同、文化认识等角度分析－2【答题送检】························【解析】

(1)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评，得其精髓”“季札……知道徐国国君对他的佩剑十分喜爱，只因为要出访他国，未能相赠。季札返回途中至徐，徐君已死，他解下佩剑挂在徐君墓前的树上”“其父吴王寿梦……死后，吴国人坚决要求季札即位，但季札坚拒”概括。(2)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的乐舞与歌诗，皆能一一点评”“各国原本视江南为蛮荒之地，为‘文身断发’的‘夷人’聚居之处，季札的到来让他们眼界一开”，从文化传播、扭转认识、加深文化认同的角度分析。【规范答题】

(1)对儒者所崇尚的礼乐与经典有精深的理解；挂剑于墓，与儒者重“信”契合；拒绝继承王位，符合儒家礼义观念。(2)显示出中原文化传播到江南，有利于改变中原诸国对江南的认识；有利于黄河与长江流域的文化认同。【解析】(1)根据材料“季札对于各国贵族视为‘文明’象征的(2017·全国卷Ⅱ)阅读材料，回答问题。材料颜回，孔子最看重的弟子之一