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文档简介
第五单元·第十七课山谷中的谜底第五单元·第十七课山谷中的谜底1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会自主学习,掌握本课4个生字,理解新词“抗争、反弹、完好无损〔加拿大、魁北克〕〞等〔绿线内的只识不写〕;2.培养学生良好的阅读习惯,鼓励个性化的体验和表达方式;3.读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会自主学习,掌同学们,现在我请大家猜一个谜语。这个谜底是什么呢?雨伞今天,我们学习的也是一篇关于谜底的课文,请同学们翻开课本。独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。导入新课同学们,现在我请大家猜一个谜语。这个谜底是什么呢?雨伞
同学们齐读课题,说说从这个课题中你想了解哪些知识。1.这山谷中有什么谜?
2.它的谜底又是什么?
3.它能给我们什么样的启示呢?
初读课文同学们齐读课题,说说从这个课题中你想了解哪些知〔1〕读准字音,读通课文,到达正确、流利。〔2〕思考刚刚提出的问题。初读课文初读要求:〔1〕读准字音,读通课文,到达正确、流利。〔2〕思考刚刚提魁梧罪魁坚贞女贞帐篷雨篷枝丫丫头生词学习魁梧罪魁坚贞第一局部〔1—2〕:加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二局部〔3〕:写两位旅行者揭开谜底
同学们通读课文,给课文划分层次并归纳层意。第三局部〔4—6〕:从中得到启示。初读课文第一局部〔1—2〕:加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没
同学们自由读第一自然段,说说从这一段中你明白了什么。山谷中的谜:
山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。精读课文同学们自由读第一自然段,说说从这一段中你明白了这个谜后来怎么揭开的?谜底是什么?它给我们的启示是什么?今天我们就要进展研究。请四人小组选择其中一个问题进展讨论。合作探究这个谜后来怎么揭开的?谜底是什么?它给我们的启揭开谜底的过程:他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿,满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开场向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不管雪下得多大,雪松始终完好无损。精读课文揭开谜底的过程:他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大谜底展示:
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。请同学们有感情地朗读这两个局部。精读课文谜底展示:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文
雪松不仅能顽强地与大风雪抗争,而且能够适时地弯曲和反弹,始终保持自己的苍翠与挺拔。我们所看到的不仅仅是一种生存的技巧,它还是一种智慧、一种胸怀。这对于我们会有些什么启示呢?那两位旅行者又会从中明白些什么呢?请同学们画出文中相关的句子,读一读。精读课文雪松不仅能顽强地与大风雪抗争,而且能够适时
同学们默读第4至5自然段,画出两位旅行者的对话。
我敢肯定,东坡也曾长过杂树,只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。一位说:精读课文同学们默读第4至5自然段,画出两位旅行者的对话。
同学们默读第4至5自然段,画出两位旅行者的对话。另一位说:我得了一个启示——对于外界的压力,可以通过正面抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的时机。同桌分角色朗读。精读课文同学们默读第4至5自然段,画出两位旅行者的对话。另一联系生活实际,谈谈你对“有时弯曲不是屈服和消灭,而是为了生存和更好地开展〞这句话的理解。
在人生的道路上,挫折是难免的,在逆境和压力面前,我们既要敢于抗争,又要学会退让,以退为进。腿弯下去是为了跑得更快,所以,弯曲也是一种智慧。精读课文联系生活实际,谈谈你对“有时弯曲不是屈服和消灭,而是
作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让、以退为进。这篇课文告诉我们一个什么道理呢?精读课文作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行,发现了“西坡长满松、柏、柘、女贞等树,而东坡只有雪松〞的谜底,提醒了“弯曲不是倒下和消灭,而是为了更好地生存〞这一人生哲理。
课文小结本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行,发现
1.弓箭,拉的越弯,射的越远。2.工作从基层做起。做最根本的,是为了积攒经历,为以后的开展打好根底。
拓展延伸
1.弓箭,拉的越弯,射的越远。拓展延伸
大丈夫能屈能伸。忍一时风平浪静,退一步海阔天空。
课外积累
大丈夫能屈能伸。课外积累希望同学们在以后的生活中能够学以致用,成为一个的德才兼备的好学生。总结升华希望同学们在以后的生活中能够学以致用,成为一个第五单元·第十七课山谷中的谜底第五单元·第十七课山谷中的谜底1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会自主学习,掌握本课4个生字,理解新词“抗争、反弹、完好无损〔加拿大、魁北克〕〞等〔绿线内的只识不写〕;2.培养学生良好的阅读习惯,鼓励个性化的体验和表达方式;3.读懂课文,了解雪松能在逆境中生存的原因,初步领会既要敢于抗争,也要学会退让的道理。学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文,会自主学习,掌同学们,现在我请大家猜一个谜语。这个谜底是什么呢?雨伞今天,我们学习的也是一篇关于谜底的课文,请同学们翻开课本。独木造高楼,没瓦没砖头,人在水下走,水在人上流。导入新课同学们,现在我请大家猜一个谜语。这个谜底是什么呢?雨伞
同学们齐读课题,说说从这个课题中你想了解哪些知识。1.这山谷中有什么谜?
2.它的谜底又是什么?
3.它能给我们什么样的启示呢?
初读课文同学们齐读课题,说说从这个课题中你想了解哪些知〔1〕读准字音,读通课文,到达正确、流利。〔2〕思考刚刚提出的问题。初读课文初读要求:〔1〕读准字音,读通课文,到达正确、流利。〔2〕思考刚刚提魁梧罪魁坚贞女贞帐篷雨篷枝丫丫头生词学习魁梧罪魁坚贞第一局部〔1—2〕:加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没有解开的谜。
第二局部〔3〕:写两位旅行者揭开谜底
同学们通读课文,给课文划分层次并归纳层意。第三局部〔4—6〕:从中得到启示。初读课文第一局部〔1—2〕:加拿大魁北克山谷奇异的自然景观是个长期没
同学们自由读第一自然段,说说从这一段中你明白了什么。山谷中的谜:
山谷没有什么特别之处,唯一引人注意的是,它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树,而东坡只有雪松。精读课文同学们自由读第一自然段,说说从这一段中你明白了这个谜后来怎么揭开的?谜底是什么?它给我们的启示是什么?今天我们就要进展研究。请四人小组选择其中一个问题进展讨论。合作探究这个谜后来怎么揭开的?谜底是什么?它给我们的启揭开谜底的过程:他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大雪,突然惊奇地发现,由于特殊的风向,山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿,满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开场向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地积,反复地弯,反复地落,反复地弹……不管雪下得多大,雪松始终完好无损。精读课文揭开谜底的过程:他们支起帐篷,望着漫天飞舞的大谜底展示:
东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,所以除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。请同学们有感情地朗读这两个局部。精读课文谜底展示:东坡雪大,其他那些树,因为没有雪松这精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文精读课文
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作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉人们,在逆境和压力面前,既要敢于抗争,也要学会退让、以退为进。这篇课文告诉我们一个什么道理呢?精读课文作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象,告诉本文主要写两位旅行者在加拿大魁北克的一条山谷旅行,发现了“西坡长满松、柏、柘、女贞等树,而东坡只有雪松〞的谜底,提醒了“弯曲不是倒下和消灭,而是为了更好地生存〞这一人生哲理。
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