2019中考必备中考物理分类精粹专题七：力运动和力(全解全析)

2019中考必备：中考物理分类精粹专题七：力、力和运动・选择题1.（2019?恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（A.产生力的两个物体一定发生了作用B.一个物体也能产生力的作用C.力能脱离物体而存在D.相互接触的两个物体一定产生力的作用（2019?玉林）下列物体重力约为 1N的是（A.一枚大头针 B.两个鸡蛋C.一头奶牛 D.一个篮球（2019?湖州）对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面下列对一些科学量的估测中，比较贴近事实的是（A.一位中学生受到的重力约 50牛B.食用油的密度约0.9千克/米3C.一间教室的体积约200米3D.中学生正常步行的速度约 10米/秒（2019?威海）下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（A.测量平均速度B.用液体压强计探究液体压强特点C.探究物体是否具有惯性D.探究物体间力的作用是相互的（2019?贵港）在实验室，用弹簧测力计能直接测量的物理量是（A.力B.体积C.密度D.质量9.（2019?娄底）如图所示，下列说法正确的是（AC9.（2019?娄底）如图所示，下列说法正确的是（ACA.物体的长度为A.物体的长度为2.2mB.通电螺线管左端为 S极C.弹簧测力计的示数为C.弹簧测力计的示数为2ND.温度计的读数为43c（2019?深圳）对下列图象中的物理信息描述错误的是（CCA.物体的重力与质量成正比 B.该物质可能是水C.该物体处于静止状态D.C.该物体处于静止状态D.黑龙江北部（最低温度-52.3C）可以使用水银温度计（2019?广安）关于力和运动，下列说法中正确的是（A.物体匀速转弯一定受到非平衡力的作用B.竖直下落的小球越来越快，小球的惯性越来越大C.物体受到力运动状态一定改变，不受力运动物体很快会停下来D.静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力（2019?六盘水）小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将（A.立即停止运动B.做匀速直线运动C.继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动（2019?成都）系安全带可以减小因汽车紧急刹车对人员造成的伤害，下列说法正确的是（A.刹车时人的惯性会消失B.刹车时人的惯性会增大C.刹车时人会受到向前的惯性力D.刹车时人由于惯性会向前倾A位置竖直向上（2019?A位置竖直向上起跳，落下时的位置在（不计空气阻力）（A.A位置的东侧B.A位置的西侧C.A位置D.以上三种情况都有可能（2019?宜昌）将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是（A.书的重力与书对桌面的压力A.书的重力与书对桌面的压力B.书的重力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力C.书对桌面的压力与桌面对书的支持力D.书对桌面的压力与课桌的重力（2019?烟台）关于惯性，以下说法正确的是（A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大D.17.（2019?德州）在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（D.气垫船A.自行车的车闸B.冰壶运动C.滚动轴承（2019?桂林）如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（A.若自行车停下，惯性就消失了B.自行车受到的动力大于自行车受到的阻力C.路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D.人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力18题19题21题（2019?攀枝花）如图所示，AA.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大D.17.（2019?德州）在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（D.气垫船A.自行车的车闸B.冰壶运动C.滚动轴承（2019?桂林）如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（A.若自行车停下，惯性就消失了B.自行车受到的动力大于自行车受到的阻力C.路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D.人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力18题19题21题（2019?攀枝花）如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平力分别作用于A、B两物体上,A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（A.A和B之间摩擦力为B.地面对B的摩擦力为C.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向左D.地面对B的摩擦力为2N,方向水平向右20.（2019?乐山）如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力A.重力和支持力B.重力、支持力和水平向右的摩擦力C.重力、支持力和水平向左的摩擦力D.重力、支持力和斜向上的摩擦力21.（2019?江西）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（A.汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力（2019?枣庄）如图所示，小丽用力 F把一才块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（ ）①小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力②小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A.只有①正确 B.只有④正确 C.只有①③正确D.只有③④正确23题 24题 23题 24题 25题22题（2019?自贡）如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于 A、B间摩擦力fi和B、C间TOC\o"1-5"\h\z摩擦力f2的分析中，正确的是（ ）A. fi=0, f2W0 B. fi=0, f2=0C. fiw0, f2=0 D. fiw0, f2W 0（2019?荆州）如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动， 下列说法正确的是（ ）A.木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力B.木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C.木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力D.木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力（20I9?大庆）如图，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对 这两物体受力分析正确的是（）B受到地面的支持力与B的重力是一对平衡力B对A的支持力与A对B的压力是一对平衡力B对A的支持力与A的重力是一对平衡力A对地球的吸引力与地球对A的吸引力完全相同二.填空题（2019?白银）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是;到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的。（2019?黑龙江）山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层 （板块）之间摩擦力,部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡。（2019?临沂）2019年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在防治噪声。（2019?巴中）如图所示，物体重15N,被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当F=40N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是N;当F=60N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是No29题 30题 31题（2019?宜昌）如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断（选填橡胶”或塑料”）的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的。.（2019?绥化）如图所示，放在水平面上的小车在水平向右的拉力F作用下做加速直线运动，物体A处于静止状态。拉力F的大小为6N,弹簧测力计（自重不计）的示数为 4N,则物体A所受摩擦力的大小为N,方向是。（2019?凉山州）如图甲所示，物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止，如图乙所示，物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动，则物体甲受到的摩擦力f甲为N,物体乙受到的摩擦力f乙为No32题 33题 34题（2019?盘锦）如图所示，物体在拉力 F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动。当撤去拉力

时，物体将做运动，此时，假设重力突然消失，请推断物体的运动状态（不计空气阻力）（2019?泰安）如图所示，在水平拉力 Fi=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙正力F2=4N,则木板甲与地面间的摩擦力是 “N。三.实验探究题（2019?绥化）物理兴趣小组在 探究阻力对物体运动的影响 ”的实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，分别通过平铺在水平面上的毛巾、棉布、木板表面，如图所示。£巾 棉布 木板（1）小车在表面速度减小得最慢（选填生巾“棉布"或木板”）；（2）由实验现象我们可以推断：如果水平面绝对光滑，运动的物体在不受力时将保持 状态；（3）运用力和运动的知识判断，下列说法正确的是;A.一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态和匀速直线运动状态B.力是维持物体运动的原因C.地面上滚动的足球最终会停下来是因为受到阻力的作用（4）本实验中小车在水平面上三次运动过程中消耗的机械能大小（选填相等”或不相等”）；（5）完成上面的探究后，小林添加了一个木块来探究 物体动能的大小是否与物体的运动速度有关 ”,接下来他应该将小车放在同一个斜面的（选填相同高度”或不同高度”），由静止自由滑下来撞击放在同一水平面上同一位置的木块。（2019?宿迁）如图所示，在探究二力平衡的条件”实验中，（1）实验中定滑轮的作用是;（2）选择轻质卡片的目的是;（3）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上,然后由静止释放卡片，根据（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力。A.松手前卡片静止 B.松手瞬间卡片旋转C.松手后卡片达到静止36题丁37题

36题丁37题(2019?可池)为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。(1)实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的。(2)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在。(3)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是。(2019?青海)小敏在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 ”的实验时，分别进行了如图所示的操作。(1)实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉木块要做运动，根据平衡力的知识，此时,滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。(2)比较甲、乙两图可知，在压力一定时，,滑动摩擦力越大。(3)小敏比较甲、丙两图得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大。你认为小敏的结论是否正确？,理由：。TOC\o"1-5"\h\z甲 乙 丙(2019?盘锦)在探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关”的实验中：(1)此实验是根据原理测出摩擦力大小的。(2)小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力(选填变大“变小“或不变”)；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为 2N,他认为这时摩擦力的大小为2N,他操作中的错误是。(3)改正错误后，小明完成了探究过程，比较甲、丙两次实验可得出的结论是： 。(4)小明把木块沿竖直方向截掉一部分后，继续图甲的操作，测得摩擦力减小，由此得出结论：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他探究过程中存在的问题是 —,改进方法是。(木块各表面粗糙程度相同)40.(2019?广东)在探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如图1所示。(1)让同小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是。(2)实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最(3)假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上做运动。(4)如图丙所示，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑， 则还可以探究小车的 关系(选填序号)。①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度(5)如图2所示，用弹簧测力计水平拉着木块在长木块上做匀速直线运动，此时测力计的示数为N。(6)在不同水平面上用弹簧测力计水平拉着同一木块做匀速直线运动， 可探究木块的关系(选填序号)。①滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度；②滑动摩擦力的大小与压力大小；参考答案与试题解析一.选择题1.A2.B【专题】12:应用题；573:重力、弹力、摩擦力.【分析】首先要对选项中涉及的几个物体的重力有个初步的了解，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【解答】解：A、一枚大头针的质量约 80mg,其重力约8X10「4N;故A错误；B、一斤（500g）鸡蛋可称8--10个，那么一个鸡蛋的质量约为 50g;故2个鸡蛋的质量为100g,故其重力约为1N;故B正确；C、奶牛的质量约1t,其重力约1X104N;故C错误；D、一个篮球的质量约600g,其重力约6N;故D错误；故选：B。【点评】此题考查对生活中常见物体重力的估测， 结合对生活的了解和对物理单位的认识， 选出符合实际的选项即可。3.【考点】28:密度及其特性；68:速度与物体运动；77:重力大小的估测.【专题】32:定量思想；4H:估算法；5A2:估算综合应用题.【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验， 有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。【解答】解：A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kgX10N/kg=500N左右。故不符合实际；B、水的密度是1.0X103kg/m3,食用油的密度略小于水，在 0.9X103kg/m3左右。故B不符合实际；C、一般教室的长、宽、高分别在 9m、8m、3m左右，教室体积在V=abh=9mx8mx3m=216m3,接近200m3.故C符合实际；D、中学生正常步行的速度在 4km/h=4x2；rm/s=1.1m/s左右。故D不符合实际。6故选：C。【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常 「数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。【考点】76:重力.【专题】31:定性思想；49:顺推法；573:重力、弹力、摩擦力.【分析】在太空舱中，物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，分析各选项所述项目然后答题。【解答】解：A、沿水平方向运动的物体，运动速度与「重力无关。所以在太空舱中可以进行测量平均速度实验。故A不符合题意；B、液体因为受重力，所以在竖直方向存在压强。所以在失重状态下无法用液体压强计探究液体压强特点。故B符合题意；C、一切物体在任何情况下都具有惯性。所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。故 C不符合题意；D、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。故 D不符合题意。故选：B。【点评】解决本题的关键知道太空舱里的物体处于完全失重状态， 在地球上凡是测量跟重力有关的测量在进入太空舱后都不能完成。【考点】74:弹簧测力计的使用与读数.【专题】31:定性思想；573:重力、弹力、摩擦力.【分析】测量力的工具测力计，实验室常用的是弹簧测力计。【解答】解：A、测量力的工具叫测力计，实验室常用的测力计是弹簧测力计，故 A符合题意；B、体积用量筒或量杯测量，故 B不符合题意；C、密度一般用天平和量筒测量，故 C不符合题意；D、在实验室，质量用天平测量，故 D不符合题意。故选：A。【点评】本题考查了工具的作用，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。9.【考点】74:弹簧测力计的使用与读数.【专题】31:定性思想；49:顺推法；5A3:基本仪器的使用专题.【分析】 （1）使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从 0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从 0刻度线开始的， 要以某一刻度线为起点， 读出末端刻度值， 减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；（2）利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性；（3）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直；（4）使用温度计测量温度时，首先要明确温度计的分度值，读数时视线与液柱最高处相平，并注意区分零上或零下。【解答】解：由图知：A、刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是 0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm；物体左侧与0.00cm对齐，右侧与2.10cm对齐，所以物体的长度为 L=2.10cm-0.00cm=2.10cm。故A错误；B、电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，用右手握住螺线管，使四指指向电流方向，则大拇指所指的左端为螺线管的 N极。故B错误；C、弹簧测力计上 1N之间有5个小格，所以一个小格代表 0.2N，即此弹簧测力计的分度值为 0.2N．此时指针指在工”处，所以弹簧测力计的示数为 2N.故C正确；D、在温度计上，10c之间有10个小格，一个小格代表1C,所以此温度计的分度值为 1C；温度数值向上是增大的，说明温度高于 0℃，为 37℃．故D错误。故选： C。【点评】初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。【考点】1C:熔化和凝固的温度一时间图象；2A:密度的计算；68:速度与物体运动；76:重力.【专题】31:定性思想；5A1:图像综合题.【分析】明确横纵轴所表示的物理量，再结合相关的公式或原理进行分析，才能做出正确的判断。【解答】解：A、图为物体受到的重力与物体质量关系， G=mg,重力与质量成正比，故A正确；B、质量与体积成正比，并且横纵坐标相同，质量与体积的比值可能为 1g/cm3,故该物质可能为水，故B正确；C、随着时间的推移，路程不变，物体处于静止状态，故C正确；D、黑龙江北部（最低温度-52.3C）低于水银的凝固点，故不可以使用水银温度计测量气温，故D错误。故选： D。解决此类图象问题时， 应【点评】 本题主要考查学生应用数学函数图象来分析解决物理问题的能力。解决此类图象问题时， 应根据实际情况进行实际分析，选出正确的答案。【考点】6U:力与运动的关系.【专题】 12：应用题； 572：运动和力．【分析】（ 1）物体受到平衡力作用时，其运动状态不变，即处于静止状态或匀速直线运动状态；物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；（2）物体的惯性与其质量有关，与物体的速度无关。（3）力是改变物体运动状态的原因；物体受平衡力时运动状态不变。（4）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。【解答】解：A、物体匀速转弯，其方向改变，所以一定受到非平衡力的作用，故A正确；B、惯性只与物体的质量有关，与速度无关，竖直下落的小球，越来越快，但质量不变，惯性不变，故B错误；C、物体受到力运动状态不一定改变，如受平衡力时，运动状态不变；不受力时，运动物体将会保持原来的运动状态不变，故 C错误。D、静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选： A。【点评】 解答本题的关键是理解力与运动状态之间的关系、 了解力的作用效果、 平衡力及平衡状态的概念等，属力学基础题。【考点】6J:牛顿第一定律.【分析】牛顿第一定律是描述物体在不受外力作用时，由于具有惯性而表现出来的一种运动规律。【解答】解：如果石块受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，石块由于惯性，将保持绳子断的那一瞬间的速度永远匀速运动下去。故 A、C、D错误。故选： B。【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。在理解这一定律时要抓住 “一切”、“没有受到力的作用 ”、“总”、“或”这些关键词语。【考点】6L:惯性.【专题】 12：应用题； 572：运动和力．【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。【解答】解：A、一切物体在任何时候都有惯性，所以刹车时人的惯性不会消失。故 A错误；B、惯性大小只跟物体的质量大小有关，刹车时人的质量不变，所以惯性不变。故 B错误；C、惯性是物体的一种属性，不是力，不能说受到惯性力的作用。故C错误；D、当汽车急刹车时，人的下半身随车停止运动，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态继续向前运动，所以人会向前倾。故 D正确。故选： D。【点评】此题主要考查学生对惯性的理解。 惯性现象在现实生活中随处可见， 和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。【考点】6L:惯性.【专题】 12：应用题； 31：定性思想； 572：运动和力．【分析】惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性；人具有惯性，即人能保持原来的运动状态。【解答】解： 游轮匀速直线运动时， 在游轮上的 A位置竖直向上起跳， 由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。故选： C。【点评】 此题主要考查学生对惯性的理解和掌握。 惯性现象在日常生活中十分常见， 在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题。【考点】6R:平衡力的辨别.【专题】 12：应用题； 572：运动和力．【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。【解答】解：A、书的重力与书对桌面的压力的方向相同，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故 A错误；B、书的重力与桌面对书的支持力，用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故 B正确；C错误；C、C错误；D、书对桌面的压力与课桌的重力，力的方向相同，不是平衡力，故D错误。故选： B。【点评】我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。【考点】6L:惯性.【专题】 31：定性思想； 572：运动和力．【分析】 惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。 原来静止的物体保持原来的静止状态； 原来运动的物体保持原来的运动状态。 并且要知道任何物体都有惯性， 惯性大小只与物体的质量有关， 与是否运动、是否受力、做什么运动都没有关系。【解答】解：A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故 A正确；B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故 B错误；C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故 D错误。故选： A。【点评】 正确理解惯性的概念是解答此题的关键， 惯性作为物体本身固有的一种属性， 在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题。【考点】7I:增大或减小摩擦的方法.【专题】 12：应用题； 41：控制变量法； 573：重力、弹力、摩擦力．【分析】（ 1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故 A符合题意；B、用冰刷擦冰使冰壶运动，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故 B不合题意；C、滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；故 C不合题意；D、气垫船，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故 D不合题意。故选：A。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素， 以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。【考点】6I:力作用的相互性；6L:惯性；6R:平衡力的辨别.【专题】12:应用题；572:运动和力.【分析】(1)一切物体都有惯性；(3)(4)根据二力平衡的四个因素分析。。【解答】解：A、一切物体都有惯性，当自行车静止时，同样具有惯性，故A错误；B、在平直路面上匀速向前骑行时， 自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力， 大小相等，故B错误；C、路面受到的压力与人受到的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故 C错误；D、把人和车看做一个整体，人和车受到的重力与地面对人和车的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故D正确。故选：Do【点评】本题考查了二力平衡条件的应用、惯性等知识，属于基础题。【考点】7D:摩擦力的大小.【专题】31:定性思想；573:重力、弹力、摩擦力.【分析】对整体受力分析，通过共点力平衡，求出地面对 B的摩擦力，隔离对A分析，得出B对A的摩擦力大小。【解答】解：对A分析，A在水平方向上受水平向左的拉力 F和B对A向右的静摩擦力，因为A处于静止状态，受到的这两个力是平衡力，大小相等，所以 f〔=F=2N,故A错误；把AB看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力 F和向右的拉力F,由于两力拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，地面对 B没有摩擦力，故B正确，CD错误。故选：B。【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用共点力平衡求解，注意整体法和隔离法的运用。【考点】6U:力与运动的关系.【专题】31:定性思想；572:运动和力.【分析】受力分析的顺序先是重力、再弹力、最后摩擦力。根据力的平衡判断摩擦力的有无。【解答】解：小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，处于平衡状态；在竖直方向上她受重力和支持力的作用，小红与自动扶梯没有发生相对运动也没有相对运动趋势，所以小红不受摩擦力；故 A正确，RCD错误。故选：A。【点评】解决本题的关键会对物体进行受力分析，注意受力的物体只能受力，不能施力。本题容易误认为有摩擦力，根据平衡否定摩擦力的存在。.【考点】6S:平衡力和相互作用力的区分.【专题】31:定性思想；572:运动和力.【分析】(1)静止或匀速直线运动的物体受到的一定是平衡力，而一对平衡力必须符合四个条件，即作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反。对照选项中的描述，看是否同时符合以上四个条件，即可做出判断。(2)相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。【解答】解：A八汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力，故 A错误。B、汽车在平直的道路上做匀速直线运动，在水平方向上受到推力和摩擦力的作用，这两个力作用在同一物体上、作用在一条直线上、大小相等、方向相反，是一对平衡力；故 B正确；C、汽车所受的重力与汽车对地面的压力这两个力方向相同，作用在两个物体上，不是一对相互作用力，故C错误；D、汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故 D错误。故选：B。【点评】牢记二力平衡和相互作用力的四个条件， 是解决此类问题的关键，同时注意平衡力与一对相互作用力的区别，这是此类问题的易错点。【考点】6R:平衡力的辨别.【专题】31:定性思想；572:运动和力.【分析】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上， 作用力和反作用力作用在不同的物体上。【解答】解：①小丽对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一对平衡力；②小丽对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；③木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；④小丽对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。故选：C。【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。【考点】7D:摩擦力的大小.【专题】31:定性思想；573:重力、弹力、摩擦力.【分析】物块A和B以相同的速度做匀速直线运动，合力均为零，分别以A和整体为研究对象，研究A与B间、B与地间的摩擦力。【解答】解：先以A为研究对象，A做匀速运动，合力为零，由平衡条件分析可知， A不受摩擦力，否则水平方向上A的合力不为零，不「可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对 B一定有摩擦力，故A正确。故选：A。【点评】本题关键要抓住物体的运动状态：匀速直线运动，根据平衡条件分析物体的受力，要培养根据状态分析受力的习惯。【考点】6S:平衡力和相互作用力的区分.【专题】12:应用题；572:运动和力.【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、由图知，细线对木块的拉力斜向上，木块受到的摩擦力水平向左，所以木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；B、木块对细线的拉力和细线对木块的拉力，分别作用在细线和木块两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力，分别作用在水平面和木块两个物体上，且大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故 C正确；D、木块对细线的拉力和手对细线的拉力，作用在同 ,一物体上，不是相互作用力，故D错误。故选：C。【点评】此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别， 区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。【考点】6S:平衡力和相互作用力的区分.【专题】31:定性思想；572:运动和力.【分析】平衡力、作用力和反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上；平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上。【解答】解：A、B受到地面的支持力与B的重力大小不相等，不是一对平衡力，故 A错误；B、B对A的支持力与A对B的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故 B错误；C、B对A的支持力与A的重力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D、A对地球的吸引力与地球对A的吸引力方向不同，故D错误。故选：C。【点评】解决本题的关键知道平衡力、作用力反作用力都是大小相等、方向相反，作用在同一直线上；平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力作用在不同的物体上。二.填空题【考点】6F:力的作用效果；6I:力作用的相互性.【专题】12:应用题；572:运动和力.【分析】(1)物体间力的作用是相互的。(2)力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的。到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的运动状态。故答案为：相互的；运动状态。【点评】深入理解物体间力的作用的相互性以及力的两个作用效果；是解答此题的关键。【考点】76:重力；7E:摩擦力大小的影响因素.【专题】 15：简答题； 573：重力、弹力、摩擦力．【分析】摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。【解答】 解：强降雨时， 由于雨水浸入， 有些本来不够稳固的山体的不同地质层 （板块） 之间渗入水，使得接触面变光滑，摩擦力变小，部分山体在重力的作用下向下滑动而导致山体滑坡。故答案为：变小；重力。【点评】此题考查了摩擦力大小的影响因素，是一道基础性的题目。【考点】6F:力的作用效果.【专题】 31：定性思想； 43：推理法； 572：运动和力．【分析】（ 1）一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关；（2）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。【解答】解：（ 1）舰载机降落在航母甲板上，舰载机原来处于运动状态，由于惯性还会继续向前滑行；（2）阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；（3）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。故答案为：惯性；力可以改变物体的运动状态；人耳处。【点评】此题考查了惯性的判断、力的作用效果、减弱噪声的途径，是一道综合题，比较简单。【考点】7D:摩擦力的大小.【专题】 12：应用题； 573：重力、弹力、摩擦力．【分析】 处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力， 二力平衡条件： 作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。【解答】解：（1）用 40N的压力把物体重 10N的物体压在竖直墙壁上，物体恰好沿竖直墙壁匀速下滑，则物体处．设计的优劣。【解答】解：（1）当实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块处于静止状态，说明二力平衡时，两个力的大小必须相等；（2）把木块扭转一个角度，放手后观察，木块将发生转动，说明二力平衡时两个力必须作用在同一直线上；（3）如图甲所示的实验，木块在桌面上受摩擦力作用，摩擦力对实验影响较大，而乙实验小车的滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，因此乙实验优于甲实验。故答案为：（ 1）大小相等；（ 2）同一直线上；（ 3）滚动摩擦力小于滑动摩擦力。【点评】此题是探究平衡条件实验中常见的问题，在实验中应尽力减小摩擦力对实验的影响。【考点】7L:探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验.【专题】31:定性思想；41:控制变量法；5A5:探究型实验综合题.【分析】（ 1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，根据二力平衡条件，木块一定进行匀速直线运动；（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关。当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）知道滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要探究滑动摩擦力与其中一个量的关系时，需控制另一个量不变，即用控制变量法。【解答】解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态， 此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力， 读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（2）比较甲和乙两组数据可知，压力一定时，甲的摩擦力 f甲=5甲=3.6帅乙的摩擦力f乙=F^5.6N,说明压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（3）甲和丙两幅图中的压力不同，接触面的粗糙程度不同，而得出压力越大，滑动摩擦力就越大的结论是不正确的，原因是在研究摩擦力大小和压力大小的关系时，没有控制接触面的粗糙程度不变。故答案为：（ 1）匀速直线；（ 2）接触面越粗糙；（ 3）不正确；没有控制接触面的粗糙程度不变。【点评】 此题是探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，