统编语文六年级上册1-8单元自编知识点

部编版语文六年级上册详细知识考点11《草原》老舍舒庆春满人民艺术家《骆驼草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写25同音字：fǔ视多音字：勒lè勾勒、勒索lēi勒紧、勒脖子巧记：勒（lè）索者把他的钱榨得一干二净，他只能勒（lēi）紧裤腰带过日子。蒙mēng蒙骗、蒙头转向méng蒙混、启蒙měng蒙古族、蒙古包巧记：骗子把受害人骗得蒙（mēng）头转向，被警察抓住了还花言巧语，企图蒙（méng）混过关。4.三个表示“绿”的词语中，翠色欲流表示绿的程度深；一碧千里表示绿的范围广；万古长青表示绿的时间长。一词多义：渲（xuàn）染①国画中的一种技法，用水墨或淡色涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。例：这只是一件小事，用不着这样大肆渲染。形容草原辽阔的词语：一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中这句话直接写草原的景色这句话写了作者的感受情景交融景浑然一体，使文章内容丰富，感情浓烈。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是：蒙汉两族人这句话也是全文的中心句客人主客热情洋溢的会见主人盛情友好的款待主客联欢深情话别依依不舍的情景中体会到“蒙汉情深”。描写草原的古诗句：天苍苍，野茫茫，风吹早低见牛羊。（南北朝《敕勒歌》）（草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。（高骈《边方春兴》）2《丁香结》形容感情深厚的词语：2《丁香结》宗璞课文整体上先从丁香的样子颜色气味等三个方面来描写丁香，又写了丁香结的由来和由丁香结引发的人生感悟人们在生活中正视问题、乐观地面对人生。（zhuì（zhuō（huǎng（jié、cī）、花“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。”从“香气直透毫端”可以看出这里的积雪指的是“丁香”。“不然，岂不太平淡无味了吗？”句子换一种说法，意思不变。太平淡无味了。雨中的丁香线条模糊、格外妩媚。在作者眼里，丁香和微雨连在一起，丁香的色彩仿佛流动一般，紫的与白色自然交融，能创造出一种具有独特韵味的美。“有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”这句话把“小花星星探、二字赋予丁香花人的情感。因此这句话运用了比喻、拟人的修辞手法。描写了丁香花的可爱及作者的喜爱之情。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。生活不可能总是一帆风顺的，人生的问题也是永远解决不完的。我们应该正视这些问题，人生的意义或乐趣不就是在这不断地解决人生问题的过程中产生吗？，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更灿烂。3《古诗词三首》“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”3《古诗词三首》《宿建德江》唐，孟浩然，抒发的是对家乡的思念，；《六月二十七日望湖楼醉书》宋，苏轼，抒发的是对西湖美景的无比热爱之情。《西江月•夜行黄沙道中》宋，辛弃疾，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出诗人祈盼丰收，对丰收之年的喜悦以及对田园生活的热爱。《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞孤独之情，《西江月•夜行黄沙道中》也写月，抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱奋。《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画黑云翻墨未遮山：夏天，天空中变化不定，霎时间乌云滚滚，像泼翻的墨水一样扩散开来，开始时，并未遮遍青山。白雨跳珠乱入船：黑云继续扩展，不多会儿，倾盆大雨就下起来。白色的雨点打在船面上，像一颗颗跳跃的珍珠往船里乱滚。卷地风来忽吹散：忽然，一阵卷地大风吹过，把黑云吹散。望湖楼下水如天：雨过天晴，从望湖楼上向下望去，湖水像晴朗的天空一样清澈明净。字词解释：渚：水中间的小块陆地。别枝：横斜的树枝。社：社庙，土地庙。见（xiàn）：同“现”。“移舟泊烟渚，日暮客愁新。”一个“愁”字奠定了全诗的基调。“黑云翻墨”“白雨跳珠”两个比喻，既，又写出了天气骤变、大雨滂沱的紧张气氛。“卷地风来忽吹散”“忽”字用的巧妙，突出了天气变化之快。“七八个星天外，两三点雨山前。”运用了对偶的修辞手法，使句子整齐，富有音律美。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”也是对偶句。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”用“稻花香”“蛙声”带有夏季特征的景物联想到了丰收在望，表达了作者的喜之情。4《花之歌》词牌名：4《花之歌》《花之歌》作者纪伯伦，黎巴嫩诗人。全诗用第一人称来描写身边的事物，给人耳目一新的感觉。全文以花的口吻，来表达作者的人生态度。花儿明白的哲理，人类尚未完全领悟的有：“渴饮朝露”“向往光明”借物抒情，批评警示的作用。词语解释：苍穹：天空。 旖旎：柔和美好。qinggunmǎèzhà、suō）多音字：冠gān桂冠、皇冠gàn冠军、夺冠语文园地一巧记要想在比赛中夺（gà靠的不是（gā冕堂皇的话是踏踏实实的训练。语文园地一体会排比句的作用①第一句运用排比抒情，赞美花的作用，节奏和谐，层层递进。分号是介于逗号与句号之间的标点符号，用于表达并列关系的分句之间。路牌的拼音都是大写字母，如舒庆春，拼音拼写则为“ShuQingchun”唐孟浩然田园诗习作1《变形记》郭：村庄的外墙。轩：窗户。习作1《变形记》关键1：“想象”关键2：“变形”习作主题“变形记”只有三个字，首先我们要完成的是“变形”，在关键3：“把你变形后的经历写清楚”本次习作想象的重点是变形后，你生活的世界随之发生改变。如何发挥自己的想象，将自己变形后的经历写下来是重点。解决了“怎么变”只是好词快慰 乐悠悠 欢欣鼓舞 喜出望外 喜上眉梢 乐不可悲戚 哀鸣 心如刀割 痛不欲生 痛心疾首 欲哭无泪满腹疑虑 惴惴不安 忧心忡忡 心急如焚 双眉紧蹙愤懑 愤慨 愤愤不平 深恶痛绝 令人发指 义愤填怒火中烧 拂袖而去 勃然大怒 怒不可遏 面有愠色心有余悸 惊慌失措 如坐针毡 战战兢兢 不寒而栗好句我见洞外有珊瑚、海藻什么的，就直接躲了进去。鲨鱼巡视了一圈，没有发现我，悻悻而去，真是虚惊一场啊！好段孩子开心地鼓掌：“寄居蟹，加油！寄居蟹，加油!”而孩子的妈妈好开头好结尾佳作仓鼠变形记一早醒来，发生了一件天大的事！我居然变成了一只小仓鼠！除了肚子这时，其中一个男孩将我高高抛上了天空，“这回玩完了。”我绝望地想。就在我快要与大地亲吻的时候，猛然听到一声熟悉的嘶吼：“小粽子，小粽子，还不起床，上学迟到了！”我努力地一睁眼，真好！一切都好！原来一切都是一场梦！部编版语文六年级上册详细知识考点55《七律▪长征》《七律▪毛泽东”翻越五岭乌蒙山，强渡大渡河，勇过岷山……多音字：蒙mēng蒙骗、蒙人méng蒙蔽、乌蒙山巧记：天刚蒙（mēng）蒙亮的时候，下起了蒙（méng）蒙细雨。形近字区别：悬崖峭壁、天涯海角、学海无涯 渡过难关、度日如年欢度春节、渡河近义词：磅礴—盛大 逶迤—蜿蜒等闲①平常。例：万水千山只等闲；此人非等闲之辈②随随便便，轻易。例：莫等闲，白了少年头，空悲切。③无端，平白地。例：等闲平地起波澜。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”，运用到的修辞手法有比喻、对、夸张。意思：岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾在红军眼中，连绵的“五岭”只是细浪，高大的“乌蒙”只是泥丸，用夸张、比喻艺术化的缩小这些艰难险阻根本压不垮中国工农红军，充分体现了红军战士大而无畏的革命乐观主义精神。长征途中的种种艰辛“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思：金沙江的水拍打着两岸描写战争的词语：烽火连天、人仰马翻、枪林弹雨、千军万马193410193610长征是什么？在魏巍的笔下，长征是地球的红飘带。在毛泽东笔下，长征是宣告书、是宣传队、是播种机。6《狼牙山五壮士》6《狼牙山五壮士》《狼牙山五壮士》记叙的是发生在抗日战争时期的故事，按照事情发展下悬崖热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲。jiàn山、实、飞、别 fèi腾、浪、荒、心．反义词：崎岖—平坦 全神贯注—心不在焉 斩钉截铁—犹豫不决 首挺胸—垂头丧气一字多义：“绝”在“引上绝路”中的意思是走不通的，没有出路的“气绝身亡”中的意思是气息中止，死亡；“绝交”中意思是断绝。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“斩钉截他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起这个句子是写班长马宝玉动作和语言对敌人的憎恨，命的忠诚，具有勇往直前、不怕牺牲的精神。课文第二自然段既有对班里的五位壮士进行概括地描写，又有时对某个人进行聚焦所知道的抗日英雄：赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小歌颂英雄的诗句①人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥《过零丁洋》②捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植《白马篇》7《开国大典》③生当作人杰，死亦为鬼雄。 7《开国大典》《开国大典》一文按照事情发展顺序，有详有略地描写了、游行四个场面。1949101，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行了开国大典。中华人民共和国国旗为五星红旗义勇军进行曲》同音字：yuè读、愉、跳、跨． jù离、火、抗、根．多音字：提dī提防 tí提醒、提高例句：车站里的广播不停地提醒旅客保管好自己的贵重物品，提防小偷。排山倒海，出自《资治通鉴》意思为推开高山，翻倒大海，形容力量、声势浩大。近义词有：惊天动地、翻天覆地。对阅兵的场面描写层次清楚，先写领导人检阅部队受阅部队走安门，最后写看到阅兵的群众欢呼雀跃。描写受阅部队时，课文按照“兵”出场的顺序依次描写，描写过程中注意点面结合，相互映衬，，雄伟壮观。分别介绍“海军”、“炮兵”等各个方队，详写了“战车师”“骑兵师”这是“点”；然后总写这些部队全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前，这是“面”。这种点面结合的方法，不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重,还让我们对各具特色的队伍留下了深刻的印象。整个阅兵过程，既有对受阅部队的正面描写，又有讲述群众反响的侧面烘托，两者结合，写出了当时热烈的场景。“主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。”这句话简单介绍了会场的设置与布局情况，显得热烈、庄严。形容人多的词语：8*8*《灯光》天安门广场”回忆起一段关于灯光的往事，歌颂了革命先辈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。职chōng实、忧心． jūn千一发、平、子近义词：憧憬—向往 黑魆魆—黑漆漆 千钧一发—迫在眉睫 璀璨灿烂线索“多好啊！”在课文中出现了三次，依次表达的感情是感叹幸福、充满好的生活、不畏牺牲。豫—河南；皖—安徽；苏—江苏口语交际：演讲《春天的故事》中的“一位老人”指的是邓小平爷爷。口语交际：演讲演讲稿有以下几个特点：①针对性②可讲性③鼓动性演讲注意点：①语气、语调适当，姿态大方②利用停顿、重复或者辅以语文园地2语文园地2“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜以动衬静庄严肃穆的气氛，增强了句子的抒情性。“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我强调了草原的可愉快的心情提示语可以是说话人的语气，也可以是说话人的心理、神态、动作。从位置上，可以放在话语之前，也可以放在话语之后，有时提示语放在中间，表示短暂停顿。习作2《多彩的活动》从三国时期曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归。”，到诸葛亮的陆游习作2《多彩的活动》关键1：“活动过程”同学们，每个活动总是按一定的顺序进行的。要写清楚活动的过程，可以先回顾一下这个活动是按什么样的顺序开展的，分为哪几个阶段（或步骤），每个阶段做了些什么（或有些什么内容）？然后，试着画一画整个活动的流程图，用流程图来清晰、完整地呈现活动的过程。关键2：“活动场面”关键3：“活动体会”同学们，参与一次活动，就是帮助我们增加一种新的生命体验,或许是展示自我风采，或许是走进他人的世界,或许是开阔眼界汲取文化养料，或好词狼吞虎咽细嚼慢咽走走停停快快慢慢摩拳擦掌铿锵有力紧追不舍咬紧牙关奋力拼搏遥遥领先并驾齐驱你追我赶旗开得胜整装待发生龙活虎全神贯注人流如潮热闹非凡振奋人心摩肩接踵异常激烈手足无措手忙脚乱争先恐后背水一战一决雌雄齐心协力犹豫不决气势非凡龙飞凤舞飞天遁地飞檐走壁纵身一跃闪转腾挪上蹿下跳好句只见大家穿着新装，欢呼雀跃，笑声不断，还有的扭着秧歌。世界上好像只留下这让人看着兴奋的红色。好段随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向对方，好开头蔚蓝的天空，雪白的云朵，鲜艳的红旗，闪光的五角星。在雄壮的国歌声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的国旗;几百只小手举过了头顶，行着庄严的队礼……今天早晨的天气格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时，操场上便出现了好结尾我被这充满了诚挚友爱的场面所感动，呆呆地站在操场上，心情久久不佳作毕业季篮球赛经过三轮比拼，我们班战胜了其他班，成功以B组第一名的成绩进入决赛，准备和五班争夺篮球赛冠军。527在比赛快要结束时，我们仍然落后对方2分。就在大家快要绝望的时3胜利的天平在向我们倾斜，此时比赛只剩下3分钟了。可是谁能想到，我们刚刚投入一个三分球不久，五班就成功地组织了一次反击，扳回2分。这时比赛只剩下30秒，我们还落后1分。我们班的队员没有放弃，他们又发起了进攻，但是……最终比分定格在11：12，我们以1分败北，与冠军擦肩而过。大家顿时像泄了气的皮球瘫坐在操场上。我只是看向记分牌，默默不语。五班，下一次再战！部编版语文六年级上册详细知识考99《竹节人》《竹节人》一文是这样描写竹节人的制作方法的：把毛笔杆锯成寸把长截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼供装手臂用；再锯八截短的，分别当四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。文中重要词语：弄巧成、暴露无、别出心、技高一有词、有味、虎视、得意、大步气冲冲、全神注易错音：风靡（mǐ）俨（yǎn）然叱咤（zhà）风云多音字屏píng屏风、屏幕bǐng屏息、屏气巧记：为了给妈妈一个惊喜，他屏（bǐng）住呼吸躲在屏（píng）风后，坚持了好长时间。丧sng丧事、丧服àng沮丧、丧失巧记：一到校，他就找小伙伴玩，结果，小伙伴请了丧（sāng）假，他非常沮丧（sàng）。叉cā钢叉、夜叉cǎ叉着腿巧记：壮士手持钢叉（chā），叉（chǎ）开双腿，好不威风。哄hōng哄闹、哄堂大笑 hǒng哄骗、哄逗 hòng起哄、一哄而散（hǒng）（hōng）“黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”作者连用五个连续的短句感叹号紧张激烈投入痴迷喜爱的感情。老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘课本竹节人。“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去。”用夸张的手法幽默地写出了桌面上的裂缝之大。文章最后写老师在办公室里玩竹节人，看似闲笔，实则是侧面烘托显出竹节人的魅力，不仅是学生，连老师也被迷住了。10《宇宙生命之谜》与戏剧有关的词语：生旦净丑、唱念做打、有板有眼、粉墨登场、字正10《宇宙生命之谜》《宇宙生命之谜》一文，我了解了科学家探索地球之外的中是否有生命存在的艰难历程仍然是人类一直探索的之谜。表明了人们对未知领域不懈探求的精神。天体存在生命至少应具备四个条件：一是适合生物生存的温度，二是必的水分，三是适当成分的大气，四是有足够的光和热。．（bó）陆同音字：yù抵、言、监、望 jiē开、级、大小巷有口碑屈指可数列数据是常见的说明方法，它不但能直观地说明问题，而且能形象地表71%”说明火星的干燥，用“96%”说明火星的大气层含氧量之低作比较11*《故宫博物院》太阳系的八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、11*《故宫博物院》“前朝”紫禁城中心的“三大殿”是太和殿、中和殿、保和殿。其中太和殿俗称金銮殿重大典礼中和殿休息，雍正以后，保和殿是举行最高一级考试——殿试的地方。“内廷”主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。乾清、接待使节的地方，坤宁宫是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。《故宫博物院》“材料一”主要抓住故宫博物院的三个特征来写：模宏大②建筑精美③布局统一。立、气线金（lá殿（cán在一起鸣钟击（qngjing）然不同、惟妙惟（xòo）合适的故宫博物院游览路线：太和殿→中和殿→保和殿→乾清宫→交泰殿→坤宁宫描写故宫建筑物的词语：富丽堂皇、雕栏玉砌、雕梁画栋、琼楼玉宇、飞阁流丹保护文物的语句：语文园地3来自古老的声音，请您珍惜！语文园地3要确定阅读方法，最好先明确阅读目的。如果想从整体上了解文章的概要，适合使用浏览的方法。写某人对某件事入迷的样子，需要抓住人物的神态和动作。示例：分点表述能够把表述的内容条理化、系统化，使表达的内容全面细致。注意“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春日宋代诗人朱熹晴天的随意诗人孔圣之道。而下面几句，也是他学习孔子的儒家之道有所得后感到的畅快之意。习作习作3《 让生活更美好》美好瞬间，唤醒记忆。头脑风暴，选择内容。很多让生活美好的东西有的是具体的事物如美食音乐鲜花森林等；有的是抽象的事物如创意诚信梦想科技等也有的是生活方如旅行、集邮、阅读、种花等。想一想，你最想分享给别人的是什么？用一句话表达自己的看法。“ 让生活更美好，因为 。”选择事例，体现看法。哪件具体的事来体现自己的看法。选择的事例是真实发生的，感受最深的，最能体现自己看法的。如何用事例来体现自己的看法？阅读让生活更美好唐代大诗人王维说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这也确实不错，书读的多了，脑子中的容量就更大了，写点作文随便画几笔也出神入化了。阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了我的知识面，而且还让我的生活变得更加丰富多彩。部编版语文六年级上册详细知识考点1212《桥》课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥，它是人们面对洪水唯一的道用自己的生命为群众架起的黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私心系群众先人后己不徇私情多音字：①当dāng当时、势不可当àng上当、安步当车巧记：买东西时要当（dāng）心，以免上当（dàng）受骗。②折zhē折腾zhé折磨、打折shé折本、亏折（zhē）③哄hōng乱哄哄、哄堂大笑hǒng哄骗、哄逗 hòng起哄、一哄而散hōnhòn，哄（hǒng）她学小猫叫。易错音咆（xà）（jū住 （nín笑 （cun上来淹近义词：猛然—骤然 咆哮—怒吼 拥戴—拥护 放肆—放纵 跌跌撞—踉踉跄跄“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党神态语言动作三方面刻画人物形象。“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。”这句话用拟人的修辞手法写出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。人们在灾难面前慌不择路。“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，情况危急前提撤离方式求。为什么说老汉“像一座山”？既表现了老汉的威严，与人们在山洪爆13《穷人》课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系？这样安排让人感13《穷人》俄国作家列夫•托尔斯泰战争与和平》《复活》《安娜•卡列尼娜》，他被誉为“俄国文学泰斗”，高尔基曾经这样评价他“不认识托尔斯泰者，不可能认识俄罗斯。”《穷人》一文按照故事发展的顺序，以桑娜的心理活动为线索，写了和妻子桑娜在邻居西蒙自己生活困难勤劳善良（充满爱心）。同时也揭露了沙俄专制制度下穷人的悲惨生活。文中省略号的作用：（表示数目的递增）②“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。（表示桑娜心理活动断断续续、忐忑不安）表示桑娜内心不安，心中还想着孩子的事，所以说话结结巴巴）表示意思转折或语意跳跃）易错音：缩吱．（tǎnt）不安多音字：①强jing倔强qáng强大、强调qǎng勉强、强迫巧记一头（qián大的雄狮面对倔（jàng的狼群有时也不不勉强（qiǎn）地放弃食物。②铺pū铺床、铺垫 pù床铺、店铺巧记：这家新开的店铺（pù）门口铺（pū）设了鲜红的地毯。近义词：抱怨—埋怨探望—看望忧虑—焦虑心惊肉跳—胆战心惊心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。忐忑不安：形容人心神不定的样子。自作自受：自己做错了事情，自己承受不好的结果。渔家的小屋“温暖而舒适”这一环境描写刻画了桑娜勤劳能干的人物形天气和环境描写的作用是从侧面烘出人物的美好品质。归纳主题的方法有有关善良的名言：14*《在柏林》善良的心，就是黄金。——莎士比亚善良的人几乎优于伟大。——14*《在柏林》《在柏林》作者为美国小说家奥莱尔，是一篇微型小说（小小说）以第二次世界大战柏林一位在战争中自己的人民争，热爱和平。近义词：宁静虚弱—脆弱思索、林、退chā）“车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。”这句话写出了战争的残酷健壮的男子大多上了战场或已战死战争夺走老兵三个儿子“车厢里一片寂静，静得可怕。”是因为老兵的话引起了大家深深的思，人们被战争的罪恶深深震撼，悲哀的气氛也表达了人们对战争的愤慨。文章以“在柏林”为题，柏林是德国的首都，以此为背景主要是控诉德争狂给别侵略人民带来苦难的同时，也给本国人民造成了无尽的伤痛。这篇文章以小姑娘的两次笑描写战争伤害的词语：烽火连天、民不聊生、兵荒马乱、白骨露野描写战争的古诗：秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄《出塞》一年三百六十日，多是横戈马上行。 戚继光《马上作第二次世界大战（简称二战，亦可称世界反法西斯战争）是以大德意志三个法西斯轴心国和全世界反法西斯力量为另一方进行的第二次全球规模的战争。是人类历史上规模最大的世界战争。口语交际：请你支持我二战期间侵略我国的是日本93确定为抗日战争胜利纪念日。口语交际：请你支持我如何“说服别人，争取支持。”①明确目的，想清理由；②分条陈述，说清理由；③有序表达，态度诚恳。语文园地4目的是说服对方，我们要做好充分的心理准备，既要有成功的愿望，也要有失败的预期。无论结果如何，都要做到从容，有礼貌语文园地4本单元三篇课文都是小说。小说，是以刻画人物形象为中心，通过的舍己为人的老支书、心地善良的桑娜、向往和平的老兵。理解人物形象的方法：①关注人物的语言、动作和心理活动；②通过小说的情节感受人物；③从环境描写中看人物形象。“关云长温酒斩华雄”为了塑造关公的神勇，一是通过人物的语言和动侧面描写气势描写内心不安定的词语：忐忑不安、坐立难安、神不守舍、惶惶不安、犹豫不决、胆战心惊描写内心惶惶不安定的诗词：抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云月落乌啼霜满天,江枫渔父对愁眠。 张继《枫桥夜泊》移舟泊烟渚,日暮客愁新。 孟浩然《宿建德江》问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 李煜《虞美人》习作4《笔尖流出的故事》《回乡偶书》作者是唐朝诗人贺知章。偶书：随便写的诗。“少小离家减少两句写出了自习作4《笔尖流出的故事》关键1：“故事”关键2：“虚构”关键3：“创编”四是要在适当的地方加上人物的心理活动，让故事中的人物的想法“看得见”。好句莹莹故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去。妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。好段一个个小饺子像一条条小鱼随着水流不断地游动。不一会儿，饺子浮起好开头这是一个偏僻的小山村，只有一所学校，低矮的平房，简陋的教室，学“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”每当说起那好结尾雨变得细小、轻柔了。我走在这一片如烟的雨雾中，呼吸着被滤得清新甘甜的空气，心头涌起一阵阵暖流。揉揉眼，姥爷不见了，眼前只剩下一把锄头，孤零零地靠在墙边。我走佳作春雨中的她，真美！春天的第一场雨就这样悄悄地来临。“滴滴答答”，雨珠飞快地从天空部编版语文六年级上册详细知识考点1515《夏天里的成长》《夏天里的成长》按照总分的结构形式，先写夏天是万物迅速生长的季植物动物无生命的事物珍惜时间，好学习，好好成长的道理。全文的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。作者通过描写夏人也一样易错音：菜苞暑 油同音字：yàn语鲜实会 fèng隙献禄．凰鲜：①新鲜。例：鲜鱼、鲜肉。②（花朵）没有枯萎。例：鲜花。明。例：鲜艳、鲜红。④特指鱼虾等水产食物。例：海鲜、湖鲜。反义词：迅速—缓慢 丰满—干瘪ABB活生生、亮晶晶、绿油油、静悄悄ABAC不热不长、自言自语、再接再厉、十全十美描写夏天的词语：烈日炎炎、骄阳似火、挥汗如雨、汗流浃背描写夏天的诗句:接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 高骈《山亭夏日》农谚：立春落雨,一年多雨。16《盼》16《盼》事情发展盼1)学路上盼着变天。(2)放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。(3)继续寻找借口出门，盼着雨别停。（4）吃过晚饭，没有机会出门，怕雨一人称的形式来叙述，特别适合表现人物的心理活动。当妈妈送“我”雨衣时，“我”的心情是兴奋；在没下雨之前，“我”盼下雨的心情是急切郁闷；吃过晚饭，雨却一直下，“我”的心情是担心；终于可以穿着雨衣出门了，“我”的心情是激动。同音字：péng斗乱车胀 chún嘴真朴．香词语搭配：天气、行情、功课、疾病原来①开始的时候，从前。例：现在的日子比原来好多了。②起初的，没有经过改变的。例：他们家还住在原来的地方。③表示发现真实情况。例：我说夜里怎么这么凉快，原来是下雨了。“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯对雨衣的憧憬省略号的作用。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃滴答滴答滴答…… 省略号的作是：用于列举的省略。萧统在他的《文选序》中说：“老、庄之作，管、孟之流，盖以立意为宗，不以能文为本……”省略号的作用是：用于引文的省略。这一段心理描写既生动趣孩子气“望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗?未能如愿交流平台与初试身手表示“盼望”的成语：翘首以盼、拭目以待、望眼欲穿、翘首引领、望穿秋水。交流平台与初试身手中心意思确立后，要围绕中心意思，从不同方面或者选取不同的事例写。在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下深刻的印象。《爸爸的计划》中罗列爸爸给每个人定的计划，突出了爸爸爱订计划先关气窗后关门窗宣布全家按计划睡觉订暑假计划习作5：围绕中心意思写《小站》从停靠时间短、车站陈设简单、站里旅客少等方面表现了车站工作严谨环境优美服务周到的特习作5：围绕中心意思写关键1：“一个感受最深的汉字”因此，关键是要选择好这个“字”，也就确定了你要表达的中心意思。关键2：“从不同的方面或选择不同的事例来写”关键3：“拟提纲”作文提纲一般包括三部分：题目、中心意思、结构。好词眼眶温热风轻日暖手忙脚乱行色匆匆夜以继日悔不当初后悔莫及悔恨交加自得其乐乐不可支满面春风喜不自禁暖洋洋懊恼暖流好句温暖是一种神奇的力量，它能点石成金，枯木逢春，化腐朽为神奇。懊悔在我脑中起伏着，这一夜翻来覆去怎么也难以入睡。好段渐渐地，起风了！真的，起风了！我的脚边，像是风儿用轻柔的玉手在好开头人的一生中，会流下许多眼泪：喜极而泣的泪，失落绝望的泪，悲伤悔处出口，最终凝结成一颗颗渺小的泪珠。我是在爸爸的唠叨中长大的，哪天若是没了他家常便饭似的唠叨，我还有点不习惯，因为我知道爸爸的唠叨声中藏着深深的父爱！好结尾泪水，也许是感动的体现；泪水，也许是愤怒的表达……当晶莹的泪滴我喜欢着并珍惜着爸爸的唠叨，它像春风般温暖，似涓涓细流沁入我的心田。佳作欣赏累，也值得学校一年一度的“跳蚤市场”又开始啦！在这次的活动中，我可真是累啊！“杨帆，快来！快来帮我摆摊了！”“小喇叭”徐菁的一声呼唤，我的脚就像踩上了“风火轮”，火速地赶到了操场。“看一看，瞧一瞧！这里的物品种类多，价格低！大家快来买啊！”“亲爱的同学们，走过路过，千万不要错过！”…………部编版语文六年级上册详细知识考点1717《古诗三首》《浪淘沙（其一）》作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗的前两句“九曲黄九曲万里浪淘风簸天涯雄伟恢宏直上银河积极进取为仙境，将读者带到了奇异的神话世界。杜牧李商隐宋代诗人王安石邻居，近及远成畦手自栽“护”字，一个“送”字，化无情为有情，令人拍案叫绝。“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”这两句诗运用了对偶和拟人修辞手法，把山水写得有情有趣。弯花木成排黄环浪淘风字词解释簸颠簸。 山郭山城山村。 四百八十寺虚指形容寺庙很多苔：青苔。 排闼：推开门。 书：题写。 绿映红：绿树红花互相映衬描写春天美景的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳迟日江山丽，春风花草香。 杜甫《绝句》18《只有一个地球》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 18《只有一个地球》《只有一个地球》一文采用了列数字、举例子等说明方法，科学地介绍(2)地球所拥(3)目只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。人类所需要的资源，一类是可以再生的，如水资源、土地资源、生物资不可再生矿产资源随意毁坏不顾后果地滥用化学品。正是因为如此，人类才会面临资源枯竭的危险。40供gōng提供、供给 gòng招供、供奉巧记：他供（gòng）职的单位，每天提供（gōng）一日三餐。同音字xié威、助、和、持 dǔ目、塞、气、信反义词慷慨—吝啬 渺小—伟大 中心—边缘 枯竭—丰富世界地球日：422现象及宣传标语标语：地球是我家，绿化靠大家。保护生态环境,共建美好家园。水是生命之源19《青山不老》19《青山不老》15七条防风林带三千七百亩林网“青山是不会老的。”这句话在文中的作用是点明中心。这句话与恶劣环境做斗争的不屈精神，绿化家园保护家园的奉献精神。所以老人的精神也不老，和青山一样长青。多音字参cān参加、参天大树 shēn人参、海参 cēn参差不齐巧记：在参（cān）观这次展销会时，我看到了琳琅满目的人参（shēn）产品，品质、价格也参（cēn）差不齐。挺 肆归记描写青山的诗句两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 李白《望天门山》20《三黑和土地》红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 20《三黑和土地》这首诗歌以质朴的语言，饱满的情感，通过对农民三黑在土地上劳作与遐想的情景的描绘，表现了以三黑为代表的农民们得到土地后的喜悦心情，抒发了农民对土地的热爱以及对未来美好生活的憧憬。诗中的比喻来自简朴的乡间生活，把土地比作“妇女们刚梳的头”“旱田的鹅扫松水住疙描写农民的词语：吃苦耐劳、任劳任怨、起早贪黑、春种秋收热爱大地的名句：大地，你是万物之母。 ——墨勒阿格口语交际：意见不同怎么办为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 ——艾青口语交际：意见不同怎么办意见不同时，可以通过协商来解决。要准确把握别人的观点，不歪曲不断章取义。尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。遇到不同意见要做到①认真倾听，准确理解；②心平气和，表达观点；③求同存异，换位思考。语文园地6有关环保的词语：语文园地6我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。理解古诗词的时候，可以借助注释理解，有画面感的诗句，可以通过体会。如果古诗与古代神话故事、历史古诗有联系，也可以互相联系，加深理解传统文化知识对学习古诗词会有很大帮助。弄清楚一段话的意思，要通读整段话，从整体上把握内容，然后注意抓住主要信息花草树木能让城市的生活环境更舒适。日积月累习作6习作6：学写倡议书关键1：明确关键2：简洁“麻雀虽小，五脏俱全。”倡议书的特色之一就在于“简洁”。关键3：意义好词面临绝种危机人类自身利益善心善事煎熬梦想完成达成心愿绵薄维护公德健全人格不懈努力意味倡议倡导培养良好习惯尊重权利关注生存环境提高增进增加认识数据指数恶化爱心援助把握遵守规则严格执行充分理解心情勤俭节约鱼虾绝迹不容小觑天灾人祸援助之手无家可归触目惊心文明修身严于律己迫在眉睫亟待解决无动于衷滴水穿石重建家园好句一方有难，八方支援，这是中华民族的传统美德，看到满目疮痍的灾区，看到摆满遇难群众遗体的广场，我们怎么能无动于衷？绝大部分城市流浪动物的生存状况令人担忧：它们是被遗忘在角落的生好段每一个市民的切身利益。我们要以文明的形象向世人展示大都市的风采，我们有入云的摩天楼，有繁华的步行街，但是如果不少市民一出门就闯红灯、拾脚就乱穿马路，怎不令八方宾客叹息摇头？好开头1.雨果说过：“大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。”叔本华也曾提到：“按照自然所启示的经验来生活。”2.200851214288.0好结尾收手吧！人类，地球母亲在痛苦地哭泣，难道你们没有感受到地球母亲让全世界的朋友们携起手来，热爱大自然、保护大自然，保护我们人类的朋友——大熊猫。佳作阅读改变人生——阅读倡议书亲爱的同学们：然而，一项调查研究表明中国儿童阅读现状的调研让人忧心：西方发达国家儿童6~9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2~3岁才开始；美国儿童4岁后就进入独立的、自主的大量阅读阶段，而中国儿童8岁才达到这个水平；美国孩子的年阅读量是3万字，中国孩子的年阅读量是5000字，仅为他们的1/6。六6中队徐安婕20××年×月××日部编版语文六年级上册详细知识考点2121《文言文二则》《伯牙鼓琴》中，锺子期两次都领悟了伯牙鼓琴的情志，如伯牙鼓琴志巍巍乎若太山汤汤乎若流水由高山流水觅知音知音用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。伯牙鼓的琴曲是《高山流水》。《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋▪本味》。《伯牙鼓琴》中，伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”是因为以为世无足为鼓琴者。《书戴嵩画牛》作者是宋代的苏轼，文中，牧童看出了戴嵩所画《斗牛搐入两股间掉尾相斗尊重事实，不能想当然。从“锦囊玉轴，常以自随。”可以看出杜处士尤爱戴嵩《牛》图大笑的原因是：牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾相斗，谬矣。“耕当问奴，织当问婢”这句话要表达的意思是如果要学某事，一定要向专业的人请教。这样的语句我也会说：“驾车当问司机，做菜当问大厨，教书当问老师。”（xá）（ǔ掌（cǔ士（sǎ选（pù晒．（dòu）牛汤乎若流水 入 女文中字词解释志心志情志。 太山大山高山。 善哉好啊。 巍巍高大的样子。 若像。 少选一会儿不久。 汤汤水流大而急的样子。 破琴：把琴摔碎。 足：值得。 复：再，重新。 所宝：所珍藏的。 拊掌拍手。 搐抽缩。 股大腿。 乃却。 掉摆动摇。 谬错误。 然之：认为他说得对。句子停顿少选之间/而/志在流水以为/世/无/足复为/鼓琴者牛/斗，力/在角，尾/搐/入两股间今乃/掉尾相斗，谬矣处士/笑/而然之世界上再也找不出比钟子期更了解他的人了无人倾诉的痛苦和无边的孤独寂寞，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。写友谊的词语：一见如故、形影不离、肝胆相照、志同道合、亲密无间、情投意合、情同手足有关观察的名言22《月光曲》细节在于观察，成功在于积累。 ——爱默观察，观察，再观察。 ——22《月光曲》《月光曲》中，盲人姑娘和鞋匠在听贝多芬即兴创作《月光曲》的曲子从侧面赞扬了贝多芬卓越的音乐才能。“他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海“月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到这段文字通过哥哥的观察与想象lǚ：一、次、职、游 pǔ：写、通、素、花．的月光、的月光、的月光近义词纯熟—熟练 幽静—寂静 恬静—安静 陶醉—沉醉 陌生—生疏——贝多芬弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为，所以弹完一曲，又弹一曲。描写音乐的成语：余音绕梁、一唱三叹、荡气回肠、婉转悠扬、高山流水名曲欣赏我喜欢的曲子曲作者主要乐器喜欢的理由中国名曲《荫中鸟》刘管乐笛子音色明亮清脆，描绘了茂林浓荫、百鸟争鸣的生机勃勃的景象，同时也表达了作者对自然、对生活的热爱之情。外国名曲《欢乐颂》贝多芬管弦乐器表达了人类寻求自由的坚强意志，并坚信这个斗争最后一定以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和友爱。2323《京剧趣谈》读完《京剧趣谈》，我了解了马鞭和亮相两种京剧艺术表现形式的特点和效用。骑马无法在舞台上表现，京剧就使用一根小小的马鞭解决了这个难题。合中国的美学②可以给演员以无穷无尽的表演自由③其本身具有一种装饰的美。可以高扬，可以低垂;可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。这就是表演自由。俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。《京剧趣谈》中谈到京剧演出中的道具有实有虚，如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线是虚的，演员手里，“无”远远胜过“有”。驰尴人 然而止京剧五大行当：生、旦、净、末、丑与京剧有关的词语：生旦净丑、粉墨登场、有板有眼、唱念做打、字正腔圆、锣鼓喧天口语交际：聊聊书法脸谱中，红色忠勇正直，多为正面角色，如：关公；脸谱中，黑色无私而智慧包公阴险奸诈刚愎自用操；脸谱中，蓝色刚强骁勇，多为草莽英雄，如：窦尔敦。口语交际：聊聊书法欧阳询、褚遂良、米芾等。王羲之被称为“书圣”。他的《兰亭序集》被称为“天下第一行书”。颜真卿柳公权著名的楷书大家:颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得筋健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以骨力遒劲著称。成语：入木三分。传说王羲之笔法有力，在板上写字，木工刻字时发现字迹透入木板有三分深。关于书法的词语：入木三分、笔走龙蛇、龙飞凤舞、力透纸背、铁画银钩、笔墨横姿汉字字体有：楷书、隶书、行书、篆书、草书语文园地7养人的专注力、毅力和耐心。③书法能使人变“静”,从而提高人的综合素语文园地7好记性不如烂笔头，课堂上要做课堂笔记，不仅能帮助我们记忆，还使我们积极思考。与戏曲有关的词语亮相、行当、压轴、行头跑龙套、唱白脸、花架子、对台戏粉墨登场、字正腔圆、有板有眼、科班出身“唱白脸”比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色。“花架子”比喻外表好看但缺乏实用价值的东西，也指形式主义的做法。“科班出身”专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。形容声音十分动听悦耳的词语有：高山流水、天籁之音、余音绕梁习作7：我的拿手好戏习作7：我的拿手好戏审题选材构思要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。关于拿手好戏的故事体现趣味。突出自己的感受、想法。表达抓环境，做铺垫。抓场面，显特别。要想让读者被你的拿手好戏吸引，就要抓住场面，注意周围人的反应，抓心理，表情感。范文：我的拿手好戏——蛋炒饭春节是我们的传统节日,美味佳肴是每家每户必备的,但是吃多了也会吃腻。这不,初八一大早,我就对妈妈说:“妈妈,今天早饭我来做吧,给你们换我先拿出两个鸡蛋,再把鸡蛋在灶台的边上轻轻一磕,用手一掰,只见圆圆的蛋黄躺在了洁白的碗里,多可爱呀!那蛋黄就像两个圆圆的太阳,又像一几分钟后，一碗香喷喷的蛋炒饭便大功告成。我把蛋炒饭出锅装碗,端上饭桌。看着自己亲手做的蛋炒饭,心里甭提有多高兴了。做蛋炒饭,我不但给了自己一次动手实践的机会,更重要的是我把对父母的爱落实到了行动上,我为自己点赞。部编版语文六年级上册详细知识考点2424《少年闰土》《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，这篇课文重点叙写了闰雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国著名的文学家、思想家、。代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集有《朝花夕拾》。本文体裁是一篇小说机智勇敢活泼可爱见多识广、聪明能干路，走的人多了，也便成了路。”①从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃”的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一个可爱、勇敢、的少年。②从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套--个明晃晃的银项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的农村少年