aneninunün第二课时语文一年级上册课件部编版

第三单元汉语拼音12ɑneninunün（第二课时）第三单元汉语拼音12ɑneninunün1创设情境，激趣导入同学们，请读一读。一、复习an、en引入创设情境，激趣导入同学们，请读一读。一、复习an、e2ɑnwāntǎnnánzhànduǎnquánjiānrǎnɑnwāntǎnnánzhànduǎnquánjiānrǎn3ennènchénkěnzhēnrénwènennènchénkěnzhēnrénwèn4同学们，今天我们继续学习剩下3个前鼻韵母及2个整体认读音节。同学们，今天我们继续学习剩下3个前鼻韵母及2个整体认5看插图，图上画的是什么？inyinunünyun看插图，图上画的是什么？inyinunünyun6三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。2、交流。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。寂然无声：非常安静，没有声音。1、认读生字。（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？（一）课前准备【教学过程】４、学习内容，理解重难点：教学过程2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?inmínpīnnínjìnxīnqīn读一读三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）inmínpī7unchūnrùntūnhūnzhǔnlúnunchūnrùntūnhūnzhǔnlún8ünjūnqúnxún仔细观察，你有什么发现？ün可以和j、q、x可以和做朋友，un不可以。ünjūnqúnxún仔细观察，你有什么发现？ün可以和j、9yin读一读，并组词。组词：阴天银行引用印刷yīnyínyǐnyìnyin读一读，并组词。组词：阴天银行引用印刷yīnyí10yun读一读，并组词。组词：晕倒云朵允许韵母yūnyúnyǔnyùnyun读一读，并组词。组词：晕倒云朵允许韵母yūnyú11自由拼一拼，读一读。bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywinyunün自由拼一拼，读一读。bpmfdtnlɡk12三、学习词语lántiān蓝天cǎoyuán草原sēnlín森林báiyún白云三、学习词语lántiān蓝天cǎoyuán草原sē13白草c2ob1i白草c2ob1i141.引入：多媒体引用老子的名言警句。本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。教学过程：1.引入：多媒体引用老子的名言警句。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——期待：期望、等待。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）二、初读课文，检查预习1、朗读课文，回忆课文主要内容。复习目标：本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。板书【教学准备】（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”1．复习古文字【教学过程】借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验白菜báicài雪白xuěbái1.引入：多媒体引用老子的名言警句。白菜báicài雪15草原cǎoyuán小草xiǎocǎo草原cǎoyuán小草xiǎocǎo16四、学习儿歌读儿歌，画出本课学习的韵母！shùlínshìxiǎoniǎodejiājiālántiānshìbáiyúndejiā家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，四、学习儿歌读儿歌，画出本课学习的韵母！shùlíns17小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。nítǔshìzhǒnɡzidejiāwǒmenshìzǔɡuódehuāduǒzǔɡuójiùshìwǒmendejiāxiǎohéshìyúérdejiā小河是鱼儿的家，nítǔshìzhǒnɡ18家是ji`sh#家是ji`sh#193、理解第二段并能有感情地朗读10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。１课时。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？复习过程：③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。重点词句4．复习生字表：生：“人们都到街头、湖滨广场，公园里去乘凉仍然不断的传出好听的琴声-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”1、教师：同学们，究竟是什么打动了儿童文学家的心，让他对一个小女孩如此钦佩?请同学们默读课文，到字里行间去寻找原因，用波浪线画出那一幅幅将琴声融为一体的美丽景色。教具：lúnchuán五、书写音节词3、理解第二段并能有感情地朗读lúnchuán五、书写音节20板书设计ɑneninunün前鼻韵母：ɑnenyuɑn整体认读音节：板书设计ɑneninunün前鼻韵母：ɑnen21谢谢谢谢22第三单元汉语拼音12ɑneninunün（第二课时）第三单元汉语拼音12ɑneninunün23创设情境，激趣导入同学们，请读一读。一、复习an、en引入创设情境，激趣导入同学们，请读一读。一、复习an、e24ɑnwāntǎnnánzhànduǎnquánjiānrǎnɑnwāntǎnnánzhànduǎnquánjiānrǎn25ennènchénkěnzhēnrénwènennènchénkěnzhēnrénwèn26同学们，今天我们继续学习剩下3个前鼻韵母及2个整体认读音节。同学们，今天我们继续学习剩下3个前鼻韵母及2个整体认27看插图，图上画的是什么？inyinunünyun看插图，图上画的是什么？inyinunünyun28三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。2、交流。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。寂然无声：非常安静，没有声音。1、认读生字。（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？（一）课前准备【教学过程】４、学习内容，理解重难点：教学过程2、他在想什么?此时此刻的李四光脸上又会有什么样的表情?inmínpīnnínjìnxīnqīn读一读三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）inmínpī29unchūnrùntūnhūnzhǔnlúnunchūnrùntūnhūnzhǔnlún30ünjūnqúnxún仔细观察，你有什么发现？ün可以和j、q、x可以和做朋友，un不可以。ünjūnqúnxún仔细观察，你有什么发现？ün可以和j、31yin读一读，并组词。组词：阴天银行引用印刷yīnyínyǐnyìnyin读一读，并组词。组词：阴天银行引用印刷yīnyí32yun读一读，并组词。组词：晕倒云朵允许韵母yūnyúnyǔnyùnyun读一读，并组词。组词：晕倒云朵允许韵母yūnyú33自由拼一拼，读一读。bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsywinyunün自由拼一拼，读一读。bpmfdtnlɡk34三、学习词语lántiān蓝天cǎoyuán草原sēnlín森林báiyún白云三、学习词语lántiān蓝天cǎoyuán草原sē35白草c2ob1i白草c2ob1i361.引入：多媒体引用老子的名言警句。本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。教学过程：1.引入：多媒体引用老子的名言警句。②相信你也能为我们读出这样的精美，读——期待：期望、等待。①读词语：小手锯台阶多音字（量盛）二、初读课文，检查预习1、朗读课文，回忆课文主要内容。复习目标：本课生字中带有三点水的字较多，可归类指导，使学生掌握这类字的写法。板书【教学准备】（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。“飘在果林，点红桃花；洒在树梢，染绿柳芽；落在田野，滋润庄稼；降在池塘，唤醒青蛙。淋湿我的帽沿，沾湿她的花褂。”1．复习古文字【教学过程】借助多媒体演出沙漠的风沙地貌，你想了解这些光怪陆离的沙漠奇观吗？你想探索他们的缘由吗？那么让我们一起跟随作者来体验白菜báicài雪白xuěbái1.引入：多媒体引用老子的名言警句。白菜báicài雪37草原cǎoyuán小草xiǎocǎo草原cǎoyuán小草xiǎocǎo38四、学习儿歌读儿歌，画出本课学习的韵母！shùlínshìxiǎoniǎodejiājiālántiānshìbáiyúndejiā家蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，四、学习儿歌读儿歌，画出本课学习的韵母！shùlíns39小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。nítǔshìzhǒnɡzidejiāwǒmenshìzǔɡuódehuāduǒzǔɡuójiùshìwǒmendejiāxiǎohéshìyúérdejiā小河是鱼儿的家，nítǔshìzhǒnɡ40家是ji`sh#家是ji`sh#413、理解第二段并能有感情地朗读10、学生有感情地朗读课文，并思考：围绕弹琴姑娘课文主要讲了一件什么事?学生自主朗读课文，并小组讨论交流、展示。１课时。（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？复习过程：③看，一丝一毫的改变，都是遗憾。现在我们阅读这一段，有没有一种似曾相识的感觉？看，这就是这段话的出处。重点词句4．复习生字表：生：“人们都到街头、湖滨