花城版小学音乐五年级下册配套同步教学课件(全册)

第一课闪闪的红星花城版五年级下新知导入新知导入

《闪闪的红星》是由八一电影制片厂摄制的中国儿童红色电影。该片讲述了在1930年至1939年艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子的故事。故事发生在1931—1938年间的江西红色革命根据地，一个年仅10岁的穷苦农民孩子——潘冬子，一心想参军。这不仅是因为冬子的父亲是一名光荣的红军战士，更因为冬子要为被敌人杀害的母亲报仇。歌曲欣赏歌曲欣赏雄壮有力地、坚定地歌曲是用什么情绪来演唱的？ABC摇篮曲舞曲进行曲《红星歌》是一首？歌曲欣赏歌曲欣赏《红星歌》全曲由几部分组成呢？三部分红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀红星是咱工农的心，党的光辉照万代红星是咱工农的心，党的光辉照万代长夜里，红星闪闪驱黑暗.寒冬里，红星闪闪迎春来.斗争中，红星闪闪指方向.征途上，红星闪闪把路开.红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代跟着毛主席跟着党，闪闪的红星传万代第一部分第二部分第三部分第一部分，铿锵，有力。第二部分，抒情，温柔。第一部分和第二部分有什么不同歌曲欣赏红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀红星是咱工农的心，党的光辉照万代红星是咱工农的心，党的光辉照万代长夜里，红星闪闪驱黑暗.寒冬里，红星闪闪迎春来.斗争中，红星闪闪指方向.征途上，红星闪闪把路开.歌曲练习齐奏部分5·5

56|5—|632|1—|

1·16|6·1|65

43|2—|>>>>1=C

f歌曲练习合奏部分1=C

歌曲练习单旋律演唱有伴奏的演唱下面两幅画，哪一副画能表现音乐中的单旋律，哪一副画能表现音乐中带有伴奏的旋律?旋律与伴奏旋律有时是单独演唱或演奏的，常见的旋律是有伴奏在陪衬着。音乐小知识：旋律与伴奏旋律与伴奏拓展提高谁能说出《红星》歌曲的体载是什么？并且这种体裁有什么特点？

《红星》的体裁是进行曲，是一种带有步伐节奏特点，它铿锵有力，能协调步伐、动作一致性，还能起战斗号角的作用。拓展提高大家还知道那些进行曲吗？《国歌》《运动员进行曲》同学们，我们现在幸福生活是来之不易的，和许许多多英雄的英勇奋战是分不开的，所以我们要更加珍惜现在的生活，要向潘冬子那样勇敢和坚强、不怕困难，好好学习，为建设我们更加美好的明天而努力奋斗！课堂总结课堂总结

今天我们认识了革命小英雄潘冬子和他的英雄事迹，欣赏，学唱了革命歌曲，了解我们先烈们舍生救国的英雄气概和舍小家顾大家的革命精神，今天的幸福生活正是由无数优秀中华儿女用生命鲜血换来的。板书设计了解歌曲来源人物介绍练习歌曲了解歌曲总结作业布置练唱歌曲《红星歌》，并用一句话表达学习完《红星歌》后的感受。第一课闪闪的红星花城版五年级下请您欣赏请您欣赏请您欣赏映山红喜欢生长在山上，一到春天就可以看到满上遍野的映山红，非常好看。今天，老师给小朋友带来一首歌曲，歌曲的名字就叫《映山红》。让我们一起来听一听吧！新知讲解新知讲解我是小小思考家：请大家来思考：

(1)想一想歌曲里唱了什么？(2)想一想这首歌曲表达了什么样的感情？表达了人们对红军的热爱，对英雄的崇敬。新知讲解我是小小思考家：再来听一听，想一想这首歌曲的声部采用了什么样的表现方法呢？有什么样的特点呢？这首歌的声部的组合方式叫做织体。在音乐中主要有两类主要的织体形式——主调织体和复调织体。拓展提高欣赏小提琴协奏曲《楼台会》和男声独唱《嘉陵江上》，从中领悟音乐中两类主要的织体形式——主调织体和复调织体。新知讲解新知讲解《楼台会》节选自小提琴协奏曲《梁祝》。B徵调、4/4拍子、慢板，由单簧管领奏，引出了独奏小提琴《楼台会》的主题。缠绵悱恻的音调，如泣如诉的旋律；小提琴与大提琴的对答，时分时合，哀伤婉转，把梁祝相互倾述爱慕的情景表现得淋漓尽致，具有催人泪下的艺术感染力。《嘉陵江上》由作曲家贺绿汀创作于1939年春，歌词是作家端木蕻良的一首散文诗。歌曲将西洋歌剧中的咏叹调和朗诵调与中国传统音乐的声韵和节奏相结合，是中国音乐史上独树一帜的抗日歌曲，具有巨大的感染力和号召力，也产生过深远的影响。新知讲解各种不同质地的衣料，是用不同的材料按不同的方法编织而成的。如图：新知讲解主调织体示意图：（1）单旋律（2）带有伴奏的旋律新知讲解复调织体示意图：两条或两条以上的旋律新知讲解再欣赏已听过的钢琴曲《牧童短笛》，认知乐曲织体变化与结构的密切关系。新知讲解《牧童短笛》

分三段（三部曲式）：

A–B-A新知讲解作品赏析

这首钢琴作品以清新、流畅的线条，呼应、对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器——笛子的特色，从而向听众展示了一幅传统的中国水墨画，仿佛使人们看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。新知讲解新知讲解轮唱也叫卡农。它是卡农的一种，同一旋律在各声部上先后出现，造成此起彼伏、连续不断的模仿。第一声部称“起句”，其余声部的重复称“应句”，用这种手法写成的乐曲称“卡农曲”。接下来让我们来学习歌曲《卡农歌》。新知讲解《卡农歌》是黄自先生早年创作的歌曲。作者独具匠心，设法通过演唱本歌，使大家对“卡农”这种抽象难懂的复调织体曲式有一个形象直观的理解。全曲活泼欢快，形象生动，音乐素材十分简洁，歌词通俗明了，且词曲结合紧密自然。作曲家巧妙地运用作曲技巧，将两个声部的演唱顺序作了对调呼应，从而增强了音乐的趣味性。演唱此曲时注意二声部的强弱记号，以求平衡、谐和，达到完美的效果。歌曲欣赏卡农歌歌曲欣赏初听歌曲，说说歌曲有几个声部？我是小小思考家：二声部与一声部完全一样，只是二声部比一声部出现晚两个小节。这两个声部是按同样的顺序进行的吗？课堂练习小组演唱《卡农歌》游戏规则：每个组分别演唱，可以自由选择演唱形式，可以跟着旋律加摇摆动作，最后由同学评分。课堂总结同学们今天我们进行了轮唱，这样的演唱形式也叫卡农，它的特点就是各声部有规律地进行模仿，这样形式你们喜欢吗？希望我们以后还能接触更多这样的演唱形式。作业布置练唱歌曲《卡农歌》以及复习单声部音乐、主调织体、复调织体。并用一句话表达学完《卡农歌》后的感受。第二课在中亚细亚草原上花城版五年级下请您欣赏中亚细亚草原请您欣赏中亚细亚草原请您欣赏中亚细亚草原/yinyue/290923/4063642请您欣赏在中亚细亚草原上在中亚细亚单调的沙质草原上，第一次传来了宁静悠长的俄罗斯歌曲的旋律。可以听到渐渐走进的马匹和骆驼的脚步声以及神秘的东方歌调。一支商队在俄罗斯士兵的护卫之下从广袤的沙漠中走过。他们安然无恙的在俄罗斯军队的保护下完成漫长的旅程。商队越走越远。俄罗斯和东方安详曲调和谐的交织在一起，它的回声长时间萦回在草原上，最后才消失在远方。欣赏提示

鲍罗丁（Borodin1833—1887），俄国作曲家。自幼受到良好的教育，精通数国语言，对科学与音乐同样有浓厚兴趣。鲍罗丁的音乐创作富于俄罗斯的东方色彩，配器手法也很独特高超。在鲍罗丁的墓碑上刻有他的音乐作品主题，和他研究的化学公式。一位评论家说过：“没有一个音乐家像鲍罗丁一样，只写了那么一点作品就能够永垂不朽的。”作者简介新知讲解交响音画：交响乐中有一类叫“音画”的交响乐，以描写自然界及生活中的景物为主要内容，比较通俗易懂，叫做“交响音画”。俄罗斯作曲家鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》就是一幅交响音乐的风俗画。这是一首描写吉尔吉斯草原风光，并从中表现爱国主义思想的交响诗。交响音画聆听音乐有几个主题？新知讲解新知讲解新知讲解乐曲分析问题1：乐曲开始，俄罗斯音乐描绘怎样一幅画面？回答：描绘出广阔空旷的茫茫草原。问题2：出现节奏感强烈音乐是想表现什么?

回答：茫茫草原上马匹和骆驼在从容地缓慢地进行。问题3：接着是代表东方音调的旋律，谁出现？回答：阿拉伯商队。

问题4：后来为什么出现两个主题音乐的交替

？回答：罗斯军队护送阿拉伯商队走进这茫茫草原，进行友好的通商，他们的关系是友好和融洽的。

问题5：音乐又回到开始，接着在长笛奏出了淡淡的俄罗斯旋律声中结束。这时音乐又刻画怎样一幅画?

回答：俄罗斯军队目送拉伯商队消失在茫茫的草原上。新知讲解学唱旋律我是小小演唱家：拓展学习欣赏以下片段音乐做出连线并说出共有几个主题？音乐5（主题1渐慢）C安然无虑的当地商队D二者关系融洽E飘过来的俄罗斯曲调音乐2（对比复调）音乐3（主题2）音乐4（主题1齐奏）A俄国卫队B商队渐渐远去音乐1（主题1独奏）以上共有几个主题？拓展提高为何ABE他们同为一主题而表现的音乐内涵却各不相同？A与E是力度上的变化，而A与B是节奏与力度的变化我是小小思考家：拓展提高从哪方面可以感受出C的安然无虑？旋律与音色上二者关系融洽你是从哪听出来的？从旋律层次上，他们用的是复调体，进行得非常和谐。课堂练习全班同学自行分成两组，第一组唱会俄罗斯歌曲风格的第一主题。第二组唱会具有东方音调的第二主题，学唱古老东方歌曲风格的主题。分别用lu与la演唱，自寻音源模仿马蹄声（用双响筒和舌花模仿），把旋律连起来学唱旋律，模拟音响。课堂练习第一组：第二组：课堂总结音乐虽不能像造型艺术那样塑造或描绘出形态逼真富有立体感的持久物象来，也不能像语言艺术那样表达明确的思想，叙述具体的情节，但它可以发挥音乐艺术所特有的优点，利用旋律的起伏、节奏的张弛、力度的消长、节拍和速度的转换，以及和声、复调、调式、调性和音色的变化，在有限时间内通过听觉、利用想象勾勒一副耐人寻味的图画。板书设计欣赏世界名画《在中亚细亚草原上》配乐交响音画欣赏音乐作曲家介绍总结作业布置回顾《在中亚细亚草原上》，并用一句话表达学习完《在中亚细亚草原上》后的感受。第二课交响音画《在中亚细亚草原上》花城版五年级下新知导入8孔竖笛同学们还记得这是什么吗?新知导入竖笛是当今世界上最受欢迎的乐器之一。竖笛的音色纯正清丽，柔和轻盈，被称为“柔和的笛子”、“像鸟唱歌的笛子”。它由簧片振动发音，簧片永久性的固定在发音窗内，以自然呼吸的力度即可吹响。背孔（左手大拇指按）一孔（左手食指按）二孔（左手中指按）三孔（左手无名指按）四孔（右手食指按）五孔（右手中指按）六孔（右手无名指按）七孔（右手小指按）八孔竖笛指法示意图知识回顾1、空笛练习“6”的指法。2、空笛练习“6”的吐奏。3、随钢琴走音阶。新知讲解复习“6”的吹法。在“6”的基础上，松开中指，打开2号音孔。松开食指，打开1号音孔。新知讲解“7”和“i”的吹奏方法。“7”“i”练习吹奏下面4段曲子。新知讲解我是小小演奏家：唐老伯有个小农场识读乐谱请同学们用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。做一做乐曲吹奏唐老伯有个小农场做一做

(1)前4小节要吹奏的连贯（2）9—12小节要吹奏的稍微短促、跳跃点，音符不要吹的太饱满（3）最后4小节也要注意吹奏连贯加花变奏识读乐谱（1）跟着伴奏音乐一边击拍一边视唱（2）用“tu”音哼唱学生声部的旋律，感受在竖笛吹奏时的气息位置和吐气位置。做一做乐曲吹奏加花变奏做一做

(1)注意7和i这两个音的转换，重点练习（2）每个音的吹奏起音和结束都要干净利落，弹舌要准确、快速课堂总结同学们，在音乐之旅中我们学到了许多新的知识，就象今天的快乐农场，我们感受到了学习竖笛的乐趣。板书设计知识回顾“7”和“i”的吹奏演奏练习总结作业布置回顾以及加强对本节课所学内容的学习，预习下节课所要学习的内容。第三课认知音乐节奏（五）花城版五年级下新知导入猜谜语：名字叫做牛，不会拉梨头。说它力气小，背着房子走。蜗牛新知导入细小爪子黄羽毛，飞到葡萄架下瞧。笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄。黄鹂鸟这节课我们就来学习一首关于它们的歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》请您欣赏

阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽，

阿树阿上两只黄鹂鸟,阿嘻阿嘻哈哈在笑它，

葡萄成熟还早得很哪,现在上来干什么？

阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了。24—

蜗牛背

着那

重重的壳呀,一

步

一步地往上爬。阿阿阿阿1=E中速陈弘文词林建昌曲555535165555532132﹒﹒﹒﹒2.3555332112.31165655555351655555321325555321655612123211﹒﹒﹒﹒2.355332112.3116565⌒请您欣赏新知讲解1、歌曲活泼、轻快。2、歌词中穿插了蜗牛与黄鹂鸟的对话。台湾儿歌角色特点勤恳、踏实骄傲、自大高快p细

低慢f粗新知讲解新知讲解我是小小思考家：1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？()3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（）4、我们要向谁学习？()

蜗牛嘲笑、瞧不起吃到了蜗牛2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？()“蜗牛背着那重重的壳呀一步一步地往上爬”这句话体现出了什么？体现出蜗牛很辛苦，所以，要用缓慢的速度以及低沉的声音来唱。“阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。面对黄鹂鸟的嘲笑，蜗牛怎么样？不畏艰难，对奋斗目标执着、不放弃。新知讲解我是小小思考家：V

换气记号用∨来标记，记写在谱表的上方，在歌唱中表示要在此处换气。

换气记号拍一拍，念一念24—▏

▏

唱一唱24—lu新知讲解我是小小演唱家：拍一拍：选自己喜欢的方式为歌曲伴奏。新知讲解我是小小演唱家：演一演：扮演蜗牛、黄鹂鸟对歌曲进行表演。演唱展示全班大合唱个人展示新知讲解我是小小演唱家：拓展学习学唱旋律：学唱旋律教师范唱歌曲欣赏我是小小思考家：1、听范唱，分析歌曲有几个乐句？2、每个乐句开头都用了怎样的节奏型？xxx

xx

xx4242xxxx

xx0xx0

xxxx

xxxxxx0歌曲欣赏读读拍拍：唱一唱歌曲。用听唱法学会难点部分用XXX

XX节奏为歌曲伴奏。（这也是哈萨克族民歌音乐特点的节奏型）新知讲解我是小小演唱家：课堂总结通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我们懂得，在生活中我们要学习笑我呢不畏艰难，执着追求自己奋斗目标的顽强精神。板书设计猜谜语歌曲欣赏认识蜗牛精神学唱旋律拓展学习第四课感知音乐的旋律（五）花城版五年级下请您欣赏海上泛舟乐曲简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。作者介绍意大利作曲家,世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共作歌剧30余部,作品富于戏剧力量,对人物的性格和内心世界的刻画入木三分,音乐语言优美动人,具有强烈的民族风格。代表作品有《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》。教师范唱新知讲解我是小小思考家：歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。新知导入歌曲的速度、情绪是怎样的？想一想中速；情绪活波欢快，富有跳跃性歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱我是小小思考家：观察歌曲的旋律有什么特点？新知讲解我是小小思考家：原型：重复：

与原型完全相同的旋律，称为重复。夏日在海上，尽情地游荡，让我们高声

唱，多自由欢唱；海面起微

波，轻风起拂

扬，四面银波闪闪，到处浪花跳荡。看远处小鸟，在蓝天高飞，歌声多婉转，无人不陶醉；就像对我们

说，快排除忧虑，短促的欢乐，莫让它受损

害。fp1.2.……新知讲解三连音我们心心相连，一切

哀怨消尽，美

神的微

笑

照

耀我们。握拳新知讲解三连音:三个音在一拍内，所占时值一样。3/854321

6原型：23

2

2

︱

52︱模进：（上行）34

3

3

︱

63

︱音阶柱

将原型旋律移至另一个高度上重复，称为模进。我们心心相连，一切

哀怨消尽，美

神的微

笑

照

耀我们。握拳新知讲解新知讲解旋律线新知讲解旋律线新知讲解我是小小演唱家：跟着音乐，一起来哼唱吧！新知讲解我是小小演唱家：分男生和女生接龙唱。课堂练习小组讨论：

应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢？三角铁碰铃分辨下列旋律，哪一首是重复？哪一首是模进？

写出下行模进写出重复（重复）（模进）课堂练习拓展了解“重复”起到统一音乐与加深印象的作用。“模进”起到既统一又带有变化的作用。“重复”和“模进”都是音乐创作的基本手法。目的：都是为了丰富我们的旋律，使得音乐更优美动听。拓展了解模进通常有：(1)上行模进或下行模进(模进的方向),二度模进或三度、四度、五度模进等等(模进的音程关系)。(2)首调模进(模进仅限于一个调性的范围内)或转调模进(模进是从原有的调转到另一个新调)。作业布置自己先创作两小节的节奏。再给创作的节奏加上音高。将创作的旋律进行重复。将创作的旋律进行模进。第五课声乐的演唱形式花城版五年级下新知导入声乐的演唱形式有多种，你知道都有哪些类型？声乐的演唱形式

③重唱④对唱①独唱②齐唱⑤合唱新知讲解由一个人演唱。请欣赏女高音独唱《我爱你中国》独唱：/video_11484987.shtml新知讲解齐唱：由两个人以上至众多人的演唱同一旋律。新知讲解重唱：多声部的作品，有一个人演唱一个声部。根据声部及人数不等，可分为二重唱、三重唱、四重唱等。请欣赏男生四重唱《黄杨扁担》片段重庆民歌http:///song36/65zry4a.html#hash=A6C61A2C603CB7DBFEA309B7C4F31DF3&album_id=0新知讲解对唱：由两个人或两组人，作对答式的演唱。请欣赏对唱《河边对口唱》片段选自《黄河大合唱》光未然词冼星海曲/song/xL2bd1cbf01新知讲解合唱：将歌唱者分为两组以上（根据作品的需要），分别演唱不同的声部。另外，合唱又可分为为多种形式。新知讲解合唱的演唱形式①童声合唱。②同声合唱：指男声合唱或女声合唱③混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部④无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱⑤领唱、合唱（一领众和的形式）：先由一个人独唱，然后合唱进入⑥小合唱：指人数较少的合唱新知讲解童声合唱：请欣赏童声合唱《街头少年合唱》选自歌剧《卡门》/xiaoxueyinyue/05/1485658.html?source=1新知讲解同声合唱：指男声合唱或女声合唱新知讲解混声合唱：常分为女高音、女低音、男高音、男低音四个声部请欣赏混声合唱《茨岗》片段【德】舒曼曲

金帆译词、文纲配歌/v/XMjIyMjk1MDkyMA==.html新知讲解无伴奏合唱：无乐器伴奏，由纯人声演唱的合唱请欣赏无伴奏合唱《苏丽科》片段格鲁吉亚民歌

http://5/fc/13258761.html新知讲解合唱、领唱：先由一个人独唱，然后合唱进入新知讲解小合唱：指人数较少的合唱课堂练习小测试：听辨下面的《游击队歌》的演唱形式，将听辨的结果写在（）内。《游击队歌》的演唱形式是（）？/st-music/info/id-2101.htm才艺比拼选择你所喜欢的方式，发挥自己的才能进行表演。课堂练习拓展了解思考音乐中声乐的三种唱法：声乐：是指用人声演唱的音乐形式。声乐包括：美声唱法、民族唱法和通俗唱法，现在中国又出现了原生态唱法。拓展了解美声唱法起源于欧洲，它的产生不仅与欧洲音乐的发展过程有着密切联系，而且作为人类文化意识形态的一部分，它同样也是社会、时代发展的产物。拓展了解民族唱法植根于中国的土壤，由各族人民共同创造，它体现了中华民族艺术的待点、欣赏习惯和审美意识。数千年来，它积累了浩瀚的曲目，创造了独特的演唱技法，形成了民族唱法的演唱形式和风格特点。并造就了无数深受人民爱戴的歌唱家、声乐教育家。拓展了解通俗唱法(又名流行唱法)始于中国二十世纪30年代得到广泛的流传。通俗唱法-流行唱法其特点是声音自然，近似说话，中声区使用真声，高声区一般使用假声。很少使用共鸣，故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器，演出形式以独唱为主，常配以舞蹈动作、追求声音自然甜美，感情细腻真实。课堂总结新知讲解声乐的演唱形式

③重唱：④对唱：①独唱：②齐唱：⑤合唱：由一个人演唱。由两个人以上至众多人的演唱同一旋律多声部的作品，有一个人演唱一个声部。根据声部及人数不等，可分为二重唱、三重唱、四重唱等。由两个人或两组人，作对答式的演唱。将歌唱者分为两组以上（根据作品的需要），分别演唱不同的声部。另外，合唱又可分为为多种形式。板书设计声乐的演唱形式演唱形式的特点演唱形式的特点声乐的唱法总结

作业布置找出声乐演唱有几种基本形式？根据声乐演唱的基本形式各找一首代表作品。第六课走进戏曲（三）——画脸谱花城版五年级下新知导入关于京剧你都知道什么？说一说新知讲解2010年京剧被联合国教科文组织列入世界非物质文化遗产代表作名录新知讲解戏曲人物的行当生旦净丑新知讲解京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。京剧脸谱被大家公认为是中华民族传统文化的标识。新知讲解我是小小思考家下列不同颜色的脸谱，在京剧中有什么作用呢？黑脸包公红脸关羽白脸曹操金脸猴王红脸关公：义薄云天英勇善战白脸曹操：性情奸诈诡计多端新知讲解黑脸张飞:刚毅果断铁面无私金脸猴王表示神灵鬼怪新知讲解新知讲解上场诗也叫定场白，就是一个角色登台时候所说的诗词。角色扮演京剧的唱腔主要有西皮和二黄两大声腔组成西皮：曲调刚劲有力善于表现激动，刚毅的人物情绪二黄：曲调平缓抒情，善于表现悲伤，忧怨的人物情绪新知讲解教师范唱有没有乐器伴奏?能听出来是什么乐器吗?音程是级进还是跳进?音区是偏高还是偏低?节奏时平稳的还是起伏多变的?跟平时学习的歌曲风格有什么不同?歌词有哪些特点?请找出这首西皮中哪些字用了拖腔，它有什么作用？作用：使其旋律上跌宕起伏韵律饱满和舒展，释发人物或喜或悲的内心情感．新知讲解我是小小思考家京剧中，一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式，称之为拖腔。学唱戏曲我是小小演唱家演一演课堂练习脸谱的色彩含义红色—表现忠贞、英勇的人物性格,如:关羽。黄色—代表枭勇、凶猛的人物,如:典韦、宇文成都。蓝色—表现刚强、骁勇、有心计的人物性格,如:窦尔敦。绿色—代表顽强、暴躁的人物形象,如:武天虬。紫色—表现刚正、稳练、沉着的、富有正义感的人物,如托塔天王。黑色—表现正直、无私、刚直不阿的人物形象,如:包公、张飞。白色—代表阴险、疑诈、飞扬、肃杀的人物形象,如:曹操。金、银色—表现各种神怪形象。拓展了解课堂总结今天,我们一起愉快地学习了《唱脸谱》这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，知道了脸谱是中国戏曲所独有的，，认识到了我们祖国京剧艺术的博大精深，我希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，课下要多听听京剧和一些别的戏曲，做一个热爱民族音乐艺术的人！作业布置回忆你看过的戏曲脸谱，用富于变化的点，线、面，画一幅主色分明、色彩对比强烈的戏曲脸谱。打起手鼓唱起歌新疆位于中国西北边陲，面积166万平方公里，占中国国土总面积六分之一，是中国陆地面积最大的省级行政区。天山天池

天山天池是中国新疆维吾尔自治区著名湖泊,湖边云杉环绕，雪峰辉映，非常壮观，为著名避暑和旅游地。火焰山是吐鲁番最出名的景点，位于吐鲁番盆地的北缘，古丝绸之路北道，是全国最热的地方，夏季最高气温达47.8度。明代晚期吴承恩将唐三藏取经受阻火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的故事写进小说《西游记》，把火焰山与唐僧、孙悟空、铁扇公主、牛魔王联系在一起，使它披上一层神秘的色彩。打起手鼓唱起歌《打起手鼓唱起歌》思考：这首歌带给我们什么样的情绪感受？思考：从朗读歌词过程中，我们可以感受到作曲者施光南先生想表达的是什么样的情感？2/4XXXXXXXXXX.XXXXX.XXXXXX典型的节奏型施光南，作曲家。擅长创作抒情优美、富有民族风格的旋律。代表作有《在希望的田野上》《吐鲁番的葡萄熟了》等。

新疆维吾尔族的音乐特点旋律明朗、热情奔放。舞蹈关牧村关牧村于1953年11月6日出生于河南新乡市郊区牧野乡牧村，以村为名，取名关牧村。1987年毕业于中央音乐学院声乐歌剧系。1970年后任天津歌舞团独唱演员。1984年入中央音乐学院声乐系学习。演唱的歌曲有《打起手鼓唱起歌》《吐鲁番的葡萄熟了》，主演歌剧《宦娘》及音乐故事片《海上生明月》等。曾多次出版录音带和唱片；先后在北京、天津、上海、沈阳、武汉、青岛等地举办个人独唱音乐会，并为多部电影、电视剧、艺术片配唱主题歌；还多次出访日本、美国、瑞典、丹麦、泰国、新加坡、塞浦路斯共和国及香港等国家和地区，参加艺术交流和演出。先后获中国首届金唱片奖、全国首届青年歌手大赛二等奖、天津市青年歌手大赛一等奖、第13届世界青年联欢节最高艺术成就奖、全国农村歌曲演唱一等奖、全国优秀影视歌曲奖。第七、八、九、十届全国政协委员。国家一级演员、著名女中音歌唱家，享受政府特殊津贴。谢谢指导再见第八课校园歌曲花城版五年级下新知导入说一说你是怎样利用课间十分钟时间的？歌曲欣赏/bbmusic/erge/05/0952307.html新知讲解初步感知，探讨对作品印象。我是小小思考家歌曲的情绪是怎样的？活泼欢快的歌曲可以分为几个部分？可以分为两个部分：A部分节奏欢快，B部分节奏舒展新知讲解说一说这首歌曲哪部分是主歌?哪部分是副歌?找一找找到歌曲中的反复跳跃记号我是小小思考家主歌新知讲解副歌新知讲解新知讲解我是小小演唱家：跟着音乐，一起来哼唱吧！新知讲解我是小小演唱家：分男生和女生接龙唱。节奏型练一练拓展了解课间礼仪歌课间安全要牢记上下楼梯靠右行追逐打闹太危险遵守规则做游戏讲究卫生也重要远近眺望防近视爱护公物要自觉预备铃声进教室课间准备别忘记专心致志学知识课堂总结今天，我们学习了一首关于课间十分钟的歌曲。老师希望大家就像歌曲中所唱的一样，上课抓紧时间认真学习，下课尽情放松休息，真正做到学习休息两不误。作业布置练唱歌曲《哦，十分钟》并进行自行练习音符。

第八课校园歌曲花城版五年级下请您欣赏请您欣赏请您欣赏/mp3/erge/418/26616.html请您欣赏新知讲解我是小小思考家里面描绘了什么景物？用怎样的情绪去演唱这首歌曲？树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。轻快的，活泼的，愉快的，优美舒畅的。新知讲解全曲分为几部分呢？每个部分各有什么特点？两部分。第一部分的时候，声音要富有弹性。第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅。我是小小思考家找出歌谱上有多少个休止符？歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的形象？音乐中的停顿，富有跳跃性，刻画了小鸟活泼可爱、轻巧的音乐形象。新知讲解我是小小思考家学唱歌曲

A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）Xx

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|爱春

天

爱阳

光爱湖

水

爱花香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|

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鸟

小

鸟

迎着春

天歌唱C、按节奏朗读歌词新知讲解我是小小演唱家：跟着音乐，一起来哼唱吧！新知讲解我是小小演唱家：分男生和女生接龙唱。课堂练习请你选择这首歌曲的音乐结构图式（）。1.AB2.A3.ABA小鸟小鸟的演唱情绪是（）。A.悲壮的B.充满活力的C.悠扬的1B课堂练习学生讨论歌曲通过此起彼伏流畅的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么？在这首歌曲中你感受到什么？拓展了解音乐知识卡①前奏又称引子，是引音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛。②八分音符：5

6/8拍中：分子

6：表示一小节为6拍分母8：表示把八分音符当做一拍

6/8强弱规律：

6/8：强弱弱次强弱弱拓展了解课堂总结同学们,你们现在就像是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学，才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！作业布置回顾以及加强对本节课所学内容的学习，预习下节课所要学习的内容。摇篮曲花城版五年级下新知导入跟着音乐做律动，在这音乐中你感受到了什么？调很平缓，很温柔。速度也是很慢的，摇篮曲的音乐形象一般都具有温存、亲切、安宁的气氛。曲调平静、徐缓、优美。充满母亲对孩子未来的热诚的祝福。新知讲解乐理知识：摇篮曲源于一种形式简单、节奏摇曳、为小孩催眠而唱的摇儿歌（又称催眠歌），后来才演变为一种音乐创作体裁。欣赏歌曲歌曲的节拍是怎样的，有什么特点？歌曲是6/8拍子，表现摇篮徐缓、摇曳的特点。莫扎特奥地利作曲家。3岁能即兴演奏乐曲。4岁创作了钢琴协奏曲。6岁在欧洲巡回演出，震惊欧洲，被奥地利皇帝戏称为“小魔术师”。11岁创作了第一部歌剧。作曲家简介作曲家简介进一步来了解一下莫扎特吧！教师范唱旋律：柔美抒情坚定有力速度：较慢稍快情绪：温柔欢快亲切力度：强较弱教师范唱选一选新知讲解lu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~lu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~lu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~lu~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~用lu音模唱旋律。遇到唱不准的地方，用笔在书本上标注出来。我们的乐谱中有哪些和平时不一样的音呢？这些符号如何书写呢？

变化音级：将基本音级升高或降低所得来的音，叫做变化音级。变化音级有：升音级、降音级、重升音级、重降音级四种。

升记号降记号还原记号新知讲解乐理知识——变化音新知讲解跟着老师一起唱歌谱，努力把变化音唱准哦！新知讲解加上歌词一起来唱一唱吧！新知讲解体会乐句连贯和休止符的对比，说一说这样创作表达了怎样的情感？新知讲解乐句前半部分气息连贯，休止时音断气不断，以表达妈妈在哄宝宝睡觉时的小心、怜爱之情。新知讲解带着合理的情绪和感情完整的演唱这首歌。我是小小演唱家：新知讲解拓展学习母亲节（Mother'sDay），是一个感谢母亲的节日。这个节日最早出现在古希腊，而现代的母亲节是每年5月的第二个星期日，起源于美国。母亲们在这一天通常会收到礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。谁知道母亲节是哪一天？母亲节那一天如果让你给母亲送一个礼物你会送什么？课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！板书设计作业布置在母亲节那一天自己新手做一个礼物送给妈妈，并在附上一张卡片写上感恩妈妈的话。土耳其进行曲花城版五年级下新知导入请你为本首乐曲取名字，并说说自己的理由。第三乐章作品331号1778年创作土耳其进行曲的来历

《土耳其进行曲》是莫扎特的《A大调钢琴奏鸣曲》的第三乐章。据说在二百年前，土耳其国王访问欧洲时常带乐队随性，使别具风格的土耳其音乐传入欧洲。当时欧洲的一些作曲家喜欢将异国情调的音乐吸收到自己的作品中去，出现了“土耳其热”。1778年，莫扎特在这首奏鸣曲的第三乐章的开头标上了“土耳其风”一语，故而得名为《土耳其进行曲》。新知讲解本首乐曲的旋律有几段？新知讲解新知讲解第一乐段第二乐段第三乐段第四乐段本首乐曲的旋律有四段赏析第一段音乐新知讲解欣赏第一段音乐，体会音乐节奏、速度、力度和情绪特点。乐段节奏速度力度情绪紧密快速较强轻松活泼B新知讲解赏析第一段音乐请根据音乐特点把表格填好，并画一画这段音乐的图形谱。赏析第二段音乐新知讲解欣赏第二段音乐，体会音乐节奏、速度、力度和情绪特点。乐段节奏速度力度情绪A

工整中速强英雄气质新知讲解赏析第二段音乐请根据音乐特点把表格填好，并画一画这段音乐的图形谱。

进行曲原为军队中用以整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐，其起源可以上溯至16世纪的战争曲。以曲调规整、节奏鲜明并多带附点音符为特点。进行曲新知讲解乐理知识：赏析第三段音乐新知讲解欣赏第三段音乐，体会音乐节奏、速度、力度和情绪特点。乐段节奏速度力度情绪C紧密快速轻盈流畅中强赏析第三段音乐新知讲解请根据音乐特点把表格填好，并画一画这段音乐的图形谱。赏析第四段音乐新知讲解欣赏第四段音乐，体会音乐节奏、速度、力度和情绪特点。乐段节奏速度力度情绪赏析第四段音乐新知讲解D变化多中速强雄壮辉煌请根据音乐特点把表格填好，并画一画这段音乐的图形谱。BACDAAB你听到的哪个主题出现的次数比较多？新知讲解欣赏《土耳其进行曲》拓展学习忆旋律辨主题听到B就用拍手示意，听到A就用拍一下桌子示意，听到C就用捻指示意，听到D跺脚的示意。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们欣赏了《土耳其进行曲》，体会到《土耳其进行曲》每个乐段所表现的音乐形象，了解到力度、速度、节奏等音乐元素的变化在表现音乐形象中的重要作用，了解别具一格的土耳其音乐特点。同学们表现得非常，配合得特别棒！板书设计作业布置观看视频《中国人民解放军进行曲》，对比它与《土耳其进行曲》的异同。赛马花城版五年级下1.乐曲的主奏乐器是什么？

2.乐曲是在描绘那达慕大会中哪一种竞技？新知导入新知讲解下面就请同学欣赏现场版二胡独奏曲《赛马》，让音乐带们一起来感受赛马竞技的热烈场面吧！《赛马》由黄海怀作曲，是1964年第四届“上海之春”二胡独奏比赛中的新作品。乐曲描绘了内蒙古人民在节日赛马的热烈景象。新知讲解作者介绍中国民族乐器。音色刚柔多变，有精巧灵活的性能。既能演奏柔美、流畅的曲调，也能演奏跳跃、有力的旋律。发音可以持续不断、强弱变化自然，还能奏出独特的模拟效果。被誉为“东方小提琴”。新知讲解认识乐器新知讲解认识乐器速度：A快速B慢速C中速

节奏：A紧密型B舒展型C宽紧相间

力度：A强B弱C强弱相间

新知讲解这段音乐在模仿赛马场上什么声音？

挥马鞭的声音新知讲解新知讲解演奏法情绪画面第一部分音乐主题

奔放热烈表现群马奔驰和人声鼎沸的景象。快弓第二部分音乐主题新知讲解速度：A快速B慢速C中速

节奏：A紧密型B舒展型C宽紧相同

力度：A强B弱C强弱相间演奏法情绪画面第二部分音乐主题悠扬舒展骑手自信豪迈观众悠然欢喜顿弓拨弦第二部分音乐主题新知讲解第二部分音乐主题新知讲解乐曲表达了那里的人们对草原、对生活是怎样的感情？乐曲巧妙地运用二胡的拨弦来表现阵阵马蹄声。音乐富有浓郁的蒙古族风格，表现了人民在节日里的欢乐之情，也表达了蒙古族人民对草原、对生活的无比热爱之情！结尾音乐与哪一段相似？★与第一段音乐（第一部分音乐主题）相似这段音乐结尾时，节奏密集，速度更快，力度更强，表现了赛马比赛已经进行到什么关键时刻了？★冲刺新知讲解第一部分音乐主题再现演奏法情绪画面第一部分音乐主题再现热烈欢腾音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。抖弓新知讲解演奏法情绪画面第一部分音乐主题

第二部分音乐主题第一部分音乐主题再现奔放热烈表现群马奔驰和人声鼎沸的景象。快弓悠扬舒展骑手自信豪迈观众悠然欢喜顿弓拨弦热烈欢腾音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。抖弓新知讲解拓展学习中国民族管弦乐队中：拉弦类乐器:二胡、高胡、京胡、板胡等。西方管弦乐队中：弦乐组：小提琴,大提琴，中音提琴等。课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！音乐是无国界的！越是民族的，就越是世界的。民族的文化由你们弘扬，美好的世界由你们创造！板书设计作业布置课后去了解一些其他民族音乐，民族器乐或民歌。五彩缤纷的音乐世界花城版五年级下新知导入猜一猜都是什么乐器，他们的出场的顺序是怎样的?钹、锣、木鱼视频中的主奏乐器是什么？这种乐器有哪些演奏方法？新知讲解钹的演奏方法有：闷击、侧击、磨击、亮击等钹新知讲解乐器是如何来表现鸭子的动作的？由力度的强弱和速度的快慢来表现的鸭子出游新知讲解通过欣赏这段音乐，想象一下乐器的演奏表现的是一个什么画面？给这段音乐命一个名字。新知讲解跟着老师一起读一读节奏型！鸭子嬉戏新知讲解通过欣赏这段音乐，想象一下乐器的演奏表现的是一个什么画面？给这段音乐命一个名字。鸭子拌嘴新知讲解这段演奏中主要的演奏乐器有几种?想象一下乐器的演奏表现的是一个什么画面？给这段音乐命一个名字。鸭子拌嘴新知讲解请两人一组模仿一下鸭子拌嘴时的情景，注意力度和速度的把握鸭子和好新知讲解通过欣赏这段音乐，想象一下乐器的演奏表现的是一个什么画面？给这段音乐命一个名字。鸭子回家新知讲解通过欣赏这段音乐，想象一下乐器的演奏表现的是一个什么画面？给这段音乐命一个名字。鸭子回家新知讲解鸭子出游鸭子嬉戏鸭子拌嘴鸭子和好引子A部B部C部尾声新知讲解我们曾经学过的拉弦乐器有哪些?二胡观察视频中的乐器，它的构造和音色与二胡一样吗?新知导入那么这种乐器的名字叫什么呢？

新知导入二胡与板胡的区别板胡：琴筒呈圆筒形比二胡长，音色清脆而响亮二胡：琴筒形状六角形音色舒缓、明亮、有力新知讲解乐曲是独奏还是合奏，你能听出有几种乐器在演奏?板胡、管子、笛子你是怎样听出来的?

每种乐器音色的不同听听、想想欣赏歌曲观看民族管弦乐队编制图。你能从中看出乐队是怎样排序的吗，为什么要这样排，调换位置可以吗?乐队是按照乐器高、中、低声部进行排列的，不可以调换位置。听听、看看新知讲解听听、辨辨听辨主题旋律演奏乐器，并用肢体动作表现。听到笛子演奏时，举双手示意;当听到板胡的演奏时，举单手示意。分两组，每一组代表一种乐器，当听到自己的乐器奏响时，请模仿演奏乐器的动作。新知讲解听听、做做民族管弦乐队的分组打击乐吹管乐拉弦乐弹拨乐拓展学习按照民族管弦乐队分组的编制，把乐器组放到相应的位置。拓展学习按分类选乐器课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们在五彩缤纷的音色世界里，认知了钹、板胡和竹笛等乐器的音色。通过学习，我们更加熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，我们也在聆听不同的民族乐器音色的同时享受我国音乐及乐器独特的魅力。板书设计作业布置通过网络了解民族管弦乐队的构成和各民族乐器组分类及代表乐器。尼罗河畔的歌声花城版五年级下新知导入你能说出画面表现的是哪里吗？

埃及

狮身人面像

金字塔新知导入

神秘的金字塔歌曲欣赏歌曲的情绪是怎样的？优美、欢乐地歌曲的主题思想是怎样的？反映了埃及人民勤劳、乐观的精神。新知讲解标出歌谱中你认为难点的地方八分休止前倚音新知讲解标出歌谱中你认为难点的地方上波音三十二分音符新知讲解啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊啊~~~~~~~和老师一起把这些难点攻克下来吧！唱出美好的希望闪金光在歌唱新知讲解跟着老师的琴声用“啊”一起来唱一唱旋律吧！啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啊~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新知讲解一起来学唱歌词吧，先读一读然后试着自己填一填词，看谁唱得准，加油！新知讲解小组讨论，给歌曲分段，看哪个小组分得又快又准！并且说一说每一段都表现了什么主题思想？歌曲分析新知讲解歌曲为AB二部曲式结构，旋律以级进手法居多，弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终，使歌曲极具欢快的律动感。歌曲分析新知讲解A段用描绘性的音调娓娓道来，表现了家乡尼罗河的美景。A歌曲分析新知讲解全曲的最高音出现在B段，这也是歌曲的高潮段落，表达劳动带来的喜悦情感。B歌曲分析歌曲欣赏请同学们用优美、欢乐地情绪完整的演唱歌曲，演唱时要反映出埃及人民那种勤劳、乐观的精神。我是小小演唱家：拓展学习埃及音乐是埃及舞的基础，节奏是埃及音乐的基础，请乐器组同学以桌面做非洲鼓，用下面的节奏给演唱组的同学伴奏，舞蹈组的同学伴舞，一起表演起来吧！课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们学习了一首埃及歌曲《尼罗河畔的歌声》，尼罗河是埃及的母亲河，歌曲表现了家乡尼罗河的美景，反映出埃及人民那种勤劳、乐观的精神。埃及音乐只是非洲音乐中的一个部分，非洲还有更多神秘和独特的音乐在等着我们去探究和学习。板书设计作业布置回家之后搜集一下关于埃及的文化，下节课一起分享。前进，快乐的少先队员花城版五年级下新知导入红领巾是国旗的一个角，是烈士的鲜血，是少先队员的象征，从我们入队那天起，我们就要每天都佩戴红领巾。看老师手里拿着的是什么？你知道红领巾的意义吗？节奏训练新知讲解请你和我一起做这两条节奏哪里不同呢？切分节奏tita-aXX.跳跃、活泼，有动感新知讲解乐理知识新知讲解读读拍拍唱唱看谁读得准，唱得好！新知讲解读读拍拍看谁读得准，唱得好！新知讲解拍拍节奏，再加上音高，击拍练唱。基础训练教师范唱歌曲的速度和情绪是怎样的？进行曲速度：

是指一群人整齐统一行进的速度，如阅兵式上解放军叔叔列队通过检验台、运动会上运动员入场时的速度。简单地说，就是统一行进的速度。新知讲解新知讲解跟着老师的伴奏，用“啦”来练唱旋律吧！啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~啦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~新知讲解找出歌曲中的力度记号新知讲解mpmffffp很强弱乐理知识力度记号渐强中弱中强强新知讲解练唱的时候要注意反复记号和延音记号哦！

歌曲可分为几个乐段？用什么样的情绪来表现不同的乐段比较合适？A段B段A段

阳光地激昂地轻快地新知讲解表达少先队员的热情与朝气强调少先队员向前进的决心表达了少先队员的紧迫感和使命感新知讲解带着合理的情绪和少先队员的使命感一起来唱这首歌吧！新知讲解用打击乐器伴奏4/4XXXX.|XXXX.||拓展学习以小组为单位，选择创编表演形式，演唱、舞蹈、伴奏一起来表演吧！课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！通过本节课的学习,掌握了切分节奏和进行曲速度的演唱风格,更重要的是我们应该努力学习,对未来充满信心和斗志，做一名光荣的、优秀的少先队员，不辜负老师和学校的期望!板书设计作业布置戴上红领巾，把这首歌曲唱给爸爸妈妈听，唱完之后再敬一个队礼。学吹竖笛花城版五年级下新知导入吹奏姿势旧知巩固竖笛结构你能说出竖笛各部分的结构吗？按孔要严左手在上，右手在下。手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。新知讲解吹奏要领握笛要正确握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须做到：拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。新知讲解吹奏要领心平气和竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声音才会结实而饱满。吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而稳，声音才会准。新知讲解吹奏要领吹奏口诀吹竖笛，有规矩左（手）在上，右（手）在下口含一公分，与身成45度角；口要圆、气要缓检查手指要按严一字一音用单吐上有弧线气要连高音（口形）变扁气要急眼睛视谱走在前。新知讲解吹奏要领新知讲解吹奏练习新知讲解自己试着吹奏这条旋律吹奏练习新知讲解自己试着吹奏这条旋律吹奏练习新知讲解跟着老师一起来吹奏这条旋律新知讲解练习第一声部旋律并且读谱新知讲解练习第二声部新知讲解我是小小演奏家：和老师一起来完整表演这首乐曲吧！拓展学习欣赏一首竖笛演奏的流行音乐吧！课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们学习了高音2的吹奏方法，我们还练习了好听的乐器，和你们合奏乐曲真的是太愉快了，希望我们在学习竖笛中找到乐趣，让我们在演奏中更加的自信！板书设计作业布置选择一首今天学习中你吹奏得最好的旋律表演给爸爸妈妈听！可爱的蓝精灵花城版五年级下*这是一部动画片，请问你知道它的名字吗？《蓝精灵》*你知道动画里面有哪些主要人物？蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐…新知导入

美国动画片《蓝精灵》拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集。蓝精灵是一群由100多个深蓝色小精灵组成的群体，543岁的蓝爸爸是他们的领导者。他们快乐地生活在蓝精灵村。有一个坏蛋巫师“格格巫”，他养了一只坏猫叫“阿兹猫”。他们整天想方设法抓蓝精灵，要把蓝精灵当点心吃。聪明勇敢的蓝精灵与格格巫之间展开了一次又一次斗争和较量。格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。新知导入故事简介欣赏歌曲*蓝精灵生活在怎样的地方?山的那边海的那边，绿色的大森林*请用适当的语言描述蓝精灵。活泼、聪明、调皮、善良、勇敢、快乐…*歌曲的速度和情绪是怎样的？*中速、活泼地*歌曲中有哪些你不认识的音乐符号?*“#”教师范唱新知讲解变音记号：在《可爱的蓝精灵》一曲中，有的音符出现了“#”记号，这是变音记号。常用的变音记号有三种：升记号“#”——表示将原音升高半音。降记号“b”——表示将原音降低半音。还原记号“”——表示将已升高或降低的音还原。乐理知识新知讲解6写在音符前面的变音记号，表示临时升高或降低该音符，它仅对本小节内后出现的同高度音生效1=C1=C545-|345-||未加入升记号5#45-|3#45-||已加入升记号新知讲解视唱练习跟着老师的琴声，对比演唱旋律0XX|XX

XX|XX

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tititatatatatatatatatatititatata注意弱起小节，前八后十六节奏型新知讲解节奏练习跟伴奏，用“Lu”哼唱旋律新知讲解新知讲解跟伴奏，一起填词演唱吧！AB*歌曲分为几个乐段？新知讲解歌曲分为A、B两个乐段歌曲分析AB*A段表现出蓝精灵怎样的性格特点？活泼聪明、调皮伶俐*B段表现出蓝精灵怎样的性格特点？可爱、勇敢、团结、快乐新知讲解新知讲解段落A段B段性格特点表现手段活泼聪明，调皮伶俐可爱唱法：稍短促，句逗分明唱法:悠长连绵情绪:热情饱满情绪:抒情美好力度:由mp<f、mf力度:mf、mp（后两句同A段）想一想A、B段是如何唱出蓝精灵的性格特点的?我是小小思考家：新知讲解领唱、齐唱歌曲《蓝精灵》A段齐唱B段的“噢，可爱的蓝精灵”为女生领唱，后面的部分齐唱。我是小小演唱家：拓展学习一起来看一看电影《蓝精灵》片断吧！

今天，我们了解蓝精灵的故事，学唱了歌曲《可爱的蓝精灵》，我们喜欢蓝精灵的活泼可爱、聪明伶俐，我们还要学习蓝精灵热爱生活、热爱劳动、不断学习、积极向上、勤劳勇敢和团结友爱的精神!课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！板书设计作业布置没有看过这部动画片的同学，可以在家长的陪伴下一起观看哦！《进行曲》《糖果仙子舞曲》花城版五年级下《胡桃夹子组曲》是俄罗斯作曲家柴可夫斯基根据他所作的舞剧《胡桃夹子》的音乐改编而成的新知导入舞剧《胡桃夹子》的剧情：圣诞节之夜，孩子们高兴地接受大人们分送的礼物。可爱的小女孩克拉拉，收到了一个胡桃夹子洋娃娃，她非常高兴。新知导入但却被哥哥及其他男孩们抢来抢去弄坏了，她很伤心。她抚摸着可怜、受伤的胡桃夹子，睡觉时还想念着已经损坏的玩具……新知导入夜深了，当所有的人都熟睡的时候，克拉拉起身去看望受伤的胡桃夹子，结果令她大吃一惊，她看见所有的玩具都变成了有生命的玩具兵，正迈着行军的步伐在前进。突然，老鼠从四面八方钻进来，克拉拉发现胡桃夹子在指挥着