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文档简介

幼儿园中班美术讲课设计《我的小手》中班美术讲课设计《我的小手》合用于中班的美术主题讲课活动当中，让幼儿能依据手的外形勇敢想象，绘画，能认真察看手的外形特征，并用简单的语言表达，培育幼儿着手操作的能力，并能依据所观察到得现象勇敢地在伙伴之间沟通，快来看看幼儿园中班美术《我的小手》讲课设计吧。活动目标：1、能认真察看手的外形特点，并用简单的语言表达。2、能依据手的外形勇敢想象，绘画。3、培育幼儿着手操作的能力，并能依据所察看到得现象勇敢地在伙伴之间沟通。4、感觉作品“手”的美感。活动准备1、绘画资料：图画纸，勾线笔。2、绘画前组织幼儿做各样手影游戏，丰富幼儿的想象。活动过程：1、伸出自己的手，经过认真察看认识自己的手，谈谈自己的手的什么样的，认识各部位的名称（先自由察看表达，再集体沟通）。如：10个手指、手掌、手背。2、组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”，指引幼儿用手做出各样造型，并启迪他们想想象什么，要求想的越多越好，而且与他人的不同样样。1/33、指引幼儿赏识“小手变变变”作品，并在手的基础进步行添画活动。（1）组织幼儿进行“手的联想画”图片赏识。（2）指导幼儿用勾线笔沿手的边沿描绘（可摆放不同样的手形）。（3）指引幼儿在此基础上想象、添画。适合做一些示范。（4）指导个别幼儿进行绘画。4、组织幼儿互相赏识作品，沟通感觉幼儿互相介绍自己的“手”都变为了什么。请画的和他人不同样样的小朋友自己介绍作品。激励模拟老师作品的小朋友。帮助画的有所短缺的幼儿学习应当怎么画。赏识每个小朋友的作品，活动结束。活动延长：让幼儿描绘自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做很多事情。活动反省：因为中班幼儿在美术绘画方面，更多的仍是擅长模拟，因此活动过程中应多做示范画，假如一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其见效可能会事与愿违。在活动时间的掌握上边，应更多的重视于实质操作过程，给幼儿充分的时间进行着手活动，这一点是很重要的。关于活动的要点内容应多加重申，活动设计的内容需要与本节课的活动目标亲近相连。2/3在对幼儿的作品进行谈论的过程中，多激励幼儿表达自己的作品，赏赐有创意的幼儿，模拟得较好的幼儿适合的必定与赞叹，同时必定不可以忽视没有达成作品的幼儿，增强对这些幼儿作品的指导工作。小百科：手除了天生有残破或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，

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