教师述职报告1500字

—教师述职报告1500字述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。详细一点是，机关负责人就任职肯定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受检查和监督的陈述性文案。下面给大家共享一些关于老师述职报告，便利大家学习。老师述职报告1弹指一挥间，20X年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。伏案回眸，总结一年来的任职情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发觉缺乏，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我鼓励和加压，也是一种理性的思索，更是接受领导指点，同行相助的极好时机。下面将我一年来所做的工作，述职如下：一、思想政治方面：坚持四项根本原则，拥护党的路线，方针。仔细学习马列主义思想。以、个学进展观和党的十八大为指导，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。遵纪守法，办事仔细负责，热爱教育事业。把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。二、业务学问和工作力量方面1、强化学习，更新观念，努力提高自身素养我一直仔细学X理论，努力实践“”重要思想，深化贯彻“十八大”会议精神，强化党性学问的学习，仔细学习各种法律法规，通过形势教育以及各种新闻媒介，了解国内外时势，用先进的理论、思想武装自己的头脑。注意自身业务素养的提高，面对新的素养教育观，通过各种途径理解其内涵与本质，仔细学习别人有关素养教育的科研成果，主动投身于教育教学改革之中。2、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养布置肯定的时间组织老师学习教育的有关法律法规及教育教研文章，同时不定期的做好班主任的培训工作，组织老师开展理论学习。在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训。如：我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了小学语文教学点老师培训；黄秋昌老师12月参与全乡的语文培训等。激励老师连续参与各种形式的学习，以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。3、狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起，在教学中，激励老师重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维力量为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。因材施教，常常激励同学，让每个同学都充满信念，并对每个同学的实际问题，对症下药，让每个同学都能快乐学到学问，都健康成长。同时要求老师对同学作业全批全改，并做好单元过关的测试工作和补缺不漏工作。努力提高教学质量。4、狠抓校风、学风、教风建设落实德育工作，学校工作以德育工作为首，学校成立了德育工作领导小组，制定并落实方案，利用国旗下讲话、班会等系列活动。队同学进行德育教育。帮忙同学树立正确的世界观好人生观。定期召开家长会、开放课堂活动，完成三位一体教育网络构建，有效开展丰富多彩的活动，通过进行各种文体消遣活动，活泼校内文化气氛，组织同学参与上级组织的各种竞赛。5、强化安全教育和安全工作管理安全责任重于泰山，安全无小事，要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救力量。因此，抓好安全教育，是学校安全工作的重中之重。（1）成立安全工作领导小组，；签订安全目标责任书；做好学校当天安全工作情况记录。坚持安全工作汇报制度和责任追究制度；杜绝瞒报、不报或迟报。（2）开展了防火灾、防交通事故、防校内暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常同学管理紧密结合起来，通过防地震及疏散演练来增加同学的安全意识（3）注意与家长联系，通过《致家长的一封信》的公开信，增加家长的安全意识。教育提高广阔同学的安全意识、安全防范力量和自我爱护力量。总之，在过去的一年中，虽然取得了肯定的成果，但好其他兄弟学校相比，还有肯定的差距。在今后的工作中，我校将连续努力，不断深化课程改革，强化校内管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。老师述职报告2我20X年7月从X高校毕业，20X年2月至20X年7月在X学校工作，担任X教学工作，20X年9月调入X局，先后在X和X工作，参与工作至今已三年，各方面已符合申报X级老师职称条件，现作述职报告如下，请组织审议。一、思想政治方面坚持党的根本路线，仔细学习马列主义、思想、XXX理论、X的思想理论，具有良好的思想政治素养，遵守宪法和法律，拥护中国共产党，热爱祖国、热爱人民，热爱同学。有剧烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，3年以来辛勤耕耘、默默奉献。二、教学教研方面（一）教学工作从教以来，不断自我进修，主动参与老师培训班，学习了大量的现代化教育教学理论。娴熟把握教育教学根本功，把握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧。在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视现实，追求差异进展。培优转差方面取得显著成果。在教学方法的设计上，突出落实激发同学的主体意识，激发同学的求知欲望。每一节课都要设计同学参与的问题，来引导和训练同学学习。在教学中对教材有深入的分析理解、能依据教材的特点、同学的实际、结合教育教学动态，科学的传授学问，培育同学学习力量。重点突出、分析难点，语言精确、活泼、流畅、通俗易懂、动作标准。在教法上汲取各种精华，面对全体同学因材施教，启发引导，讲练看结合。能从实际动身，脚踏实地，依据同学的特点、教材、课型等详细情况详细分析，变单一呆板的教学为敏捷多样的教学，培育同学学习的爱好，调动同学的学习主动性。对教学中的得失能按时总结，使之理论化、系统化。（二）教研工作在学校任教期间，正碰上用的是新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新客标，认真体会新课标理念，理解教材的意境。主动参与教研活动，参与课改研讨。在教研室工作期间，每学期都定期定量的到学校去听课评课，和老师一起研讨教学理念、教学方法，找出他们的缺乏之处。每年还和教研室的同事一起指导老师参与各种竞赛，比照赛课我们更是精雕细琢，精益求精。我们自己每年还组织不少的教学比武活动，极大的提高了老师的教学力量。在仪电站工作期间，屡次外出听课，学习先进的教学观念。（三）德育工作方面由于X老师的特点，帮助班主任从同学实际动身，对不同类型不同独特的同学，有针对性地进行思想教育。热爱同学，讲究工作方法，工作有方案、有重点、有总结。重视班干部的作用。三、成果方面（一）担任X的教学，所任班级同学成果优异，受到班主任和学校领导好评。（二）在教研室工作期间，指导老师参与的竞赛课、论文获得省级奖。并协同同事搞好搞活了X区的教学工作。回首工作三年以来，有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，在教与学的过程中不断进步和成长，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮忙与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但我没有把它做到尽善尽美，常叹自己力量不够，时间缺乏，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做，还有一种恐惊感，觉得许多工作自己不会做，没有，只有更好，但求更多进步与收获。以上即为本人的述职报告，我期望我能顺当通过评审，成为一名具中级职称的老师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名杰出的老师，杰出的青年。老师述职报告3本学期，我任教三班级的语文，能仔细贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《老师法》，结合当前的社会进展，教育改革的形势以及同学的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的力量。我任教的班级教学质量也能到达学校制定的成果指标。如今将我的工作总结汇报如下：一、爱岗敬业，尽职尽责。在教学工作岗位上，我仔细执行老师的职业道德。爱岗敬业，热爱同学，听从学校领导的工作布置，一切从集体利益动身，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假，仔细执行学校的作息制度和各项规章制度。二、与同学和谐相处，做同学的知心好友。要使自己的教学取得好成果，就必需要想方设法使同学喜爱自己，亲近自己。所以老师和同学在人格上是完全公平的，师爱是一种无私的爱，爱得深沉，长久，同学对老师的爱往往努力铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级同学，要同学都喜爱自己，首先是深化实际，从每个同学入手，一有空我就常到班上去，除了尽快地熟悉同学的名字，防止弄错同学的现象之外，更重要的是通过与同学的沟通中了解每一位同学的实际情况。如他们的爱好、性格、学习情况、家庭情况等，同时明白了哪些同学的性格是内向的，哪些同学的独特是好动、顽皮的。从中找到制订帮忙同学上进的方法，做到有法可依。的确，沟通与沟通成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与同学促膝谈心，和谐相处，渐渐地我与同学的关系更为亲密，从中也物色了一些得力的助手帮助我顺当地开展教学工作。三、自订学习的奋斗目标，制订好，增加学习信念。同学的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢？我一改以往的教育方式，实行发挥同学的主体作用，让同学自我管理，自我约束，由家长帮助监督。让同学自己订出每一单元测试的目标成果，每个人都以第一单元测试成果为根底标准。指导同学订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次完成了目标成果都在班上赐予表扬、激励，并向家长报喜。不能完成目标成果的则激励他连续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班，班级的学习成果是最重要的。因此我通过各种途径，激励同学为班集体的荣誉而共同努力，为完成自己的目标成果而奋斗。通过这一活动的开展，同学之间的竞争意识强了，学习成果也提高了，学习成果终于能到达学校的成果指标。四、家访工作。我深深地体会到：同学取得好的成果，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注意家访工作，除了利用与家长联系，相互沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到同学家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好，是教育同学的胜利之路。以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了肯定的成果，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。老师述职报告4本学年度，依据学校工作布置，我担任六班级二班数学课，并兼任六班级四个班的科学课。为了总结经验教训，查找缺乏，以利于下学期的工作，现将自己本年度的工作述职如下，如有不对，请批判指正。一学年来，本人在教育教学工作中，一直坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的独特进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，团结同志，坚守工作岗位，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课，按时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛取得各种学问，形成比拟完好的学问结构，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并根本顺当完成教育教学任务。一、指导思想，依据学校对毕业班工作的要求，狠抓双基教学，努力提高考试成果合格率，完成毕业班的教学目标管理任务。由于北师大版教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研讨成果，致力于转变小同学的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看、分析、解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得顺应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学现实和必要的应用技能。提出的要求标准较高，且实际教学中难以操作，教材学问编排跳动性大，学问显现断层，作业训练题较少，这样就给我们的教学工作造成了肯定的困难。直接影响到教学任务的完成。二、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案，依据以上情况，将北师大版教材和人教版教材进行了整合，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的准备，课后按时对该课作出总结，写好教学反思。三、注意课堂教学中的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，充足表达同学学得简单，学得轻松，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念确实立，同学成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，鼓励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的长处，克服自己的缺乏，进一步改进提高我的工作力量。尤其像我们班数学成果很差，更需要向其他老师虚心请教，以弥补自己的缺乏。我们班部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就对同学进行思想教育。帮忙他们树立学习的信念，有的同学学习成果不抱负，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在阅历了一两次失利和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我们班差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情况在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改按时，仔细分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程中显现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失利的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，自己虽然辛勤工作，不断努力，但考试成果还是很差，究其原因主要是自己对新课程改革理念的学习和探讨不够，教育教学方法滞后，尤其是对北师大版六班级数学教材的理解上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人下学期将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，重点精力放在我班近30%的学困生身上，重视双基训练，培育他们的学习爱好，力争取得较好的成果，使毕业班的工作能够取得比拟圆满的结果。向党和人民交上一份合格的答卷。老师述职报告5一、政治思想作为一名坚守在教育教学第一线的老师，我一直坚持把坚决正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决，任现职以来，始终坚持出全勤。工作主动主动，勇挑重担，顾全大局，经常超负荷地工作，一直坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，听从布置。二、教育工作学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力军”，是同学的“心灵导师”。作为一名多年担任班主任的老师，同时作为一名长期从事同学思想教育研讨的老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育同学，我坚持人性化管理，并有效地将班主任工作和物理课程的教学和研讨有机地整和起来，让物理学科的教学为班主任工作效劳，也用班主任工作的实践来检验物理学科教学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。对于班主任工作我一贯坚持做到：1、人性管理创设宽松的育人环境班级是同学学习、成长的“土壤”，班主任是班集体的组织者和管理者，是同学健康成长的引路人，我深知注意同学良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的根底，更是未成年人思想道德建设的根底。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化同学行为习惯的养成教育做起，结合班级实际，商量、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩处制度人性化，把德育教育的思想润物细无声般的滋润同学的心田。人人参与班级管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理班级的核心所在。为了培育同学的主人翁意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异、因地制宜地给同学一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失机遇地进行调整和更换，让每个同学都有管理者和被管理者的双重体验，这样，不仅调动了同学参与管理的主动性和主动性，同时也制造性地开拓了一条班级管理的有效渠道，同学在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自己的价值，感受了自己的点滴胜利，以此更好地鼓励他们互相合作。有了切实可行的规章制度，再加上同学主动参与班级管理的主人翁意识，班级的日常工作进入了自动化状态。2、真情付出制造和谐的师生关系在同学面前，我是老师，也是他们的大好友，我用微笑、欣赏和宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持主动向上的乐观心情。我还擅长用一双慧眼，去辨认每一颗“真金”，去发觉同学的闪光点，因势利导，培育成材。让同学从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的公平与友情，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。平常，我总是还投入大量的时间和精力与同学沟通、谈心，了解同学的思想状况、爱好爱好及存在的问题等，按时教育，加以激励，让同学能悦纳自我、表达自我、勇于完成自我、相信自己能行。努力让每一个孩子都抬起头来走路；让每一个孩子都有胜利的体验。多年的班主任工作经验的积淀，也让我的教育工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好、学风正，同学道德品质高尚、根底学问扎实、行为习惯标准、自主力量很强。我的工作也得到了学校的认可