关于读书活动方案合集6篇

第页关于读书活动方案合集6篇读书活动方案篇1

为进一步提升我镇中小学青年老师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的支配，特实行青年老师首届读书节活动。详细事项通知如下：

一、活动主题：

亲近孩子，倾听童心。

二、内容形式：

本着“低起点、小目标”这一原则，教办举荐较适合青年老师阅读的书目，每位老师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思索、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发觉抄袭、网上下载，教办将作肃穆处理。读后感请于20xx年6月10日前上送教办。

同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评比出若干优秀读后感。

三、活动时间：

20xx年3月20日——20xx年6月20日

四、活动对象：

我镇30周岁以下中小学老师

五、活动建议：

各校可依据自身特点，组织青年老师主动参加，实行个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得沟通等活动，引导青年老师欢乐读书，善思好学。

镇教化办公室

20xx年3月20日

读书活动方案篇2

一．指导思想：

书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我收获！为了培育学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级，从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠基。”

二．活动目的：

１、激发学生读书的爱好，从小养成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色显明的班级文化。

２、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。

3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。

4、周周有读书沟通，月月有活动展示，定期向家进步行读书成果汇报。

三、活动主题：

以阅读故事类书籍为主题，伴随故事成长。

班级读书口号：走进教室就看书

四、活动实施方案：

（一）活动筹备与发动。

1、利用一周的时间让学生购买故事类书籍，建立个人和班级读书资料库

2、利用队会进行班级读书活动启动仪式，充分调动他们的读书热忱，并对其提出详细要求。

（二）活动详细实施过程。

1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。

2、每天的固定读书时间为早上的集体晨诵、中午到校时间和两节读书会，以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和支配。

3、、记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

4、、制作书签竞赛，学生自制书签，并在书签上写上读书名言供自己运用、参与班级评比等。

5、采纳“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式，学生在校的固定读书时间老师要陪读，在家时家长要陪读，逐步引导和培育孩子们的读书爱好。

6、组织学生读书，沟通读书体会，介绍近期读书收获（好词好句、自己喜爱的文章片段等）。

（三）活动成果展示。

1、故事的展示可采纳配乐朗诵、学生合作表演、家庭合作表演等形式。

2、每周五下午第一节进行系列主题活动，如：词语接龙龙、有一个字来说词、串词说话、虚编故事、典型故事大探讨。

3、开展读书叙述和讲故事活动，组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，讲自己听过或看过的故事。

4、期末读书总结展示会，请学生畅谈自己读书的收获。

五、活动措施。

1、、每天中午到校时间为老师陪读时间，引导学生学会宁静、耐性的读书。每周五下五其次节作为读书主题活动时间，开展以读书为背景的不同主题活动，让学生体验读书的欢乐。

2、老师教给学生读书方法，介绍看书目、朗读、默读等读书的方法

3、家长把和孩子亲子共读的故事发在班级博客上，以激励孩子读书

4、评比读书之星。

读书活动方案篇3

一、指导思想：

闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书。”而在当今信息量激增的社会里，读名著，诵经典，让学生学会搜集，处理信息，培育学生较强的课外阅读实力已刻不待时。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色显明的“诵读经典”的校内读书氛围。

二、活动目标：

1、通过活动，使学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

2、在活动中，引导学生多视察，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。

4、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。

三、组织机构：

指导老师

：江洋社团社长：张思米

社团成员：五——六年级的宠爱读书的学生（50人）

社团主编：张艺张琦

社团播音：孙越张思佳

四、活动内容

1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。

2、读小学举荐阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。

3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈

4、定期沟通读书心得体会

5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。

五、活动要求

1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五六年级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导学生朗读背诵。

2、营造书香环境。

（1）贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧。

（2）建书吧。在教室的`里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。

（3）设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的举荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的主子公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣

3、指导老师教给良好的阅读习惯

（1）勤查字典。激励学生遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

（2）欢乐积累。我们提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生打算一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导学生抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：《》；摘录：好词好句或好段；阅读感受：……日积月累，细水长流。

（3）教给学生阅读的方法。对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等；读故事情节强的文章，可以默读；读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。

读书活动方案篇4

在第22个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造深厚的书香校内氛围，激发全体学生的读书热忱，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经探讨，确定在全校范围开展其次届读书节系列活动。现将相关事项作如下支配：

一、活动主题

点燃读书激情，共建书香校内。

二、活动对象

各校区全体在校学生。

三、主要内容与时间支配

1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动支配、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。

2.名师讲坛。时间、地点另行通知，详细内容为：

（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教化科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。

（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。

（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校内作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。

3.书目举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，激励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品尝中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。

4.期刊举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增加学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。

5.书签设计竞赛。

6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养学问、提高高校生的信息检索与文献获得实力，以便充分利用图书馆文献信息资源。详细内容为：

（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。

（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。

7.“书海寻宝”图书检索竞赛。以图书馆专业基础学问为主，实行理论题与操作题的形式进行竞赛。

8.“你选我买”校内书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己宠爱的图书，可以实惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有供应样书的图书，读者也可以通过填写购书举荐单的方式进行举荐。

9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维——诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在沟通中提高相识，在优秀作品赏读中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高文化底蕴和文化修养。

10.经典诵读竞赛。

11.微书评竞赛。

12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何运用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。

四、工作任务与分工

本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆详细承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣扬报道，发动、组织学生参加读书月活动；学生读者协会协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动。

读书活动方案篇5

一、指导思想:

为进一步丰富校内文化生活，努力营造主动向上、健康文明的校内文化氛围，呈现学生的特性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培育学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校内，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。

二、目标要求：

本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参加、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的胜利阅历基础上能有所突破、力求创新。

三、活动时间

4月1日—10月31日

四、参加对象

全体学生

五、活动内容及详细支配

1、读书节活动动员。

时间：4月6日升旗仪式

地点：学校操场

负责：各班班长

2、好书举荐活动。

时间：4月10日—10月31日晨读会

地点：各班教室

负责：各班班主任、语文老师

3、讲经典故事竞赛。

时间：5月6日

地点：学校操场

负责：各年级班主任

注：须各班全员参加，然后各班选拔1人参与学校竞赛，评比出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。

4、四-六年级阅读课本剧表演竞赛。

时间：6月12日

地点：学校操场

负责：王玲玲

注：各班选拔1人参与学校竞赛，评比出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。

5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。

时间：7月1日—8月30日

负责：各班语文老师

注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。

6、“绿色书香教室”评比：“小书迷”评比。

时间：10月1日前

负责：王玲玲

7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。

时间：10月30日

地点：学校操场

负责：王玲玲

8、组织参与市区组织“读书节”相关竞赛活动。

六、未尽事宜另行支配

读书活动方案篇6

一、活动目的：

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书是一件欢乐享受的事情。让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，让他们在大量的阅读实践中丰富学问，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛。在这秋风送爽的季节里，我们接着“书香校内”工程，举办校第六届以“我阅读、我欢乐、我成长”为主题的读书节活动。因此，营造一个良好的阅读氛围，吸引全部的孩子和老师参加到阅读中来，真正成为阅读的主子，学校要细心策划读书节的开篇之序尤为重要。

二、设计理念：

本次开幕式的设计，主要理念是想让阅读返璞归真，真真实实地走进学生及老师甚至每个家庭的生活中去，让阅读成为一种习惯，成为一种生活的方式。因此，“动静相衬”成为本次开幕式的主要设计理念。所谓动，就是想让读书节的活动、形式、场面等生动起来，以学校崭新的图书室为载体，带动校长、老师代表、学生代表通过视频向全体师生以及广阔的家长挚友介绍校内读书节开展的意义和内容，既拓展了“我阅读我欢乐我成长”的宣扬面，又营造一个良好的阅读氛围；所谓静，就是想让阅读者的心、神沉静下来，在开幕式当天全校三千多师生一起坐在光明的教室里，手捧书卷、细细品读、渐渐体悟、慢慢深化。

三、活动