2022年幼儿园小班音乐活动教案

2022年幼儿园小班音乐活动教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调到达目标的最正确途径，是老师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种学问的预设。下面是由我给大家带来的2022年幼儿园小班音乐活动教案，一起来看看吧!

2022年幼儿园小班音乐活动教案1

活动目标

1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。

2、喜爱玩音乐嬉戏。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。

4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

活动打算

鸟妈妈的头饰。

活动过程

1、听音乐走路：

幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿站立不动。

嬉戏反复数遍。

2、听音乐找座位：

幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停顿，幼儿快速找到随意一个座位坐下。

嬉戏反复数遍。

3、幼儿学做音乐嬉戏：

老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。

幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停顿，提示有热找到家(座位)。

老师改变音乐的快慢速度：

音乐有什么改变?音乐快的时候，小鸟可以干什么?(小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔)音乐慢的时候，小鸟可以干什么?(小鸟在捉虫、休息)音乐停顿了，小鸟就干什么?(找家)嬉戏反复数遍。

活动建议

在学会做小鸟找家嬉戏的根底上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的嬉戏。

2022年幼儿园小班音乐活动教案2

活动目标：

1、体验在音乐背景下进展角色表演嬉戏的欢愉。

2、能感受不同音乐的气氛，并依据音乐节奏的改变缔造性地做出相应的动物效仿动作，进展嬉戏。

3、提高交往实力和合作实力，并逐步开展自控实力。

4、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动打算：

猫和老鼠的头饰、纸门

活动过程：

(一)律动入室

(二)复习歌曲《小猫敲门》，并缔造性地创编猫和老鼠的动作，

1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。

2、在教师的鼓舞启发下，能用声音表现出猫司令的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。

3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。

(三)、老师带着幼儿完整地听音乐做嬉戏

1、要求音乐一起先时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐起先时老鼠们要马上限制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才起先与猫司令对话表演

2、在幼儿熟识嬉戏的玩法后，教师提出限制的要求，让幼儿论换完整地嬉戏。

2022年幼儿园小班音乐活动教案3

活动目标：

1、熟识乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱改变。

2、喜爱打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

5、体验歌颂活动带来的愉悦。

活动打算：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片;磁带;玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起幼儿爱好，用歌欢送。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、辨别声音嬉戏

老师用不同强度的声音呼喊幼儿

启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《华蜜拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

按老师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的改变

5、音乐嬉戏《听音学走路》：启发幼儿留意倾听，依据音乐的改变效仿鸟飞、大象走、解放军走路

2022年幼儿园小班音乐活动教案4

活动目标

1.在音乐活动中感受快和慢、重和轻的改变。

2.情愿参加活动中让手脚动起来。

3.在音乐活动中感到欢乐。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.造就幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。

活动重难点

1、感受音乐节奏的快和慢、重和轻

2、让手脚随着节奏的快慢、轻重动起来

活动打算

1.节奏快慢、轻重的音乐各一段

2.一只鼓

活动过程

(一)、引起爱好

音乐嬉戏《黄老先生有块地》，让幼儿效仿小动物的声音。

(二)、动动手

1、老师：“王教师今日带来了一个小鼓，此时此刻我来敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听，我先敲第一遍：(慢)

2、我再敲其次遍：(快)

3、提问：“刚刚教师敲的两遍声音一样吗?

4、老师：“我们此时此刻跟着小鼓的声音来拍拍手吧，请你细致听好教师敲的是快还是慢。”嬉戏反复两次。

(三)、动动脚

1、老师：“此时此刻教师再敲一敲这个小鼓，请小挚友来听一听这次敲的声音。我先敲第一遍：(轻)

2、我再敲其次遍：(重)

3、提问：“刚刚教师敲的两遍声音一样吗?

4、老师：“我们此时此刻跟着小鼓的声音来踏踏脚吧，请你细致听好教师敲的是重还是轻。”嬉戏反复两次。

(四)、动手动脚

小挚友，刚刚小鼓敲得快和慢时，我们做了什么动作?敲得重和轻时，我们又做了什么动作呢?咱们再来玩一次，看看谁的小手小脚最能干。

(五)、听听音乐

1、老师：“小挚友能听懂小鼓说话，声音可以重可以轻，可以快可以慢，此时此刻我们来听两段音乐，听听它们有什么不一样，我们先听第一段。”——播放快节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手。

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

2、我们再来听一段音乐——播放慢节奏音乐，幼儿可以随音乐拍手

提问：“这段音乐听起来怎么样?”

3、依据音乐效仿动物形象

A、师：“此时此刻我们来依据音乐效仿小动物，想一想听到快节奏的音乐我们可以效仿什么动物?听到慢节奏的音乐我们可以效仿什么动物?那听到重而响的音乐呢?听到轻声的音乐我们可以效仿什么动物?

B、师幼共同随着音乐效仿各种小动物。

2022年幼儿园小班音乐活动教案5

活动目标：

1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

2.感受和表现小鸭子的开心心情和好玩形象。

3.激发幼儿大胆表现的欲望。

4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动打算：

1.室内“欢乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿态的小鸭);

2.池塘边的情境创设;

3.小鸭头饰人手一份;录音磁带;

活动过程：

一.嬉戏导入

教师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“欢乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今日妈妈真开心，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

二.感知观赏

1.歌曲的名字叫什么?你听到了什么?

2.听了歌曲，你感觉怎么样?

3.引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳

1.一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓舞孩子们用好听的声音欢乐的演唱)

2.小鸭是怎么游泳的呢?

(1)集体听音乐大胆尝试。老师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

(2)个别孩子示范，老师从旁指引动作要点，标准孩子动作。

(3)引导孩子们效仿个别孩子的美丽姿态

(4)集体听音乐再次尝试