统编人教部编版小学语文四年级下册语文习作六：我学会了-课件

我学会了____四年级语文(部编版下)习作六我学会了____四年级语文(部编版下)习作六教学目标1、引导学生回忆自己经过努力学习，学会的一项最有成就感的技能。2、抓住人物的动作、语言等把学习这项技能的过程按一定顺序写清楚。3、引导学生在写清事情经过的基础上写清自己的经历和体会，表达真情实感。4、写完后和同学互换修改，交流写作体会。教学目标1、引导学生回忆自己经过努力学习，看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。这个玩具你喜欢玩吧？把它拆散了你会安装吗？衣服上的扣子掉了你会缝上去吗？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。这个玩具你喜欢玩吧？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。你会弹钢琴吗？你会玩什么乐器吗？你在家里栽种过什么植物吗？你会种什么？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。你会弹钢琴吗？你会玩看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。洗碗，你会做简单的家务吗？喜欢吃蛋糕吗？你会做蛋糕吗？你会做什么好吃的？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。洗碗，你会做简单的家导入新课

我们正在慢慢长大，学会了做很多事情，你学会了什么技能？生活、劳动、体育、音乐等等方面的都可以，学会的哪件事情让你最有成就感？能不能把学做这件事的经历、体会写下来和大家分享一下呢？今天，我们就来学习习作六：我学会了_____！导入新课我们正在慢慢长大，学会了做很多事情课堂活动我说你写你会做什么？学习哪项技能、本领或知识的时候最让你有成就感？你是怎样学会做这件事的？把你学习的经历按照“先——然后——接着——最后”的步骤理一下顺序。课堂活动我说你写你会做什么？学习哪项技能、本领或知识的时候最课堂活动我说你写在学习这项技能的过程中你遇到了哪些困难？是怎么克服的？或是有哪些有趣的经历？你的心情发生过什么变化？你为什么要学习这项技能？是什么原因促使你想学习的？学完后你获得了什么启示？课堂活动我说你写在学习这项技能的过程中你遇到了哪些困难？是怎课堂总结我学会了____1、补充题目。要填你学会的技能、本领或知识，（生活类：做各种家务劳动，文艺类：音乐、舞蹈、体育、美术等，社会类：图书馆借阅图书、医院看病、超市购物等）还需要是你感受最深、记忆犹深、获得了某种启示或道理的那种。2、按事情的发展顺序来写，写清楚事情的起因、学习的经过、学成后的心情和获得的启示。课堂总结我学会了____课堂总结3、学习的经过是重点，尝试着写清楚当时人物的语言、动作、心理活动。可以正面描写自己，也可以侧面描写旁边的人的反应。4、深深浅浅的脚印写满了你成长的故事，这篇文章虽是你成长过程中的一个小片段，但也许会是你今后人生性格的一个起点，你获得的人生启示非常重要。课堂总结3、学习的经过是重点，尝试着写清楚当时人物的语言、动例文欣赏我学会了骑自行车周围的小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急，便张罗着要学骑自行车，天天跟爸爸妈妈唠叨这件事。爸爸妈妈很高兴地答应了，因为他们还从来没见过我这么强烈地要学点什么。没过几天便是周末，爸爸、妈妈推着自行车陪我来到了小广场，我开始了学骑自行车之旅。刚开始了的时候，爸爸先给我做了一次示范，让我仔细看清楚。然后爸爸对我说:“自行车的行车原理就是掌握平衡，你看，车子放到这儿它站不稳，只要使劲蹬脚蹬，车轮转起来它就向前走，不会摔倒了。你先坐在车上，双手握好车把，脚踩在踏板上，爸爸给你扶着学骑自行车的原因以及时间、地点。学骑的过程，重点写了爸爸的语言，我的动作和心理。例文欣赏我学会了骑自行车学骑自行车的原因以及时间、地点。学骑例文欣赏自行车后座，你只管用力蹬车，让车子走起来。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我手脚动作总是不太协调，车子蹬着蹬着就歪了，要不是爸爸用力扶着我就得摔倒。这时候，爸爸改变了策略，让我坐在座上，两脚叉开，一只脚支住地面，另一只脚蹬脚蹬，车子一走立马抬起另一只脚，看看能不能让车子保持平衡，一旦不稳，赶紧伸脚支地。我又这样练了几次，感觉还行，虽然时间短，但我渐渐明白了让车子保持平衡的一点点规律。爸爸鼓励我:“孩子，照这样练下去，你很快就可以了!”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。爸爸一边扶车，一边指挥我。我认真地听着，认真地骑着，不知不觉，在车上的时间越来学骑自行车的过程，重点写了爸爸的语言，我的动作和心理活动。例文欣赏自行车后座，你只管用力蹬车，让车子走起来。”我按照爸写作指导越长，停下的次数越来越少。时间不知不觉地过去了。我初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。但是爸爸说，虽然能骑了，但是还需要长时间地练习，要想骑自行车上路，还得再练一段时间呢。如今，我已经可以轻松地在广场上骑自行车了，老师说12周岁以下的小朋友不能骑自行车上马路，我遵守交通规则一直没有上过马路，但我已经通过这件事尝到了成功的喜悦，也深深地体会到——要想学成一件事，就必须付出艰辛的劳动。文章的结尾写学会后的感受。练习的过程是次要内容，略写即可。写作指导越长，停下的次数越来越少。文章的结尾写学会后的感受。作业布置我学会了____作业布置我学会了____资料袋学习过程可以用的词语：拍案叫绝难以置信豁然开朗大功告成记忆犹新目不转睛慌慌张张津津乐道美滋滋活蹦乱跳学习启示可以引用的名言：①留心生活，处处皆学问。②世上无难事，只怕有心人。③只要功夫深，铁棒磨成针。④虚心使人进步，骄傲使人落后。资料袋学习过程可以用的词语：拍案叫绝难以置信板书设计我学会了____精心选材（最有成就感）条理清楚（学习的过程）详略得当（表达中心的要求）板书设计我学会了____部编版部编版我学会了____四年级语文(部编版下)习作六我学会了____四年级语文(部编版下)习作六教学目标1、引导学生回忆自己经过努力学习，学会的一项最有成就感的技能。2、抓住人物的动作、语言等把学习这项技能的过程按一定顺序写清楚。3、引导学生在写清事情经过的基础上写清自己的经历和体会，表达真情实感。4、写完后和同学互换修改，交流写作体会。教学目标1、引导学生回忆自己经过努力学习，看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。这个玩具你喜欢玩吧？把它拆散了你会安装吗？衣服上的扣子掉了你会缝上去吗？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。这个玩具你喜欢玩吧？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。你会弹钢琴吗？你会玩什么乐器吗？你在家里栽种过什么植物吗？你会种什么？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。你会弹钢琴吗？你会玩看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。洗碗，你会做简单的家务吗？喜欢吃蛋糕吗？你会做蛋糕吗？你会做什么好吃的？看图交流深深浅浅的脚印，写满成长的故事。洗碗，你会做简单的家导入新课

我们正在慢慢长大，学会了做很多事情，你学会了什么技能？生活、劳动、体育、音乐等等方面的都可以，学会的哪件事情让你最有成就感？能不能把学做这件事的经历、体会写下来和大家分享一下呢？今天，我们就来学习习作六：我学会了_____！导入新课我们正在慢慢长大，学会了做很多事情课堂活动我说你写你会做什么？学习哪项技能、本领或知识的时候最让你有成就感？你是怎样学会做这件事的？把你学习的经历按照“先——然后——接着——最后”的步骤理一下顺序。课堂活动我说你写你会做什么？学习哪项技能、本领或知识的时候最课堂活动我说你写在学习这项技能的过程中你遇到了哪些困难？是怎么克服的？或是有哪些有趣的经历？你的心情发生过什么变化？你为什么要学习这项技能？是什么原因促使你想学习的？学完后你获得了什么启示？课堂活动我说你写在学习这项技能的过程中你遇到了哪些困难？是怎课堂总结我学会了____1、补充题目。要填你学会的技能、本领或知识，（生活类：做各种家务劳动，文艺类：音乐、舞蹈、体育、美术等，社会类：图书馆借阅图书、医院看病、超市购物等）还需要是你感受最深、记忆犹深、获得了某种启示或道理的那种。2、按事情的发展顺序来写，写清楚事情的起因、学习的经过、学成后的心情和获得的启示。课堂总结我学会了____课堂总结3、学习的经过是重点，尝试着写清楚当时人物的语言、动作、心理活动。可以正面描写自己，也可以侧面描写旁边的人的反应。4、深深浅浅的脚印写满了你成长的故事，这篇文章虽是你成长过程中的一个小片段，但也许会是你今后人生性格的一个起点，你获得的人生启示非常重要。课堂总结3、学习的经过是重点，尝试着写清楚当时人物的语言、动例文欣赏我学会了骑自行车周围的小朋友们都学会了骑自行车，我很羡慕，也很着急，便张罗着要学骑自行车，天天跟爸爸妈妈唠叨这件事。爸爸妈妈很高兴地答应了，因为他们还从来没见过我这么强烈地要学点什么。没过几天便是周末，爸爸、妈妈推着自行车陪我来到了小广场，我开始了学骑自行车之旅。刚开始了的时候，爸爸先给我做了一次示范，让我仔细看清楚。然后爸爸对我说:“自行车的行车原理就是掌握平衡，你看，车子放到这儿它站不稳，只要使劲蹬脚蹬，车轮转起来它就向前走，不会摔倒了。你先坐在车上，双手握好车把，脚踩在踏板上，爸爸给你扶着学骑自行车的原因以及时间、地点。学骑的过程，重点写了爸爸的语言，我的动作和心理。例文欣赏我学会了骑自行车学骑自行车的原因以及时间、地点。学骑例文欣赏自行车后座，你只管用力蹬车，让车子走起来。”我按照爸爸的吩咐去做了，可我手脚动作总是不太协调，车子蹬着蹬着就歪了，要不是爸爸用力扶着我就得摔倒。这时候，爸爸改变了策略，让我坐在座上，两脚叉开，一只脚支住地面，另一只脚蹬脚蹬，车子一走立马抬起另一只脚，看看能不能让车子保持平衡，一旦不稳，赶紧伸脚支地。我又这样练了几次，感觉还行，虽然时间短，但我渐渐明白了让车子保持平衡的一点点规律。爸爸鼓励我:“孩子，照这样练下去，你很快就可以了!”听了爸爸的话，我心里乐滋滋的。爸爸一边扶车，一边指挥我。我认真地听着，认真地骑着，不知不觉，在车上的时间越来学骑自行车的过程，重点写了爸爸的语言，我的动作和心理活动。例文欣赏自行车后座，你只管用力蹬车，让车子走起来。”我按照爸写作指导越长，停下的次数越来越少。时间不知不觉地过去了。我初步掌握了骑自行车的要领，心里别提有多高兴了。但是爸爸说，虽然能骑了，但是还需要长时间地练习，要想骑自行车上路，还得再练一段时间呢。如今，我已经可以轻松地在广场上骑自行车了，老师说12周岁以下的小朋友不能骑自行车上马路，我遵守交通规则一直没有上过马路，但我已经通过这件事尝到了成功的喜悦，也深深地体会到——要想学成一件事，就必须付出艰辛的劳动。文章的结尾写学会后的感受。练习的过程是次要内容，略写即可。写作指导越长，停下的次数越来越少。文章的结尾写学会后的感受。作业布置我学会了____作业布置我学会了____资料袋学习过程可以用的词语：拍案叫绝难以置信豁然开