生物生长发育的基础是

1．生物生长发育的基础是A．细胞的分裂与分化B．物质和能量交换C．基因的传递与变化D．对刺激产生的反应2．在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是A．生殖细胞B．神经细胞C．血细胞D．精子和卵细胞3．下列说法正确的是A．病毒不能繁殖后代B．细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位C．蛋白质、核酸没有生命D．人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构4．HIV直接破坏人体的什么结构？A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官ADCB复习

细胞的多样性和统一性第二节看图回答问题－－请说出它们的名称1.上述细胞的共同结构有哪些？

细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）2.造成细胞不同形态结构的原因？细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。讨论观察细胞－认识显微镜目镜物镜镜筒镜臂镜柱载物台压片夹反光镜遮光器粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器镜座目镜：5×，10×，15×物镜：10×（低倍），40×（高倍），100×反光镜：反射光线有平面镜、凹面镜两种遮光器：调节通光量粗准焦螺旋：升降镜筒幅度较大，逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒幅度很小。显微镜的使用低倍物镜通光孔载物台1、对光①转动转换器，使低倍镜对准通光孔，转动粗准焦螺旋，使低倍镜前端距载物台约1-2厘米的距离。1、对光②选择较大光圈；让左眼朝目镜里注视，同时用手将反光镜转向光源；调节反光镜，直至从目镜里看到一个白色明亮的圆形视野。

光圈反光镜将玻片标本放在载物台上，使待检查部分位于通光孔中心，用弹簧夹片压住载玻片两端。

2、低倍镜观察①1、对光两眼从侧面注视，将物镜降至接近标本停止。2、低倍镜观察②1、对光用左眼朝目镜镜里观察，同同时转动粗调节器，缓慢慢上升镜筒，，直到视野中中出现物象，，再用细准焦螺旋调节节。2、低倍镜观观察③1、对光先将低倍镜下下找到所需观观察的物象，，把要进一步步放大的部位位移到视野正中央。3、高倍镜观观察2、低倍镜观观察1、对光转动转换器，，使高倍镜到到位。调节反反光镜和光圈圈，使光照明明亮，再微微调节细细准焦螺旋，直到物象清清晰。4、显微镜复复原是低倍镜还是是高倍镜的视视野大、视野野明亮？为什什么？低倍镜的视野野大，通过的的光多，教亮亮，放大的倍倍数小；高倍镜的视野野小，通过的的光少，较暗暗，放大的倍倍数大。为什么要先用用低倍镜观察察清楚后，把把要放大观察察的物像移至至视野的中央央，再换高倍倍镜观察？如果直接用高高倍镜观察，，往往由于观观察的对象不不在视野范围围内而找不到到。因此，需需要先用低倍倍镜观察清楚楚，并把要放放大观察的物物像移至视野野的中央，再再换高倍镜观观察。用转换器转过过高倍镜后，，转动粗准焦焦螺旋行不行行？不行。用高倍倍镜观察，只只需微调即可可。转动粗准准焦螺旋，容容易压坏玻片片。思考在观察前，要要先对光，需需要转动物镜镜对准通光孔孔。用于对光光的物镜应该该是低倍物镜镜还是高倍物物镜？低倍物镜对光再放玻片片标本，还是是放了玻片标标本再对光？？先对光，再放放标本看到细胞的物物象在视野左左上角，在转转高倍之前，，要把这个物物象移到视野野的中央，该该向哪个方向向移动？向左上方移动动1、用光学显显微镜观察物物质，若物体体放大100倍，这里““100”倍倍是指物体的的（））A．体积B．表面积积C．．像的面积D．长度或或宽度巩固练习2、运用下列列各物镜和目目镜的组合进进行观察，在在显微镜视野野中看到：⑴细胞数目最最多的是（（）⑵细胞体积最最大的是（（）⑶视野最明亮亮的是（（））⑷视野最暗的的是（（））A．目镜16×物镜镜10×B．目目镜10×物物镜40×C．目镜10×物镜镜10×D．目镜镜16×物物镜40××DDCCD二、原核细胞胞和真核细胞胞1、原核细胞胞与真核细胞胞的区别？2、细胞一定定要有细胞核核吗？细胞一一定有染色体体吗？拟核的的成分是什么么？3、原核细胞胞中有什么结结构？植物细细胞的细胞质质中有哪些结结构？4、你认为原原核细胞的结结构简单，还还是真核细胞胞的结构简单单？5、你知道开开始人们将蓝蓝藻归为植物物的依据是什什么吗？6、谁能给大大家介绍水域域富营养化，，形成水华的的原因？区别：是否有“核膜膜”阅读P8－10：思考植物细胞细菌发菜几种原核生物物图再这样发菜真真的要绝了过渡的采挖破破坏了生态1、你知道衣衣藻、团藻、、水绵属于真真核生物还是是原核生物吗吗?2、原生动物物(草履虫虫、变形虫、、疟原虫）又又属于真核生生物还是原核核生物呢??衣藻、团藻、、水绵属于真真核生物原生动物属于于真核生物生物体非细胞结构：：细胞结构病毒原核细胞真核细胞细菌蓝藻：衣原体支原体放线菌动物植物真菌：如蘑菇、木耳耳霉菌、酵母菌菌蓝球藻念珠藻发菜颤藻杆菌球菌弧菌（螺旋菌）原核细胞与真真核细胞的区区别类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质生物类群较小较大无成形的细胞胞核，无核膜，无核核仁，无染色体有成形的真正正的细胞核，有核膜膜、核仁、染色体有核糖体有核糖体、线线粒体等，植物细胞胞还有叶绿体和液泡泡等细菌、蓝藻真菌、植物、、动物1、下列四种种生物中，哪哪一种生物的的细胞结构与与其他三种生生物的细胞有有明显的区别别（））A．草履虫B．．衣藻C．酵母母菌D．．乳酸菌2、细菌、蓝蓝藻等细胞与与高等动动植植物细胞的主主要区别在于于（））A．没有成形形的细胞核B．．体积小，进进化地位原始始C．分布广泛泛，适应能力力强3、在电子显显微镜下我们们看不到细菌菌的A．细胞壁B．．核膜C．细胞胞膜D．细胞质质巩固练习BAD三、细胞学说说的建立过程程1、第一位发发现并命名细细胞的科学家家是谁？2、细胞学说说的建立者是是谁？主要观点有哪些？3、找出细胞胞学说中不当当的一条，并并改正。4、通过分析析细胞学说的的建立过程，，你能领悟到科学发现具具有哪些特点？5、细胞学说说主要是阐明明了细胞的多多样性还是生生物界的统一性？思考讨论建立过程1543年，比利时维萨里发表《人体构造》法国比夏指出器官是组织构成1665年，英国科学家罗伯特.虎克发现植物细胞荷兰列文虎克观察细菌、好细胞、精子1838年，施莱登指出细胞是构成植物的基本单位1839年，施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》，形成细胞学说1858年魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞1、细胞是一一个有机体，，一切动植物物都由细胞发发育而来，并并由细胞和细细胞产物所构构成。2、细胞是一一个相对独立立的单位，既既有自己的生生命，又对与与其他细胞共共同组成的整整体的生命起起作用。3、新细胞可可以从老细胞胞中产生。新细胞通过细细胞分裂产生生。细胞学说返回科学发现的特特点：1、科学发现现是很多科学学家的共同参参与，共同努努力的结果；；2、科学发现现的过程离不不开技术的支支持；3、科学发现现需要理性思思维和科学实实验的结合；；4、科学学说说的建立是一一个不断开拓拓、继承、修修正和发展的的过程。维萨里比夏虎克马尔比基施莱登肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察……返回观察受精卵的的分裂……解剖人尸体观察死细胞观察动、植物的活细胞施旺耐格里魏尔肖……原核细胞和真真核细胞的根根本区别是：：有无成形的的细胞核。即真真核细胞有核核膜包围的细细胞核；原核核细没有细胞核，，只有拟核，，拟核的结构构比细胞核要要简单。它们的区别里里包含着共性性：细胞核和和拟核的共同同点是都有遗传传物质DNA，体现了彼彼此之间在生生物进化上的的联系。细胞学说提示示了细胞的统统一性和生物物体结构的统统一性，使人人们认识到各各种生物之间间存在共同的的结构基础！！小结1、创立细胞胞学说的科学学家是（））A．达尔文B．．施莱登和施施旺C．胡克D．沃森和和克里克2、19世纪纪30年代创创立的细胞学学说的最主要要的意义是A．证明病毒毒不具有细胞胞结构B．使人们对对生物体的结结构认识进入入微观领域C．证明生物物之间存在亲亲缘关系D．发现动、、植物细胞的的不同之处巩固练习3、下列哪一一项说法不符符合细胞学说说的主要内容容A．生物都是是有细胞构成成