七年级上册(2016)语文第五单元复习题含答案

人教版七年级上册(2016部编版)语文第五单元复习题—、基础知识与运用(21分)(每小题3分)下列词语中加点字注音完全正确的一项是(D)(3分)相称(cheng)驯养(xun)怪诞不经(dan)—缕(临)凝望(ning)—尘不染(ran)蜷伏(ju^n)怅然(chang)神采奕奕(yi)嗔怪(chen)蹁跚(shan)大相径庭(jing)【解析】A.cheng—chen;B.ran—ran;C.juan—quan0下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是(A)(3分)污涩：肮脏且不光滑。需索：索取，求取。秩序井然：有条理的样子。怂勇：鼓动别人去做某事。悲楚：悲哀痛苦。怪诞不经：诞生。倦伏：弯着身体卧着。怅然：生气的样子。一尘不染：污染。嗔怪：吃惊。惩戒：警戒。眼花澱乱L：迷乱。【解析】B.勇一恿，诞：荒唐、离奇；C.倦一蜷，怅然：因不如意而感到不痛快；D.嗔怪：对人表示不满，•'："一缭。3•下列句子中加点词语使用正确的一项是(D)(3分)董洁是个优秀的演员，她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。韩国执意部署“萨德”，对我国的严正声明和强烈抗议置之度外卜，必将自食其果。不管你的骗术有多高明，作案痕迹处理得多干净，都会有办法让你在证据面前显露原型。他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。【解析】A项中“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在此处不符合语境；B项中“置之度外''指不把个人的生死、利害等放在心上，褒义词。用在句中属于褒词贬用，使用不恰当；C项中“原型”特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。用在此处不符合语境。下列对语文知识的分析，不正确的一项是(D)(3分)门口蜷伏着一只很可怜的小猫。(分析：加点的词语依次是动词、数量词、形容词)能否自觉学习是取得优异成绩的关键。(分析：应删去“能否”)《再别康桥》表达了一种轻烟似的离情别绪。(没有语病)开往周边县城的动车大约有十个班次左右。(没有语病)【解析】D项“大约”与“左右”语义重复，应删去其一。下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是(A)(3分)当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，；“人闲桂花落，夜静春山空”，。生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣②③①B.③①②C.②①③D.①③②6•下列句子中标点符号使用正确的一项是（C）（3分）A•—个十七、八岁的健美青年向我走来，他爽直、纯洁、帅气、大方。从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？NBA总决赛正如火如荼地进行，球迷们纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？【解析】A项，应把第一个顿号去掉；B项，应把三个双引号都改成书名号；D项，应把问号改为句号。下列说法有误的一项是（B）（3分）《猫》表面看是写猫的遭遇，实际是在写人的感情。《动物笑谈》实际上是一篇动物科幻小说。《狼》是清代文学家蒲松龄的作品。“垂髫”指小孩，“古稀”指七十岁，“婵娟”指月亮，“芙蕖”指荷花。二、古诗文阅读（32分）（一）阅读下面文言选段，按要求完成8〜11题。（17分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时.一狼径去，其一犬坐于前。久之.目似瞑.意暇甚。屠暴起.以刀劈狼首.又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。下列加点词用法不同于其他的一项是（C）（3分）以刀劈狼首B.转视积薪后C.一狼洞其中D.又数刀毙之9•诵读下列语句，停顿不正确的一项是（A）（3分）A.其/一犬坐于前B.以刀劈狼首，又数刀/毙之C.转视/积薪后，一狼/洞其中D.乃悟/前狼/假寐，盖/以诱敌【解析】A项，其一/犬坐于前。下列对选文的理解、分析、概括有误的一项是（D）（3分）本文选自《聊斋志异》，“聊斋”是蒲松龄的书屋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，杀狼的故事，说明了对恶势力要敢于斗争，善于斗争才能取得胜利。运用比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于生动的形象之中，是寓言的一个显著特点，如本文。选文是以屠户为主来叙事的，并从狼自取灭亡的角度来归结故事主旨。【解析】D项是以狼为主来叙事的。用现代汉语翻译下列句子。（8分）（1）一狼径去，其一犬坐于前。（4分）一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠夫）前面。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（4分）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（二）古诗文积累赏析。（15分，共2小题）根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6小题，选做4题，多答以最先4题计分，共8分）（1）强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（2）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）君问归期未有期，—巴山夜雨涨秋池—。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对朋友的思念和牵挂的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（5）唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话:择其善者而从之，其不善者而改之。（6）你的同学林刚为人很大方，但你觉得他有时太奢侈浪费，你可以用诸葛亮《诫子书》中的“_静以修身，俭以养德”来劝他。读下面这首诗，完成（1）〜（2）题（共7分）（2018・山西模拟）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了设问的修辞手法，全诗抒发了诗人对家乡、亲人的思念—的情怀。（3分）【解析】此题考查理解诗句与把握情感的能力。尾联自问自答，使用了设问修辞。首联写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船情景，画面恢弘阔大；颈联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理；尾联见雁思亲，与首联呼应，抒发了作者深深的思乡之情。（2）请简要分析“海日生残夜，江春入旧年”一句。（4分）示例：运用拟人的修辞手法，“牛”“入”赋予“日”“春”以人的情态，牛动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可）【解析】此题考查赏析名句能力。解答时，首先明确这两句诗的意思：残夜将去，旭日初升海上；一年未尽，江南已初入春天。其次从写景、炼字、色彩、修辞以及所表达的思想感情方面去赏析，文从字顺即可。三、现代文阅读（26分）（―）春燕来归（12分）赵可法春暖花开，桃花粉了，垂柳绿了，春水涨了，天气渐渐暖和起来了，燕子飞回来了。看着眼前寻寻觅觅，似曾相识的小精灵，让我想起了儿时对燕子的记忆。我家老屋周围是一望无际的田野，几排高高低低的电线穿行而过。清晨或傍晚，燕子们常像约好似的，如列队的士兵齐刷刷地在电线上站成一排，小黑点像音乐简谱里一个个跳动的音符。燕子喜欢将巢穴搭建在附近农户房屋的木梁上，好亲近人类。掏燕窝，捉燕子，捣燕窝是我儿时的乐趣。每当大人们不在家，燕子飞出去的时候，我总会搬一张椅子，上面放张小凳，燕巢便伸手可及了。不当着燕子的面捣毁燕窝，燕子是不会记恨的。来年花开的时节，燕子还会一如既往地飞回原来的地方建巢。在我家西边的池塘边，会看见燕子飞来飞去，用嘴衔着潮湿的泥土与软草茎。不几日，一个崭新的碗形的灰褐色燕巢建成了。看着燕巢，我常常感觉特别好奇，光滑滑的房梁，燕巢是怎么搭建上去的，总想一探究竟。大人们说燕子很辛苦，不准我逮燕子，捣毁燕巢。他们还讲，燕子是有灵性的，燕子在哪家搭窝，这家人必有好报。我们庄就有户人家，原来只有女主人一人喜欢燕子。有一天傍晚，燕子却迟迟不肯回巢，围绕女主人叽叽喳喳地啼个不停，燕子带领主人到达孩子昏迷出事的地点，孩子被及时发现而得救。一家人非常感激燕子，从此都喜欢上了燕子。2009年春天，我回故乡探亲，看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁。偶能见到田野里几只时而盘旋.时而低飞.体态轻盈.翅膀像剪刀一样的燕子.“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。母亲告诉我.现在到处是砖瓦房.燕子少了.看不到燕子来了.不知道燕子在什么地方搭窝。想起母亲的话，回忆儿时对燕子的愧疚，我的心中怅然若失。有一次，我站在二姐家临街的商店门前，眼前忽然一亮，无意间瞥见雨篷下有盏吸顶灯,被一块黄褐色的燕窝包裹着。燕子巧妙地利用吸顶灯与天棚之间仅几公分的间隙，借助吸顶灯不会掉下来的支撑，搭建起了自己的爱巢。燕子夫妇竟然利用这个罅隙的地方筑巢，可谓用心良苦！看着飞进飞出的老燕，张着黄色小嘴叽叽喳喳嗷嗷待哺的毛茸茸雏燕，心中油然而生一种久违的亲切。来年燕子们又飞回来了，在雨篷吸顶灯下又筑起了自己的爱巢。有一天傍晚，我去商铺买东西，看见了这样的一幕情景。一只雏燕不知是初学飞行，还是母燕喂食不小心的缘故，竟从窝里掉了下来，却再也无力飞回。“宝宝（二姐家五岁的孙子），去找一个竹竿来，把小燕子弄上去。”二姐连忙吩咐。©只见宝宝乐滋滋地从厨房后面拖来了一根细竹竿，递给奶奶，又忙不迭地跑去伸手抓小燕子。惊慌失措的雏燕，显然是受到了惊吓，趴在地上一动不动。好长时间才舒缓过神，扑棱着翅膀挣扎起来，只见它细细的小腿紧紧地抓住竹竿，像抓住了一根救命稻草，身体歪斜着，晃动着。二姐小心翼翼地挑起竹竿，将雏燕送回窝里。两三只燕子站在窝门前，充满了感激，叽叽喳喳叫嚷欢迎雏燕回家。14.文中最能表达作者对“春燕”喜爱的词语是小精灵。（2分）15•文中画线的句子有何表达效果？（3分）偶能见到田野里几只时而盘旋，时而低飞，体态轻盈，翅膀像剪刀一样的燕子，“嗖”地一声从我眼前掠过，像是飞行表演。这句话运用比喻的修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。燕子引领庄户女主人找到昏迷的孩子的情节，在文中有何作用？（3分）突出主题一一人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增加了读者阅读的兴趣。简略概括选文最后三段的主要内容。（2分）_合力救雏燕。文中“看见到处是青砖青瓦的二层楼房，有木檩条木梁的房子早被拆迁”可引发我们怎样的思考？（2分）_人类在自身发展的同时，应该与动物和谐相处。（意思相诉即可）（二）（2017.哈尔滨）默扶（14分）池塘的荷花开了，分外红艳，但更吸引我的却是那碧绿的荷叶。片片绿叶静静地铺展在池塘里，默默地映衬着盛开的荷花。在这个盛夏时节，我平静地坐在池塘边，欣赏着眼前的景色。爸爸妈妈从小就跟我说过，我就是为了照顾哥哥而存在的。哥哥出生没几个月就被查出了是脑瘫，为了给哥哥治病家里花光了所有的积蓄，还欠了外债。父母好像一夜之间就老了。迫于生计，也为了以后有人可以照顾哥哥，父母决定再要一个孩子。因此我出生了，从我出生的那一刻起，我就注定要肩负起照顾哥哥的责任••…时光荏苒，十八年过去了，我俩已经长大成人。从小到大一直都是我扶着哥哥上学放学，并照顾哥哥吃饭学习。我也曾在父母面前抱怨过，但却从未在哥哥面前流露过什么，是亲情的力量促使我一次次动容，一次次坚持了下来。母亲退休后摆了一个早点摊子。父亲每天天还没亮就和母亲一起出摊，白天还要去工地打工，晚上回家还要和母亲一起做早点。每当我要帮忙的时候，他们都不肯，他们总说欠我和哥哥太多，愧对我们。高考前夕，我来到父母房间打扫卫生，看见垃圾桶里满是带血的纸，我吓坏了。父母回来后我没敢问他们，我知道他们肯定不想让我们知道，如果贸然去问，他们一定会担心。直到父亲实在挺不住，住进了医院，我才知道父亲得了鼻咽癌，已经转移到肺部了……在父亲的病床前，母亲对我说：“我和你爸决定了，你爸由我来照顾，你的任务就是在你爸住院期间照顾好你哥的一切！”那段时间我很难过，但我努力让自己镇定。我知道我不能倒下，我如果倒下了，那么这个家也就倒下了。高考结束了，我达到了重本线,老师说我可以报考南京大学，我很开心地把这个好消息告诉了父母。父母并没有我想象的那么高兴，而是急切地问我哥哥的分数。当得知哥哥的分数只够上二本时，母亲叹了口气说：“你不能上重本，只能上二本。”父亲也神色凝重地接着说：“而且你必须和你哥哥报考同一所大学！”“为什么啊！为什么每次都是哥哥，我也是你们的儿子啊!”我气愤地跑了出去。我来到了池塘边，呆呆地站在那里，想了好久。“如果我不读二本，哥哥就没人照顾，读不了书怎么办？再说我去二本还可以拿奖学金，能够减轻父母的负担。更何况，父亲还生着病，我怎么好意思发脾气呢，真是不孝！我又匆匆地跑了回去，说：“爸，妈，我听从你们的决定，去上二本，不过爸爸你也要答应我好好治疗！”之后，我又特意去嘱托知情的老师和同学，请他们不要把我的分数告诉哥哥。填报志愿前，我拿着一本“志愿填报指南”，在南京大学那一页看了好久，也幻想了好久，不舍得翻过。“小杰，你想啥呢？”哥哥扶着门走了过来。“哥，你先别动，我来扶你，不然摔倒了又该受伤了。”我匆匆翻过了南京大学那一页。“哥，我发现这几所学校咱俩可以报考，咱们来研究研究吧。”填报志愿那天，我一个人来到了学校，在我和哥哥的志愿表上填报了同一所离家较近的二本学校。日出日落，在大学校园里，我每天都扶着哥哥上学放学。我们每天一起去图书馆看书，一起回宿舍，一起欢笑。每到周末放假我都会出去找兼职：推销，家教，服务员••…我都做过。我知道这个家需要我的支撑。又是一年盛夏光景，我们一家人在荷塘边聊着家常，看着那一朵朵粉红的荷花，我开心地笑了。（选文有改动）选文第一段的景物描写不仅暗示了当时的季节是盛夏（夏季），还烘托了“我”当时平静—的心情，并且暗示了文章的主旨。（4分）面对“志愿填报指南”中南京大学那一页，“我”先前“不舍得翻过”的原因是什么？“我”后来“匆匆翻过”的原因又是什么？（3分）“不舍得翻过”是因为“我”对上南京大学充满向往，放弃报考南京大学“我”还是有些不甘心、不情愿：“匆匆翻过”是因为“我”不想让哥哥发现“我”在关注南京大学，进而追问原因，知道真相。（不想让哥哥觉察到“我”有心事）父母的哪些决定能够证明“我就是为了照顾哥哥而存在的”？（3分）为了以后有人照顾哥哥，父母决定生“我”（再有一个孩子）；父亲住院期间，父母不让“我”去照顾父亲，让“我”全力照顾哥哥：父母让“我”放弃上重本，和哥哥报考同一所二本大学。本文着力表现的是“默默扶持”，还是有人提倡“悄悄提醒“无声地爱”。你认为这种付出爱而不愿让受助者觉察到的方式可贵在哪里？（4分）示例1：这种方式可贵在不会让受助者因觉得有所亏欠而感到有压力，也有利于保护受助者的自尊心，从而更好地达到帮助的目的。示例2：—方面可贵在这种方式效果好，更易于被受助者接受：另一个方面可贵在采取这种方式的人精神品质高尚，他们能处处为他人着想，无私奉献。四、综合性学习水平考查（11分）今年6月21日是“二十四节气”中的夏至，你所在的班级开展“夏至时节识节气”的语文综合实践活动，请你参与其中。（9分）（1）下面是你在报纸上看到的一则报道，请你将报道内容的三个要点转述给宣传小组的同学。（3分）2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”成功进入联合国教科文组织非物质文化遗产名录。“二十四节气”是中国人