教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点5

教师招聘考试题库《教育公共基础知识》考点(2017年最新版)(二)1、简答题简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。参考答案:参考解析：中心性(去中心化)；(2)可逆性；(3)守恒；(4)2、单选题以下与中小学教育无关的法律、法规是_____。C》D教师法》参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：美国卡内基财团组织的“全美教师专业标准委员会”倡导《教师专业化标准大纲》，这是一份迄今为止最明确地界定了教师“专业化”标准的文件。3、简答题简述创造想象对活动的意义。参考答案:参考解析：创造想象是人类创造性活动的必不可少的重要因素之一。人在创造性活动中，无论是制作任何一种新产品，或者是编写任何一篇新作品，还是进行任何一种新试验，都必须首先在头脑中预见到活动的结果，形成活动的最终或中间产品的心理模型。创造想象的形象是创造性发明的依据，是创造活动的”蓝图”。创造想象是创造性活动的必要组成部分；创造想象和思维活动的有机结合是构成创造性活动最重要的基础；创造想象是创造性活动顺利开展的关键环节。没有创造想象，创造性活动就难以顺利展开和进行。4、单选题最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是(A。A:艾宾浩斯B:威廉．冯特C:巴甫洛夫D:斯金纳参考答案:本题解释:参考答案：A。参考解析：遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，是人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述．人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。5、简答题家长参与参考答案:参考解析：家长参与是指家长通过不同的形式参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。6、简答题张晓(化名)是来自农村的一名高三学生。父母都是老实农民，他们天天含辛茹苦地劳作，想尽最大的努力为张晓提供好一点的学习条件。张晓非常懂事，学习刻苦，成绩优异，他想考上一所好的大学，以回报父母。但是，随着高考的临近，张晓的成绩却急剧下滑，平时会做的题，在考试中也会出错。晚上，他常常辗转反侧，难以入眠，好不容易睡着了，还会半夜惊醒。王宏业(化名)是一名城里的高三学生，自小家境殷实，父母对他关爱有加，爷爷奶奶更是把他的生活照顾得无微不至，家人对他的各种要求都尽量满足。他在学习上微小的进步也会让父母欣喜若狂，同时给予他各种奖励，在低年级，王宏业的学习还较好，但是，随着年级的升高，他对学习越来越不感兴趣，对父母的各种奖励也没有了兴趣，学习成绩越来越不理想。高考临近了，但他一点也不紧张，上课时往往心猿意马。请从学习动机角度分析这两名学生临近高考时出现不同状态的原因，并论述应采取的教育策略。参考答案:参考解析：(1)第一个案例中的张晓同学从阿特金森的期望一价值理论来分析，是因为张晓同学的高期望导致的焦虑症。焦虑是指对个人的自尊心构成威胁的情境产生的担忧反应或反应倾向。其实学习需要一定程度的焦虑，心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系。无焦虑或焦虑水平过低，学习无紧迫感，对什么都无所谓，肯定学不好；而焦虑水平过高，人的精神极度紧张，又会影响正常的思维；只有处于中等焦虑水平的同学激发内在的学习动机，变压力为动力，学习效果最好。(2)第二案例中的王宏业同学从斯金纳的行为主义强化理论来分析，是因为其父母长期给予不当的刺激(物质奖励)造成王宏业同学对刺激物失去兴趣，从而产生了一种对学习的淡漠状态。这种状态表现为情绪低落，所有心理过程都进行得非常缓慢，软弱无力，萎靡不振，意志消沉，缺乏信心，心境不佳，知觉和注意过程减弱，不果断，甚至不想参加考试。(3)针对以上两个案例的情况，在实际的教学过程中，可以采取以下几个方面的措施：①引导学生正确地进行自我评价和自我分析，使他们准确了解自己，建立合理的奋斗目标。建立合理的奋斗目标是解除心理顾虑的第一步。高考中，大部分人定高了目标，这个目标很难实现，在心理上自然而然地产生恐惧感。另外一部分人虽然没有明确地定下目标，但总幻想有奇迹的出现。正确的目标确定，有赖于自我评价和自我分析的准确。应引导学生对自己的水平、班级名次、各科的优劣做客观的分析，务实地制定一个目标。②引导学生增加愉快的情绪体验，在学习生活中寻找乐趣。学习的某些失败是肯定存在的，失意也是正常的。教育学生不要把心思全放在分数上，应尽量增加生活的情趣，让他们有更多的愉快情绪体验。增加适当的体育运动、文娱活动、课余活动等。使学生放松紧绷的神经，体验到生活、学习的精彩!③引导正确的归因方式。引导学生形成正确的归因方式，对学习进行正确归因，能够客观、正确地认识过去的失败和成功，让学生不断总结经验教训，走向成功。.④引导学生学会调适心理。考前应做到心态平和，一是学会自我深度松弛；二是学会积极的自我⑤帮助学生建立独立稳定的心态。放松心态的一个重要方法就是忽视外界的任何干扰，要使学生相信自己可以办得到，建立独立稳定的心理环境，不灰心，不放弃，坚持到。7、判断题提倡发现法学习的是苏联教育家赞可夫。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：苏联教育家赞可夫提出的是发展性教学理论，提出五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。而提倡发现法学习的是美国教育学家布鲁纳。8、单选题影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是_____。A:遗传B:环境C:学校教育D:家庭教育参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：学校教育在少年儿童的品德形成中起主导作9、判断题罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：罗森塔尔效应是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。因此，它体现的是教师的期望对学生的影响，而不是能力。10、单选题日本第一个独立的幼教法规是_____参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。11、简答题《义务教育法》的立法宗旨是什么？参考答案:《义务教育法》第一条规定：”为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”这规定了《义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面：第一，发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育，它是一个奠定身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。第二，促进社会主义物质文明建设。第三，促进社会主义精神文明建设。12、单选题在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是_____A:出声的外部言语阶段B:不出声的外部言语阶段C:内部言语阶段D:动作的定向阶段参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：加里培林将心智技能的形成分为五个阶段：动作的定向阶段、物质或者物质化阶段、出声的外部语言阶段、无声的外部语言阶段、内部语言阶段。13、判断题中等难度的试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：14、单选题关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是。_____A:我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的B:马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础C:我国的教育目的一贯重视提高全民素质D:我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展.参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：我国中小学教育目的的基本精神是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神、实践能力和独立个性的社会主义现代化所需要的各类各级人才。15、判断题黏液质的人更容易形成自制力的性格特征。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：气质影响性格形成和发展的速度和状态。黏液质和抑郁质的人比多血质和胆汁质的人更容易形成自制力的性格特征。16、填空题“学高为师，行为世范”体现了教师的____。参考答案:示范性本题解释:参考解析：示范性17、单选题雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明_____A:雕塑是文化传播中的主要手段B:雕塑在文化传承中起能动作用C:文化是民族性与世界性的统一D:文化的展现依托一定的物质载体参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：本题考查文化的特点。人的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。通过雕塑这种物质栽体传达出所在城市的精神，体现了依托物质载体展现文化的特点，D项符合题18、单选题让3岁的儿童学高等数学是很困难的，只有当人的身心发展具备了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的_____为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。A:可塑性B:差异性C:成熟程度D:先天性参考答案:C本题解释:参考答案:A参考答案：C。参考解析：成熟是指儿童个体生长发育的一种状况，指个体的生理、心理机能与能力都达到了比较完备的阶段。成熟程度制约着个体身心发展的程度和特点，为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。19、单选题用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_____A:相对性评价B:绝对性评价C:个体内差异评价D:形成性评价参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：此题暂无解析20、单选题教育内容是教育者与受教育者共同认识的_____。A:主体B:客体C:教的主体D:学的主体参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：教育内容是教育者与受教育者共同认识的客21、单选题当前我国基础教育改革的核心是_____A:课程改革B:内容改革C:方法改革D:途径改革本题解释:参考答案：A。参考解析：基础教育改革的核心是课程改革。22、单选题程序教学的关键是_____A:教师的良好指导B:有好的教材C:编制出好的程序D:有良好的教学管理参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：此题暂无解析23、简答题试述新课程条件下教师角色的转变。参考答案:参考解析：(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者；(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者；(4)从学校与社区的关系看，教师是社区开放的教师。24、单选题”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____A:心境B:激情C:应激D:热情参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。25、判断题“侧珲倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。_____参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：26、填空题根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置明显的____标志。参考答案:未成年人禁止进入本题解释:参考解析：未成年人禁止进入27、判断题历史人物对社会的发展起加速的作用。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作用。28、多选题古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____A:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承B:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展C:社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定D:③④D:道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力参考答案:AB本题解释:参考答案：AB。参考解析：我们今天不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种发展，故A、B符合题意。C、D本身说法错误，故排除。29、填空题新课程改革是指我国从1999年正式启动的____。参考答案:基础教育课程改革本题解释:参考解析：基础教育课程改革30、简答题效度参考答案:参考解析：效度是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。资源和社会保障厅举行上半年工作新闻通报会，会上相关负责人表示将严查“萝①为公民实行民主监督提供了合法渠道②能够杜绝国家机关及其工作人员各种违法违规行为③有助于激发广大公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神④是有效制约和监督权力运行的关键A:①③B:①②C:②④参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：“欢迎社会各界举报”体现了政府通过信访举报制度接受公民监督，①③正确指出了民主监督的意义。②夸大了民主监督的作用。有效制约和监督权力运行的关键是建立健全制约和监督机制，④错误。32、简答题简述学校教育的个体社会化与个性化功能。参考答案:参考解析：(1)教育在个体发展中的主导作用突出地表现为教育能促进个体社会化。教育的个体社会化的功能主要体现在三个方面：①教育根据社会的规范和要求促进个体思想意识的社会化；②教育通过引导和规范个体的行为，促进个体行为的社会化；③教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来的职业意向和角色，培养个体的职业角色意识。(2)人的个性化的形成与实现依赖于教育，教育具有促进人的个性发展的功能，教育的这种功能主要体现在它促进人的主体意识的发展、促进人的个体特征的发展以及促进个体价值的实现等方面。33、判断题教师培训与教师自我的专业化发展应该采用整齐划一的模式。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教师自我的专业发展是指教师通过不断的学习、反思和探索来拓宽其专业内涵、提高专业水平，从而达到专业成熟的境界。它强调的是教师的终身学习和终身成长，是职前培养、新任教师培养和在职培训，直到结束教职为止的整个过程。所以教师自我专业发展和教师培训不可能采取整齐划一的模式。34、单选题班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于_____A:分析书面材料法B:问卷法C:调查访问法D:观察法参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：分析书面材料法，即借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解。35、判断题美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：需要层次理论是由马斯洛提出的。36、多选题下列人物属于洋务派的有_____A:曾国藩B:奕祈C:左宗棠D:李鸿章参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：洋务派的代表人物：奕诉是洋务派在中央的代表。地方上的代表人物多数与曾国藩有关：曾国藩(汉族，道光十八年进士，湘军领导人)、沈葆桢(曾国藩的属下，进士出身，接替左宗棠创设福建船政，任南洋大臣)、张之洞(汉族，同治二年进士，号称“香帅”)、左宗棠(曾国藩的属下，汉族地主，率领军队收复新疆)、李鸿章(曾国藩的门生，汉族，道光二十七年进士，淮军领导人，清朝后期的实力派)。故选ABCD。37、简答题简述影响幼儿记忆效果的主要因素。参考答案:考解析：(1)活动材料的性质；(2)活动与幼儿主体的关系；(3)记忆对象成为幼儿活动追求的对象；(4)活动中感官可参加的数量。38、多选题建构主义教育理论认为，学习环境的构成要素有_____A:情境B:协作C:会话D:意义建构参考答案:ABCD本题解释:参考答案：ABCD。参考解析：建构主义教育理论认为，学习环境由情境、协作、会话和意义建构组成。39、单选题从众是指个体因感到_____而在行为上与多数人取得一致的心理现象。A:群体压力B:自信不足C:大脑疲惫D:行为异常参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：从众是指主体对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。40、单选题学生一边听课，一边做笔记，这属于注意的_____。A:稳定性B:集中性C:分配D:范围参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：注意的分配是指在一定时间内，能够同时进行不同活动的数量。41、单选题学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是为了利用_____。A:位置记忆法B:首位效应或近位效应C:复习形式多样化原则D:随意识记和有意识记参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：首位效应(近位效应)是人们倾向于记住开始和末尾的事情。在学习时我们也要考虑到这个，开始阶段和最后阶段的信息相对于中间阶段的信息更容易记住，所以学习者应该把最重要的任务放置于学习的首尾。42、简答题谈谈你对赫尔巴特的教育思想的认识。参考答案:参考解析：赫尔巴特对19世纪以后的教育实践和教育思想产生了很大影响，被看作是传统教育理论的代表。其主要观点如下：(1)教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。参考答案:A(2)教育目的。教育的最高目的是道德和性格的完善，具体来说，教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。(3)教育性教学原则。在西方教学史上，赫尔巴特第一次提出了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有任何无教学的教育，也没有任何无教育的教学。(4)教学四阶段论。即明了、联合(联想)、系统、方法。此外，赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。43、简答题什么是联想？联想有哪些主要规律？参考答案:参考解析：联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映。联想在记忆的全过程中有重要作用。联想的主要规律有：(1)接近律。在空间或时间上接近的事物，容易形成接近联想。(2)相似律。事物之间相似和共同的特征容易形成相似联想。(3)对比律。事物间相反的特性容易形成对比联想。(4)因果律。事物间的因果性关系容易形成因果联想。44、简答题爬山法参考答案:参考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。45、单选题