七下道法期中主观题专练

七下道法期中主观题专练【判断说理、新闻点评、材料分析题】一、判断说理题（辨析题）解题技巧：（1）判断题：（×）或（√）辨析题：的观点（行为）是正确的/错误的/片面的。（2）理由：①给观点或行为定性：的观点（行为）是的表现；②如果观点或行为错误，引用教材知识证明材料中的观点或行为是错误的，并结合材料说明为什么错误。如果观点或行为是正确的，就回答教材相关的知识，如为什么、意义、重要性等相关知识。如果观点是片面的，需要从两方面解析，先肯定正确部分并简要说明理由，再指出错误部分，着重解析为什么错误。③简单写出正确做法，注意与材料对应。例题训练：（每题4分）1、小东：“进入青春期的我，经常产生心理矛盾。每当我出现矛盾心理的时候，我总会主动找爸爸谈心。”判断：（）理由：（2）如图中男生小龙的言行。判断：（）理由：3、男女同学正常交往会增进友谊，便于学习，有利于个人成长。（）判断：（）理由：4、“摘星妈妈”王亚平，突破航天员这个职业长期以来都是男性主战场的传统观念，两次登上太空，为我国航天事业发展贡献了一份女性力量。判断：（）理由：5、如图中该中学的做法。判断：（）理由：6、判断说理：喜怒哀惧是个人的事情，该笑就笑，该哭就哭，与他人没有关系。判断：（）理由：7、判断说理：兰兰因考不好感到心烦，便到操场上跑步，运动后她的心情好多了．判断：（）理由：8、期中考试，小明和小亮都考砸了。小明很难过，但是他认真分析问题，积极改正，终于又有了进步；小亮则一直闷闷不乐，无心学习，成绩退步。同学们认为这就是情绪的神奇影响作用。判断：（）理由：9、小福认为:人非草木，孰能无情，情绪与情感没有区别。判断：（）理由：10、判断说理：负面情绪，都会危害我们的身心健康。判断：（）理由：11、判断说理：有同学认为：“负面情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。”判断：（）理由：二、新闻点评解题技巧：（是什么）（1）．．．．．．．．．（题目）是．．．．．．（教材）的需要/体现。（为什么）（2）点评事件：①②教材理论依据+③现实意义（有利于……。）【点评意义：①②③现实意义（3点有利于…………），注意扣紧材料。】（表态）（3）我们应……例题训练：12、2024年3月30日，2024年吉林省青少年科学节暨第38届吉林省青少年科技创新大赛在长春东北亚国际会议中心举行，吉林少年工程院、汽开区红旗青少年艺术团现场汇报优秀科技与艺术教育成果，得到与会嘉宾一致好评。请运用所学知识，点评举办青少年科技创新大赛的重要意义。（6分）13、时事点评怀着辞旧迎新的热切期待，我们迎来了2023年。习近平总书记的新年贺词如约而至，让全国人民倍感亲切和振奋。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。请运用第三课“青春飞扬”的相关内容，对上述材料进行点评。（6分）14、2019年5月31日宁德市委文明办等5部门联合举办福建省宁德市首届“新时代好少年”先进事迹发布仪式，这些先进事迹展现了新时代好少年爱国爱党，自立自强、乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样，激励广大未成年人见贤思齐、崇德向善。请你从“止于至善”的角度对上述材料进行点评。（6分）15、2022年5月教育部等部门联合发布一批“新时代好少年”先进事迹。展现了新时代青少年爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。请你从自强的角度对评选“新时代好少年”进行点评。（6分）16、某中学政教处下发《关于学生违纪处分的强化规定》：“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往，一经发现，由家长领回至少教育一周，并给予当事人劝退处分”。随后，学校又宣布废止了该规定。请你从男生女生交往角度，对“学校宣布废止了该规定”进行点评。（6分）三、材料分析题的解题方法与技巧：（1）审设问：设问角度：是什么？为什么？怎么做？设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？设问条件：“结合材料”“道德角度”“生命角度”．．．．．（2）审材料，找关键词：带着题目的设问认真阅读材料，一定要用笔画出与设问相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字。（3）找联系：根据材料的关键词和题目的设问，把材料与教材知识联系起来，确定解答的内容。（4）审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。（5）注意：结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。例题训练：17、随着年龄的增长，我们的生理和心理都随之发生变化，也给我们带来不同的感受。【青春正负极】小军：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是当我遇到麻烦的时候,还是渴望他们能及时的“出现”。小丽:“升入初中以来，我心里有话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。”小凯：“我从小学开始学剑，今年在全区中小学纪念比赛中获得一等奖，班长让我在活动中给大家表演，我还是不敢“亮剑”。（1）成长过程中，小军、小丽和小凯分别表现了怎样的矛盾心理？（6分）（2）请为你们分享解决矛盾心理的建议。（4分）18、材料一：北京时间2023年10月24日，南方科技大学校长、清华大学教授、中国科学院院士薛其坤获得2024年度的巴克利奖。巴克利奖被公认为是国际凝聚态物理领域的最高奖，该奖自1953年授奖以来首次颁发给中国籍物理学家。2012年，薛其坤带领研究团队发现了单层铁硒与钛酸锶衬底结合而衍生出的界面高温超导，这一发现挑战了主流共识，并在2021年发表论文进一步提出独有创新观点。（1）研究成果敢于挑战主流共识，体现了薛其坤团队哪种品质？这种品质的意义是什么?（6分）材料二：中学生与社会交往增多，对家庭的依附性减少，渴望独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。他们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）结合材料二，请你说说青春期应培养发展哪些思维？（6分）（3）结合所学知识思考青少年应该如何开发自己的创造潜力?（6分）19．【航天故事】2021年10月16日0时23分许，托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空，执行180天组合体长期驻留任务。材料一本次“太空教师”王亚平的加入，引起一些人质疑：女航天员进驻空间站有何意义？中国航天科工集团二院的研究员杨宇光说：“女航天员的重要性是不可替代的。人类进入太空是为了进行更多科学实验，以及走向更深远的太空。女性在一些更细致的操作上有更多优势，包括语言优势等。从长期太空生活看，男女互补在心理方面的代偿作用对于长期太空飞行也非常重要。”材料二王亚平是山东烟台人，高考那年通过女飞行员的选拔。2003年神舟五号飞船发射，当时还是飞行员的王亚平内心突然萌生了当航天员的想法：中国有自己的男飞行员、女飞行员，现在我们有了自己的男航天员，那什么时候会有女航天员呢？就在那个时刻王亚平的心里悄悄种下了一颗“航天的种子”。每次过载训练，王亚平的脸部肌肉会因为强大的牵引力而严重变形，眼泪控制不住不断地向外流，短短几十秒的训练时间，每次都像几个小时一样令人难熬，但她从不去按下手边那个红色的暂停按键。回顾十几年飞行生涯，王亚平笑着说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”（1）材料一中一些人的质疑说明了什么？（2分）（2）材料一中研究员杨宇光的评论，对你的日常生活有怎样的启示？（6分）（3）你打算怎样向王亚平学习？（4分）20、【知耻明耻止于至善】材料一当下，有少数粉丝因对明星的狂热爱好而做出不良行为，如漠视隐私、扰乱秩序甚至为偶像盲目消费，最终影响学习和生活。这就要求我们在日常生活中做出理性的行为。（1）请根据材料一，判断粉丝的追星行为是否理性，并运用“行己有耻”的相关知识说明理由。（6分）材料二他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。从不断刷新纪录的亩产到耐盐碱水稻的创新试种，让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求。（2）“让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求"体现了“止于至善”的精神境界。结合所学知识说一说，如何做到“止于至善”?（6分）（3）请各举三例说明在社会生活中，你如何做到“行己有耻”和“止于至善”的。（4分）21、材料：初二的小花和妈妈的相处有时“晴空万里"，有时“乌云满天”，特别最近二人吵得不可开交。妈妈说小花:“你总是不听话，让你往东，你偏要往西!你拿伤人的话刺我，我当然忍不住冲你发火。”小花也毫不掩饰地说:“妈妈，你什么都要管，还管不到点子上!你根本就不理解我。”上述材料体现了小花青春期的情绪特点，请你就此谈谈自己的认识。（8分）22、情境现场题情境：阅读下图《踢猫效应》【专家建议】长期的不良情绪状态将产生很多健康隐息，如心血管、胃肠道疾病甚至癌症等。如果不能及时进行有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生不良影响。我们应该学习认识和分析自己的情绪状态，掌握一些实用技巧，以使有效管理情绪。（1）“踢猫效应”给我们什么启发?（6分）（2）情绪管理专家为什么建议我们要调节情绪?（6分）（3）日常生活中，你会怎样合理地调节自己的情绪?（4分）23、七年级学生小华在班会课上分享了《感动中国2022年度人物》陈清泉的事迹。请你阅读下列材料，运用道德与心理的知识回答问题。（9分）陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局，让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要，也让他更加热爱自己的祖国。1953年，年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱，他暗下决心，一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年，在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学奠定了基础，并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改，心怀祖国，放眼世界。2023年，陈清泉入选为《感动中国2022年度人物》。请结合材料，运用“品味情感的韵味”的相关知识，分析陈清泉为什么能入选《感动中国2022年度人物》?24．下面是七年级学生小敏，在自己的微博上记录的两则学习、生活的经历和感悟，请认真阅读，回答下面所提出的问题。微博一好朋友小轩和同学发生口角，心里很憋闷。回到班里，他生气地把椅子摔在地上，同桌小帆劝他小声点，消消气，他却说：“我的情绪我做主，关你什么事？”微博二今天，参加学校作文竞赛发挥失常，心里很失落，心情很压抑，后来静下心来想了想，决心通过扩展自己的阅读范围，提升自己的写作能力，争取下次取得好成绩。（1）小轩的情绪变化错在哪里？请写明理由。（6分）（2）在生活中，你打算怎样以实际行动传递情感正能量？（6分）25、生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。下面是三个生活中的情景片段：片段一今年教师节表彰大会上，我们班主任李老师被评为“优秀教师”。我们看到李老师手捧鲜花和证书站在颁奖台中央，满脸笑容，尽享着那瞬间的美好。片段二东东喜欢看侦探小说，常常一看就是几个小时。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有种快乐的体验。片段三浩浩去年代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。从此他扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，终于在今年大辩论会中为班级取得第一名的好成绩。（1）结合片段一、二，运用所学知识，请你说一下怎样获得美好的情感?（4分）（2）结合片段三，运用所学知识，请你谈一下对负面情感的理解。（6分）

七下道法期中主观题专练【判断说理、新闻点评、材料分析题】一、判断说理题（辨析题）解题技巧：（1）判断题：（×）或（√）辨析题：的观点（行为）是正确的/错误的/片面的。（2）理由：①给观点或行为定性：的观点（行为）是的表现；②如果观点或行为错误，引用教材知识证明材料中的观点或行为是错误的，并结合材料说明为什么错误。如果观点或行为是正确的，就回答教材相关的知识，如为什么、意义、重要性等相关知识。如果观点是片面的，需要从两方面解析，先肯定正确部分并简要说明理由，再指出错误部分，着重解析为什么错误。③简单写出正确做法，注意与材料对应。例题训练：（每题4分）1、小东：“进入青春期的我，经常产生心理矛盾。每当我出现矛盾心理的时候，我总会主动找爸爸谈心。”判断：（）理由：【答案】⑴判断：（√）理由：①小东的行为是正确处理青春期心理矛盾的表现,②青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长；③我们要学会向他人求助，化解心里的烦恼。【解析】本题考点考查：正确对待心理矛盾，考查学生的判断分析能力。第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：正确对待青春期矛盾心理。第三步：整合信息，组织答案。（2）如图中男生小龙的言行。判断：（）理由：【答案】判断：（×）理由：①小龙没有正确理解独立思考。②独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。③小龙应该接纳妈妈合理、正确的建议。【解析】考点考查：独立思维第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：独立思维的表现。第三步：整合信息，组织答案。3、男女同学正常交往会增进友谊，便于学习，有利于个人成长。（）判断：（）理由：【答案】判断：（√）理由：①上述观点体现男女生交往的意义。②男女生有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。男女生相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。③只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，同学友谊会成为我们青春美好的见证【解析】考点考查：异性交往的意义第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：异性交往的意义。第三步：整合信息，组织答案。4、“摘星妈妈”王亚平，突破航天员这个职业长期以来都是男性主战场的传统观念，两次登上太空，为我国航天事业发展贡献了一份女性力量。判断：（）理由：【答案】判断：（√）理由：①王亚平突破了性别刻板印象的影响，激发了自己的潜能。②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自己形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。③在生活中，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，充分发挥自己的潜能潜能。【解析】考点考查：正确看待性别刻板印象第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：王亚平突破了性别刻板印象的影响，激发了自己的潜能，对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自己形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发；在生活中，我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，充分发挥自己的潜能。第三步：整合信息，组织答案。5、如图中该中学的做法。判断：（）理由：。【答案】（2）判断：（×）理由：①该中学的做法没有正确认识异性正常交往具有积极的意义。②与异性交往是青少年成长过程中的一个重要方面；与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，取长补短；③只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为青春美好的见证等。【解析】考点考查：异性交往第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：异性之间正常交往的意义和交往原则。第三步：整合信息，组织答案。6、判断说理：喜怒哀惧是个人的事情，该笑就笑，该哭就哭，与他人没有关系。判断：（）理由：【答案】判断：（×）理由：①上述观点是没有学会合理表达情绪的表现。②因为情绪会相互感染。情绪的表达不仅关系着自己身心健康，而且关系人际关系。③我们应在合适的场合，以恰当的方式表达情绪。【解析】本题考查情绪的表达。第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：该笑就笑，该哭就哭表达情绪。第三步：整合信息，组织答案。7、判断说理：兰兰因考不好感到心烦，便到操场上跑步，运动后她的心情好多了．判断：（）理由：【答案】判断：（√）理由：①兰兰的行为是学会调节情绪的表现。。②调节情绪有助于我们更好地适应环境、保持积极乐观的心境，让生活更加美好。③持续的负面情绪，可能危害我们的身心健康。④我们要学会合理地调节情绪，做情绪的主人。【解析】本题考查情绪的调节。第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：到操场上跑步，运动后她的心情好多了通过合理宣泄、转移注意调节情绪。第三步：整合信息，组织答案。8、期中考试，小明和小亮都考砸了。小明很难过，但是他认真分析问题，积极改正，终于又有了进步；小亮则一直闷闷不乐，无心学习，成绩退步。同学们认为这就是情绪的神奇影响作用。判断：（）理由：【答案】（1）判断：（√）理由：①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。②它可能激励我们克服困难、努力向上；也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。③小亮应及时调节情绪。【解析】考点考查：情绪的作用、正确认识和对待负面情感第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：正确第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：情绪的作用；第三步：整合信息，组织答案。9、小福认为:人非草木，孰能无情，情绪与情感没有区别。判断：（）理由：【答案】判断：（×）理由:①小福没有正确认识情感与情绪的关系。②情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的、相对稳定。【解析】考点考查:情感和情绪的区别。第一步:根据所学知识和材料信息，判断观点:错误。第二步:根据所学知识和材料信息，说明判断依据。判断依据:情绪与情感的关系。第三步:整合信息，组织答案。10、判断说理：负面情绪，都会危害我们的身心健康。判断：（）理由：【答案】判断：（×）理由：①上述观点是没有正确认识负面情绪的表现；②适度的负面情绪，有助我们适应突发事件；但持续的负面情绪，可能危害我们的身心健康。③学会合理调节情绪，有助于我们更好地适应环境，让我们的生活更加美好。④我们应学会调节情绪，做情绪的主人。【解析】本题考查负面情绪。第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：负面情绪，都会危害我们的身心健康没有正确认识负面情绪的表现；第三步：整合信息，组织答案。11、判断说理：有同学认为：“负面情感的体验不美好，生活中要坚决避免负面情感。”判断：（）理由：【答案】判断：（×）理由：①这些同学的观点是没有正确认识负面情感对我们成长也有意义的表现。②因为负面情感可以丰富我们的人生阅历，让生命更加饱满；③承受一些负面感受可以为成长助力，从中获得美好的情感体验，不断进步。④我们应正确对待负面情感【解析】本题考查负面情感。第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点：错误。第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据：生活中要坚决避免负面情感没有正确认识负面情感对我们成长也有意义第三步：整合信息，组织答案。二、新闻点评解题技巧：（是什么）（1）．．．．．．．．．（题目）是．．．．．．（教材）的需要/体现。（为什么）（2）点评事件：①②教材理论依据+③现实意义（有利于……。）【点评意义：①②③现实意义（3点有利于…………），注意扣紧材料。】（表态）（3）我们应．．．．．．例题训练：12、2024年3月30日，2024年吉林省青少年科学节暨第38届吉林省青少年科技创新大赛在长春东北亚国际会议中心举行，吉林少年工程院、汽开区红旗青少年艺术团现场汇报优秀科技与艺术教育成果，得到与会嘉宾一致好评。请运用所学知识，点评举办青少年科技创新大赛的重要意义。（6分）【答案】（1）举办青少年科技创新大赛是培养青少年创新精神的需要。（是什么）（2）①有利于青少年学会独立思考、培养批判精神和开发创造潜力；②有利于培养青少年的创新精神和实践能力；③有利于提高青少年的科技素质，鼓励优秀人才的涌现；④有利于推进科技教育事业的普及与发展。（为什么）（3）我们要积极参加创新活动，培养创新精神。（表态）【解析】考点考查：创造潜力。第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是青少年，需要运用创造潜力的知识，从评析意义类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：青少年科技创新大赛--开发创造潜力--培养创新精神和实践能力--提高科技素质第三步：整合信息，组织答案。13、时事点评怀着辞旧迎新的热切期待，我们迎来了2023年。习近平总书记的新年贺词如约而至，让全国人民倍感亲切和振奋。明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。请运用第三课“青春飞扬”的相关内容，对上述材料进行点评。（6分）【答案】①青春的探索需要自信、自强。②自信让我们充满激情、信心和希望。自信的人能展现优势与才华。自信激发潜能与活力。自强可以让我们更自信。自强可以让青春更奋进。③我们要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，要培养坚强的意志，进取的精神和不懈的坚持，助力青春成长，做自强不息的中国人。【解析】考点考查：青春自信与自强第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用青春的自信与自强的知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气，青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年→可链接青春的探索需要自信与自强；意义及如何做；第三步：整合信息，组织答案。14、2019年5月31日宁德市委文明办等5部门联合举办福建省宁德市首届“新时代好少年”先进事迹发布仪式，这些先进事迹展现了新时代好少年爱国爱党，自立自强、乐观进取、向上向善的亮丽风采，为广大未成年人树立了学习榜样，激励广大未成年人见贤思齐、崇德向善。请你从“止于至善”的角度对上述材料进行点评。（6分）【答案】（1）“新时代好少年”评选活动为广大未成年人树立了学习榜样，激励广大未成年人见贤思齐、崇德向善，符合“止于至善”要求。（2）“止于至善”是人的一种精神境界。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。这有利于未成年人在生活中寻找学习的榜样，有利于未成年人健康成长。（3）我们应从小事做起，向榜样学习，养成自省和慎独习惯，端正自己行为，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。【解析】考点考查：止于至善。第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是未成年人，需要运用止于至善的知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：爱国爱党，自立自强、乐观进取、向上向善、见贤思齐、崇德向善止于至善。第三步：整合信息，组织答案。15、2022年5月教育部等部门联合发布一批“新时代好少年”先进事迹。展现了新时代青少年爱党爱国、自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。请你从自强的角度对评选“新时代好少年”进行点评。（6分）【答案】⑴评选“新时代好少年”是我国重视培养自强少年的体现；⑵因为①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己是自强的重要内容。（是什么）②自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步伐永不停息；（为什么）③这有利于培养青少年自立自强的品格，④有利于青少年健康成长。（结合材料）⑶我们应自强，磨砺坚强意志、培养进取的精神和持久的坚持。（怎么办）【解析】考点考查：自强。第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是青少年，根据题目要求，需要运用自强的知识，从评析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：自立自强、朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌自强。第三步：整合信息，组织答案。16、某中学政教处下发《关于学生违纪处分的强化规定》：“严禁男女生在操场、走廊、宿舍区、餐厅区、学校商店、书店等任何地方单独或结对交往，一经发现，由家长领回至少教育一周，并给予当事人劝退处分”。随后，学校又宣布废止了该规定。请你从男生女生交往角度，对“学校宣布废止了该规定”进行点评。（6分）【答案】（1）学校宣布废止了该规定是学生健康成长的需要。（2）因为与男生女生交往，有利于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性交往，我们能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。（3）我们与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。【解析】考点考查：异性交往的意义。第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；本题的设问主体是男生女生，根据题目要求，需要运用男生女生交往意义的知识，从点评类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：严禁男女生单独或结对交往--异性交往。第三步：整合信息，组织答案。三、材料分析题的解题方法与技巧：（1）审设问：设问角度：是什么？为什么？怎么做？设问主体：国家？社会？学校？公民（青少年）？设问条件：“结合材料”“道德角度”“生命角度”．．．．．（2）审材料，找关键词：带着题目的设问认真阅读材料，一定要用笔画出与设问相关的关键词或句子，漫画题主要画出标题和漫画上的文字，图表题需要画出标题、数据、注释的文字。（3）找联系：根据材料的关键词和题目的设问，把材料与教材知识联系起来，确定解答的内容。（4）审分值：根据分值确定答案，一般每点2分（一定要记得分点）。（5）注意：结合材料回答，不能照抄材料，需要缩写，简要概括。例题训练：17、随着年龄的增长，我们的生理和心理都随之发生变化，也给我们带来不同的感受。【青春正负极】小军：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是当我遇到麻烦的时候,还是渴望他们能及时的“出现”。小丽:“升入初中以来，我心里有话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我。”小凯：“我从小学开始学剑，今年在全区中小学纪念比赛中获得一等奖，班长让我在活动中给大家表演，我还是不敢“亮剑”。（1）成长过程中，小军、小丽和小凯分别表现了怎样的矛盾心理？（6分）（2）请为你们分享解决矛盾心理的建议。（4分）【答案】（1）小军是反抗与依赖的矛盾心理，小丽体现的是闭锁与开放，小凯体现的是勇敢与怯懦。(2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好、转移注意力。④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【解析】考点考查：正确对待青春期的心理变化、调节心理矛盾的方法。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用青春期的双重作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情,可是当我遇到麻烦的时候,还是渴望他们能及时的“出现”→反抗与依赖关键词②：我心里有话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我→闭锁与开放关键词②：今年在全区中小学纪念比赛中获得一等奖，班长让我在活动中给大家表演，我还是不敢“亮剑”→勇敢与怯懦第三步：整合信息，组织答案。（2）本题考查调节矛盾心理的方法，根据教材回答，也可开放性回答，符合题意，言之有理即可。18、材料一：北京时间2023年10月24日，南方科技大学校长、清华大学教授、中国科学院院士薛其坤获得2024年度的巴克利奖。巴克利奖被公认为是国际凝聚态物理领域的最高奖，该奖自1953年授奖以来首次颁发给中国籍物理学家。2012年，薛其坤带领研究团队发现了单层铁硒与钛酸锶衬底结合而衍生出的界面高温超导，这一发现挑战了主流共识，并在2021年发表论文进一步提出独有创新观点。（1）研究成果敢于挑战主流共识，体现了薛其坤团队哪种品质？这种品质的意义是什么?（6分）材料二：中学生与社会交往增多，对家庭的依附性减少，渴望独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。他们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）结合材料二，请你说说青春期应培养发展哪些思维？（6分）（3）结合所学知识思考青少年应该如何开发自己的创造潜力?（6分）【答案】（1）批判精神。意义：①批判性思维有助于我们发现问题，提出问题，从不同角度思考问题。②有助于激发我们新的学习动机，促进我们解决问题、改进现状。（2）学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力。（3）①在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富与多彩。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。【解析】考点考查：培养批判精神、开发创造潜力的做法。（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：研究成果敢于挑战主流共识。→可联系批判精神进行作答。第三步：整合信息，组织答案。小问2：本题考查批判精神的意义，可结合教材知识作答。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：对家庭的依附性减少，渴望独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升→学会独立思考；关键词②：喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解→培养批判思维；关键词③：拥有改变自己、改变世界的创造潜力→开发创造潜力；第三步：整合信息，组织答案。本题考查青少年如何开发创造潜力，可结合教材知识作答。19．【航天故事】2021年10月16日0时23分许，托举载有翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员的神舟十三号载人飞船进入太空，执行180天组合体长期驻留任务。材料一本次“太空教师”王亚平的加入，引起一些人质疑：女航天员进驻空间站有何意义？中国航天科工集团二院的研究员杨宇光说：“女航天员的重要性是不可替代的。人类进入太空是为了进行更多科学实验，以及走向更深远的太空。女性在一些更细致的操作上有更多优势，包括语言优势等。从长期太空生活看，男女互补在心理方面的代偿作用对于长期太空飞行也非常重要。”材料二王亚平是山东烟台人，高考那年通过女飞行员的选拔。2003年神舟五号飞船发射，当时还是飞行员的王亚平内心突然萌生了当航天员的想法：中国有自己的男飞行员、女飞行员，现在我们有了自己的男航天员，那什么时候会有女航天员呢？就在那个时刻王亚平的心里悄悄种下了一颗“航天的种子”。每次过载训练，王亚平的脸部肌肉会因为强大的牵引力而严重变形，眼泪控制不住不断地向外流，短短几十秒的训练时间，每次都像几个小时一样令人难熬，但她从不去按下手边那个红色的暂停按键。回顾十几年飞行生涯，王亚平笑着说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”（1）材料一中一些人的质疑说明了什么？（2分）（2）材料一中研究员杨宇光的评论，对你的日常生活有怎样的启示？（6分）（3）你打算怎样向王亚平学习？（4分）【答案】（1）在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。（2）①我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。②男生女生各自拥有自身的性别优势，要学会取长补短，完善自己。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（3）①心怀梦想，用努力来实现梦想。②靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持培养自强的品质。③相信自己，勇敢尝试，不断进步。④克服性别刻板印象。⑤面对挫折，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性。【解析】考点考查：性别刻板印象、男女性别优势、梦想、磨砺坚强意志、增强生命的韧性。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用性别刻板印象的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：女航天员进驻空间站有何意义→可链接人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：女航天员的重要性是不可替代的→可链接不要过于受性别刻板印象的影响；关键词②：男女互补在心理方面的代偿作用对于长期太空飞行也非常重要→可链接男女生优势互补；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题是开放性主观题，可结合材料作答，言之有理即可。20、【知耻明耻止于至善]材料一当下，有少数粉丝因对明星的狂热爱好而做出不良行为，如漠视隐私、扰乱秩序甚至为偶像盲目消费，最终影响学习和生活。这就要求我们在日常生活中做出理性的行为。（1）请根据材料一，判断粉丝的追星行为是否理性，并运用“行己有耻”的相关知识说明理由。（6分）材料二他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。从不断刷新纪录的亩产到耐盐碱水稻的创新试种，让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求。（2）“让大家吃饱又吃好是袁隆平一生的追求"体现了“止于至善”的精神境界。结合所学知识说一说，如何做到“止于至善”?（6分）（3）请各举三例说明在社会生活中，你如何做到“行己有耻”和“止于至善”的。（4分）【答案】（1）材料中少数粉丝的追星行为是不理性的。因为①“行己有耻"要求我们知廉耻;懂荣辱;有所为，有所不为。②“行己有耻"需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③"行己有耻"要求我们树立底线意识，坚决不做触碰道德底线和违反法律的事情。④"行己有耻"需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。(2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找溃”，将他们作为榜样，向榜样学习。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。（3）行己有耻：过马路不闯红灯，自觉遵守交通规则；不打架、不骂人；不乱扔垃圾等；止于至善：参加社会公益活动，乐于助人、到福利院慰问老人、为灾区捐款捐物等。【解析】本题考查行己有耻的要求、止于至善的要求。（1）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词:少数粉丝因对明星的狂热爱好而做出不良行为→链接不理性+如何做到“行己有耻”。第三步:整合信息,组织答案。（2）本题考查如何做到"止于至善”，可结合教材知识作答。（3）本题考查生活中具体如何做到“行己有耻”、"止于至善”，答案较为开放，言之有理即可。21、材料：初二的小花和妈妈的相处有时“晴空万里"，有时“乌云满天”，特别最近二人吵得不可开交。妈妈说小花:“你总是不听话，让你往东，你偏要往西!你拿伤人的话刺我，我当然忍不住冲你发火。”小花也毫不掩饰地说:“妈妈，你什么都要管，还管不到点子上!你根本就不理解我。”上述材料体现了小花青春期的情绪特点，请你就此谈谈自己的认识。（8分）【答案】①青春期的情绪具有反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性等。②情绪影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。③情绪会影响人的身心健康，我们要善于调节情绪。④青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对负面情绪，也是我们成长过程中需要经历的。【解析】本题考查：青春。第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词,链接教材知识。关键词:“妈妈，你什么都要管，还管不到点子上!你根本就不理解我"→可链接青春期的情绪特点、情绪的作用、正确面对青春期的情绪。第三步:整合信息,组织答案。22、情境现场题情境：阅读下图《踢猫效应》【专家建议】长期的不良情绪状态将产生很多健康隐息，如心血管、胃肠道疾病甚至癌症等。如果不能及时进行有效的情绪管理，会对家庭生活、工作和社交产生不良影响。我们应该学习认识和分析自己的情绪状态，掌握一些实用技巧，以使有效管理情绪。（1）“踢猫效应”给我们什么启发?（6分）（2）情绪管理专家为什么建议我们要调节情绪?（6分）（3）日常生活中，你会怎样合理地调节自己的情绪?（4分）【答案】（1）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。（2）①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪状态则可能危害我们的身心健康。③学会合理的调节情绪有助于我们更好的适应环境，（3）①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。【解析】考点考查：情绪的管理。（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：《踢猫效应》→可链接人与人之间的情绪会相互感染；情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；情绪表达的要求。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪调节的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：长期的不良情绪状态将产生很多健康隐息→可链接情绪调节的重要性。第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查情绪调节的方法，可结合教材知识作答。23、七年级学生小华在班会课上分享了《感动中国2022年度人物》陈清泉的事迹。请你阅读下列材料，运用道德与心理的知识回答问题。（9分）陈清泉出生在印尼一个三代华侨家庭。幼年经历的动荡时局，让他深刻体会到一个强大的国家对个体命运的重要，也让他更加热爱自己的祖国。1953年，年仅16岁的陈清泉回到了祖国怀抱，他暗下决心，一定要为祖国的工业化进步贡献力量。1982年，在香港任教的陈清泉预判出电动汽车的发展前景，以此为研究方向，希望帮助祖国抓住机遇。他创造性地把汽车、电机、控制等技术融合到一起，形成一门全新学科，为现代电动车学奠定了基础，并多次荣获国际性科技杰出成就奖。走过86年的人生历程的他仍然初心不改，心怀祖国，放眼世界。2023年，陈清泉入选为《感动中国2022年度人物》。请结合材料，运用“品味情感的韵味”的相关知识，分析陈清泉为什么能入选《感动中国2022年度人物》?【答案】①情感是人最基本的精神需求，陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”，他对祖国的责任感、使命感让他“想要为祖国的工业化进步贡献力量。”②陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”，他对祖国的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动，不断报效祖国。③陈清泉丰富、深刻的情感让他更全面地观察事物，探索未知，抓住机会，“创造性地融合多种技术，形成一门全新学科”，不断开拓创新。所以，陈清泉能入选《感动中国2022年度人物》。【解析】考点考查:情感的作用。第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①:陈清泉“体会到强大的国家对个体命运的重要，更加热爱自己的祖国”→他对祖国的责任感、使命感让他“想要为祖国的工业化进步贡献力量。”关键词②:陈清泉“热爱自己的祖国，16岁回到了祖国怀抱，希望帮助祖国抓住电动汽车发展的机遇”一他对祖国的爱国情感反映着他对人和事的态度、观念，影响他的判断和选择，驱使他做出行动。关键词③:“创造性地融合多种