高中语文合欢树说课优质课课件

多么痛的领悟《合欢树》说课多么痛的领悟《合欢树》说课11为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程1为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程2为什么这么教？基于理念的思考基于教材的思考基于学情的思考为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何为什么这么教？基于理念的思考基于教材的思考基于学情的思考为什3陈隆升：语文课堂不应该只是“教”的技能的展示，更是以“学”为宗旨的活动，视角应该始终在学生的“学”上。为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何因学设教基于理念的思考陈隆升：为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何因学设教基于4第一单元一合欢树善良人生的境界父亲的手提箱依据文体确定教学内容为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于教材的思考人性之美第一单元依据文体为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于5素养较好，主动学习西方教学模式，师生平等思维活跃，互动性强为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于学情的思考素养较好，主动学习西方教学模式，师生平等思维活跃，互动性强为6·理解：合欢树的象征意义·体会：母子深情·探究：领悟母爱的心路历程·深入感受母亲的苦难与伟大·学会珍惜，学会感恩知识目标情感目标技能目标·具备文本细读意识·学会寓情于物的写法为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学目标·理解：合欢树的象征意义·深入感受母亲的苦难与伟大知识目标情7·理解：合欢树的象征意义·探究：领悟母爱的心路历程教学重点教学难点·探究：领悟母爱的心路历程·体会：更为阔大的生命意义为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学重难点/方法任务驱动对话引导合作探究·理解：合欢树的象征意义教学重点教学难点·探究：领悟母爱的心813为什么这么教？2学生是怎么学的？这么学效果如何？说课流程13为什么这么教？2学生是怎么学的？这么学效果如何？说课流程9年纪儿子怎么了母亲如何对待母亲的形象儿子的态度10岁

20岁

30岁

2、完成表格：1、《合欢树》如果换一个标题，你会换成什么？3、在阅读过程中你产生了哪些疑问需要课堂上解决？理解主题梳理文本调查障碍指向性预习：阅读更有针对性新媒体介入：构建对话平台，便捷调整教学为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何课前预习年纪儿子怎么了母亲如何对待母亲的形象儿子的态度10岁

10语文课堂不要重复学生一望而知的东西，要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为一望而知其实是一无所知的东西来。——孙绍振为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何课前预习语文课堂不要重复学生一望而知的东西，要讲出学生11母爱主题能感知忽视文本细微之处情绪脉络难体会意象理解浅层次已知未知为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学调整母爱主题能感知忽视文本细微之处情绪脉络难体会意象理解浅层次已123教学流程1细读文本理主题2合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学调整3教学流程1细读文本理主题2合作探究破难点生花妙笔写余13为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题《母亲》《母爱如树》《合欢树下的母爱》……预习题一：换标题《我的成长》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题《母亲14“小心侍弄，不敢再大意”为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题1、母亲对合欢树的态度是怎么变化的？2、为什么会有这样的变化？寄托与希望“心思全在别处”“小心侍弄，不敢再大意”为什么这么教学生是怎么学的这么学效果15学生展示同学补充师生明确为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题不对等的爱：母爱越伟大，领悟越痛彻心扉。预习题二学生展示同学补充师生明确为什么这么教学生是怎么学的这么学效果16为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题深入解读本文仅仅是在讲母爱吗？《我的成长》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题深入解17123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余18难点为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点教师预设+学生生成从逃避到去看合欢树，作者经历了怎样的心路历程？难点为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点教19为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点小组合作探究为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点小组合20为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点三个台阶列出“我”几次去大院儿的经过及心情。1理解“我”“不想回家”和“不急着回家”的不同感受。2母亲去世后，“我”对母亲有了怎样新的认识？3悲伤而逃避——渐渐领悟的深沉不能接受的烦乱——独自咀嚼的平静无法接受的痛苦——能自我安慰的成长为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点三列出21为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点成长和领悟合欢树突破难点“悲伤也成享受”母爱越伟大理解越透彻生命越平和深沉为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点成长和22在我的头一篇小说发表的时候，我真是多么希望我的母亲还活着。……心里是没头没尾的沉郁和哀怨，有那么一会，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在《合欢树》中写道，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一点安慰……母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。——《我与地坛》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点在我的头一篇小说发表的时候，我真是多么希望我的23为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合欢树小孩儿母亲？为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合欢树小孩儿母亲？24123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余25为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵合欢树小孩儿母亲写作体验体验母爱的永恒体验生命的传递写作体验为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵合欢树26为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵你的生命里有合欢树的影子，合欢树的生命里有他的影子，他的生命里有母亲的影子。（陈诗涌）这都将成为你记忆中的点滴，也许你不在意，但它在你的记忆中留下了永不磨灭痕迹。（芦俞）当你有一天想起躲在树荫下玩耍的时候，你是否发觉阳光正照在合欢树叶子上，充满了生命的希望。（杨佳凯）为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵你的生27为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵生命的体验合欢树内涵拓展为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵生命的28为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何回顾总结母亲—寄托与希望作者—成长与领悟合欢树小孩—生命的体验板书为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何回顾总结母亲—寄29蒋子丹:我们从史铁生的文字里看得到一个人内心无一日止息的起伏，同时也在这个人内心的起伏中解读了宁静。为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何回顾总结蒋子丹:为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何回顾总结30时间分配一、导入、整体回顾（约3分钟）二、细读文本理主题（约10分钟）三、合作探究破难点（约14分钟）四、妙笔生花写余韵（约15分钟）五、总结、布置作业（约3分钟）时间分配一、导入、整体回顾（约3分钟）311为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程1为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程32视角始终在学情立足文本定教学信息教学更高效亮点不足探究影响感染力探讨哲学显吃力为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何视角始终在学情立足文本定教学信息教学更高效亮点不足探究影响感33对阅读多了一点兴趣和方法对母亲多了一份感恩和体谅对生命多了一层领悟和思考成功的一堂课为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何对阅读多了一点兴趣和方法对母亲多了一份感恩和体谅对生命多了一34谢谢谢谢35多么痛的领悟《合欢树》说课多么痛的领悟《合欢树》说课361为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程1为什么这么教？2学生是怎么学的？3这么学效果如何？说课流程37为什么这么教？基于理念的思考基于教材的思考基于学情的思考为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何为什么这么教？基于理念的思考基于教材的思考基于学情的思考为什38陈隆升：语文课堂不应该只是“教”的技能的展示，更是以“学”为宗旨的活动，视角应该始终在学生的“学”上。为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何因学设教基于理念的思考陈隆升：为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何因学设教基于39第一单元一合欢树善良人生的境界父亲的手提箱依据文体确定教学内容为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于教材的思考人性之美第一单元依据文体为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于40素养较好，主动学习西方教学模式，师生平等思维活跃，互动性强为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何基于学情的思考素养较好，主动学习西方教学模式，师生平等思维活跃，互动性强为41·理解：合欢树的象征意义·体会：母子深情·探究：领悟母爱的心路历程·深入感受母亲的苦难与伟大·学会珍惜，学会感恩知识目标情感目标技能目标·具备文本细读意识·学会寓情于物的写法为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学目标·理解：合欢树的象征意义·深入感受母亲的苦难与伟大知识目标情42·理解：合欢树的象征意义·探究：领悟母爱的心路历程教学重点教学难点·探究：领悟母爱的心路历程·体会：更为阔大的生命意义为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学重难点/方法任务驱动对话引导合作探究·理解：合欢树的象征意义教学重点教学难点·探究：领悟母爱的心4313为什么这么教？2学生是怎么学的？这么学效果如何？说课流程13为什么这么教？2学生是怎么学的？这么学效果如何？说课流程44年纪儿子怎么了母亲如何对待母亲的形象儿子的态度10岁

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2、完成表格：1、《合欢树》如果换一个标题，你会换成什么？3、在阅读过程中你产生了哪些疑问需要课堂上解决？理解主题梳理文本调查障碍指向性预习：阅读更有针对性新媒体介入：构建对话平台，便捷调整教学为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何课前预习年纪儿子怎么了母亲如何对待母亲的形象儿子的态度10岁

45语文课堂不要重复学生一望而知的东西，要讲出学生感觉到又说不出来，或者以为一望而知其实是一无所知的东西来。——孙绍振为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何课前预习语文课堂不要重复学生一望而知的东西，要讲出学生46母爱主题能感知忽视文本细微之处情绪脉络难体会意象理解浅层次已知未知为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学调整母爱主题能感知忽视文本细微之处情绪脉络难体会意象理解浅层次已473教学流程1细读文本理主题2合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何教学调整3教学流程1细读文本理主题2合作探究破难点生花妙笔写余48为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题《母亲》《母爱如树》《合欢树下的母爱》……预习题一：换标题《我的成长》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题《母亲49“小心侍弄，不敢再大意”为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题1、母亲对合欢树的态度是怎么变化的？2、为什么会有这样的变化？寄托与希望“心思全在别处”“小心侍弄，不敢再大意”为什么这么教学生是怎么学的这么学效果50学生展示同学补充师生明确为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题不对等的爱：母爱越伟大，领悟越痛彻心扉。预习题二学生展示同学补充师生明确为什么这么教学生是怎么学的这么学效果51为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题深入解读本文仅仅是在讲母爱吗？《我的成长》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何细读文本理主题深入解52123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余53难点为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点教师预设+学生生成从逃避到去看合欢树，作者经历了怎样的心路历程？难点为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点教54为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点小组合作探究为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点小组合55为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点三个台阶列出“我”几次去大院儿的经过及心情。1理解“我”“不想回家”和“不急着回家”的不同感受。2母亲去世后，“我”对母亲有了怎样新的认识？3悲伤而逃避——渐渐领悟的深沉不能接受的烦乱——独自咀嚼的平静无法接受的痛苦——能自我安慰的成长为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点三列出56为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点成长和领悟合欢树突破难点“悲伤也成享受”母爱越伟大理解越透彻生命越平和深沉为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点成长和57在我的头一篇小说发表的时候，我真是多么希望我的母亲还活着。……心里是没头没尾的沉郁和哀怨，有那么一会，我甚至对世界对上帝充满了仇恨和厌恶。后来我在《合欢树》中写道，上帝看她受不住了，就召她回去。我似乎得了一点安慰……母亲的苦难与伟大才在我心中渗透得深彻。上帝的考虑，也许是对的。——《我与地坛》为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合作探究破难点在我的头一篇小说发表的时候，我真是多么希望我的58为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合欢树小孩儿母亲？为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何合欢树小孩儿母亲？59123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余韵为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何123教学流程细读文本理主题合作探究破难点生花妙笔写余60为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵合欢树小孩儿母亲写作体验体验母爱的永恒体验生命的传递写作体验为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵合欢树61为什么这么教学生是怎么学的这么学效果如何生花妙笔写余韵你的生命里有合欢树的影子，合欢树的生命里有他的影子，他的生命里有母亲的影子。（陈诗涌）这都将成为你记忆中的点滴，也许你不在意，但它在你的记忆中留下了永不磨灭痕迹。（芦俞）当你有一天想起躲在树荫下玩耍的时候，你是否发