作文辅导第三套第九讲 消息和通讯的写作

作文辅导第三套第九讲消息和通讯的写作作文辅导第三套第九讲消息和通讯的写作

第九讲消息和通讯的写作任晓东一、教学目的：1、了解消息和通讯的一般特点。2、把握消息和通讯的一般写法。3、让同学了解消息和通讯的语言特点。二、教学重点难点：1、把握消息三要素的作用及写法。2、了解人物通讯和大事通讯的写法。3、能够在现实生活中捕获到有意义的人和事作为题材。三、教学步骤：（老师讲解和同学训练相结合）消息和通讯的写作一、消息的写作消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有.意义并引起公众爱好的事实的简短报道。因此，真实性、时效性及文字少、篇幅短成为消息的基本特征。写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（何故）。有的新闻学上补充了一个要素：HOW（如何）。在五个“W”和一个“H”中，最主要的是What（何事）、Who（何人）。写作时要仔细写好这几个方面的内容。当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，明显这涉及到了如何安排消息的结构。只要我们专心分析一下报刊发表的消息，就会发觉，消息的结构比较固定、简洁，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构详细表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。1、标题标题是消息的眼睛，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推举的作用。如：《两位市长直接关怀大港“油郎”喜结良缘》（新华社1990年1月6日电讯稿）、《地球三分钟净增五百人》（新华社1996年7月13日电讯稿）、《杭城新事见新风拎书拜年书压岁》（1991年2月19日《解放日报》）。消息的标题必需简明、精确     地概括消息内容，关心读者理解报道的事实。消息标题有主标题（正题）、引标题（眉题）、副标题（次题）三种。主标题：概括与说明主要事实和思想内容。引标题：揭示消息的思想意义或交待背景，说明缘由，烘托气氛。副标题：提示报道的事实结果，或作内容提要。2、导语导语是指一篇消息的第一自然段或第一句话。它是用简明生动的文字，写出消息中最主要、最新奇的事实，鲜亮地提示消息的主题思想。导语的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引读者看下去。要做到第一条，必需具备训练有素的分析力量；要做到其次条，则要有写作技巧。导语写作中的思维过程，通常是以的自问自答开头的：①什么事情是已经发生的大事中最重要的？②什么人参与进去了？——谁干的或谁讲的？③是用直接性导语，还是用延缓性导语？④有没有什么吸引人的词汇或生动形象的短语要写进导语中？⑤主题是什么？什么样的动词能最有效地吸引读者？以上五个问题中，第三个问题涉及到导语的类型。那末，导语有哪些类型呢？一类是直接性导语：直接写出事实的核心的导语。多是陈述性的像速记一样地反映事实。另一类是延缓性导语：多用于“软”消息。即所报道的不是正在进展中的、变化中的或突发性的大事。它通常用来设置一种现场或制造某种气氛。多是解释性、说明性的。导语的形式主要有：①叙述式。用摘录或综合的方法，把消息中最新奇、最主要的事实简明扼要地写出来。②描写式。对消息的主要事实或某一有意义的侧面作简洁朴实而又有特色的描写，以酿成气氛。③提问式。先揭露冲突，鲜亮地、尖锐地提出问题，再作简