《质量》教学课件

质量义务教育教科书物理八年级上册观音镇徐家初级中学廖天宇质量义务教育教科书物理八年级上册观音镇徐家初学习目标：1.了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。3.以饱满的热情参与课堂，提高学习的自信心。学习目标：103106103知识点一质量自主预习阅读教材第108、109页内容，完成以下问题1.一切物体由

组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要

，物理上质量是用来表示物体

，而生活中某产品的质量是指

.2.质量通常用字母

表示,质量的国际单位是

，符号是

.常用的质量单位还有

﹑

和

3.1kg=

g=

mg，1t=

kg.4.一个初中生的质量约为50

﹐一头大象的质量约为6

﹐一个鸡蛋的质量约为50

﹐一只公鸡的质量约为3

物质多所含物质的多少产品的优劣m千克kgtgmgkggtkg103106103知识点一质量自主预习阅读教材第11.冰块熔化成水，

变化了，

没有变化。2.泥团捏成泥人，

变化了，

没有变化。3.书包从家到校，

变化了，

没有变化。4.将一铁块加热，

变化了，

没有变化。结论：一个物体的质量不随物体的

﹑

﹑

和

的变化而变化，质量是物体的一种属性。小组讨论物态质量形状质量位置温度质量质量物态形状位置温度1.冰块熔化成水，变化了，没有变化。小组

一个物体的质量是否改变，只分析它所含物质的多少是否改变。知识点拨：一个物体的质量是否改变，只分析它所含物质的多少是否改1.质量为1kg的水，全部结冰以后，，冰的质量是

．如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是

千克．2．某载重汽车本身的质量是3.8t=

kg=

g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200mg=

克=

千克3.质量相同的木块和铁块相比较()A木块的体积较大,所以所含物质较多B铁块较重,所以所含物质较多C木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的D无法比较其物质含量的多少当堂反馈1.质量为1kg的水，全部结冰以后，，冰的质量是知识点二质量的测量知识点二质量的测量自主预习阅读课本第109、110页，完成下列问题1.日常生活中，测量质量的工具有哪些.

实验室中，测量质量的工具

。2.观察托盘天平构造，认清天平各部分名称和配套砝码的质量及个数。3.熟记天平使用的注意事项：①被测物体质量不能超过天平的称量（称量就是指天平一次可以测量的最大质量，底座铭牌上标注有称量）②向盘中加减砝码要用镊子夹取，轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿﹑弄脏③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.自主预习阅读课本第109、110页，完成下列问题天平使用说明书1.取出天平，将其放在水平工作台上，取下天平托盘下的橡胶保护垫；2.用镊子将游码移到左边“0”刻度线处，观察天平是否平衡，如不平衡需调节两边平衡螺母（指针左偏右调，右偏左调），直到指针指向表盘中央（或者左右摆动幅度相同），此时天平平衡；3.测量时，待测物体放左盘，砝码放右盘，取放砝码必须使用镊子，按由大到小的顺序依次增减砝码；当左右两盘质量相差很小时，可以调节游码，控制天平平衡；4.天平平衡之后记录相关实验数据：m物=m砝+m游5.实验完毕后，将天平、砝码整理归位。天平使用说明书合作探究怎样利用托盘天平测量固体（小铁块）质量：一放：天平应放在

二调：将游码拨到标尺的

，再调节

，使横梁。三测：将被测物体放在天平

盘，估计一下物体质量，用镊子按先

后

向天平

盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节

，使横梁

；四读：

加上

等于物体质量.五收：测量完毕，将物体取下，用

将砝码放回砝码盒，游码

，以备下次使用。水平桌面上零刻度线处平衡螺母保持平衡左游码右小大平衡砝码游码镊子归零合作探究怎样利用托盘天平测量固体（小铁块）质量：水平桌面上零知识点播：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）或指针左右摆幅相等（动态平衡）时，天平横梁就是平衡的；（指针左偏右调，右偏左调）2.测量时要遵循左盘放被测物体，右盘放砝码（左物右码）的原则；3.加砝码应先加大砝码﹐后加小砝码（先大后小）；4.调节游码相当于在天平的右盘中加减小砝码；5.读物体质量时，应该先读大砝码﹐再读小砝码（先大后小），读游码示数应以游码左边的刻度线为准；知识点播：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平衡）当堂反馈1.一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的左端，下列措施中可以使横梁平衡的是（）A﹒将左端的平衡螺母向右调B﹒将右端的平衡螺母向左调C﹒将左端的平衡螺母向左调D﹒以上措施都可以2.用已经调好了的天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小砝码后发现指针稍微偏向分度盘中线的左侧，为了使天平平衡，应该（）A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C把标尺上的游码向右右移一些D把天平右端的底部垫高一些3.下图小石块的质量读数为

当堂反馈1.一架托盘天平在调节横梁平衡时，发现指针偏向标尺的完成导学案课后作业部分内容。完成导学案课后作业部分内容。衷心感谢各位评委老师的批评指正！衷心感谢各位评委老师的批评指正！质量义务教育教科书物理八年级上册观音镇徐家初级中学廖天宇质量义务教育教科书物理八年级上册观音镇徐家初学习目标：1.了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。2.通过实际操作，掌握天平的使用方法。3.以饱满的热情参与课堂，提高学习的自信心。学习目标：103106103知识点一质量自主预习阅读教材第108、109页内容，完成以下问题1.一切物体由

组成，一个铁锤比一个小铁钉所含的铁物质要

，物理上质量是用来表示物体

，而生活中某产品的质量是指

.2.质量通常用字母

表示,质量的国际单位是

，符号是

.常用的质量单位还有

﹑

和

3.1kg=

g=

mg，1t=

kg.4.一个初中生的质量约为50

﹐一头大象的质量约为6

﹐一个鸡蛋的质量约为50

﹐一只公鸡的质量约为3

物质多所含物质的多少产品的优劣m千克kgtgmgkggtkg103106103知识点一质量自主预习阅读教材第11.冰块熔化成水，

变化了，

没有变化。2.泥团捏成泥人，

变化了，

没有变化。3.书包从家到校，

变化了，

没有变化。4.将一铁块加热，

变化了，

没有变化。结论：一个物体的质量不随物体的

﹑

﹑

和

的变化而变化，质量是物体的一种属性。小组讨论物态质量形状质量位置温度质量质量物态形状位置温度1.冰块熔化成水，变化了，没有变化。小组

一个物体的质量是否改变，只分析它所含物质的多少是否改变。知识点拨：一个物体的质量是否改变，只分析它所含物质的多少是否改1.质量为1kg的水，全部结冰以后，，冰的质量是

．如果1kg的水全部变成水蒸气，则水蒸气的质量是

千克．2．某载重汽车本身的质量是3.8t=

kg=

g；一粒人工合成金刚石的质量一般约为200mg=

克=

千克3.质量相同的木块和铁块相比较()A木块的体积较大,所以所含物质较多B铁块较重,所以所含物质较多C木块和铁块质量相同,所含物质的多少是一样的D无法比较其物质含量的多少当堂反馈1.质量为1kg的水，全部结冰以后，，冰的质量是知识点二质量的测量知识点二质量的测量自主预习阅读课本第109、110页，完成下列问题1.日常生活中，测量质量的工具有哪些.

实验室中，测量质量的工具

。2.观察托盘天平构造，认清天平各部分名称和配套砝码的质量及个数。3.熟记天平使用的注意事项：①被测物体质量不能超过天平的称量（称量就是指天平一次可以测量的最大质量，底座铭牌上标注有称量）②向盘中加减砝码要用镊子夹取，轻拿轻放，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿﹑弄脏③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.自主预习阅读课本第109、110页，完成下列问题天平使用说明书1.取出天平，将其放在水平工作台上，取下天平托盘下的橡胶保护垫；2.用镊子将游码移到左边“0”刻度线处，观察天平是否平衡，如不平衡需调节两边平衡螺母（指针左偏右调，右偏左调），直到指针指向表盘中央（或者左右摆动幅度相同），此时天平平衡；3.测量时，待测物体放左盘，砝码放右盘，取放砝码必须使用镊子，按由大到小的顺序依次增减砝码；当左右两盘质量相差很小时，可以调节游码，控制天平平衡；4.天平平衡之后记录相关实验数据：m物=m砝+m游5.实验完毕后，将天平、砝码整理归位。天平使用说明书合作探究怎样利用托盘天平测量固体（小铁块）质量：一放：天平应放在

二调：将游码拨到标尺的

，再调节

，使横梁。三测：将被测物体放在天平

盘，估计一下物体质量，用镊子按先

后

向天平

盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，则需调节

，使横梁

；四读：

加上

等于物体质量.五收：测量完毕，将物体取下，用

将砝码放回砝码盒，游码

，以备下次使用。水平桌面上零刻度线处平衡螺母保持平衡左游码右小大平衡砝码游码镊子归零合作探究怎样利用托盘天平测量固体（小铁块）质量：水平桌面上零知识点播：1.调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线（水平平