初中语文七年级上册《世说新语二则》作业设计

8.《世说新语》二则（第一课时）一、基础性作业（A层次）1．解释下列加横线的词。（1）谢太傅寒雪日内集______（2）俄而雪骤______（3）撒盐空中差可拟______（4）未若柳絮因风起______2．填空。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是________（朝代）人________（姓名）组织编写的。“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物“________”事件“________”等要素。3.兄妹两人的“解”哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。4.穿越时空，你也参与到咏雪的诗文活动中来吧！请另外写出两句描写雪的诗句。二、发展性作业（B层次）（一）阅读下面两篇短文，完成下题。[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。[乙]王充字仲任，会稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，乡里称孝。后到京师，受业太学，师事扶风③班彪④。好博览而不守章句。家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言。（节选自范晔《后汉书·王充传》）1．解释加粗的词语。（1）谢太傅寒雪日内集______（2）撒盐空中差可拟______（3）公欣然曰______________（4）与儿女讲论文义_______2．翻译下面的句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。3．下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是(

)A．文章第一句交代咏雪的背景。短短的十五个字，时间、地点、人物、事件全都说到了。B．“未若柳絮因风起”从这句话中的“未若”可以看出谢道韫具有敢说敢为的个性。C．“公大笑乐”，表明他们的回答让人觉得太可笑了。D．文末补充交代了谢道韫的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。4．谢道韫和王充的成长故事告诉我们，一个人的成才可能与哪些因素有关？拓展性作业（C层次）朗读课文，展开想象，设计人物对话时的神态、动作、心理活动等，以小组为单位进行演读。示例：场景一：谢太傅：（面带微笑，手摇羽扇）白雪纷纷何所似？谢朗：（抬头望天，若有所思）撒盐空中差可拟。谢道韫：（不置可否，傲气回话）未若柳絮因风起。8.《世说新语》二则（第二课时）一、基础性作业（A层次）1．给下列加横线的字注音。太丘舍去()

尊君在不()非人哉()

友人惭()2．解释下面加横线的词。(1)陈太丘与友期行（）(2)太丘舍去（）(3)去后乃至（）(4)尊君在不（）(5)下车引之（）3．下列语句停顿划分正确的一项是（

）A．陈太丘/与友期/行 B．元方时/年七岁C．君与家君/期日中 D．元方入/门不顾4．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（

）A．张三有问题向朋友讨教，说“愚不才，有一事请教。”B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”发展性作业（B层次）（一）阅读下列文言文，回答后面小题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至。太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“卿父在太丘，远近称之，何所履②行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿父法⑤孤，孤法父？”元方曰：“周公孔子异世而出，周旋动静，万里如一，周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自《世说新语》）注释：①候：拜访，问候。②履行：做，实践。③绥：安，安抚。④孤：封建时代王侯对自己的谦称。⑤法：效法，仿效。1．解释下列句中加粗的词。①太丘舍去()②尊君在不()③期日中()④去后乃至()2．把下列句子翻译成现代汉语。①与人期行，相委而去。②日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。3．下列说法不正确的一项是（

）A．“期日中。过中不至”一句点明了不守信用的人是友人，而不是陈太丘。B．“元方入门不顾”一句的意思是元方奋不顾身地进去了。C．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。D．“尊君”“家君”：前者是敬辞，对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。4．甲乙两文都讲述了少年陈元方的故事，你认为两则故事都突出反映了他什么特点，请结合文章内容加以说明。拓展性作业（C层次）2020年初新型冠状病毒肺炎疫情形势严峻，人们响应政府号召，关门闭户，尽量不出行。小林同学总嚷嚷这样的生活太无聊，于是作为初中语文教师的小林爸爸决定在给孩子讲完《陈太丘与友期行》后，举行一个以“诚信”为主题的家庭活动，请你也来参加。（1）如果让你来担任此次活动的主持人，请你仿照示例再设计两个活动环节。环节一：诚信成语大家举环节二：___________________环节三：___________________环节四：诚信新闻大家看环节五：诚信图片大家观（2）请写出一个与诚信有关的成语。____________________________________（3）小林妈妈从网上搜到一则新闻，请你用一句话概括其主要内容，并向家庭成员播报。（不超过25个字）为贯彻落实国家、省、市、区政府有关防疫要求，切实保障群众生活，防止疫情防治用品和主要生活必需品价格过高过快上涨，2020年2月1日，青岛市崂山区市场监管局发布《生活必需品和防疫用品经营者价格政策告诫信》，并与10家我区大中型商场超市签订价格诚信承诺书。（4）仔细观察下边这幅漫画，发挥你的想象，描述漫画内容，揭示漫画寓意。8.《世说新语》二则（第一课时）一、基础性作业（A层次）1.（1）把家里人聚集在一起

（2）急

（3）大体

（4）不如，不及【详解】本题考查学生理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“内集”，把家里人聚集在一起；“未若”，不如，不及。2.南朝宋

刘义庆

冬雪纷飞的日子里

谢太傅的家里

谢太傅及他的儿女

讲论文义【详解】《世说新语）是南朝宋刘义庆（公元403—444年）编撰的一部笔记小说集。刘义庆是刘宋王朝的宗室，袭封临川王。历任重职，喜好文辞。书中主要记载东汉未至魏晋间士族阶层的遗闻、轶事、琐语，而以晋代为主。但是书中谈到的人物不只士族阶层，上自帝王将相，下至士庶憎侣，“寒雪日”交代时间是一个下雪的日子；从内集可以看出地点是在家里；人物有谢太傅和他的儿女们；事件是讲论文义，即讲文章的义理。3.示例一：我认为“柳絮因风起”更好。将雪花比作柳絮，突出了雪花的轻盈，也写出了雪花下落时的灵动，更具生机活力。示例二：我认为“撒盐空中”更好。雪花在颜色和下落的形态上与“盐”更为相似，比喻较为直观，易于理解和接受。【详解】本题考查学生的拓展延伸能力。“撒盐空中”和“柳絮因风起”各有其形象之处，“柳絮”写出了雪花的轻盈，雪花在颜色和下落的形态上与“盐”更为相似，任选一种观点，言之成理即可。4.示例：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。考查古诗积累。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；放船闲看雪山晴，风定奇寒晚更凝。二、发展性作业（B层次）1．

把家里人聚集在一起

大体

高兴的样子

这里泛指小辈，包括侄儿侄女【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。2．（1）这纷纷扬扬的大雪像什么呢。（2）不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。3.选C。【解析】本题考查文言文内容理解。在谢太傅提出问题“白雪纷纷何所似？（这纷纷扬扬的白雪像什么呢？）”后，兄子胡儿先回答“撒盐空中差可拟（在空中撒盐差不多可以相比）”，此时谢太傅未有多余的言行、评判；在兄女回答“未若柳絮因风起（不如比作柳絮凭乘风飞舞）”后，谢太傅开怀大笑，此时运用神态描写来表现谢太傅听到“兄女”回答的满意、赞同；并非是认为“他们的回答让人觉得太可笑了”；4．良好的家庭教育对孩子的成长起着重要的作用，勤奋刻苦的精神，博览群书的习惯是成才的重要因素。【解析】本题考查主题分析。【甲】文“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出家里面经常组织这样的活动，而兄子、兄女的精彩表达看出才华都比较出众，可见，良好地家庭教育对于成才起着重要作用。【乙】文“好博览而不守章句”中看出博览群书对成才的重要，从“家贫无书，常游洛阳市肆，阅所卖书，一见辄能诵忆，日久，遂博通众流百家之言”中，王充勤奋看书并看过一次后就背诵，后来对各家各派的学说著作都很熟悉。从中可以看出勤奋刻苦对成才的重要。三、拓展性作业（C层次）8.《世说新语》（第二课时）一、基础性作业（A层次）1.

shě

fǒu

zāi

cán【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，关于字音，要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是多音字。注意通假字，读音是所通之字。注意“尊君在不”的“不”是通假字，读“fǒu”。(1)约定、(2)舍弃、(3)才、(4)同“否”、(5)拉，牵拉【详解】本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：期：约定。引：拉，牵拉。C【详解】本题考查学生文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考查的是语句节奏的划分。文言语句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。C项正确，其余各项改为：A.陈太丘/与友/期行；B.元方/时年七岁；D.元方/入门不顾。B【详解】本题考查学生对语言是否得体的把握。ACD三项正确。B.“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。二、发展性作业（B层次）1．

舍弃

同“否”

正午时分

才【详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。如①句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开；古今异义。还要注意第②句中的“不”在此处是通假字。通“否”。①和我相约同行，却丢下我走了。②正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。【详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意重点词：期：约定。委：舍弃。则：就是。B“元方入门不顾”一句的意思是元方头也不回地走进家门。“顾”在这里的意思是回头看，B项错误，故选B。4．答案示例1：陈元方聪明机智。甲文：在听到有人骂自己的父亲时，他指出了对方的两个错误，让对方认识到自己的错误。乙文：对于袁公提出的令人难以解答的问题，他能运用类比的方法巧妙应对，“你和我老爸就像孔子周公一样，都很厉害，但是谁也不是谁的老师”更加体现了他的机智。既照顾了对方的体面，又保存了自己的尊严，不卑不亢。答案示例2：元方很孝顺。甲文：听到父亲被骂，他很气愤，指出对方的两个错误，让对方很惭愧，不得不认错，没有让父亲背后被人骂。乙文中对于袁公的问题，他在不伤害（不得罪）对方尊严的前提下，也保证了父亲的尊严。【详解