人教版六年级语文上册第一组第一课《山中访友》课件

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山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。写在前面上海路小学语文组感受大自然山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的1山中访友上海路小学语文组1山中访友上海路小学语文组走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。人教版六年级语文上册第一组第一课《山中访友》课件捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一上海路小学语文组请同学们划出这些词语：1、微风

清爽2、邀伴

幽径3、德高望重

俯身凝望4、胳膊5、梳妆唱和瀑布

陡峭

悬崖挺拔

身躯湛蓝

津津乐道6、精致

蕴含

奥秘别有深意

7、侠客上海路小学语文组请同学们划出这些词语：你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思不理解呢?自由朗读课文字词过关上海路小学语文组你还有哪些字不会读?自由朗读课文上海路小学语文组注音组词yāo邀请邀约邀功

fǔ俯冲俯视俯身pù瀑布飞瀑瀑流qiào陡峭峭壁峻峭qū身躯躯体躯干jīn天津津门津液yùn蕴藏底蕴蕴含xiá侠客大侠侠士上海路小学语文组注音组词yāofǔpùqiàoqūjīnyùnxiá上海路词语理解幽径：德高望重：波光明灭：唱和：津津乐道：吟咏：隐蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明忽暗的样子。一个人做了诗或词，别的人相应作答。很感兴趣地谈论。有节奏地诵读诗文。上海路小学语文组词语理解幽径：隐蔽、僻静的小路。道德高尚，名望很大。水波忽明再读课文，思考问题：

文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？上海路小学语文组再读课文，文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有找啊，找啊，找朋友，

找到许多好朋友！上海路小学语文组找啊，找啊，找朋友，

找到许多好朋友！上海路小学语文组古桥上海路小学语文组古桥上海路小学语文组鸟儿上海路小学语文组鸟儿上海路小学语文组

露珠上海路小学语文组露珠上海路小学语文组树林上海路小学语文组树林上海路小学语文组山泉上海路小学语文组山泉上海路小学语文组溪流上海路小学语文组溪流上海路小学语文组瀑布上海路小学语文组瀑布上海路小学语文组悬崖上海路小学语文组悬崖上海路小学语文组白云上海路小学语文组白云上海路小学语文组云雀上海路小学语文组云雀上海路小学语文组落花上海路小学语文组落花上海路小学语文组落叶上海路小学语文组落叶上海路小学语文组石头上海路小学语文组石头上海路小学语文组雨上海路小学语文组雨上海路小学语文组岩石上海路小学语文组岩石上海路小学语文组逐段朗读，依次归纳：

这都是一些什么样的朋友呢?第三自然段：老桥如一位德高望重的老人。上海路小学语文组逐段朗读，依次归纳：

这都是一些什么样的朋友呢?第三自然段：第四自然段：鸟儿呼唤我的名字。露珠与我交换眼神。树是我的知己。上海路小学语文组第四自然段：上海路小学语文组第五自然段：山泉——清凉，要我重新梳妆。溪流——邀我唱和。瀑布——雄浑的男高音多么有气势。悬崖——陡峭，有挺拔的身躯和高高的额头。白云——洁白，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。云雀——谈论飞行中看到的好风景。上海路小学语文组第五自然段：上海路小学语文组第六自然段：落花充满大自然的芬芳清香。落叶有精致的纹理。石头“我”从敲击声中可以听见远古火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。上海路小学语文组第六自然段：上海路小学语文组第七自然段：雨像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。岩石在“我”头顶上撑起巨伞。上海路小学语文组第七自然段：上海路小学语文组去拜访这些朋友的时候，

“我”的心情如何呢?朗读课文的开头和结尾，思考：上海路小学语文组去拜访这些朋友的时候，

“我”的心情如何呢?朗读课文的开头和开头部分（注意红色字哦）：

走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。上海路小学语文组开头部分（注意红色字哦）：上海路小学语文组结尾部分：

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。兴奋喜悦之情上海路小学语文组结尾部分：兴奋喜悦之情上海路小学语文组精彩句子欣赏：上海路小学语文组精彩句子欣赏：上海路小学语文组①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。上海路小学语文组①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。比喻上海路小学语文组②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。拟人上海路小学语文组③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！想象上海路小学语文组④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！……

这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。排比上海路小学语文组⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。

“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。上海路小学语文组⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起写作训练

作者在文中把自己想象成一棵树，你能把自己想象成某个景点的某一景物吗？如果作为景物的你已经成了游人的朋友，你有什么要对游人说的呢？请把你要说的话写下来，写成一篇400字左右的作文吧！上海路小学语文组写作训练作者在文中把自己想象成一棵树，你能把自己想再见上海路小学语文组再见上海路小学语文组人教版语文六年级(上)多媒体课件上海路小学语文组董宇制作人教版语文六年级(上)上海路小学语文组董宇制作

山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。写在前面上海路小学语文组感受大自然山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的1山中访友上海路小学语文组1山中访友上海路小学语文组走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zhī

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。人教版六年级语文上册第一组第一课《山中访友》课件捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。雨停了，幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一上海路小学语文组请同学们划出这些词语：1、微风

清爽2、邀伴

幽径3、德高望重

俯身凝望4、胳膊5、梳妆唱和瀑布

陡峭

悬崖挺拔

身躯湛蓝

津津乐道6、精致

蕴含

奥秘别有深意

7、侠客上海路小学语文组请同学们划出这些词语：你还有哪些字不会读?你还有哪些词语的意思不理解呢?自由朗读课文字词过关上海路小学语文组你还有哪些字不会读?自由朗读课文上海路小学语文组注音组词yāo邀请邀约邀功

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文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有哪些朋友呢？上海路小学语文组再读课文，文章的标题叫“山中访友”，请问作者要拜访的都有找啊，找啊，找朋友，

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这都是一些什么样的朋友呢?第三自然段：老桥如一位德高望重的老人。上海路小学语文组逐段朗读，依次归纳：

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“我”的心情如何呢?朗读课文的开头和结尾，思考：上海路小学语文组去拜访这些朋友的时候，

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走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。上海路小学语文组开头部分（注意红色字哦）：上海路小学语文组结尾部分：

雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。兴奋喜悦之情上海路小学语文组结尾部分：兴奋喜悦之情上海路小学语文组精彩句子欣赏：上海路小学语文组精彩句子欣赏：上海路小学语文组①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。

这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。上海路小学语文组①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。比喻上海路小学语文组②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这③走进这