课题1-2化学是一门以实验为基础的科学(上课用)a课件

硝化棉是一种炸药。如果点火，它就燃烧。如系上雷管，它便爆炸.克里斯琴、舍恩拜因偶然发现了硝化棉!舍恩拜因是瑞士巴塞尔大学的化学教授。1846年的某一天，他正在妻子的厨房里做化学实验，当时打破了一个烧瓶。烧瓶里装了硝酸和硫酸，这些化学品洒了一地。当时舍恩拜因找不着拖把，于是一把抓起妻子的棉围裙就去擦污迹，之后将围裙挂在热炉子前烤干。当围裙干燥到一定程度时，着火了，烧得一点不剩。舍恩拜因就这样发明了硝化棉。化学发明小故事--硝化棉硝化棉是一种炸药。如果点火，它就燃烧。如系上雷管，它便爆炸.11847年，一位名叫阿斯卡尼奥·索布里罗的意大利化学家用普通甘油做化学实验。当他工作时，他让甘油一滴一滴地滴进了冷态的强硝酸和硫酸的混合物里，结果生成了少量硝化甘油。当索布里罗加热玻璃试管里的一滴硝化甘油时，发生了猛烈的爆炸。这种炸药远比硝化棉炸药的威力强大，且不易控制。二十年后，艾尔弗雷德·诺贝尔发现了控制硝化甘油的方法并将其制成了甘油炸药。化学发明小故事---硝化甘油1847年，一位名叫阿斯卡尼奥·索布里罗的意大利化学家用普通2课题2化学是一门以实验为基础的科学课题23炼丹引爆图左慈炼丹台炼丹引爆图左慈炼丹台4中国古代的炼丹设备拉瓦锡纪念馆一角化学实验室

中国古代的炼丹设备拉瓦锡纪念馆一角化学实验室5这节课我们来进行科学探究实验对蜡烛及其燃烧的探究观察&描述这节课我们来进行科学探究实验对蜡烛及其燃烧的探究观察61.点燃前难溶于水较小组成: 颜色:状态: 气味:触摸感觉：

硬

度：密度:

水溶性：

石蜡和棉线白色比水小稍有气味什么性质？物理性质对蜡烛及其燃烧的探究固体滑腻感1）蜡烛的颜色、状态、气味、触摸感觉。2）用小刀切割观察硬度。3）将蜡烛放入水中观察蜡烛的密度、水溶性。1.点燃前难溶于水较小组成: 72．燃着时1)焟烛有何变化？什么现象？石蜡熔化；发出黄色火焰，放出热量三层外焰内焰焰心在外焰部分的火柴梗被烧焦外焰焰心温度最高的是：温度最低的是：2)火焰分几层？3)将木条横放在火焰上约2秒后取出，观察现象；(最亮)(最暗)2．燃着时石蜡熔化；发出黄色火焰，放出热量三层外焰在外焰部分8实验步骤实验现象实验结论在蜡烛火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯有水雾有水生成澄清石灰水变浑浊有二氧化碳生成结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳石蜡+氧气二氧化碳+水点燃实验步骤实验现象实验结论在蜡烛火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯在93．熄灭时

（仔细观察）用嘴轻轻的吹灭蜡烛，观察现象；有白烟提出问题：白烟是什么？猜想1：白烟是生成的二氧化碳；猜想2：白烟是生成的水蒸气猜想3：白烟是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体猜想和假设：请同学们结合学案根据以上猜想设计实验进行探究，并记录实验现象，归纳实验结论。提供资料：澄清的石灰水遇二氧化碳气变浑浊。所以，可以用澄清石灰水检验二氧化碳气体的存在。3．熄灭时（仔细观察）用嘴轻轻的吹灭蜡烛，观察现象；有白烟10对于蜡烛及其燃烧的探究，你还有什么样的问题？反思和评价实验探究白烟的成分：①吹灭蜡烛，立即用一个

罩住白烟，其目的是为了验证猜想1（填序号）②吹灭蜡烛，立即用一块

放在白烟上，玻璃片上

，说明白烟不是H2O。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想

提供了证据。同时可排除猜想

，因为

。31和2CO2、H2O不具有可燃性沾有澄清石灰水的烧杯干而冷的玻璃片没有出现水雾对于蜡烛及其燃烧的探究，你还有什么样的问题？反思和评价实验探11化学学习的特点关注：物质的性质物质的变化变化的现象化学学习的特点关注：物质的性质物质的变化变化的现象12描述和记录实验现象时注意用词的准确性，并特别注意现象和结论的区别。判断下列现象的描述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）石蜡熄灭后产生白雾。（）（2）石蜡燃烧有二氧化碳生成。（）♥♥♥♥描述现象，不能出现生成物的名字××白烟描述和记录实验现象时注意用词的准确性，并特别注意现象和结论的13

吸入的空气猜想：呼出气体的含量变化氧气二氧化碳水蒸气对人体吸入的空气和呼出的气体的探究[提出问题]

呼吸是我们经常发生的一种现象。那么，我们吸人的空气与呼出的气体有什么不同呢？[猜想与假设]减少增加增加吸入的空气猜想：呼出气体的含量变化氧气二氧化碳水蒸气对人体14提供资料：1．二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊。白色浑浊越多可以说明气体中的二氧化碳越多。2．氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3．二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭。4．所有不溶于水的气体都可用排水集气法来收集。思考怎样比较呼出气和空气中氧气、二氧化碳、水的含量高低呢？提供资料：1．二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊。白色浑15排水集气法收集两瓶呼出的气体将燃着的木条分别放入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中。根据木条燃烧情况的不同。将澄清的石灰水分别滴入盛有呼出的气体和空气的集气瓶中，振荡。根据石灰水浑浊的程度。取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，根据玻璃片上水雾的不同比较二氧化碳的量：收集气体比较氧气含量的不同。同判断水含量的不同。设计实验排水集气法收集两瓶呼出的气体将燃着的木条分别放入盛有呼出的气16实验现象实验结论伸入燃着的木条加入澄清的石灰水对玻璃片吹气呼出的气体比空气中二氧化碳的含量高。空气中氧气的含量比呼出的气体中含量高呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。空气：木条继续燃烧呼出的气体：木条熄灭空气：无明显变化呼出气体：白色浑浊空气：表面干燥呼出气体：玻璃片上出现水雾进行实验→观察实验→实验结论实验现象实验结论伸入燃着的木条加入澄清的石灰水对玻璃片吹气17资料显示：空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表。气体成分氮气氧气二氧化碳水其他气体空气中的气体(%)78210.030.070.9呼出的气体(%)781641.10.9资料显示：空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表。气18学习化学的重要途径-------

实验探究一般步骤提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价查阅资料学习化学的重要途径-------实验探究一般步骤提出问题猜19硝化棉是一种炸药。如果点火，它就燃烧。如系上雷管，它便爆炸.克里斯琴、舍恩拜因偶然发现了硝化棉!舍恩拜因是瑞士巴塞尔大学的化学教授。1846年的某一天，他正在妻子的厨房里做化学实验，当时打破了一个烧瓶。烧瓶里装了硝酸和硫酸，这些化学品洒了一地。当时舍恩拜因找不着拖把，于是一把抓起妻子的棉围裙就去擦污迹，之后将围裙挂在热炉子前烤干。当围裙干燥到一定程度时，着火了，烧得一点不剩。舍恩拜因就这样发明了硝化棉。化学发明小故事--硝化棉硝化棉是一种炸药。如果点火，它就燃烧。如系上雷管，它便爆炸.201847年，一位名叫阿斯卡尼奥·索布里罗的意大利化学家用普通甘油做化学实验。当他工作时，他让甘油一滴一滴地滴进了冷态的强硝酸和硫酸的混合物里，结果生成了少量硝化甘油。当索布里罗加热玻璃试管里的一滴硝化甘油时，发生了猛烈的爆炸。这种炸药远比硝化棉炸药的威力强大，且不易控制。二十年后，艾尔弗雷德·诺贝尔发现了控制硝化甘油的方法并将其制成了甘油炸药。化学发明小故事---硝化甘油1847年，一位名叫阿斯卡尼奥·索布里罗的意大利化学家用普通21课题2化学是一门以实验为基础的科学课题222炼丹引爆图左慈炼丹台炼丹引爆图左慈炼丹台23中国古代的炼丹设备拉瓦锡纪念馆一角化学实验室

中国古代的炼丹设备拉瓦锡纪念馆一角化学实验室24这节课我们来进行科学探究实验对蜡烛及其燃烧的探究观察&描述这节课我们来进行科学探究实验对蜡烛及其燃烧的探究观察251.点燃前难溶于水较小组成: 颜色:状态: 气味:触摸感觉：

硬

度：密度:

水溶性：

石蜡和棉线白色比水小稍有气味什么性质？物理性质对蜡烛及其燃烧的探究固体滑腻感1）蜡烛的颜色、状态、气味、触摸感觉。2）用小刀切割观察硬度。3）将蜡烛放入水中观察蜡烛的密度、水溶性。1.点燃前难溶于水较小组成: 262．燃着时1)焟烛有何变化？什么现象？石蜡熔化；发出黄色火焰，放出热量三层外焰内焰焰心在外焰部分的火柴梗被烧焦外焰焰心温度最高的是：温度最低的是：2)火焰分几层？3)将木条横放在火焰上约2秒后取出，观察现象；(最亮)(最暗)2．燃着时石蜡熔化；发出黄色火焰，放出热量三层外焰在外焰部分27实验步骤实验现象实验结论在蜡烛火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯在蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯有水雾有水生成澄清石灰水变浑浊有二氧化碳生成结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳石蜡+氧气二氧化碳+水点燃实验步骤实验现象实验结论在蜡烛火焰上罩一个冷而干燥的小烧杯在283．熄灭时

（仔细观察）用嘴轻轻的吹灭蜡烛，观察现象；有白烟提出问题：白烟是什么？猜想1：白烟是生成的二氧化碳；猜想2：白烟是生成的水蒸气猜想3：白烟是石蜡蒸汽冷凝成的石蜡固体猜想和假设：请同学们结合学案根据以上猜想设计实验进行探究，并记录实验现象，归纳实验结论。提供资料：澄清的石灰水遇二氧化碳气变浑浊。所以，可以用澄清石灰水检验二氧化碳气体的存在。3．熄灭时（仔细观察）用嘴轻轻的吹灭蜡烛，观察现象；有白烟29对于蜡烛及其燃烧的探究，你还有什么样的问题？反思和评价实验探究白烟的成分：①吹灭蜡烛，立即用一个

罩住白烟，其目的是为了验证猜想1（填序号）②吹灭蜡烛，立即用一块

放在白烟上，玻璃片上

，说明白烟不是H2O。

③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想

提供了证据。同时可排除猜想

，因为

。31和2CO2、H2O不具有可燃性沾有澄清石灰水的烧杯干而冷的玻璃片没有出现水雾对于蜡烛及其燃烧的探究，你还有什么样的问题？反思和评价实验探30化学学习的特点关注：物质的性质物质的变化变化的现象化学学习的特点关注：物质的性质物质的变化变化的现象31描述和记录实验现象时注意用词的准确性，并特别注意现象和结论的区别。判断下列现象的描述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）石蜡熄灭后产生白雾。（）（2）石蜡燃烧有二氧化碳生成。（）♥♥♥♥描述现象，不能出现生成物的名字××白烟描述和记录实验现象时注意用词的准确性，并特别注意现象和结论的32

吸入的空气猜想：呼出气体的含量变化氧气二氧化碳水蒸气对人体吸入的空气和呼出的气体的探究[提出问题]

呼吸是我们经常发生的一种现象。那么，我们吸人的空气与呼出的气体有什么不同呢？[猜想与假设]减少增加增加吸入的空气猜想：呼出气体的含量变化氧气二氧化碳水蒸气对人体33提供资料：1．二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊。白色浑浊越多可以说明气体中的二氧化碳越多。2．氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。3．二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭。4．所有不溶于水的气体都可用排水集气法来收集。思考怎样比较呼出气和空气中氧气、二氧化碳、水的含量高低呢？提供资料：1．二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊。白色浑34排水集气法收集两瓶呼出的气体将燃着的木条