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文档简介
树立正确的人才观树立正确的人才观1树立正确的人才观课件2树立正确的人才观课件3人人都可成才深思:舟舟无疑是音乐智能型的天才,舟舟的成功事例引人深思,生动地证明了“每个孩子都是一个潜在的天才”、“人人都可以成才”的论断。人人都可成才深思:4一个人若是没有四肢
潜能到底有多大呢?一个人若是没有四肢
潜能到底有多大呢?5树立正确的人才观课件6童年时的照片童年时的照片7树立正确的人才观课件8尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,天生没有四肢。尼克用他感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”,走出了一个生命的颂歌。他拥有两个大学学位,还是企业总裁,更于2005年获得“杰出澳大利亚青年奖”。现年29岁的尼克走访了20多个国家与上百万人分享他动人的故事。尼克说:“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存的希望和目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只想着欠缺的东西,而不是珍惜已经拥有的,那根本解决不了问题!真正改变命运的,不是我们的际遇,而是我们的态度。”尼克·胡哲9树立正确的人才观课件10树立正确的人才观课件11树立正确的人才观课件12学习冲浪学习冲浪13树立正确的人才观课件14树立正确的人才观课件15树立正确的人才观课件16树立正确的人才观课件17树立正确的人才观课件18树立正确的人才观课件19从一无所有到一无所缺
从不被人尊重到触动全球人心的生命战士
从一无所有到一无所缺
20当我们抱怨没有天资的时候,想想智力障碍的人吧!任何人活着都是有价值的!当我们抱怨没有衣服穿的时候、想想没有四肢的人吧!任何人活着都是潜力无穷的!关键取决于你的人生态度、信念和行动!
当我们抱怨没有天资的时候,想想智力障碍的人吧!任何人活着都是21什么是真正的人才:(一)锯锯成才,块块是料(二)人无全才,人人有才(三)扬长避短,人人成才什么是真正的人才:22成才途径知而好问,然后成才
——成才需学习没经历风雨,就无法见彩虹
——成才需历练勤能补拙是良训,一分辛劳一分才
——成才需勤奋成才途径知而好问,然后成才没经历风雨,就无法见彩虹勤能补拙是23作业优点大轰炸(课堂发言)在班长找两个同学作被轰炸者,写下他们身上的优点、能力和特长等(每个人至少五条)。作业优点大轰炸(课堂发言)24树立正确的人才观树立正确的人才观25树立正确的人才观课件26树立正确的人才观课件27人人都可成才深思:舟舟无疑是音乐智能型的天才,舟舟的成功事例引人深思,生动地证明了“每个孩子都是一个潜在的天才”、“人人都可以成才”的论断。人人都可成才深思:28一个人若是没有四肢
潜能到底有多大呢?一个人若是没有四肢
潜能到底有多大呢?29树立正确的人才观课件30童年时的照片童年时的照片31树立正确的人才观课件32尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨尔本,天生没有四肢。尼克用他感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”,走出了一个生命的颂歌。他拥有两个大学学位,还是企业总裁,更于2005年获得“杰出澳大利亚青年奖”。现年29岁的尼克走访了20多个国家与上百万人分享他动人的故事。尼克说:“人生最可悲的并非失去四肢,而是没有生存的希望和目标!人们经常埋怨什么也做不来,但如果我们只想着欠缺的东西,而不是珍惜已经拥有的,那根本解决不了问题!真正改变命运的,不是我们的际遇,而是我们的态度。”尼克·胡哲33树立正确的人才观课件34树立正确的人才观课件35树立正确的人才观课件36学习冲浪学习冲浪37树立正确的人才观课件38树立正确的人才观课件39树立正确的人才观课件40树立正确的人才观课件41树立正确的人才观课件42树立正确的人才观课件43从一无所有到一无所缺
从不被人尊重到触动全球人心的生命战士
从一无所有到一无所缺
44当我们抱怨没有天资的时候,想想智力障碍的人吧!任何人活着都是有价值的!当我们抱怨没有衣服穿的时候、想想没有四肢的人吧!任何人活着都是潜力无穷的!关键取决于你的人生态度、信念和行动!
当我们抱怨没有天资的时候,想想智力障碍的人吧!任何人活着都是45什么是真正的人才:(一)锯锯成才,块块是料(二)人无全才,人人有才(三)扬长避短,人人成才什么是真正的人才:46成才途径知而好问,然后成才
——成才需学习没经历风雨,就无法见彩虹
——成才需历练勤能补拙是良训,一分辛劳一分才
——成才需勤奋
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