普通话测试考前培训课件

普通话测试考前培训Putonghuaceshikaoqianpeixun普通话测试考前培训Putonghuaceshikaoqian1普通话水平等级测试的方式、项目及程序（一）测试方式一律采用口试；计算机辅助测试普通话水平等级测试的方式、项目及程序（一）测试方式2题型与考察目的简介一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。题型与考察目的简介3三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、命题说话，限时3分钟，共40分。目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。4（二）口试项目（共有四项）：1.读单音节字词：100个（限时3.5分钟,10分）

主要考察音准问题:声母韵母声调（二）口试项目（共有四项）：5普通话测试考前培训课件6单音节字词横读，一字一顿，力求每个字音到位，匀速调值:阴平（高而平）；阳平（湖北普遍阳平不够上扬）；&上声（完整上声，半上、过头都是缺陷，尤其一级者要注意）单字不能儿化单字不要读轻声允许重复一次，以第二遍为准多音字只需准确读出一个正确的读音（如有语境要求，必须按要求读出）单音节字词横读，一字一顿，力求每个字音到位，匀速7一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。评分标准：1·语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分。2·语音缺陷，每个音节扣0.05分。3·超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。注意声母韵母声调一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。8普通话测试考前培训课件9声母声母是指汉语音节开头的辅音。普通话共有21个辅音声母不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。声母声母是指汉语音节开头的辅音。10发音部位发音方法声母的发音双唇音：b、p、m唇齿音：f舌尖前音：z、c、s舌尖中音：d、t、n、l舌尖后音：zh、ch、sh、r舌面音：j、q、x舌根音：g、k、h气流受阻碍方式气流强弱塞音：b、p、d、t、g、k擦音：s、sh、x、h、f、r塞擦音：z、c、zh、ch、j、q鼻音：n、m边音：l送气音：p、t、k、c、ch、q不送气音：b、d、g、z、zh、j发音部位发音方法声母的发音双唇音：b、p、m气流受阻碍方式塞11难点一：分辨鼻音n与边音l

两者均为舌尖中音（发音部位相同），但发音方法不同。鼻音m、n：发音时口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，气流从鼻腔通过，即鼻腔通气发出声音。边音l：发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过。难点一：分辨鼻音n与边音l两者均为舌尖中音（发音12声母难点一——区分n和l

n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。处阻时，舌尖从上齿龈处弹开，声带颤动，气流和声音随着舌的动作向上从鼻腔而出，发出鼻音n。成阻部位完全闭合堵住气流，发音时，软腭下垂，鼻腔通道打开，气流向上从鼻腔中通过。声母难点一——区分n和l

n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。13n和l的发音方法差别：n是鼻音，l是边音n是舌尖贴在上齿龈处，接触面比l略大，声带颤动，声音从鼻腔通过。l是舌尖抬起，抵在上齿龈中部，接触面比n小且位置比n稍后。发音时，舌尖有个从上往下落的过程，气息从舌的两侧通过，声带颤动。n和l的发音方法差别：n是鼻音，l是边音14两者混读现象：你——里女客——旅客牛——流、刘（男）难——兰年——连您——林两者混读现象：15如何区分n和l的读音首先从发音要领入手。记少丢多。普通话中鼻音n的字较少，边音l的字较多，因此记住常用的鼻音字较省事。常用的鼻音n的字可以分两类记忆。如何区分n和l的读音首先从发音要领入手。16●用声旁类推的，如：农——浓、脓、侬、尼——泥、妮、昵、南——腩、楠、喃奴——努、弩、怒不能类推的，如： 男、女、牛、闹、能、年等●用声旁类推的，如：17发n的：男女奶牛恼怒

能耐泥泞发l的：拉拢来临力量牢笼连累料理凌乱浏览

绿林嘹亮裸露留恋伶俐笼络罗列n与l混读：来年烂泥老年冷暖哪里内陆能量尼龙逆流年龄浓烈努力暖流发n的：男女奶牛恼怒18

声母难点二

分辨舌根音gkh和唇齿音f

在湖北某些地区，包括周边有些地方，存在两者混读现象：如：飞——灰公费——工会方地——荒地方huānɡ言风——烘开发——开花弧度——幅度

声母难点二

分辨舌根音gkh和唇齿音f

在19f和h的辩证原因：发h时，位置过于偏前，口腔开度小，造成上齿与下唇相接触，发出近似f的音。对策：发h时，舌面后部一定要抬起与硬腭后部相靠近，使上齿也随之抬起，避免上齿与下唇接触发出f的音f和h的辩证原因：发h时，位置过于偏前，口腔开度小，造成上齿20小练习红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰,红凤凰画黄凤凰，黄凤凰画红凤凰红凤凰和粉红凤凰去追黄凤凰。风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。

小练习红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰,红凤凰画黄凤凰，黄凤凰21声母难点三

j、q、x与z、c、s的辩证

z、c、s是舌尖前音，舌尖与上齿龈形成阻碍。j、q、x的发音部位比z、c、s靠后，是舌面音。发音时，舌面与硬腭前部形成阻碍。自己（zìjǐ)_(jìjǐ)积极（jījǐ)--(zēizéi)声母难点三

j、q、x与z、c、s的辩证

z、c22声母难点３——发准j、q、x急积寂家甲茧姜焦接金竟窘究居绢爵岂签腔瞧窃侵擒氢琼秋趣泉瘸裙膝匣陷衔湘销写心行修许悬穴训声母难点３——发准j、q、x急积寂家甲茧姜焦23注意发j、q、x时，千万不要让舌尖抬起碰到上齿，而是要把舌面抬起，否则就会出现尖音。发j、q、x时，舌尖应抵在下齿背后，不要抵在上下齿之间。气流从舌面和上颚之间擦过，而不是从上下齿之间擦过，否则就会出现过重的擦音。注意发j、q、x时，千万不要让舌尖抬起碰到上齿，而是要把舌面24声母难点四分辨zcs和zhchshr(舌尖前音与舌尖后音，即平舌与翘舌）

例：诗人－－－私人重来－－－从来

找到－－－早到

周－－－邹声母难点四分辨zcs和zhchshr(25（1）把握发音要领z组：舌尖平伸接触或接近上齿背；zh组：舌尖上翘，接触或接近硬腭前部。（2）直接记翘舌音字（熟记常用字，有针对性地矫正词语的发音）（1）把握发音要领26声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh发z、c、s的：咱杂座字滋罪栽组纂攥资催蚕擦脆丛猜雌藏层蹿槽洒索俗僧算伞虽桑损颂寺发zh、ch、sh的：壮闸抓专整针众站宅追茶扯产趁呈唱串炊酬巢纱闪舌睡耍爽商审牲晒声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh发z、c、s的27在此，还要注意防止另一种倾向，就是把平舌音发成了翘舌音。如：春天到了，小草绿了。你走不走？思、作、苍、足、促、财、操在此，还要注意防止另一种倾向，就是把平舌音发成了翘舌音。28分辨zhchsh误读juquxu湖北有些地方，常把zh词误读，声母变成了juquxu例如：住处、主人、准确zh读为jujun处理、处长、春天ch读为ququn书本、陈述、抒发sh读为xu分辨zhchsh误读juquxu湖北有些29分辨r音湖北及其它地区方言中没有r声母，往往用l作声母，或读作它音。例如：人ren读为len肉rou读为loulu热re读为lelieyue然ran读为lanyuan又如：日本→二本（武汉）

日常→儿常生日晚会→生（儿）意晚会分辨r音湖北及其它地区方言中没有r声母，往往用l30r与i的辩证我国东北和南方一些方言区r与i不分。人民(rénmín)--银民（yínmím）原因r是翘舌音，有些方言区没有翘舌音，舌尖不会翘起来而是把舌尖抵在了下齿背后，因此发出了近似元音i的音。r与i的辩证我国东北和南方一些方言区r与i不分。31普通话韵母的辨正前鼻韵母anenin和后鼻韵母angenging两者混淆，或没有后鼻韵，一律读作前鼻韵．an与ang糖tang读为谈tan沧桑cansan帮忙banmanen与eng例如：生——申更——根

程——陈普通话韵母的辨正前鼻韵母anenin和后鼻韵32in与ing明——民轻——亲平——贫eng与ong风feng不是fong崩beng不是bong翁weng不是wongin与ing33韵母难点——前后鼻韵的差别发前鼻韵时，舌头向前推动，舌面前部或舌尖与硬腭前对或上齿龈接触。发后鼻韵时，舌头向后运动，舌根抬起与软腭相对。n是舌尖中鼻音，舌尖往前往上顶，最后贴住上齿龈ng后鼻音是舌面后鼻音，舌面后部顶住软腭，发后鼻音，下巴可往下张开。韵母难点——前后鼻韵的差别发前鼻韵时，舌头向前推动，舌面前部34掌握要领声母d、t、n、l一般只与韵母eng相拼，不与韵母en相拼（扽dèn/嫩nèn除外）。灯登等邓凳疼腾藤誊能冷声母d、t、n一般只与韵母ing相拼，不与韵母in相拼(您nín除外）定顶丁订听挺庭宁婷b、p、m、f不与韵母ong相拼，而与韵母eng相拼蹦崩碰彭朋梦蒙风掌握要领声母d、t、n、l一般只与韵母eng相拼，不与韵母e35韵母发音难点练习

1.eng－en－ongeng：

征程

丰盛

奉承

更正en：

认真

根本

深沉

审慎ong：

空洞

从容

轰动

葱茏２.ing－ining：

宁静

姓名

明星

蜻蜓in：

贫民

信心

引进

拼音韵母发音难点练习

1.eng－en－ong36声调阴平：５５调阳平：３５调上声：２１４调去声：５１调测试难点声调阴平：５５调测试难点37声调（调值）调值就是声调的实际读值。普通话的四个调值：55、35、214、51声调（调值）调值就是声调的实际读值。38普通话各类声调的实际读法

阴平

调值最高，高平调。阳平

高升调上声

低降中升调，语流中注意变调、但在句尾、词尾或单念时应念完整。（降短升长）去声全降调，从上至下一气贯通，直线行走，不要拐弯。普通话各类声调的实际读法

阴平调值最高，高平调。39阴平、阳平、去声练习：方编端亏宣装酸挑（挑选）然人棉连年全怀情辣热卖浪面片掉换上声练习：惹秒党脸广九闯水阴平、阳平、去声练习：上声练习：40二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。评分标准（1）语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分。（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分；（4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。412.读多音节词语：50个词

（限时2.5分钟，20分）⑴同上&上声（词末上声到位）⑵轻声(四个)（前轻后重、前长后短）⑶儿化(四个)⑷变调问题⑸轻重音（电话、报告、恩惠、武商量贩）（快乐——快了莲子——帘子）（6）允许重复一次，以第二次为准2.读多音节词语：50个词

（限时2.5分钟，20分）42普通话测试考前培训课件43多音节词语的语音错误1.声、韵、调语音错误的确定，参照第一大题标准；2.必读轻声词没有读作轻声词，或不该读轻声的读作轻声；3.该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，如果儿化合适，发音准确，不扣分；4.“一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调明显不对。多音节词语的语音错误44多音节词语的语音缺陷1.声、韵、调语音缺陷的确定，参照第一大题标准；2.该读轻声的字，轻度不够，不该读轻生字的有轻化倾向；3.儿化韵不够准确自然；4.“一”、“不”，上声的变调不完全到位，或不够自然；5.多音节词语连读时（声、韵、调、轻、重音等）发音不完全到位，发音不自然等。多音节词语的语音缺陷45多音节词语难点１——末尾上声的读法苍耳耻辱群岛运转增产语法手指简短小组展览馆打靶场冷处理纸老虎多音节词语难点１——末尾上声的读法苍耳耻辱群岛运转46多音节词语难点2--儿化儿”本是“er”，称儿读音节。而“儿化”是指词尾的“儿”受前边音节的影响失去独立性，而“化”到前边一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节融成一个音节。多音节词语难点2--儿化儿”本是“er”，称儿读音节。而“儿47注意不能把儿化韵拆开来读，而应该把它作为一个韵母来读，如味儿在读儿化音节时，到最后的韵尾处，只要把舌尖轻轻卷起即可。不要紧张，舌头不要僵硬动作不要过大，只要这样做了即可发好儿化音。注意不能把儿化韵拆开来读，而应该把它作为一个韵母来读，如味儿48梨核儿líhúr脖颈gěng儿小孩儿xiǎoháir→hɑr刀背儿dāobèir→ber一点儿yìdiǎnr→diɑr拐弯儿guǎiwānr→wɑr浪花儿lànghuār山坡儿shānpōr大伙儿dàhuor梨核儿líhúr脖颈gěng儿小孩儿xiǎoháir→49多音节词语难点2——儿化板擦儿加塞儿鞋带儿快板儿门槛儿香肠儿掉价儿扇面儿透亮儿麻花儿拐弯儿打晃儿烟卷儿绕远儿摸黑儿别针儿后跟儿高跟儿脖颈儿旦角儿围嘴儿小瓮儿

石子儿针鼻儿送信儿图钉儿

小曲儿打嗝儿梨核儿胡同儿

绝着儿年头儿抓阄儿邮戳儿多音节词语难点2——儿化板擦儿加塞儿鞋带儿快板儿门槛50多音节词语难点3——轻声豆腐养活漂亮麻利爽快队伍别扭眼睛凉快台子热闹栅栏戒指云彩祖宗杯子喇叭清楚早上木匠队伍铺盖本子动弹学问里头云彩快活包子枕头车子答应叫唤懒得学生眉毛柜子在乎苍蝇应酬聋子妥当头发风筝先生领子朋友膀子苗头袜子寡妇蘑菇衣裳胡萝卜小伙子多音节词语难点3——轻声豆腐养活漂亮麻利爽快队伍51轻声（一）语法轻声词这类轻声词有较强的规律，下面这些成分在普通话里一般都读成轻声：语气词“吧、吗、呢、啊”等；烧吧shāobɑ

锄吧chúbɑ咸吗xiánmɑ水呢shuǐne轻声（一）语法轻声词522.助词“的、地、得、着、了、过、们”等；真的zhēnde

谁的shuíde懂得dǒngde晓得xiǎode熟了shúle刷过shuāguo写着xiězhe他们tāmen2.助词“的、地、得、着、了、过、们”等；533．名词的后缀“子、头”；村子cūnzi绳子shéngzi跟头gēntou馒头mántou4．个别量词“个”；一个yige

几个jǐge这个zhège哪个nǎge3．名词的后缀“子、头”；村子cūnzi绳子sh545．方位词“里、上、下”等；穿上chuānshɑng

床上chuángshɑng收下shōuxiɑ留下liúxiɑ6．表示趋向的动词“来、去、出来、进去”等；起来qǐlɑi

赶来gǎnlɑi砍去kǎnqu讲去jiǎngqu5．方位词“里、上、下”等；穿上chuānshɑng

557．重叠动词的末一个音节；歇歇xiēxie

停停tíngting8．数词“一”夹在重叠动词之间，否定词“不”夹在动词或形容词中间，或在可能补语结构中，常读轻声。看一看kànyikàn搓一搓cuōyicuō

去不去qùbuqù

看不清kànbuqīng7．重叠动词的末一个音节；56词汇轻声词口语中常用的一批双音节词的第二个音节读轻声，这没有什么规律，是习惯上的要求。故事gùshi分量fènliɑng态度tàidu相声xiàngsheng词汇轻声词口语中常用的一批双音节词的第二个音节读轻声，这没有571.掌握朗读速度；2.先找出轻声词语（一般是４个）；3.保持充足的气息，发音到位；4.注意轻重格；5.尤其注意上声、儿化等朗读难点。第二大题应试技巧：1.掌握朗读速度；第二大题应试技巧：58三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。评分标准：每错１个音节，扣０.１分；漏读或增读１个音节，扣０.１分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣０.５分、１分。语调偏误，视程度扣０.５分、１分、２分。停连不当，视程度扣０.５分、１分、２分。朗读不流畅（包括回读），视程度扣０.５分、１分、２分。超时扣１分。三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。评593·朗读作品：1篇（400个字符）（30分）限时4分钟主要考查应试人员用普通话朗读书面材料的水平。考查的重点是声、韵、调的发音，连续音变（一、不变调、轻声、儿化、语气）等项目。3·朗读作品：1篇（400个字符）（30分）限时4分钟60朗读中的语音错误按规律要读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声；语气词“啊”未根据语境按规律变读；叠字形容词中AA式带上“-儿”尾读儿化韵时，第二个音节没有变调的；除以上情形外，其他语音错误参照“读多音节词语”部分。练习1.朗读中的语音错误练习1.61声母或韵母有系统性语音缺陷某类声母或韵母至少出现５次以上语音缺陷。语调偏误：语流中声调有系统性缺陷；句子抑扬的失当；字词的轻、重音失当，或不自然，且有系统性表现；音长不规范；或节奏有忽快忽慢现象；语气词带有明显的方言痕迹。声母或韵母有系统性语音缺陷语调偏误：62朗读不流畅在语句中出现一字一迸，或一词一迸现象，不连贯；语速过慢，或较长时间停顿；朗读中出现回读现象。停连不当停顿造成对一个双音节或多音节词语的肢解；停顿造成对一句话、一段话的误解，形成歧义。朗读不流畅停连不当634.说话：3分钟（40分）限时3分钟。通过现场抽签定话题。

是唯一无文字凭借的考题，分量最重、分值最高、最为关键。分数处于临界状态的考生，级、等是上是下的判定，往往由此项决定。4.说话：3分钟（40分）限时3分钟。通过现场抽签定话64四、命题说话，限时3分钟，共40分。评分标准：语音标准程度，25分；详细词汇语法规范程度，10分；详细自然流畅程度，5分；详细是否欠时，酌情扣分。详细四、命题说话，限时3分钟，共40分。评分标准：65语音标准程度，共25分，分六档。一档：语音标准，或极少有失误。扣0-2分。二档：语音错误在10次以内，有方音但不明显。扣3-4分三档：语音失误在15次以内，方音比较明显，有一类系统性错误，但大部分能区别，或有三类以内系统性缺陷，扣5-6分。四档：语音错误超过15次，方音明显，有2-3类系统性错误，且多数不能区分。扣7-8分。五档：语音错误多，方音很明显，声母韵母有3类以上系统性错误，且基本不能区分（但四个声调的调值基本到位）。扣9-11分。六档：语音错误很多，方音重，但尚能听出是普通话，且话语表达基本清楚。扣12-14分。语音标准程度，共25分，分六档。662.词汇语法规范程度，共10分，分三档。

一档：词汇、语法规范。扣0分二档：词汇、语法偶有不规范的情况。视程度扣1-2分三档：词汇、语法屡有不规范的情况。视程度扣3-4分。2.词汇语法规范程度，共10分，分三档。

一档：词汇、语法规673.自然流畅程度，共5分，分三档。一档：语言自然流畅。扣0分。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。视程度扣0.5-1分。三档：语言不连贯，语调生硬。视程度扣2-3分。3.自然流畅程度，共5分，分三档。一档：语言自然流畅。扣0分684.说话不足3分钟，酌情扣分。

缺时一分钟以内（含1分钟），扣1-3分；缺时1分钟以上，扣4-6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项计为0分。4.说话不足3分钟，酌情扣分。

缺时一分钟以内（含1分钟），69普通话水平测试的几点提示沉着、冷静、平常心要注意平时积累单音节尤其易出错看准了再念，想音不想意注意音变现象把握速度，注意时间普通话水平测试的几点提示沉着、冷静、平常心70结语祝大家考试顺利！结语祝大家考试顺利！719、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、人的志向通常和他们的能力成正比例。10:48:1810:48:1810:4812/24/202210:48:18AM11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。12月-2210:48:1810:48Dec-2224-Dec-2212、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。10:48:1810:48:1810:48Saturday,December24,202213、志不立，天下无可成之事。12月-2212月-2210:48:1810:48:18December24,202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。24十二月202210:48:18上午10:48:1812月-2215、会当凌绝顶，一览众山小。十二月2210:48上午12月-2210:48December24,202216、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2022/12/2410:48:1810:48:1824December202217、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。10:48:18上午10:48上午10:48:1812月-22谢谢观看THEEND9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳72普通话测试考前培训Putonghuaceshikaoqianpeixun普通话测试考前培训Putonghuaceshikaoqian73普通话水平等级测试的方式、项目及程序（一）测试方式一律采用口试；计算机辅助测试普通话水平等级测试的方式、项目及程序（一）测试方式74题型与考察目的简介一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。题型与考察目的简介75三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。四、命题说话，限时3分钟，共40分。目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。76（二）口试项目（共有四项）：1.读单音节字词：100个（限时3.5分钟,10分）

主要考察音准问题:声母韵母声调（二）口试项目（共有四项）：77普通话测试考前培训课件78单音节字词横读，一字一顿，力求每个字音到位，匀速调值:阴平（高而平）；阳平（湖北普遍阳平不够上扬）；&上声（完整上声，半上、过头都是缺陷，尤其一级者要注意）单字不能儿化单字不要读轻声允许重复一次，以第二遍为准多音字只需准确读出一个正确的读音（如有语境要求，必须按要求读出）单音节字词横读，一字一顿，力求每个字音到位，匀速79一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。评分标准：1·语音错误（含漏读），每个音节扣0.1分。2·语音缺陷，每个音节扣0.05分。3·超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分。注意声母韵母声调一、读单音节字词（100个音节），限时3.5分钟，共10分。80普通话测试考前培训课件81声母声母是指汉语音节开头的辅音。普通话共有21个辅音声母不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。声母声母是指汉语音节开头的辅音。82发音部位发音方法声母的发音双唇音：b、p、m唇齿音：f舌尖前音：z、c、s舌尖中音：d、t、n、l舌尖后音：zh、ch、sh、r舌面音：j、q、x舌根音：g、k、h气流受阻碍方式气流强弱塞音：b、p、d、t、g、k擦音：s、sh、x、h、f、r塞擦音：z、c、zh、ch、j、q鼻音：n、m边音：l送气音：p、t、k、c、ch、q不送气音：b、d、g、z、zh、j发音部位发音方法声母的发音双唇音：b、p、m气流受阻碍方式塞83难点一：分辨鼻音n与边音l

两者均为舌尖中音（发音部位相同），但发音方法不同。鼻音m、n：发音时口腔中阻碍气流的部位完全闭塞，气流从鼻腔通过，即鼻腔通气发出声音。边音l：发音时，舌尖与上齿龈接触，舌头的两边留有空隙，气流从舌头两边通过。难点一：分辨鼻音n与边音l两者均为舌尖中音（发音84声母难点一——区分n和l

n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。处阻时，舌尖从上齿龈处弹开，声带颤动，气流和声音随着舌的动作向上从鼻腔而出，发出鼻音n。成阻部位完全闭合堵住气流，发音时，软腭下垂，鼻腔通道打开，气流向上从鼻腔中通过。声母难点一——区分n和l

n:嘴微张，舌尖抬起贴在上齿龈处。85n和l的发音方法差别：n是鼻音，l是边音n是舌尖贴在上齿龈处，接触面比l略大，声带颤动，声音从鼻腔通过。l是舌尖抬起，抵在上齿龈中部，接触面比n小且位置比n稍后。发音时，舌尖有个从上往下落的过程，气息从舌的两侧通过，声带颤动。n和l的发音方法差别：n是鼻音，l是边音86两者混读现象：你——里女客——旅客牛——流、刘（男）难——兰年——连您——林两者混读现象：87如何区分n和l的读音首先从发音要领入手。记少丢多。普通话中鼻音n的字较少，边音l的字较多，因此记住常用的鼻音字较省事。常用的鼻音n的字可以分两类记忆。如何区分n和l的读音首先从发音要领入手。88●用声旁类推的，如：农——浓、脓、侬、尼——泥、妮、昵、南——腩、楠、喃奴——努、弩、怒不能类推的，如： 男、女、牛、闹、能、年等●用声旁类推的，如：89发n的：男女奶牛恼怒

能耐泥泞发l的：拉拢来临力量牢笼连累料理凌乱浏览

绿林嘹亮裸露留恋伶俐笼络罗列n与l混读：来年烂泥老年冷暖哪里内陆能量尼龙逆流年龄浓烈努力暖流发n的：男女奶牛恼怒90

声母难点二

分辨舌根音gkh和唇齿音f

在湖北某些地区，包括周边有些地方，存在两者混读现象：如：飞——灰公费——工会方地——荒地方huānɡ言风——烘开发——开花弧度——幅度

声母难点二

分辨舌根音gkh和唇齿音f

在91f和h的辩证原因：发h时，位置过于偏前，口腔开度小，造成上齿与下唇相接触，发出近似f的音。对策：发h时，舌面后部一定要抬起与硬腭后部相靠近，使上齿也随之抬起，避免上齿与下唇接触发出f的音f和h的辩证原因：发h时，位置过于偏前，口腔开度小，造成上齿92小练习红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰,红凤凰画黄凤凰，黄凤凰画红凤凰红凤凰和粉红凤凰去追黄凤凰。风吹灰飞，灰飞花上花堆灰，风吹花灰灰飞去，灰在风里飞又飞。

小练习红凤凰，黄凤凰，粉红墙上画凤凰,红凤凰画黄凤凰，黄凤凰93声母难点三

j、q、x与z、c、s的辩证

z、c、s是舌尖前音，舌尖与上齿龈形成阻碍。j、q、x的发音部位比z、c、s靠后，是舌面音。发音时，舌面与硬腭前部形成阻碍。自己（zìjǐ)_(jìjǐ)积极（jījǐ)--(zēizéi)声母难点三

j、q、x与z、c、s的辩证

z、c94声母难点３——发准j、q、x急积寂家甲茧姜焦接金竟窘究居绢爵岂签腔瞧窃侵擒氢琼秋趣泉瘸裙膝匣陷衔湘销写心行修许悬穴训声母难点３——发准j、q、x急积寂家甲茧姜焦95注意发j、q、x时，千万不要让舌尖抬起碰到上齿，而是要把舌面抬起，否则就会出现尖音。发j、q、x时，舌尖应抵在下齿背后，不要抵在上下齿之间。气流从舌面和上颚之间擦过，而不是从上下齿之间擦过，否则就会出现过重的擦音。注意发j、q、x时，千万不要让舌尖抬起碰到上齿，而是要把舌面96声母难点四分辨zcs和zhchshr(舌尖前音与舌尖后音，即平舌与翘舌）

例：诗人－－－私人重来－－－从来

找到－－－早到

周－－－邹声母难点四分辨zcs和zhchshr(97（1）把握发音要领z组：舌尖平伸接触或接近上齿背；zh组：舌尖上翘，接触或接近硬腭前部。（2）直接记翘舌音字（熟记常用字，有针对性地矫正词语的发音）（1）把握发音要领98声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh发z、c、s的：咱杂座字滋罪栽组纂攥资催蚕擦脆丛猜雌藏层蹿槽洒索俗僧算伞虽桑损颂寺发zh、ch、sh的：壮闸抓专整针众站宅追茶扯产趁呈唱串炊酬巢纱闪舌睡耍爽商审牲晒声母难点4——区分z、c、s和zh、ch、sh发z、c、s的99在此，还要注意防止另一种倾向，就是把平舌音发成了翘舌音。如：春天到了，小草绿了。你走不走？思、作、苍、足、促、财、操在此，还要注意防止另一种倾向，就是把平舌音发成了翘舌音。100分辨zhchsh误读juquxu湖北有些地方，常把zh词误读，声母变成了juquxu例如：住处、主人、准确zh读为jujun处理、处长、春天ch读为ququn书本、陈述、抒发sh读为xu分辨zhchsh误读juquxu湖北有些101分辨r音湖北及其它地区方言中没有r声母，往往用l作声母，或读作它音。例如：人ren读为len肉rou读为loulu热re读为lelieyue然ran读为lanyuan又如：日本→二本（武汉）

日常→儿常生日晚会→生（儿）意晚会分辨r音湖北及其它地区方言中没有r声母，往往用l102r与i的辩证我国东北和南方一些方言区r与i不分。人民(rénmín)--银民（yínmím）原因r是翘舌音，有些方言区没有翘舌音，舌尖不会翘起来而是把舌尖抵在了下齿背后，因此发出了近似元音i的音。r与i的辩证我国东北和南方一些方言区r与i不分。103普通话韵母的辨正前鼻韵母anenin和后鼻韵母angenging两者混淆，或没有后鼻韵，一律读作前鼻韵．an与ang糖tang读为谈tan沧桑cansan帮忙banmanen与eng例如：生——申更——根

程——陈普通话韵母的辨正前鼻韵母anenin和后鼻韵104in与ing明——民轻——亲平——贫eng与ong风feng不是fong崩beng不是bong翁weng不是wongin与ing105韵母难点——前后鼻韵的差别发前鼻韵时，舌头向前推动，舌面前部或舌尖与硬腭前对或上齿龈接触。发后鼻韵时，舌头向后运动，舌根抬起与软腭相对。n是舌尖中鼻音，舌尖往前往上顶，最后贴住上齿龈ng后鼻音是舌面后鼻音，舌面后部顶住软腭，发后鼻音，下巴可往下张开。韵母难点——前后鼻韵的差别发前鼻韵时，舌头向前推动，舌面前部106掌握要领声母d、t、n、l一般只与韵母eng相拼，不与韵母en相拼（扽dèn/嫩nèn除外）。灯登等邓凳疼腾藤誊能冷声母d、t、n一般只与韵母ing相拼，不与韵母in相拼(您nín除外）定顶丁订听挺庭宁婷b、p、m、f不与韵母ong相拼，而与韵母eng相拼蹦崩碰彭朋梦蒙风掌握要领声母d、t、n、l一般只与韵母eng相拼，不与韵母e107韵母发音难点练习

1.eng－en－ongeng：

征程

丰盛

奉承

更正en：

认真

根本

深沉

审慎ong：

空洞

从容

轰动

葱茏２.ing－ining：

宁静

姓名

明星

蜻蜓in：

贫民

信心

引进

拼音韵母发音难点练习

1.eng－en－ong108声调阴平：５５调阳平：３５调上声：２１４调去声：５１调测试难点声调阴平：５５调测试难点109声调（调值）调值就是声调的实际读值。普通话的四个调值：55、35、214、51声调（调值）调值就是声调的实际读值。110普通话各类声调的实际读法

阴平

调值最高，高平调。阳平

高升调上声

低降中升调，语流中注意变调、但在句尾、词尾或单念时应念完整。（降短升长）去声全降调，从上至下一气贯通，直线行走，不要拐弯。普通话各类声调的实际读法

阴平调值最高，高平调。111阴平、阳平、去声练习：方编端亏宣装酸挑（挑选）然人棉连年全怀情辣热卖浪面片掉换上声练习：惹秒党脸广九闯水阴平、阳平、去声练习：上声练习：112二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。评分标准（1）语音错误（含漏读），每个音节扣0.2分。（2）语音缺陷，每个音节扣0.1分；（3）超时1分钟内，扣0.5分；超时1分钟以上（含1分钟），扣1分；（4）一个词语允许应试人改读一次，并以第二次读音作为评分依据，隔词语改读无效。二、读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。1132.读多音节词语：50个词

（限时2.5分钟，20分）⑴同上&上声（词末上声到位）⑵轻声(四个)（前轻后重、前长后短）⑶儿化(四个)⑷变调问题⑸轻重音（电话、报告、恩惠、武商量贩）（快乐——快了莲子——帘子）（6）允许重复一次，以第二次为准2.读多音节词语：50个词

（限时2.5分钟，20分）114普通话测试考前培训课件115多音节词语的语音错误1.声、韵、调语音错误的确定，参照第一大题标准；2.必读轻声词没有读作轻声词，或不该读轻声的读作轻声；3.该读儿化而没有读作儿化，或把儿化韵母读成两个音节；没有儿化的音节，如果儿化合适，发音准确，不扣分；4.“一，不”，或该读变调的上声字没有变调，或变调明显不对。多音节词语的语音错误116多音节词语的语音缺陷1.声、韵、调语音缺陷的确定，参照第一大题标准；2.该读轻声的字，轻度不够，不该读轻生字的有轻化倾向；3.儿化韵不够准确自然；4.“一”、“不”，上声的变调不完全到位，或不够自然；5.多音节词语连读时（声、韵、调、轻、重音等）发音不完全到位，发音不自然等。多音节词语的语音缺陷117多音节词语难点１——末尾上声的读法苍耳耻辱群岛运转增产语法手指简短小组展览馆打靶场冷处理纸老虎多音节词语难点１——末尾上声的读法苍耳耻辱群岛运转118多音节词语难点2--儿化儿”本是“er”，称儿读音节。而“儿化”是指词尾的“儿”受前边音节的影响失去独立性，而“化”到前边一个音节上，只保持一个卷舌动作，使两个音节融成一个音节。多音节词语难点2--儿化儿”本是“er”，称儿读音节。而“儿119注意不能把儿化韵拆开来读，而应该把它作为一个韵母来读，如味儿在读儿化音节时，到最后的韵尾处，只要把舌尖轻轻卷起即可。不要紧张，舌头不要僵硬动作不要过大，只要这样做了即可发好儿化音。注意不能把儿化韵拆开来读，而应该把它作为一个韵母来读，如味儿120梨核儿líhúr脖颈gěng儿小孩儿xiǎoháir→hɑr刀背儿dāobèir→ber一点儿yìdiǎnr→diɑr拐弯儿guǎiwānr→wɑr浪花儿lànghuār山坡儿shānpōr大伙儿dàhuor梨核儿líhúr脖颈gěng儿小孩儿xiǎoháir→121多音节词语难点2——儿化板擦儿加塞儿鞋带儿快板儿门槛儿香肠儿掉价儿扇面儿透亮儿麻花儿拐弯儿打晃儿烟卷儿绕远儿摸黑儿别针儿后跟儿高跟儿脖颈儿旦角儿围嘴儿小瓮儿

石子儿针鼻儿送信儿图钉儿

小曲儿打嗝儿梨核儿胡同儿

绝着儿年头儿抓阄儿邮戳儿多音节词语难点2——儿化板擦儿加塞儿鞋带儿快板儿门槛122多音节词语难点3——轻声豆腐养活漂亮麻利爽快队伍别扭眼睛凉快台子热闹栅栏戒指云彩祖宗杯子喇叭清楚早上木匠队伍铺盖本子动弹学问里头云彩快活包子枕头车子答应叫唤懒得学生眉毛柜子在乎苍蝇应酬聋子妥当头发风筝先生领子朋友膀子苗头袜子寡妇蘑菇衣裳胡萝卜小伙子多音节词语难点3——轻声豆腐养活漂亮麻利爽快队伍123轻声（一）语法轻声词这类轻声词有较强的规律，下面这些成分在普通话里一般都读成轻声：语气词“吧、吗、呢、啊”等；烧吧shāobɑ

锄吧chúbɑ咸吗xiánmɑ水呢shuǐne轻声（一）语法轻声词1242.助词“的、地、得、着、了、过、们”等；真的zhēnde

谁的shuíde懂得dǒngde晓得xiǎode熟了shúle刷过shuāguo写着xiězhe他们tāmen2.助词“的、地、得、着、了、过、们”等；1253．名词的后缀“子、头”；村子cūnzi绳子shéngzi跟头gēntou馒头mántou4．个别量词“个”；一个yige

几个jǐge这个zhège哪个nǎge3．名词的后缀“子、头”；村子cūnzi绳子sh1265．方位词“里、上、下”等；穿上chuānshɑng

床上chuángshɑng收下shōuxiɑ留下liúxiɑ6．表示趋向的动词“来、去、出来、进去”等；起来qǐlɑi

赶来gǎnlɑi砍去kǎnqu讲去jiǎngqu5．方位词“里、上、下”等；穿上chuānshɑng

1277．重叠动词的末一个音节；歇歇xiēxie

停停tíngting8．数词“一”夹在重叠动词之间，否定词“不”夹在动词或形容词中间，或在可能补语结构中，常读轻声。看一看kànyikàn搓一搓cuōyicuō

去不去qùbuqù

看不清kànbuqīng7．重叠动词的末一个音节；128词汇轻声词口语中常用的一批双音节词的第二个音节读轻声，这没有什么规律，是习惯上的要求。故事gùshi分量fènliɑng态度tàidu相声xiàngsheng词汇轻声词口语中常用的一批双音节词的第二个音节读轻声，这没有1291.掌握朗读速度；2.先找出轻声词语（一般是４个）；3.保持充足的气息，发音到位；4.注意轻重格；5.尤其注意上声、儿化等朗读难点。第二大题应试技巧：1.掌握朗读速度；第二大题应试技巧：130三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。评分标准：每错１个音节，扣０.１分；漏读或增读１个音节，扣０.１分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣０.５分、１分。语调偏误，视程度扣０.５分、１分、２分。停连不当，视程度扣０.５分、１分、２分。朗读不流畅（包括回读），视程度扣０.５分、１分、２分。超时扣１分。三、朗读短文（1篇，400个音节），限时4分钟，共30分。评1313·朗读作品：1篇（400个字符）（30分）限时4分钟主要考查应试人员用普通话朗读书面材料的水平。考查的重点是声、韵、调的发音，连续音变（一、不变调、轻声、儿化、语气）等项目。3·朗读作品：1篇（400个字符）（30分）限时4分钟132朗读中的语音错误按规律要读轻声的单音节助词、语气词等未读轻声；语气词“啊”未根据语境按规律变读；叠字形容词中AA式带上“-儿”尾读儿化韵时，第二个音节没有变调的；除以上情形外，其他语音错误参照“读多音节词语”部分。练习1.朗读中的语音错误练习1.133声母或韵母有系统性语音缺陷某类声母或韵母至少出现５次以上语音缺陷。语调偏