部编版小学语文三年级下册习作《我做了一项小实验》优秀课件

习作：我做了一项小实验习作：我做了一项小实验习作要求写曾经做过的一项小实验，要求观察事物的变化，把实验过程写清楚。习作要求写曾经做过的一项小实验，要求观察事物的变化，实验示范实验名称：实验器材：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐勺子搅拌棍实验示范实验名称：实验器材：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐实验猜想：将鸡蛋放入盛着半杯水的杯子中会怎么样？加入食用盐后鸡蛋又会怎么样？实验猜想：将鸡蛋放入盛着半杯水加入食用盐后鸡蛋又会实验步骤：往量杯倒满半杯水将生鸡蛋放入量杯取出生鸡蛋，加食用盐用搅拌棍搅拌将生鸡蛋放入量杯生鸡蛋浮在量杯中实验步骤：往量杯倒满半杯水将生鸡蛋放入量杯取出生鸡蛋，加食用实验结果：实验原理：鸡蛋浮起来了盐水的浮力比清水大清水盐水实验结果：实验原理：鸡蛋浮起来了盐水的浮力比清水大清水盐水会游泳的鸡蛋点击图片播放视频会游泳的鸡蛋点击图片播放视频实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，……实验结果：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐勺子搅拌棍往量杯倒水，倒满半杯，放入生鸡蛋取出生鸡蛋，加入一定的食用盐，搅拌均匀将生鸡蛋放入量杯生鸡蛋浮了起来实验名称：实验准备：实验过程：实验结果：会游泳的鸡蛋量杯清习作指导回忆做这项小实验时的情景，弄清楚实验准备、实验过程以及实验结果。习作指导回忆做这项小实验时的情景，弄清楚实验准备、实要按照实验的顺序来写，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把做小实验的步骤写具体。要按照实验的顺序来写，可以用上“先……接着……然后…还要写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现，或者是成功的原因、失败的教训等。还要写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现，或写完后，和同学互相评一评，从实验过程是否完整、清楚，体会是否真实，语句是否合适、通顺等方面进行修改。写完后，和同学互相评一评，从实验过程是否完整、清楚，范文点评会“冒汗”的鸡蛋

下午放学后，陈辰神秘地对我说：“你见过鸡蛋‘冒汗’吗？”我一脸迷惑地摇摇头。①回到家，陈辰的问题在我的脑海里萦绕不散。何不做个实验看看呢？说干就干！我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从①开篇设疑，激发读者的兴趣。范文点评会“冒汗”的鸡蛋下午放学后，陈辰神秘地对我说室外取来一些干燥的黄沙，又从厨房拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋的大头一端放在沙中，露出小头一端，整个鸡蛋大约有一半埋在沙中。接着，把蜡烛点燃，将火焰凑近罐底，慢慢加热空罐。②我瞪大好奇的眼睛，仔细观察鸡蛋，心弦绷得紧紧的。我担心那鸡蛋禁不住热突然爆炸或②具体描述实验的过程，步骤清晰。室外取来一些干燥的黄沙，又从厨房拿②具体描述实验的过程，步骤破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一会儿，蛋壳表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。鸡蛋为什么会冒汗呢？④我用放大镜仔细观察，发现鸡蛋的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多小孔。我迫不及待地上网查询，原来根据科学家计算，一个鸡蛋表面有7000个左右的小孔。生命离不开空气。鸡蛋的受精卵③通过心理、神态描写，表现“我”的好奇。④自然过渡，引导读者探究鸡蛋“冒汗”的原因。破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一会儿，蛋壳表面真的冒出在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气就是通过蛋壳上的小孔进去的。当我把鸡蛋放在沙中加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了一滴一滴的小水珠。这就是鸡蛋“冒汗”的秘密。⑤⑤揭示原因，直接点出鸡蛋“冒汗”的科学道理。在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气就是通过蛋壳上的小孔进去的

看，通过一项小实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密！我决心将来当一名生物学家，揭开更多的秘密。⑥⑥结尾表达“我”的美好愿望，升华主题。看，通过一项小实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密！我决

本文的选材很新颖，叙述清楚、完整，层次分明，具体地展示了一个新鲜有趣的物理现象，并揭示了其中的科学原理，让读者既增知识又长见识。本文的选材很新颖，叙述清楚、完整，层次分明，具体地展部编版小学语文三年级下册习作《我做了一项小实验》优秀课件我做了一项小实验第一课时第四单元·习作我做了一项小实验第一课时第四单元·习作20

我们每周都会上科学课，课上老师会带我们做一些小实验。每次科学老师给我演示的时候我们都会说：“哇！”因为我们觉得科学的力量最神奇。科学能够改变世界，科学能够创造未来。而某位科学家曾说过：伟大的科学家都是从一个小实验开始的！新知导入我们每周都会上科学课，课上老师会带我们做一些小实验。今天，就让我们一起做一个科学小实验。新知导入今天，就让我们一起做一个科学小实验。新知导入同学们，你们都做过哪些有趣的小实验呢？向大家介绍一下吧。交流平台新知讲解同学们，你们都做过哪些有趣的小实验呢？向大家介绍一下生1：我做的实验是：钓冰块，需要提前在冰箱冷冻一些冰块，然后准备盐、绳子一根。实验过程：把绳子放在冰块上，往绳子上撒盐，绳子就和冰块冻在一起，就可以提起来了。交流平台新知讲解生1：我做的实验是：钓冰块，需要提前在冰箱冷冻一些冰生2：我做过带电的报纸的实验，首先展开报纸，然后把报纸在墙上平铺。然后用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，接着报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。即使掀起报纸的一角，松手后，被掀起的角也会被墙壁吸回去。新知讲解交流平台生2：我做过带电的报纸的实验，首先展开报纸，然后把报生3：我实验的是有孔纸片托水。首先准备盛满有色水的空瓶，然后用大头针在白纸上扎许多孔，接着把有孔纸片盖住瓶口，手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。最后将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。新知讲解交流平台生3：我实验的是有孔纸片托水。首先准备盛满有色水的空做这个小实验，我们需要准备一些什么器材呢？新知讲解实验操作做这个小实验，我们需要准备一些什么器材呢？新知讲解实验操作第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。新知讲解实验操作第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。新知讲解实验操作描写观众的词语：目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨伸长脖子描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：

晃晃悠悠摇摇摆摆慢吞吞新知讲解实验操作描写观众的词语：新知讲解实验操作描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。新知讲解实验操作描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：新知讲解实验操作第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。新知讲解实验操作第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。新知讲解实验操描写观众的词语：疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸长脖子拍手欢呼新知讲解实验操作描写观众的词语：新知讲解实验操作描写鸡蛋变化的句子：

鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。新知讲解实验操作描写鸡蛋变化的句子：新知讲解实验操作清水的浮力小，盐水的浮力大。鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来。新知讲解实验操作清水的浮力小，盐水的浮力大。鸡蛋放在清水里会沉到杯底实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，实验结果：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。新知讲解实验名称：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。新知讲请大家回忆实验过程，完成表格。作业布置请大家回忆实验过程，完成表格。作业布置刚才我们写了做实验的具体过程，这是记叙文，在记叙一件事情的经过。不但要把过程讲清楚，而且还要有生动优美的语句。另外，很重要的一点就是：我们要养成善于观察、勤于思考的好习惯。课堂总结刚才我们写了做实验的具体过程，这是记叙文，在记叙一件板书设计

习作：我做了一项小实验实验名称：鸡蛋飘浮在水面上实验准备：鸡蛋、水、水杯、盐、搅拌棒实验过程：第一步，把鸡蛋轻轻放入清水中。第二步，在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。实验结果：鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来。善于观察勤于思考板书设计习作：我做了一项小实验善于观察我做了一项小实验第二课时第四单元·习作我做了一项小实验第二课时第四单元·习作39实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，实验结果：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。复习导入实验名称：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。复习导新知讲解实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，实验结果：习作构思鸡蛋漂浮在水面上鸡蛋、水、水杯、盐、搅拌棒把鸡蛋轻轻放入清水中。在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来。新知讲解实验名称：习作构思鸡蛋漂浮在水面上鸡蛋、水、水杯、盐新知讲解习作思路命题为实验的名称或者有趣的小实验等等都可以开头：中间：结尾：开篇点题注意运用修辞手法，观察过程要细致描写。写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么？同时注意写出其他同学的感受。写出自己的收获写清楚实验的过程及结果命题新知讲解习命题为实验的名称或者有趣的小实验等等都可以开头：中注意运用修辞手法，观察过程要细致描写。写清楚实验过程中自己怎么做、看到了什么、想到了什么？同时注意写出其他同学的感受。新知讲解注意运用修辞手法，观察过程要细致描写。写清楚实验过程习作要求：1.写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中的有趣发现等。2.可以写本节课所做的实验，也可以写自己做过的其他实验。习作构思新知讲解习作要求：习作构思新知讲解有趣的小实验

今天的作文课太有趣了，老师给我们做了一个小实验，让我们细心观察实验的过程。上课了，老师拿来了两个透明的玻璃杯，还有两个鸡蛋。我惊讶不已，难道到老师要给我们煮鸡蛋吃吗？然后老师分别将水放到两个杯子里。老师抬起头，拿起鸡蛋，笑眯眯地对我们说：“鸡蛋放入杯子里，能沉入水底吗？”大家异口同声地说：“能！”

新知讲解有趣的小实验新知讲解老师小心翼翼地把鸡蛋放入水杯里，那鸡蛋像石头一样沉入了水底。大家说：“还是我们的看法对吧！”老师略带神秘的口吻说：“我会让鸡蛋浮起来。”大家摇头说：“我不信，我不信！”语言描写设置悬念新知讲解老师小心翼翼地把鸡蛋放入水杯里，那鸡蛋像石头一样沉入

“不信，那就骑毛驴看唱本——走着瞧吧！见证奇迹的时候到了！”老师边说边拿出一个塑料袋，里面装着白色的粉末，老师告诉我们这是做菜用的食盐。老师把袋子打开，将一些盐倒入了一个水杯里。盐像白糖一样使水浑浊了，不一会儿，盐融化了，水又清澈了。再看鸡蛋(竟然)一点点地浮了上来，最后整个露了出来，像那个小娃娃好奇地把头探了出来。

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同学们兴奋地大叫：“浮了上来！浮了上来！”鸡蛋为什么会浮上来呢，同学们兴致勃勃地开始猜测：“是不是盐把鸡蛋垫起来。”“应该是盐把鸡蛋托起来了。”“或许是盐水浮力大吧！”通过孩子们对话，突出实验的神奇，猜测实验的奥秘。新知讲解同学们兴奋地大叫：“浮了上来！浮了上来！”鸡蛋为什么老师听后笑着说：“这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋小，所以鸡蛋沉了下去；加了盐之后，水的密度变大了，比鸡蛋的密度还大，所以鸡蛋就浮起来了……”“不懂！”有人插话，“你们以后会明白的！”老师又说。“叮铃铃！”下课了，不会吧！以前那难熬的四十分钟，现在竟然这么快过去了。

通过这次实验，我明白了，生活中有许多奥秘，要多读书，才能把它们给征服了。新知讲解老师听后笑着说：“这是密度关系，因为水的密度比鸡蛋本节课我们回忆了上节课的实验，并完成了习作构思，在写作时，我们要注意句子通顺，语言优美。另外，很重要的一点就是：我们知道了要养成善于观察、勤于思考的好习惯。课堂总结本节课我们回忆了上节课的实验，并完成了习作构思，在写修改作文，作文要求：1.语句通顺、清楚，不写错别字。2.内容具体。3.写出图画中热烈的场面，写出观众的感受。布置作业修改作文，作文要求：布置作业

习作：我做了一项小实验实验名称：鸡蛋飘浮在水面上实验准备：鸡蛋、水、水杯、盐、搅拌棒实验过程：第一步，把鸡蛋轻轻放入清水中。第二步，在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。实验结果：鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来。善于观察勤于思考板书设计习作：我做了一项小实验善于观察板书设计习作：我做了一项小实验习作：我做了一项小实验习作要求写曾经做过的一项小实验，要求观察事物的变化，把实验过程写清楚。习作要求写曾经做过的一项小实验，要求观察事物的变化，实验示范实验名称：实验器材：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐勺子搅拌棍实验示范实验名称：实验器材：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐实验猜想：将鸡蛋放入盛着半杯水的杯子中会怎么样？加入食用盐后鸡蛋又会怎么样？实验猜想：将鸡蛋放入盛着半杯水加入食用盐后鸡蛋又会实验步骤：往量杯倒满半杯水将生鸡蛋放入量杯取出生鸡蛋，加食用盐用搅拌棍搅拌将生鸡蛋放入量杯生鸡蛋浮在量杯中实验步骤：往量杯倒满半杯水将生鸡蛋放入量杯取出生鸡蛋，加食用实验结果：实验原理：鸡蛋浮起来了盐水的浮力比清水大清水盐水实验结果：实验原理：鸡蛋浮起来了盐水的浮力比清水大清水盐水会游泳的鸡蛋点击图片播放视频会游泳的鸡蛋点击图片播放视频实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，……实验结果：会游泳的鸡蛋量杯清水生鸡蛋食用盐勺子搅拌棍往量杯倒水，倒满半杯，放入生鸡蛋取出生鸡蛋，加入一定的食用盐，搅拌均匀将生鸡蛋放入量杯生鸡蛋浮了起来实验名称：实验准备：实验过程：实验结果：会游泳的鸡蛋量杯清习作指导回忆做这项小实验时的情景，弄清楚实验准备、实验过程以及实验结果。习作指导回忆做这项小实验时的情景，弄清楚实验准备、实要按照实验的顺序来写，可以用上“先……接着……然后……最后……”的句式，把做小实验的步骤写具体。要按照实验的顺序来写，可以用上“先……接着……然后…还要写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现，或者是成功的原因、失败的教训等。还要写一写自己做小实验时的心情、实验中的有趣发现，或写完后，和同学互相评一评，从实验过程是否完整、清楚，体会是否真实，语句是否合适、通顺等方面进行修改。写完后，和同学互相评一评，从实验过程是否完整、清楚，范文点评会“冒汗”的鸡蛋

下午放学后，陈辰神秘地对我说：“你见过鸡蛋‘冒汗’吗？”我一脸迷惑地摇摇头。①回到家，陈辰的问题在我的脑海里萦绕不散。何不做个实验看看呢？说干就干！我先找来一个空易拉罐，用剪刀剪去上部分的三分之一，然后从①开篇设疑，激发读者的兴趣。范文点评会“冒汗”的鸡蛋下午放学后，陈辰神秘地对我说室外取来一些干燥的黄沙，又从厨房拿出一个新鲜的鸡蛋。我先把黄沙放入易拉罐，然后将鸡蛋的大头一端放在沙中，露出小头一端，整个鸡蛋大约有一半埋在沙中。接着，把蜡烛点燃，将火焰凑近罐底，慢慢加热空罐。②我瞪大好奇的眼睛，仔细观察鸡蛋，心弦绷得紧紧的。我担心那鸡蛋禁不住热突然爆炸或②具体描述实验的过程，步骤清晰。室外取来一些干燥的黄沙，又从厨房拿②具体描述实验的过程，步骤破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一会儿，蛋壳表面真的冒出了像水晶一般的小水珠。鸡蛋为什么会冒汗呢？④我用放大镜仔细观察，发现鸡蛋的表面粗糙不平，蛋壳上还有许多小孔。我迫不及待地上网查询，原来根据科学家计算，一个鸡蛋表面有7000个左右的小孔。生命离不开空气。鸡蛋的受精卵③通过心理、神态描写，表现“我”的好奇。④自然过渡，引导读者探究鸡蛋“冒汗”的原因。破裂，我不敢看，可又忍不住好奇。③不一会儿，蛋壳表面真的冒出在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气就是通过蛋壳上的小孔进去的。当我把鸡蛋放在沙中加热时，鸡蛋中的蛋白、蛋黄遇热膨胀，蛋内的压力增大，就会使鸡蛋中的一部分水汽化，水蒸气被迫从蛋壳的气孔中挤出来，于是便出现了一滴一滴的小水珠。这就是鸡蛋“冒汗”的秘密。⑤⑤揭示原因，直接点出鸡蛋“冒汗”的科学道理。在发育期间需要呼吸，它所呼吸的空气就是通过蛋壳上的小孔进去的

看，通过一项小实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密！我决心将来当一名生物学家，揭开更多的秘密。⑥⑥结尾表达“我”的美好愿望，升华主题。看，通过一项小实验，我知道了鸡蛋“冒汗”的秘密！我决

本文的选材很新颖，叙述清楚、完整，层次分明，具体地展示了一个新鲜有趣的物理现象，并揭示了其中的科学原理，让读者既增知识又长见识。本文的选材很新颖，叙述清楚、完整，层次分明，具体地展部编版小学语文三年级下册习作《我做了一项小实验》优秀课件我做了一项小实验第一课时第四单元·习作我做了一项小实验第一课时第四单元·习作72

我们每周都会上科学课，课上老师会带我们做一些小实验。每次科学老师给我演示的时候我们都会说：“哇！”因为我们觉得科学的力量最神奇。科学能够改变世界，科学能够创造未来。而某位科学家曾说过：伟大的科学家都是从一个小实验开始的！新知导入我们每周都会上科学课，课上老师会带我们做一些小实验。今天，就让我们一起做一个科学小实验。新知导入今天，就让我们一起做一个科学小实验。新知导入同学们，你们都做过哪些有趣的小实验呢？向大家介绍一下吧。交流平台新知讲解同学们，你们都做过哪些有趣的小实验呢？向大家介绍一下生1：我做的实验是：钓冰块，需要提前在冰箱冷冻一些冰块，然后准备盐、绳子一根。实验过程：把绳子放在冰块上，往绳子上撒盐，绳子就和冰块冻在一起，就可以提起来了。交流平台新知讲解生1：我做的实验是：钓冰块，需要提前在冰箱冷冻一些冰生2：我做过带电的报纸的实验，首先展开报纸，然后把报纸在墙上平铺。然后用铅笔的侧面迅速在报纸上摩擦几下，接着报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。即使掀起报纸的一角，松手后，被掀起的角也会被墙壁吸回去。新知讲解交流平台生2：我做过带电的报纸的实验，首先展开报纸，然后把报生3：我实验的是有孔纸片托水。首先准备盛满有色水的空瓶，然后用大头针在白纸上扎许多孔，接着把有孔纸片盖住瓶口，手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。最后将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。新知讲解交流平台生3：我实验的是有孔纸片托水。首先准备盛满有色水的空做这个小实验，我们需要准备一些什么器材呢？新知讲解实验操作做这个小实验，我们需要准备一些什么器材呢？新知讲解实验操作第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。新知讲解实验操作第一步：把鸡蛋轻轻放入清水中。新知讲解实验操作描写观众的词语：目不转睛欢呼雀跃议论纷纷争先恐后一眨不眨伸长脖子描写鸡蛋鸡蛋变化的词语：

晃晃悠悠摇摇摆摆慢吞吞新知讲解实验操作描写观众的词语：新知讲解实验操作描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：鸡蛋像个潜水员慢慢沉入水底。鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动了。鸡蛋晃了晃身子，又懒洋洋地倒了下去。新知讲解实验操作描写鸡蛋鸡蛋变化的句子：新知讲解实验操作第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。新知讲解实验操作第二步：在水中放入盐慢慢搅动，观察发生的情况。新知讲解实验操描写观众的词语：疑惑不解手舞足蹈一眨不眨伸长脖子拍手欢呼新知讲解实验操作描写观众的词语：新知讲解实验操作描写鸡蛋变化的句子：

鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底里浮了起来，就像个调皮的孩子从水里探出了脑袋。鸡蛋浮了起来，就像潜水员的氧气罐里氧气不足了似的露出来呼吸新鲜空气一样。鸡蛋像一位跳水运动员一样跳入水中，在清凉的池水里游动几下，眨眼间又浮起来了。新知讲解实验操作描写鸡蛋变化的句子：新知讲解实验操作清水的浮力小，盐水的浮力大。鸡蛋放在清水里会沉到杯底，而放进有相当浓度的盐水里，却会神奇地浮上来。新知讲解实验操作清水的浮力小，盐水的浮力大。鸡蛋放在清水里会沉到杯底实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，实验结果：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。新知讲解实验名称：写之前，我们可以借助图表回忆做小实验的情景。新知讲请大家回忆实验过程，完成表格。作业布置请大家回忆实验过程，完成表格。作业布置刚才我们写了做实验的具体过程，这是记叙文，在记叙一件事情的经过。不但要把过程讲清楚，而且还要有生动优美的语句。另外，很重要的一点就是：我们要养成善于观察、勤于思考的好习惯。课堂总结刚才我们写了做实验的具体过程，这是记叙文，在记叙一件板书设计

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今天的作文课太有趣了，老师给我们做了一个小实验，让我们细心观察实验的过程。上课了，老师拿来了两个透明的玻璃杯，还有两个鸡蛋。我惊讶不已，难道到老师要给我们煮鸡蛋吃吗？然后老师分别将水放到两个杯子里。老师抬