大象版小学科学二年级下册41推力和拉力(课件)

推力和拉力大象版二年级下推力和拉力大象版二年级下新知导入情景再现：

同学们，我们每个人都玩过水枪，当水枪朝前推，水就被射出去了。往后拉，水就被吸进来了。

你知道这是为什么？

其实这里有两种力：一种是推力；一种是拉力，今天我们就来研究这个问题，学习《推力和拉力》。新知导入情景再现：同学们

（一）观察

观察：教材32页的图片，说一说，他们在做什么？物体有什么变化？

门被推开。椅子被推动。门被拉开。狗被拉动。车子被推动。抽屉被拉开。。门被推开。椅子被推动。门被拉开。狗被拉动。车子被推动。抽屉被人们在推动物体和拉动物体时产生了两种力，使物体前进或后退。人们在推动物体和拉动物体时产生了两种力，使物体前（二）游戏谁动了游戏方法：（1）互推手掌，看谁先被推动。预测：谁先被推动了？学生此方的推力大于彼方时，所以彼方被推动了。（二）游戏谁动了游戏方法：（1）互推手掌，看谁先被推动。预游戏方法：（2）互相用力拉，看谁先被拉动。预测：谁先被拉动了？

双方用力时，当此方的力量大于彼方时，彼方被拉动了。游戏方法：（2）互相用力拉，看谁先被拉动。预测：谁先被拉动了

（三）表达交流游戏时，我们是怎样用力的？两次游戏中用的力有什么不同？我没站稳，被探探推动了。（三）表达交我往前用力，把妙妙推开了。我用力把究究拉向我。我往前用力，把妙妙推开了。我用力把究究拉向我。

推力和拉力是生活中常见的力。

（五）拓展活动推动橡皮球击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。想一想，怎样才能击倒的纸杯更多？一是推力大一些；二是触及纸杯面多一些。（五）拓展活动想一想，怎样才能课堂练习

想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪些地方用的是拉力？（1）我们推动自行车，用的是推力。（2）在冰面我们拉动别人前进，用的是拉力。课堂练习想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪课堂总结通过学习，我们懂得：生活中有两种力：推力和拉力。课堂总结通过学习，我们懂得：生活中有两种力：推板书设计第1课推力和拉力

推力

两种力拉力板书设计第1课推力和拉力作业布置用废弃的针管，做一个玩具手枪，推拉针柄感受推力和拉力。

作业布置用废弃的针管，做一个玩具手枪，推拉针柄感受推力和拉力推力和拉力大象版二年级下推力和拉力大象版二年级下新知导入情景再现：

同学们，我们每个人都玩过水枪，当水枪朝前推，水就被射出去了。往后拉，水就被吸进来了。

你知道这是为什么？

其实这里有两种力：一种是推力；一种是拉力，今天我们就来研究这个问题，学习《推力和拉力》。新知导入情景再现：同学们

（一）观察

观察：教材32页的图片，说一说，他们在做什么？物体有什么变化？

门被推开。椅子被推动。门被拉开。狗被拉动。车子被推动。抽屉被拉开。。门被推开。椅子被推动。门被拉开。狗被拉动。车子被推动。抽屉被人们在推动物体和拉动物体时产生了两种力，使物体前进或后退。人们在推动物体和拉动物体时产生了两种力，使物体前（二）游戏谁动了游戏方法：（1）互推手掌，看谁先被推动。预测：谁先被推动了？学生此方的推力大于彼方时，所以彼方被推动了。（二）游戏谁动了游戏方法：（1）互推手掌，看谁先被推动。预游戏方法：（2）互相用力拉，看谁先被拉动。预测：谁先被拉动了？

双方用力时，当此方的力量大于彼方时，彼方被拉动了。游戏方法：（2）互相用力拉，看谁先被拉动。预测：谁先被拉动了

（三）表达交流游戏时，我们是怎样用力的？两次游戏中用的力有什么不同？我没站稳，被探探推动了。（三）表达交我往前用力，把妙妙推开了。我用力把究究拉向我。我往前用力，把妙妙推开了。我用力把究究拉向我。

推力和拉力是生活中常见的力。

（五）拓展活动推动橡皮球击打纸杯，看谁一次击倒的纸杯多。想一想，怎样才能击倒的纸杯更多？一是推力大一些；二是触及纸杯面多一些。（五）拓展活动想一想，怎样才能课堂练习

想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪些地方用的是拉力？（1）我们推动自行车，用的是推力。（2）在冰面我们拉动别人前进，用的是拉力。课堂练习想一想，在生活中，哪些地方用的是推力？哪课堂总结通过学习，我们懂得：生活中有两种力：推力和拉力。课堂总结通过学习，我们懂得：生活中有两种力：推板书设计第1课推力和拉力

推力