植物茎的输导功能 课件 苏教版七年级生物上册_第1页
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文档简介

第五章绿色植物的一生第四节植物茎的输导功能（2）1.识别导管和筛管的位置并知道其功能2.培养学生爱护植物，保护森林，保护生态环境的意识。茎的输导功能实验茎的输导功能1.在盛有被稀释了的红墨水的锥形瓶中，插入一根带有几片叶的木本植物的枝条，放置在阳光下。目的：描述茎的输导功能。器材：放大镜，带叶的木本植物的枝条，红墨水，锥形瓶，棉花等。指导：2.当叶脉有点发红时，分别将枝条横切和纵切，使用放大镜观察切面。

温馨提示：使用刀片时注意安全横切纵切

1.从茎的横切面上看到染成红色的是茎的哪一部分？2.从茎的纵切面上，你看到了什么？进而说明了什么？3.叶脉也被染成红色，这说明了什么问题？4.红墨水相当于什么物质？讨论：木质部

结论：水和无机盐是

中的

自

而

运输的。

树的瘤状物(节瘤)思考：树的瘤状物形成的原因？树皮遭破坏后，韧皮部_____的运输作用受阻，使叶____作用制造的有机物往___运输时，堆积在伤口的___方形成节瘤。结论：有机物是靠_____来运输的。运输的方向是从__到__。筛管向下运输有机物运输有机物运输水和无机盐与运输物质有关的结构梨树砍三刀,树枝压弯腰应用想一想，这句话说明了什么问题？在保护植物方面你有什么想法？马铃薯生姜思考：马铃薯和生姜是什么器官？具有什么功能？1.在“茎的输导功能”实验中，被染成红色的结构是（）A.韧皮部B.木质部C.韧皮部和木质部D.筛管B2.当桑树等植物的茎被折断时，从茎的断面上会渗出白色的汁液，流出该汁液的结构是（）A.筛管B.导管C.髓D.形成层A达标测试3.下列叙述是否正确？试说明理由。（1）木本植物茎的形成层细胞向外分裂形成新的木质部，向内分裂形成新的韧皮部，越靠近茎内侧的木质部，出现的时间越晚。（）（2）小树被牛、羊啃了树皮之后死亡，是因为导管被破坏后不能运输水分造成的。（）××下列两个枝条上同样大小的果实，生长一段时间后，大小会出现不同吗？如果不同，哪个大一些？请说明理由。树皮被环割正常枝条拓展延伸5.有人用铁丝固定在两棵行道树的树干上晾衣服，这种做法对不对？为什么？这种做法不对。铁丝固定在树上会阻断韧皮部里的筛管，以致上方的有机物不

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