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文档简介
可爱的“小老鼠”学习任务2、学会鼠标的基本操作；1、认识鼠标的组成部分；
学会握鼠标的正确姿势；
认识鼠标3、认识Windows窗口；鼠标的发明者道格拉斯恩格尔巴特认识鼠标请观察你桌面的“小老鼠”，然后告诉老师你发现了什么？我的发现有一个右键发现1：有一条线发现2：有两个按键，一个左键一个右键发现3：有一个滑轮有一条线有一个左键有一个滑轮让“小老鼠”听你的话说一说你是怎样握住“小老鼠”的？正确握鼠标的姿势
手握鼠标，不要太紧，就象把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。
请你握握鼠标并试着移动鼠标你又发现了什么？握握鼠标我的发现发现有一个这样的白色小箭头，鼠标移动它也跟着移动；它是谁呢？它是：鼠标光标鼠标的基本操作鼠标的基本操作包括移动、单击、双击、右击、拖动等。鼠标的单击操作我们只要用食指“当”一下，快速按键一次马上松开，就是单击
单击左键单击右键
鼠标的双击操作握住鼠标，食指快速连续又有节奏的“当当”两下后马上松开，就是鼠标的双击
鼠标的拖动操作先移动光标到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。鼠标滑轮的使用滑轮的使用是利用食指来滚动滑轮。
Windows窗口的组成菜单栏图标任务栏滚动条按钮图标学习表现评价标准评价内容评价指标评价等级非常满意较满意一般不满意知识内容1、可以说出鼠标有哪几种基本操作2、能辨认鼠标的左键与右键3、知道鼠标的正确握法技术能力1、能熟练操作鼠标的双击2、能熟练操作鼠标的拖动3、灵活运用单击打开窗口并进行调整4、运用自如的使用鼠标移动操作5、会右键单击交流表达1、能较好地表达自己本节课所学感想，要求语句表述科学，准确，不咯嗦2、能将自己的操作心得与小组成员分享情感方面团结同学，互相协助鼠标的指针箭头指针：沙漏指针：插入指针：调节大小指针：移动指针：手指指针：它是所有windows应用程序的标准鼠标指针。出现此指针时，鼠标器处于预备状态，等待执行用户的命令这个指针表示的是windows正在执行一个动作，请耐心等待。当它出现在屏幕上时，不能选择其他任何命令或选择屏幕上的元素，但可以切换至另一个应用程序中继续操作，而且显示沙漏指针的应用程序，同时完成当前任务。
等待用户输入文字的状态。当用户在书写器或记事本中输入文字的时候出现此种指针。这个指针出现的位置就是输入文字的起始位置用于调整边框
在处理图片时起移动图片的作用
建立有链接关系的关键字上，就会出现此指针。此时在关键字上单击鼠标键左按钮即可打开相关链接
小小鼠标花样多鼠标的基本类型（正面)
两键鼠标三键鼠标
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