小学五年级语文《第一单元复习检测》课件

第一单元复习检测小学语文五年级下册第一单元复习检测小学语文五年级下册1

（一）字词部分

1、认真拼读音节，写出相应的词语。

xuànrǎngōulèjūshù（

）

（

）（

）

xiūsè

shuāijiāoqīnɡxī（

）

（

）（

）xīnjiānɡjièshào（

）（

）小学五年级语文《第一单元复习检测》课件2

2．在正确的音节下面画“——”，看谁选得又对又快。

蒙（méng，měng）古

一路同行（xíng，háng）

勾勒（lè，lēi）

匕（bǐ，bì）首

好（hǎo，hào）客

矗（chù，zhù）立小学五年级语文《第一单元复习检测》课件3

3．根据要求完成填空。（1）“凹”的读音是（），共有（）画，第二画是（

），它的反义词是（）。

（2）“矗”的读音是（），它的意思是（），我也能写出四个这种字形的字：（）（）（）（）（3）“戎”的读音是（），共有（

）画，第二画是（）。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第（）种解释。3．根据要求完成填空。4

4（1）补充词语并解释所填字的意思。

不（）而飞：

。

严阵以（）：

。

杯水车（）：

。

始料不（）：

。

废（）忘食：

。

斗志（）扬：

。

4（1）补充词语并解释所填字的意思。5

4（2）先用“——”标出下列词语中的错别字，然后在括号里改正过来。

美仑美焕（

）

披头盖脸（

）

禁飘带舞（

）

原原不断（

）

4（2）先用“——”标出下列词语中的错别字，然后在括6

4（3）按要求写出本单元所学的成语，至少两个。

描写颜色的成语：

。

描写天气的成语：

。

描写勤奋工作的成语：

。

7(二）句子部分

1．指出下列句子采用的修辞手法，并选一句进行仿写。

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比

（1）羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()

（2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）（4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）（5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（）

仿写句子：

。

(二）句子部分8

2．下面的诗句你会填写吗？

（1）九曲黄河万里沙，

。

，同上牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》）（2）

，一片孤城万仞山。

，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（3）明月出天山，

。（李白《关山月》）2．下面的诗句你会填写吗？9

3．标点符号在表情达意方面起着很大的作用。请认真读一读下面这两个小故事，并完成填空。

有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了，但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己的主观愿望理解为“

”，欣然签字。哪知吃第一顿饭时，先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定好了‘

’吗？”弄得这个富翁哭笑不得。3．标点符号在表情达意方面起着很大的作用。请认真读一10

饭没吃完,外面下起了倾盆大雨。富翁不禁心中大喜,报一箭之仇的机会来了。他写了一张条给书生看：“下雨天留客天天留我不留”。先生自然明白富翁是怕他留宿在此。本无留意的先生转念一想:何不戏弄他一下。于是在条子上用墨笔点了几点,富翁一看尴尬万分,忙见风使舵道:“我正有请先生留宿之意”。我猜，富翁的标点应该这样点：

。先生的标点应这样点：

。饭没吃完,外面下起了倾盆大雨。富翁不禁心中大喜,报一11（三）理解表达部分

1．指根据课文内容，判断对错。

（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）

（三）理解表达部分12（三）理解表达部分

2．根据课文内容完成填空。

（1）《草原》一课按

顺序，描绘了

、

、

三幅图画，表现了草原的

、

、

，最后以凝炼的诗句总结全文：

，

。

（2）历史上一些著名人物，如出使西域的

，投笔从戎的

，西天取经的

，他们的一些故事都与丝绸之路有关。

（3）“把铁路修到拉萨去”这句话在文中出现了

次，这是

的写法，它充分反映了建设者们

的精神。

（三）理解表达部分13（三）理解表达部分

3．请大家反复品读以下含义深刻、耐人寻味的语句，并谈一谈自己的认识和体会。

（1）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（三）理解表达部分14（三）理解表达部分

4.请认真读一读下面这段话，并按要求完成题目要求。“白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”（《白杨》）（1）这段话运用了

的写法，表现了白杨树和边疆建设者共有的特点和精神：

。这种写法在上学期的《

》这篇课文中也曾用到。（2)现在，请你仿照以上句子内容及写法，先完成下面填空，然后再据此写几句话。

青松有

的特点,可以象征

。

。

（三）理解表达部分15

贴邮票处邮政编码：5.按照所学，完成信封的填写。

16

小练笔：

有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法。针对这种现象，你有何看法？请用简短的一段话（50-100字）谈谈你对此现象的看法。

17第一单元复习检测小学语文五年级下册第一单元复习检测小学语文五年级下册18

（一）字词部分

1、认真拼读音节，写出相应的词语。

xuànrǎngōulèjūshù（

）

（

）（

）

xiūsè

shuāijiāoqīnɡxī（

）

（

）（

）xīnjiānɡjièshào（

）（

）小学五年级语文《第一单元复习检测》课件19

2．在正确的音节下面画“——”，看谁选得又对又快。

蒙（méng，měng）古

一路同行（xíng，háng）

勾勒（lè，lēi）

匕（bǐ，bì）首

好（hǎo，hào）客

矗（chù，zhù）立小学五年级语文《第一单元复习检测》课件20

3．根据要求完成填空。（1）“凹”的读音是（），共有（）画，第二画是（

），它的反义词是（）。

（2）“矗”的读音是（），它的意思是（），我也能写出四个这种字形的字：（）（）（）（）（3）“戎”的读音是（），共有（

）画，第二画是（）。“戎”的解释有两种：①军队，军事；②中国古代称西方的民族。“戎装”的“戎”应取第（）种解释。3．根据要求完成填空。21

4（1）补充词语并解释所填字的意思。

不（）而飞：

。

严阵以（）：

。

杯水车（）：

。

始料不（）：

。

废（）忘食：

。

斗志（）扬：

。

4（1）补充词语并解释所填字的意思。22

4（2）先用“——”标出下列词语中的错别字，然后在括号里改正过来。

美仑美焕（

）

披头盖脸（

）

禁飘带舞（

）

原原不断（

）

4（2）先用“——”标出下列词语中的错别字，然后在括23

4（3）按要求写出本单元所学的成语，至少两个。

描写颜色的成语：

。

描写天气的成语：

。

描写勤奋工作的成语：

。

24(二）句子部分

1．指出下列句子采用的修辞手法，并选一句进行仿写。

A．拟人B．比喻C．设问D．反问E．对比

（1）羊群走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。()

（2）爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。（）（3）白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（）（4）建设者们换一个工地，就搬一次家，带走的是荒凉，留下的是繁华。（）（5）生活在沙漠中的白杨树，难道没有给我们有益的启迪吗？（）

仿写句子：

。

(二）句子部分25

2．下面的诗句你会填写吗？

（1）九曲黄河万里沙，

。

，同上牵牛织女家。（刘禹锡《浪淘沙》）（2）

，一片孤城万仞山。

，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（3）明月出天山，

。（李白《关山月》）2．下面的诗句你会填写吗？26

3．标点符号在表情达意方面起着很大的作用。请认真读一读下面这两个小故事，并完成填空。

有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微薄。当时，这位教书先生一口应允了，但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己的主观愿望理解为“

”，欣然签字。哪知吃第一顿饭时，先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定好了‘

’吗？”弄得这个富翁哭笑不得。3．标点符号在表情达意方面起着很大的作用。请认真读一27

饭没吃完,外面下起了倾盆大雨。富翁不禁心中大喜,报一箭之仇的机会来了。他写了一张条给书生看：“下雨天留客天天留我不留”。先生自然明白富翁是怕他留宿在此。本无留意的先生转念一想:何不戏弄他一下。于是在条子上用墨笔点了几点,富翁一看尴尬万分,忙见风使舵道:“我正有请先生留宿之意”。我猜，富翁的标点应该这样点：

。先生的标点应这样点：

。饭没吃完,外面下起了倾盆大雨。富翁不禁心中大喜,报一28（三）理解表达部分

1．指根据课文内容，判断对错。

（1）“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）（2）《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）（3）“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）

（三）理解表达部分29（三）理解表达部分

2．根据课文内容完成填空。

（1）《草原》一课按

顺序，描绘了

、

、

三幅图画，表现了草原的

、

、

，最后以凝炼的诗句总结全文：

，

。

（2）历史上一些著名人物，如出使西域的

，投笔从戎的

，西天取经的

，他们的一些故事都与丝绸之路有关。

（3）“把铁路修到拉萨去”这句话在文中出现了

次，这是

的写法，它充分反映了建设者们

的精神。

（三）理解表达部分30（三）理解表达部分

3．请大家反复品读以下含义深刻、耐人寻味的语句，并谈一谈自己的认识和体会。

（1）四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（三）理解表达部分31（三）理解表达部分

4.请认真读一读下面这段话，并按要求完成题目要求。“白杨树从来就是这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”（《白杨》）（1）这段话运用