会计人员工作心得体会免费7篇

会计人员工作心得体会免费7篇当我们积累了新的体会时，可以通过书写（心得体会）的方式来记录自己的感想,以此提升自己的力量。那么,究竟应如何写心得体会呢?下面是我为大家整理的会计人员（工作心得）体会免费7篇，欢迎阅读与（保藏）。

会计人员工作心得体会免费篇1

（毕业）实践环节是高校生在完成全部课程后、走向社会之前最真实的一个模拟试验，对于我们财会专业的同学，平常留意注意理论学习，缺乏实践熬炼，因此实习显得尤为重要。在本月四日到六日，我院老师带领我院大三（财务管理）专业的同学进行了实习。此次会计实务实习目的主要是为了通过写会计分录，填制各种凭证到记账、报表等一系列实务实训，提高我们的实际应用水平，使得我们能够真正系统地练习财务会计核算的基本程序和详细（方法），进而加强对我们以前所学专业理论学问的理解，提高我们实际操作的动手力量，提高运用会计基本技能的水平。

在本次实习过程中，我们小组坚持每个人都动手的原则，系统把握填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账薄以及编制报表的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的熟悉，通过此次实习，我们将会计理论与会计实践相结合，收获颇多，并有以下深刻体会。

一、扎实的理论学问是前提

在实习以前，我们总以为通过三年的学习，自身所学的会计理论学问已经扎实，主观认为全部的工作都一样，只要把握了规律就没什么问题。但是在实习过程中我们才发觉，我们平常所学的远远不够，在细节方面更是错误百出，比如我们的书写技能，如金额的大小写，日期书写的规范性等等。此外，我们依据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种帐表时屡屡受阻，回想缘由，大多都由于平常理论学问把握不扎实，经不住实战的考验，这也是我们在本次实习过程中得到的一个重要教训。

二、理论联系实践是关键

通过此次的实习过程我们还发觉，仅仅有娴熟的理论学问对于我们会计人员来说是远远不够的，作为学习了这么长时间会计的我们，可以说对会计基本上能耳目能熟了，有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本把握。但是在这次实习过程中仍旧很吃力，这是我们熟悉到会计理论假如离开实践过程皆为零，实际操作性和实践性对于会计人员来说至关重要，离开实践环节的会计理论只是纸上谈兵，在财会人员的工作中行不通。

三、足够的急躁、细心是保障

会计工作原来就是烦琐的工作，在这次实习的过程中我们深刻体会到了这一点。在开头的实习过程中，成天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生郁闷、厌倦，以致于简洁的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，我们熟悉到了这一不足之处之后，相互劝慰鼓舞，静下心来，认真讨论分析，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果，而且越做越觉得好玩，越做越起劲。因此，在财会工作中切忌马虎大意，马虎了事，心浮气躁。其实做任何事都一样，都需要有一颗平常心。

会计人员工作心得体会免费篇2

通过对《中华人民共和国会计法》及《会计基础工作规范》的自学，较从前的财务学问基础上，我更加细化的了解到以下几点内容：

1．国家相关法规对企业内部设立的会计人员基本要求，会计工作岗位人员配置的规范要求，以及会计人员基本职业道德要求；

2．会计核算的一般要求；填制原始凭证的基本要求；填制记账凭证的基本要求；会计凭证填写、保管的基本要求；会计帐簿登帐、装订编册及后期核对对帐的基本要求；财务（报告）涵盖内容、编写的基础要求，及报送相关部门的规范要求。

3．会计工作人员严格根据国家相关法律规定，对企业内部财务状况从财务预算到各财务方案的详细执行状况的全方位监督审核。此职能在国民经济中的重要性举足轻重。

4．企业财务部内部应当主动制定相应管理方法/制度，来辅佐和监督会计帐务处理的有序、真实、合法运行。

结合以上四层内容，《会计法》中对会计岗位业务操作的始末细节，都进行了细致的法文规定和明确的规范要求。会计机构、会计人员需严格依照本法规定进行会计核算，实行会计监督。不得违反本法和国家统一的会计制度的规定私设会计帐簿登记、核算。不得以虚假的经济业务事项或者资料进行会计核算，必需依法设置会计帐簿，保证其真实性、完整性。为企业资金往来的制证、登帐、监督审核把好关，确保公司整体资金状况清楚精准、顺畅运转。同时，会计岗位人员，应当熟识（财经）法律、法规、规章和国家统一会计制度，并结合会计工作进行敏捷运用，广泛宣扬。为企业业务合法、便捷的运作供应合理建议。同时，对企业财务收支状况进行监督，对单位制定的预算、财务方案、经济方案、业务方案的执行状况进行监督。对于一切违反国家《会计法》规定的操作，要通过合理合法的途径帮助更正。通过以上会计岗位人员的重要职能可见，在企业业务合法、良性运作的过程中，会计岗位与企业业务运行相辅相成，起着至关重要的作用。

与此同时，通过学习，使我深刻的感受到一点，财务会计岗位，不同于公司其他任何部门的岗位。《会计法》对其从岗位从业人员就职资格到个人职业素养要求都作了法规标注、从单据的规范填写到消失错误后的有法有据的规范更正方法说明、从非常明确的各类报表装订编册方法到定期上报会计师事务所进行财务审核的规范程度、从（离职）人员繁琐而严谨的工作交接内容到明确的消失严峻问题后直接担当法律责任的严谨责任制。全部这些看似繁琐严峻的法规细节操作规范，如此步步谨慎的业务操作规章，在其他部门岗位上几乎是找不到的。这全部的步步有法可依，有理可循的业务处理特点，都让会计岗位的业务操作更加严谨，更加规范和重要。

会计业务操作的严谨特别性，使公司的财务部门能确保资金快速筹措，以推动公司现有资金敏捷运转，是确保整个公司业务顺畅运行的基石。在此次学习前，自己并不曾逐条观看过《会计基础工作规范》里面那些接近繁琐的细节操作要求。这些微小到哪怕填写一张单据，写一个阿拉伯数字都要有法可依，有规范要求的准则，之前看上去，更像是约束。但如今串联起两套文案看过之后，彻底转变了之前简洁的想法。如今细品，其实全部严格的细节操作规范，最终都是为了确保在日常繁多的财务业务每一笔操作过程中，都能百分百的得以正确处理，由于财务部门的工作量很大且内容繁复，积少成多的资金往来，每一笔会计业务的精准与否，都直接牵连到公司总资金的精确     程度。而正是会计岗位步步依法办事，每一个业务操作流程都严格根据《会计基础工作规范》细节要求来执行的工作作风，才为企业攸关存亡的资金大后方砌起了结实的堡垒。全力确保企业的资金状况真实精确     、清楚可查、运转快速、开源节流、规避风险、时时刻刻有法可依，为企业健康稳步的良性进展保驾护航。也对应了我们平常常会思及的那句“想要收获好的结果，取决于平常良好的行为习惯。“

通过这次自学，更加让我明白《中华人民共和国会计法》和《会计基础工作规范》这两部（会计学问）参考文案中，《中华人民共和国会计法》是会计业务运作的基石，是办事原则，《会计法》大于一切。而《会计基础工作规范》是《会计法》准则的详细落实和运行解读。两者相辅相成，只有紧密结合相互贯穿，才能把会计业务运作的真正合法、完整、无纰漏。正如之前徐总所说，会计业务的办理，态度要严厉，方法要善巧。但原则坚决不动摇，任何人，任何事，最终都必需根据原则(即《会计法》要求)来办事。这正是对两部文案在工作中如何实际运用的精炼概括。

这次（学习（总结））之后，对于接下来即将接手的财务出纳一职，自己又有了更重的责任感。在接手之后，我会在平常工作中更加仔细严谨，无论是对自己手里的工作业务，还是和部门之间其他同事间的业务往来连接，都严格根据《会计法》的法规要求来办理，全力确保自己经手的财务数据合法、真实、精确     、准时、完整。同时帮助财务部门各位前辈的业务操作，多主动向大家请教学习，更快的跟上财务业务的脚步。也为促进公司的整体资金顺畅运转起来，尽自己一份力气。

大一下学期，我们进行了erp沙盘模拟实训，对erp系统(即企业资源方案系统)有了初步的了解。这学期的第1~9周，我们进行了erp综合实训，也就是在erp软件的模拟试验室进行的虚拟操作，通过这次实训，我把握了erp软件的基本操作，从中收获甚多，它较erp沙盘模拟实训更让我获益匪浅。

每次实训前，我们必需先配置客户机，再将原有的试验室删除，重新下载上次的数据，才能进入自己的模拟试验室，然后才能开头实训操作。

前几次的实训内容是企业基础数据的录入，主要有：模拟企业资料、系统操作介绍及基础代码设置、物料设置、其他资料设置。

模拟企业资料让我了解到一个企业主要有营销部、生产部、选购部、品质部、仓库、设备动力、人力资源部、财务部、技术部等九个部门，这些部门是相互联系、密不行分的，要想画好公司内部的结构流程图，就首先要理清这些部门之间的关系(也就是对公司的结构先有个思路或总体的把握)，然后再开头画，否则就会画到中途画不下去了。在系统操作介绍及基础代码设置中，详细的操作相对多一些，由于对模拟试验室还不是很熟识，一不当心出错的话就要重头再来，所以我们一般是一边争论一边做的，做起来就比较慢，这要求我们做试验的时候要当心谨慎，以防出错。通过物料设置，了解了本环节主要有物料主文件、物料批量提前期、工艺路线、物料清单等，物料编码是计算机系统对物料的唯一识别代码，与企业的全部物料具有一一对应的关系。以前只是简洁的认为物料就是原材料的选购，其实则不然，它是企业生产前预备的一个重要环节，影响着企业的生产成本。从其他资料的设置中，进一步了解了人事档案、数签名、班次分段编辑、客户资料、业务员资料等相关资料的录入状况，企业的内部状况的确很简单，简洁的其他资料设置就这么多的内容，实体（企业运营）起来应当更简单、更困难。经过基础数据的录入，对模拟试验室有了进一步的熟悉，操作也娴熟多了，大部分的内容也可以独立完成了，其速度自然也有所提升，熟能生巧说的就是这个道理。

基础数据录入后，就是业务数据实训了，即迪宝乐公司的整体业务的运作过程。我们的实际操作主要是从签订销售合同开头，依次经受企业内部各个环节，最终完成出货的全过程，当然，最终还有财务报表的分析状况。

在实训的过程中消失了诸多的问题，真可谓是状况连连。有的时候做错了，由于上一个项目没有上传，也就不记得上次上传的是什么时候，假如下载上次上传的数据，还要一个项目一个项目地核对，才能找到上次做的地方，但是要很久;假如从本次实训开头的地方开头做，那么也要铺张很长时间的，这就要求我们做一个项目上传一个项目，虽然很麻烦，但是为了避开消失很大的问题，麻烦一点也是值得的。在录入水费的时候，当把实训指导书中给的数据录入以后，由于没有多点击下鼠标，让水费的总额变为6350，所以在最终的应付款统计中，水费只有50元，很明显不对的，当时也不知道是哪儿的问题，就重新录入了一下水费，在保存前多点击了下鼠标，然后数据就是对的，也才知道是这儿消失的问题。有的项目由于是要打“√”的，但是却在签名后才发觉，签名了就不能修改了，所以就必需重做此项目，这要求我们要细心，认真观看。有的时候实训项目都做完大半了，但是却发觉明显不对，做都做不下去了，也不知道是哪儿错的，没方法，只好从导入数据的地方重新开头做，我发觉做的次数多了，我做的次数越来越快，前面的部分项目都不用参考实训指导书了，其实许多时候，我们是很需要这种坚持不懈、熟能生巧的精神的。

通过业务数据实训，我们体验到了现代企业在市场经济下，按销售猜测和订单进行生产，一起技术研发、生产方案、品质的保障、原材料供应、仓库、产品销售等各个环节的变化，反映出了整个企业的动态性。了解了企业经营的目的，理解了企业的供应、生产、销售过程，把握了物流、资金流、信息流的运行规律，进一步理解了企业各职能部门的职责、工作程序以及各部门的协调和制约关系。

通过erp软件的综合实训，我对erp有了进一步的了解，但还只是停留在熟悉erp这个层面上，还没能娴熟把握和运用在实务中。但我会连续完善的，争取将所学的学问应用到今后的经营管理中去，从而能快速适应（企业管理）的需要，为担当管理工作打下坚实的基础。

会计人员工作心得体会免费篇3

不知不觉来到南方医科高校已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新奇并且令人奇怪   的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参与国内的讨论生考试，而是选择来到这里，开头一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。由于完全没有这方面的背景学问，再加上从来没有接触过财务课程，我就似乎一张白纸，很兴奋地期盼被涂满多彩绚丽的颜色。

高校的石教授是这门课的授课老师，在做完简洁的自我简介后，他就开头带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深刻，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规章下玩嬉戏的。这句话真的彻底转变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但现在不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个嬉戏幕后的大BOSS。

会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的Accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞速步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。由于我们很大一部分同学并不具备经济类的背景学问，对于许多专出名词，比如：留存收益、流淌负债跟现金流，在不理解其含义的状况下，就不理解它们之间的联系，比如：存货、成本跟资金三者的关系，当然，还有一些简洁的数学计算，比如：流淌比例、资产负债率，这都是需要（课前预习）都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，特殊苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自己究竟学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家似乎都挺苦恼的，由于学是学了，不知道怎么用，还有就是中英文的差别，不明白中文的分录怎么用词。但仍旧有那么几个强悍的人，备受老师赞扬GOODJOB。那节两个小时的训练课结束以后，对于学以致用感受良多，在后一节训练课上，感觉明显的娴熟了不少。

我很喜爱这里的教学环境跟方式，很轻松，没有束缚感跟紧急氛围，而且都是分小组学习，是一个全新的学习模式。应当老师们专心良苦地支配提前让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种看法，能很好的反馈同学的心声，也有效促进教授改进授课方法跟调整授课内容，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。

管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些学问是在用微小的力气影响一个企业。

会计人员工作心得体会免费篇4

管理睬计是会计学的一个分支，它与财务会计有所不同但有有所联系。在学习过程中，应将二者结合。我们主要学习了成本的性态分析、变动成本法、本量利分析等几个模块的学问。

管理睬计相对于财务会计注意的是计算方面，这就要求我们把握一些分析方法，例如：凹凸点法、回归直线法等。我觉得管理睬计中最重要的是变动成本法，这一部分的学习要与完全成本法形成对比，这样才能便利记忆。

本量利分析方面，公式较多，可以通过做练习深刻把握，同时，一些指标间的变换公式很重要，需要大量练习加以帮助。在猜测分析部分，最重要的是因素变动分析法，也称为是连环替代法，在这种方法下，要根据各个影响因素分析一个综合性指标。

总之，通过管理睬计的学习，我把握了成本分析的一些方法，补充了财务会计没有涉及到的学问，收获很大。这是我学完之后的感受。

会计人员工作心得体会免费篇5

为了学习优秀老师先进的（教学方法）和教学理念，提高我院老师的教学水平，在学院和系部的支配下，我于20__年12月～20__年2月，历时两个月的时间，在老师进展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

一、学习内容

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时支配、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲老师课程教学（阅历）共享，提高了我的教学力量。

二、心得体会

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作力量于一体的专业基础课程，是培育同学岗位基本技能和职业综合力量的岗前训练课程，为同学学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培育目标是要求同学把握会计的基本学问，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理力量，切实提高同学的职业技能和处理实际问题的方法和综合素养。

（一）课程设计理念与思路。

《基础会计》一般开设于第一学期，对同学来说，这是一个崭新的学问领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论学问抽象、难懂，同学没有任何感性熟悉，完全依靠自己的想象去推

理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应当打破追求学科学问系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采纳以会计岗位职业标准为依据，以职业力量为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一规律主线。详细设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参加下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业力量需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让同学在完成任务的过程中把握操作方法和技能，提高学问综合应用力量及职业岗位适应力量。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职（教育）开放性、职业性和实践性的特点。

（二）基于工作过程的基础会计课程的实施

（1）重构课程内容，确定工作任务。

传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和（抽象思维）的规律结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作力量的培育，不利于同学把握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业力量培育为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。依据会计专业的人才培育目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，根据从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必需、够用”为原则，根据分解的任务模块，分析所需的特定学问、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为规律起点、以职业力量培育为重点的课程内容体系。

（2）运用项目教学法，实施工作任务。

传统的基础会计教学“以老师为中心”，老师单方面灌输学问、同学被动接受学问，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本学问严峻脱离了实际，同学缺少最基本的感性熟悉、足够的职业推断力量和实际工作力量，学习乐观性不高，很难在课堂教学中把握基本的会计学问与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。转变传统的以老师为主体，学问为本位的“灌输式”单向教学模式，采纳以同学为主体，职业力量培育为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；其次阶段是同学探究尝试，发觉问题；第三阶段是沟通争论；第四个阶段是同学操作实践、巩固提高。老师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采纳真实的账证材料，指导同学按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。老师确定工作任务以后，让同学争论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导同学在完成工作任务中学习相应的学问或技能，看看（其它）同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。

（3）构建理论与实践相结合的考核体系。

基于工作过程的教学评价，应当是以力量为本的整体性评价，注意的是隐性力量，评价的指向是过程性学问。为促使同学主动学习，转变期末突击并一次考试定终身带来的学问与力量把握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注意对学习过程的评价和对学问应用力量的考核，实现以学问考核为主转向以力量考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成果考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从同学的学问运用力量、实际操作力量、分析和解决问题力量及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成同学学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培育同学扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应力量。

（4）岗、证、课融合。

为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标精确     定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与连接，以提升就业质量。详细体现在：一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑同学将来就业岗位群的任职要求，重点培育同学岗位职业力量。二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝连接。目前，适合高职会计专业在校同学的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使同学能达到职业资格考试对学问和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注意课程之间学问内容的连接，强调“工作过程完整”，强化同学职业力量的培育，提高人才培育的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。篇三：学习基础会计的心得总结

会计人员工作心得体会免费篇6

学习虽然已经结束了,对于《会计学基础》这门课程我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开头。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展现了会计学科的“概貌”。要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些学问是在用微小的力气影响一个企业。说到学习会计学，这肯定是一项不容马虎的过程。在我们刚学习该课程的第一章时，大家都以为学习它不过就是背背定义就可以了，可在相继学习了第三章和第四章后，我发觉其实不然，要想学好这门课，要在理解的基础上做出严密的分析。

学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。让很多人都不知所措，但坚持下来就是胜利，没有哪门课是坐享其成就能精彩的，学习了半个月对于成人学习来说给我们的感觉的确是有许多的困难。学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢？但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人许多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应当懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。

对于会计学这门课，从一开头我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。“世上无难事、只怕有心人”“事在人为”。我们应当努力、尽心的去做事吧！通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本熟悉。通过对基础会计的逐步系统学习，使我更进一步解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以学问的扎实为主。下周连续学习电算化,我想在以后的学习生活中我还会连续坚持我的（学习态度）,好好珍惜这次机会,把握好这个机会,来武装我的头脑吧!现写到这,我一点点的体会。

会计人员工作心得体会免费篇7

当我收到高校录用（通知书）的那一刻，我很茫然。上面清晰地写着我被天津外国语高校会计专业录用，而我，一个对会计毫不了解的黄毛丫头该怎样去面对。会计，究竟是个怎样的职业？在还没接触会计学原理这门课之前，我想很多人和我一样对于它只是一个感性的熟悉，认为会计就是写写、算算、记记账，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有亲密的关系。

会计学原理是我学习生涯中第一次接触的与会计有关的课程。通过学习，我对会计有了一个全新的定义。这里将介绍我对会计学习的一些熟悉及感受。

一：对会计学的熟悉

会计，一方面对生产过程中的人力、物力的消耗量及劳动成果进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、掌握和审核，以促使人们节省劳动耗费，提高经济效益。

基础会计中对学问的介绍是循序渐进、由浅入深的，对会计核算流程的介绍更是有先后挨次的，而不像中级财务会计那样是独立成体系的。正是这样，所以刚开头学习时要根据章节的先后挨次由前向后渐渐学习，最好不要打乱挨次，从而人为增加学习难度。

还记得在刚开头学习时，总是埋怨为什么有这么多的专业术语要去记，当时就想着把学习重点放在后面几章，前面的那些理论性的东西有时间翻翻就可以了。庆幸自己当时只是想想而已，通过学习前面那些理论学问，我对会计的定义由“死板”变成了“敏捷”。看后才知道，会计的学习中，活学活用才是实质。而所谓活学活用，是指课程内容不要理解过死，如借贷记账法下的账户结构、账户分类等。详细说如我们做一笔会计分录，并不是说一成不变，而是要定期调整账户的记录，使账户能正确反映实际状况，而在调整时，要用权责发生制等。

二：对会计学习的感受

1、要细心

说到会计学习，这肯定是一项不容马虎的过程。不能抱着只背背定义就可以了。要想学好这门课，要在理解的基础上