最新人教版七年级数学上册-教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义课件-_第1页
最新人教版七年级数学上册-教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义课件-_第2页
最新人教版七年级数学上册-教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义课件-_第3页
最新人教版七年级数学上册-教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义课件-_第4页
最新人教版七年级数学上册-教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义课件-_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

(教材P11练习第2题)判断下列说法是否正确:(1)符号相反的数互为相反数;(2)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右;(3)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远;解:(1)不正确;(2)不正确;(3)正确;(4)正确.教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义最新人教版初中数学精品课件设计 (教材P11练习第2题)教材回归(【思想方法】(1)绝对值的几何意义是在数轴上表示一个数的点离开原点的距离.一个数的绝对值越大,表示这个数的点离开原点的距离越远;(2)任一个数的绝对值是非负数;(3)互为相反数的两个数对应的点分布在原点的两侧,到原点的距离相等.最新人教版初中数学精品课件设计【思想方法】(1)绝对值的几何意义是在数轴上表示一个数的点 a为有理数,下列判断正确的是 (

)A.-a一定是负数B.|a|一定是正数C.|a|一定不是负数D.-|a|一定是负数C最新人教版初中数学精品课件设计 a为有理数,下列判断正确的是 ( a,b在数轴上的位置如图1所示,则|a|与|b|的关系是 (

)

图1A.|a|>|b|

B.|a|≥|b|C.|a|<|b| D.|a|≤|b|A最新人教版初中数学精品课件设计 a,b在数轴上的位置如图1所示,则|a|与|b|的关系是

如图2,图中数轴的单位长度为1,若点A,B表示的数是互为相反数,则在图中表示的A,B,C,D四个点中,其中表示绝对值最小的数的点是 (

)

图2A.点A B.点BC.点C D.点DD最新人教版初中数学精品课件设计 如图2,图中数轴的单位长度为1,若点A,B表示的数是互为

用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若a是负数,则a____-a;(2)若a是负数,则-a____0;(3)如果a>0,且|a|>|b|,那么a____b.<>>最新人教版初中数学精品课件设计 用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:<>>最新人教版初中

计算:(1)已知|a+1|+|b-2|=0,求a和b的值.(2)若|a|=4,|b|=2,且a<b,求a和b的值.解:(1)∵|a+1|+|b-2|=0,∴|a+1|=0,|b-2|=0,∴a+1=0,b-2=0,∴a=-1,b=2;(2)∵|a|=4,|b|=2,∴a=±4,b=±2,∵a<b,∴a=-4,b=2或a=-4,b=-2.最新人教版初中数学精品课件设计 计算:(1)已知|a+1|+|b-2|=0,求a和b的值

阅读下列材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x-0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1,x2对应点之间的距离.例1已知|x|=2,求x的值.解:容易看出,在数轴上与原点距离为2的点对应的数为-2和2,即x的值为-2和2.例2已知|x-1|=2,求x的值.解:在数轴上与数1对应点的距离为2的点对应的数为3和-1,即x的值为3和-1.最新人教版初中数学精品课件设计 阅读下列材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.(1)|x|=3;(2)|x+2|=4.解:(1)对于|x|=3,在数轴上与原点距离为3的点对应的数为3和-3,即x的值为3和-3;(2)对于|x+2|=4,在数轴上与-2对应点的距离为4的点对应的数为2和-6,即x的值为2和-6.最新人教版初中数学精品课件设计仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.最新人教版初中数学精 (1)如果|x-2|=2,请写出x的值.(|x-2|的几何意义表示x与2的距离,|x-2|=2表示x与2的距离是2.)(2)在(1)的启发下求适合条件|x-1|<3的所有整数x的值.解:(1)因为|x-2|=2,利用数轴可知x=0或x=4;(2)因为|x-1|<3,利用数轴可知整数x有-1,0,1,2,3.最新人教版初中数学精品课件设计 (1)如果|x-2|=2,请写出x的值.(|x-2|的几

张师傅要从6个圆形机器零件中选取2个拿去使用,经过检验,比规定直径长的记为正数,比规定直径短的记为负数,记录如下(单位:毫米):+0.3,-0.1,-0.2,-0.3,+0.4,+0.3.你认为张师傅会拿走哪两个零件,请你用绝对值的知识加以解释.解:利用数据的绝对值的大小来判断零件的质量,绝对值越小说明零件越接近规定标准.∵|+0.3|=0.3,|-0.1|=0.1,|-0.2|=0.2,|-0.3|=0.3,|+0.4|=0.4,|+0.3|=0.3,0.4>0.3>0.2>0.1,∴张师傅会拿走检验记录为-0.1和-0.2的两个零件.最新人教版初中数学精品课件设计 张师傅要从6个圆形机器零件中选取2个拿去使用,经过检验,

文具店,小明家和书店依次着落在一条东西走向的大街上,已知文具店位于小明家西边200米处,书店位于小明家东边100米处,一天小明从家里出发先去书店购书,然后再去文具店选购学习用品,最后回家学习.(1)以小明家为原点,向东为正方向,取适当的长度为单位长度画一条数轴,在数轴上表示文具店和书店的位置,并写出文具店和书店所表示的数字;(2)用求绝对值和的方法计算小明这一天所走的路程.最新人教版初中数学精品课件设计 文具店,小明家和书店依次着落在一条东西走向的大街上,已知解:(1)如图:文具店是-200,书店是100;(2)100+100+|-200|+|-200|=600(米),答:小明这一天所走的路程为600米.最新人教版初中数学精品课件设计解:(1)如图:最新人教版初中数学精品课件设计

已知n为正整数.(1)试比较下列各组数的大小:最新人教版初中数学精品课件设计 已知n为正整数.最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计最新人教版初中数学精品课件设计

(教材P11练习第2题)判断下列说法是否正确:(1)符号相反的数互为相反数;(2)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上越靠右;(3)一个数的绝对值越大,表示它的点在数轴上离原点越远;解:(1)不正确;(2)不正确;(3)正确;(4)正确.教材回归(一)相反数、绝对值的几何意义最新人教版初中数学精品课件设计 (教材P11练习第2题)教材回归(【思想方法】(1)绝对值的几何意义是在数轴上表示一个数的点离开原点的距离.一个数的绝对值越大,表示这个数的点离开原点的距离越远;(2)任一个数的绝对值是非负数;(3)互为相反数的两个数对应的点分布在原点的两侧,到原点的距离相等.最新人教版初中数学精品课件设计【思想方法】(1)绝对值的几何意义是在数轴上表示一个数的点 a为有理数,下列判断正确的是 (

)A.-a一定是负数B.|a|一定是正数C.|a|一定不是负数D.-|a|一定是负数C最新人教版初中数学精品课件设计 a为有理数,下列判断正确的是 ( a,b在数轴上的位置如图1所示,则|a|与|b|的关系是 (

)

图1A.|a|>|b|

B.|a|≥|b|C.|a|<|b| D.|a|≤|b|A最新人教版初中数学精品课件设计 a,b在数轴上的位置如图1所示,则|a|与|b|的关系是

如图2,图中数轴的单位长度为1,若点A,B表示的数是互为相反数,则在图中表示的A,B,C,D四个点中,其中表示绝对值最小的数的点是 (

)

图2A.点A B.点BC.点C D.点DD最新人教版初中数学精品课件设计 如图2,图中数轴的单位长度为1,若点A,B表示的数是互为

用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:(1)若a是负数,则a____-a;(2)若a是负数,则-a____0;(3)如果a>0,且|a|>|b|,那么a____b.<>>最新人教版初中数学精品课件设计 用适当的符号(>、<、≥、≤)填空:<>>最新人教版初中

计算:(1)已知|a+1|+|b-2|=0,求a和b的值.(2)若|a|=4,|b|=2,且a<b,求a和b的值.解:(1)∵|a+1|+|b-2|=0,∴|a+1|=0,|b-2|=0,∴a+1=0,b-2=0,∴a=-1,b=2;(2)∵|a|=4,|b|=2,∴a=±4,b=±2,∵a<b,∴a=-4,b=2或a=-4,b=-2.最新人教版初中数学精品课件设计 计算:(1)已知|a+1|+|b-2|=0,求a和b的值

阅读下列材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x-0|,也就是说,|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离;这个结论可以推广为|x1-x2|表示在数轴上x1,x2对应点之间的距离.例1已知|x|=2,求x的值.解:容易看出,在数轴上与原点距离为2的点对应的数为-2和2,即x的值为-2和2.例2已知|x-1|=2,求x的值.解:在数轴上与数1对应点的距离为2的点对应的数为3和-1,即x的值为3和-1.最新人教版初中数学精品课件设计 阅读下列材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.(1)|x|=3;(2)|x+2|=4.解:(1)对于|x|=3,在数轴上与原点距离为3的点对应的数为3和-3,即x的值为3和-3;(2)对于|x+2|=4,在数轴上与-2对应点的距离为4的点对应的数为2和-6,即x的值为2和-6.最新人教版初中数学精品课件设计仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.最新人教版初中数学精 (1)如果|x-2|=2,请写出x的值.(|x-2|的几何意义表示x与2的距离,|x-2|=2表示x与2的距离是2.)(2)在(1)的启发下求适合条件|x-1|<3的所有整数x的值.解:(1)因为|x-2|=2,利用数轴可知x=0或x=4;(2)因为|x-1|<3,利用数轴可知整数x有-1,0,1,2,3.最新人教版初中数学精品课件设计 (1)如果|x-2|=2,请写出x的值.(|x-2|的几

张师傅要从6个圆形机器零件中选取2个拿去使用,经过检验,比规定直径长的记为正数,比规定直径短的记为负数,记录如下(单位:毫米):+0.3,-0.1,-0.2,-0.3,+0.4,+0.3.你认为张师傅会拿走哪两个零件,请你用绝对值的知识加以解释.解:利用数据的绝对值的大小来判断零件的质量,绝对值越小说明零件越接近规定标准.∵|+0.3|=0.3,|-0.1|=0.1,|-0.2|=0.2,|-0.3|=0.3,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论