幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思（锦集20篇）

第45页共45页幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思〔锦集20篇〕篇1：幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思活动目的：1、理解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2、理解词语：边边、诱人。3、能大胆想象，学习创编故事结尾。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言才能。5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。活动准备：1、“生日快乐”的音乐。2、《会唱歌的生日蛋糕》PPT。活动过程：一、欣赏歌曲导入。播放一段“生日快乐”的音乐。提问：1、这是一首什么歌?(生日歌)2、我们除了唱生日歌来庆贺自己的生日，还可以怎么来庆贺生日呢?小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆贺自己的生日。二、完好复述故事。1、老师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》提问：故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2、老师完好复述故事。提问：故事里有谁?他们在干什么呢?三、分段欣赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。1、、听故事1——2段。小熊是怎么做生日蛋糕的?(边边)烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2、听故事第三段。小熊是怎么做的?吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。太神奇了，小熊很快乐，他又什么想法?这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?3、最后讲结尾。我们来听听故事里是怎么说的?四、看视频。老师：那我们一起来完好欣赏一下故事。提问：你喜欢故事里的小熊吗?为什么?老师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。活动延伸：做蛋糕。老师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。附故事：篇2：幼儿园中班语言故事教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮助。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。不一会儿，烤箱里飘出了一阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着，翻开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”。小熊把蛋糕给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块。大家都快乐地吃着蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说：“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多呢。”大家一起动手和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕，她一边吃着美味的.蛋糕，一边听着动听的歌声。活动反思：活动开场，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动气氛中，接着让孩子们完好的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程明晰，孩子们的兴致较高，特别是模拟小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，理解到了上课还有许多的缺乏。比方讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有可以很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。篇3：会唱歌的生日蛋糕中班语言教案会唱歌的生日蛋糕中班语言教案【活动目的】1、理解故事内容，把握作品的神奇情节，感受小熊和朋友之间互相关心的情感。2、鼓励幼儿大胆想象，用语言表达自己的见解。3、感受关心亲人，朋友给自己带来的快乐。【活动准备】“生日快乐”的音乐。《会唱歌的生日蛋糕》课件。【活动过程】一、欣赏歌曲导入。1、师播放“生日快乐歌”。师：小朋友们，让我们来听一段美妙的音乐吧！〔生日快乐歌〕师：什么时候我们会唱这首歌呢？〔过生日的时候〕2、师：过生日的时候我们会唱生日快乐歌，还会吃什么呢？〔生日蛋糕〕师：有一只小熊，他做了一个生日蛋糕，不过这个蛋糕可神奇啦！下面就请你们听一听这个故事吧！二、完好欣赏故事。1、师讲述故事：《会唱歌的生日蛋糕》。师：故事听完了，谁来告诉我：〔1〕故事里都有谁？〔2〕他们在干什么呢？〔3〕他们是为谁做的生日蛋糕？2、师：小动物们吃了蛋糕以后，发生了什么神奇的事情？〔肚挤眼里飞出了“祝你生日快乐”的歌声〕师：小朋友的小耳朵听得可真仔细啊！那如今我们再一起来看一看这个故事吧！三、分段欣赏故事。1、欣赏故事前面一段。老师结合画面讲述故事第一段。师：谁来学一学小熊做蛋糕的样子？我们一起来学一学。师：小朋友们表演得真是棒极了！小熊把蛋糕放进了烤箱，不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味，这个“诱人”的意思就是闻到了香味，特别想尝一尝，谁来做一个“诱人”的样子给大家看呢？〔这个小朋友表演得特别像一个小馋猫〕师：小熊吃了生日蛋糕，从肚挤眼里冒出了好听的歌，他的心情怎样呢？师：他的心情很好，瞧瞧他鼓着肚皮，快乐的音乐从他肚挤眼里冒了出来，我们一起来学一学小熊的样子。2、师继续结合画面讲述故事第二段。师：接下来我们瞧一瞧小熊把蛋糕分给了谁呀？〔小狗、小羊、小猪〕师：你们说，他为什么要把蛋糕分给小猪，小狗，小羊呢？〔因为他们是好朋友，好朋友之间要互相分享〕师：大家快乐的吃着生日蛋糕，然后怎么样啦？〔三个小伙伴的肚挤眼里也都飞出了“祝你生日快乐”〕的'歌声。师：这可真是妙极了！于是，小熊又想了一个什么主意呢？〔他想邀请好朋友和他一起做蛋糕〕，那小熊会怎么对大家说呢？师：那小动物们帮助小熊了吗？他们为什么要帮小熊？〔因为好朋友就要互相帮助〕师：故事里的小动物们帮助小熊做了一个大蛋糕，那假如你的好朋友遇到了困难，你们会怎么做？〔帮助他〕帮助他之后你们的心情会怎样呢？〔很快乐〕师总结：所以我们要学会关心别人，同时快乐自己！3、师继续结合画面讲述故事最后一段。师：接下来我们来看故事，瞧，在小动物们的帮助下，大蛋糕终于做好了，他们把蛋糕送给了外婆，外婆一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声，猜猜看外婆心里会想着什么呢？师幼互动。四、活动拓展。师：小熊送给外婆一个会唱歌的生日蛋糕，那你们有什么祝福要送给小熊的外婆呢？最后，我们也一起用我们最美妙的声音，唱响生日快乐歌，送给小熊的外婆吧！师幼同唱“生日快乐歌”，活动完毕。篇4：幼儿园中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思幼儿园中班语言公开课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思活动目的：1.初步理解故事内容，理解小熊和朋友们互相关心的情感。2.鼓励幼儿大胆想象，愿意在集体面前大方地表述自己的见解。3.感受关心亲人、朋友的快乐。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1.课件。2.故事磁带，录音机。活动重点难点：活动重点：理解故事内容，体验小熊和朋友们互相关心的情感。活动难点：迁移作品，想象用不同的方式表达对生日的祝贺。活动过程：一、出示最后一幅图片，激发幼儿听故事的兴趣。老师边出示图片边提问：这是谁呀?她为什么笑呢?幼儿大胆说出自己的猜测。师：我们一起来听一个故事，名叫《会唱歌的生日蛋糕》。二、欣赏故事，初步理解故事情节。提问：故事里有谁?说了一件什么事情?(鼓励幼儿用完好的语言简单地说一说?)三、出示小图片，请幼儿再次欣赏故事。老师借助图片再次讲述故事。提问：小熊为什么要做生日蛋糕?这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗?这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的.?四、迁移作品讨论：你们喜欢小熊吗?为什么?熊奶奶喜欢小熊的礼物吗?小熊自己快乐吗?为什么?你过生日的时候收到什么礼物?朋友过生日，你想送什么礼物给他?附故事内容：会唱歌的生日蛋糕小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么呢?他决定做一些好吃的小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮助。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗说着，翻开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块。大家快乐地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说“我们来做一个蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往小熊的外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕，还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。活动反思：活动开场，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动气氛中，接着让孩子们完好的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程明晰，孩子们的兴致较高，特别是模拟小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，理解到了上课还有许多的缺乏。比方讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有可以很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。篇5：幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思幼儿园中班语言优质课教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思活动目的：1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美妙的人物形象和欢快积极的情感基调。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。3、培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。4、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并开展幼儿动手动脑的才能。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。活动过程：一、以小熊和小狗拿着会唱歌的'生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。二、帮助幼儿从文学的角度去分析^p作品，理解故事开展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。1、老师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的?”理解故事的线索。4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗?为什么?”5、老师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。三、迁移作品的经历，把故事中的情景在现实生活中反映出来。1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演完毕活动。活动反思：《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和蔼良美妙的心灵。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的程度的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。篇6：幼儿园幼儿中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思幼儿园幼儿中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕》含反思活动目的：1、培养幼儿对文学作品的兴趣。2、学习童话，理解故事中熊与同伴、外婆之间互相关心帮助的情感。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：图片假设干。《祝你生日快乐》歌的音乐一首。活动过程：一、提问导入1、师：小朋友，你们听。老师播放《祝你生日快乐》歌。我们生日的`时候，谁来给我们唱生日歌的？2、师：可是你有吃过会唱歌的生日蛋糕吗？我们一起来听一听故事里面是怎么说的。二、老师讲述故事〔1〕、第一遍讲述老师用生动形象的语言完好的讲述故事，让幼儿熟悉故事。提问：1、故事的名字叫什么？2、这个蛋糕是谁做的呀？有那些小动物来帮助啊？3、它们给谁做生日蛋糕呢？为什么要做生日蛋糕？〔2〕、第二遍讲述故事师：1、小熊总共做了几次生日蛋糕呀？〔让小朋友们分清故事的层次〕我们再来听一听故事里面是怎么说的。老师边使用教具边讲述故事，加深幼儿对故事的理解。2、小熊为什么要把第一次做的生日蛋糕分给小狗、小羊、小猪吃呢？〔因为它们是好朋友，从而引导小朋友们之间有好东西要一起分享〕3、为什么小动物们要一起帮助小熊做生日蛋糕，要一起对着生日蛋糕唱《生日快乐歌》呢？〔引导小朋友们好朋友之间要互相帮助，要尊敬长辈〕老师小结。三、理解体验作品——谈话讨论：师：外婆生日，小熊送会唱歌的生日蛋糕给它。那小朋友们，假如你们的好朋友生日你会送什么给他呢？为什么呢？请你和自己的好朋友来说一说。老师与幼儿共同小结，小朋友们之间应该互相关心。四、完毕：绘画——《我心目中的生日蛋糕》假如你想送生日蛋糕给你的好朋友，你会送什么样的呢？幼儿说一说，然后画下来。活动反思：活动开场，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动气氛中，接着让孩子们完好的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程明晰，孩子们的兴致较高，特别是模拟小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊！”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，理解到了上课还有许多的缺乏。比方讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有可以很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。篇7：幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕优秀》(附反思)幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕优秀》(附反思)活动目的：1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美妙的人物形象和欢快积极的情感基调。2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并开展动手动脑的才能。4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容活动难点：认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。活动准备：幼儿用书活动过程：1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。2．帮助幼儿从文学的角度去分析^p作品，理解故事开展的线索及人物的`性格，加深对主题的认识。〔1〕老师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。〔2〕让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。〔3〕通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿理解故事线索。〔4〕引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？〔5〕老师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。3．迁移作品的经历，把故事中的情景在现实生活中反映出来。〔1〕通过让幼儿看“过生日”的录像，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。〔2〕幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。〔3〕开展为小熊的外婆过生日等活动。4．以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演完毕活动。活动反思：《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和蔼良美妙的心灵。在活动开场的第二环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在施行的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的时机。分析^p情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察才能和语言表达才能是有差距的，老师在指导过程中应考虑到个体差异，多关注才能较弱的幼儿。篇8：中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕一》活动目的：1．初步理解故事内容，理解小熊和朋友们互相关心的情感。2．鼓励幼儿大胆想象，愿意在集体面前大方地表述自己的见解。3．感受关心亲人、朋友的快乐。活动准备：1．课件。2．故事磁带，录音机。活动重点：理解故事内容，体验小熊和朋友们互相关心的情感。活动难点：迁移作品，想象用不同的方式表达对生日的祝贺。活动过程：一、出示最后一幅图片，激发幼儿听故事的兴趣。老师边出示图片边提问：这是谁呀？她为什么笑呢？幼儿大胆说出自己的猜测。师：我们一起来听一个故事，名叫《会唱歌的生日蛋糕》。二、欣赏故事，初步理解故事情节。提问：故事里有谁？说了一件什么事情？〔鼓励幼儿用完好的语言简单地说一说？〕三、出示小图片，请幼儿再次欣赏故事。老师借助图片再次讲述故事。提问：小熊为什么要做生日蛋糕？这块蛋糕与平时小朋友看到的一样吗？这块会唱歌的蛋糕是怎么做出来的？四、迁移作品讨论：你们喜欢小熊吗？为什么？熊奶奶喜欢小熊的礼物吗？小熊自己快乐吗？为什么？你过生日的时候收到什么礼物?朋友过生日，你想送什么礼物给他？附故事内容：篇9：中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕一》小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么呢？他决定做一些好吃的.小蛋糕给外婆送去。小狗、小羊、小猪听了也都赶来帮助。小熊边和面边唱起了歌：“祝你生日快乐……”不一会儿，烤箱里飘出一阵阵诱人的香味。“蛋糕真香啊！”小狗说着，翻开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜？”说着就咬了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”小熊给小狗一块，小羊一块，小猪一块。大家快乐地吃起蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了！”小熊说“我们来做一个蛋糕，里面可以装许多许多歌呢。”大家和了个大面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往小熊的外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕。她吃着美味的蛋糕，还听到了《祝你生日快乐》的动人歌声。篇10：中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》中班语言活动教案《会唱歌的生日蛋糕》活动目的：1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美妙的人物形象和欢快积极的情感基调。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并开展幼儿动手动脑的才能。活动准备：1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。活动过程：一、以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。二、帮助幼儿从文学的角度去分析^p作品，理解故事开展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。1、老师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”理解故事的'线索。4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”5、老师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。三、迁移作品的经历，把故事中的情景在现实生活中反映出来。1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演完毕活动。篇11：中班语言优秀教案及教学反思《会唱歌的生日蛋糕》中班语言优秀教案及教学反思《会唱歌的生日蛋糕》活动目的：1.理解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2.理解词语：边xxx边xxx、诱人。活动准备：1.“生日快乐”的音乐。2.《会唱歌的生日蛋糕》PPT。活动过程：一、欣赏歌曲导入。播放一段“生日快乐”的音乐。提问：1.这是一首什么歌?(生日歌)2.我们除了唱生日歌来庆贺自己的生日，还可以怎么来庆贺生日呢?小朋友讲的真棒，这里有孩子说可以吃蛋糕来庆贺自己的生日。二、完好复述故事。1.老师：今天我们一起来听一个故事《会唱歌的生日蛋糕》提问：故事的名字叫什么?生日蛋糕会唱歌呢，让我们一起来听一听。2.老师完好复述故事。提问：故事里有谁?他们在干什么呢?三、分段欣赏。提问：为什么要做生日蛋糕呢?让我们一起来看一看、听一听。1..听故事1——2段。小熊是怎么做生日蛋糕的?(边xxx边xxx)烤箱里飘出了“诱人”的香味中的诱人是什么意思，谁来做一做诱人的样子。大家一起来学一学。那接下来小熊是怎么做的，我们来听一听。2.听故事第三段。小熊是怎么做的?吃蛋糕的时候发生了什么事情?引导幼儿共同复述。太神奇了，小熊很快乐，他又什么想法?这个蛋糕里装着许多歌是送给谁的?外婆收到这个大蛋糕会发生什么事情呢?3.最后讲结尾。我们来听听故事里是怎么说的?四、看视频。老师：那我们一起来完好欣赏一下故事。提问：你喜欢故事里的小熊吗?为什么?老师小结：小熊把蛋糕分给小伙伴，好吃的东西大家一起分享，他把歌声做到蛋糕里，把快乐带给了小伙伴，带给了外婆，别人快乐了自己也快乐。活动延伸：做蛋糕。老师：那我们也去做一个会唱歌的生日蛋糕给小熊的外婆送去，希望她生日快乐。附故事：中班故事：会唱歌的生日蛋糕小熊很爱唱歌，他常常边干活边唱歌。外婆的生日到了，小熊心想：我给外婆送点什么?他决定做些好吃的小蛋糕给外婆送去，小狗、小羊、小猪听见了也都赶来帮助。小熊一边和面也唱起了歌：“祝你生日快乐……”。不一会儿，烤箱里飘出了一阵诱人的香味。“蛋糕真香啊!”小狗一边说着，翻开烤箱拿出蛋糕。小熊走过来问：“不知甜不甜?”说着就吃了一口尝尝。吃着吃着，突然，小熊的'肚脐眼里冒出了他刚刚唱的歌儿：“祝你生日快乐……”。小熊把蛋糕给小狗一块，给小羊一块，给小猪一块。大家都快乐地吃着蛋糕。顿时，三个小伙伴的肚脐眼里都飞出了“祝你生日快乐……”的歌声。“妙极了!”小熊说：“我们来做一个大蛋糕，里面可以装许多呢。”大家一起动手和了一个大面团，对着面团，他们齐声歌唱：“祝你生日快乐……”大蛋糕终于做好了，他们把它送往外婆家。外婆很开心地收下了生日蛋糕，她一边吃着美味的蛋糕，一边听着动听的歌声。活动反思：活动开场，我让孩子们听生日快乐的音乐导入活动，就把孩子带入了过生日的活动气氛中，接着让孩子们完好的欣赏故事，然后分段欣赏，再分段欣赏，最后看一段视频，整个活动过程明晰，孩子们的兴致较高，特别是模拟小熊做蛋糕，一边和面一边唱歌，孩子们表演的很开心，表演蛋糕很诱人时，眼睛一闭，嘴巴里还说：“蛋糕好香啊!”特别的投入，活动中，我让孩子们尽情的表演，效果很好。这次的教研活动，我通过与老师的交流，理解到了上课还有许多的缺乏。比方讲故事的语言不够生动，小熊声音的特点没有表现出来，导致上课的时候小朋友的注意力没有可以很好的吸引过来，今后的从工作中，我会认真对待，争取更好。篇12：中班语言活动：会唱歌的生日蛋糕教学目的：1.初步理解故事内容，懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。2.理解词语：飘、诱人、冒。3.大胆想象，学习创编故事结尾。教学准备：课件、笔记本电脑、电视机。教学重点与难点：重点：初步理解故事内容，理解词语：飘、诱人、冒。难点：大胆想象，学习创编故事结尾。教学方法与手段：谈话法、多媒体辅助教学法。、谈话导入，激发幼儿兴趣。1.提问：假如你的好朋友过生日，那你会送他什么礼物呢？你吃过蛋糕吗？那你们吃过会唱歌的生日蛋糕吗？2.小结。二、播放录音，引导幼儿欣赏故事。1.师：今天，老师给你们带来了一个有关会唱歌的生日蛋糕的故事，你们想听吗？故事的名字就叫做《会唱歌的生日蛋糕》，叫什么？2.播放录音。3.提问：故事的名字叫什么？故事里都有谁呀？故事里说了一件什么事情？你的心情会怎么样呢？为什么会有这样的心情呢？4.小结：故事的名字叫《会唱歌的生日蛋糕》，里面有小熊、外婆、小羊、小狗、小猪，小熊给外婆做生日蛋糕，心情非常快乐。三、播放课件，引导幼儿再次欣赏故事。1.提问：小熊外婆的生日到了，它心里想什么了？谁来帮助了？小熊边做蛋糕边唱了什么？不一会儿它就怎么样了？“飘”是什么意思呀？为什么蛋糕很诱人呀？诱人是什么意思呢？2.小结：做好吃的蛋糕送给外婆，小狗、小羊、小猪都来帮助，边做蛋糕边唱“祝你生日快乐……”3.提问：吃蛋糕的时候，发生了什么好玩的事情？4.小结：肚脐眼里冒出了小熊唱的歌“祝你生日快乐……”5.提问：你们喜欢小熊吗？为什么？四、帮助幼儿进展创编故事。1.提问：小熊的肚肌眼里冒出了歌儿，后来怎么样了呢？谁愿意来猜一猜？2.还会发生什么事呢？回家可以和爸爸妈妈一起猜一猜。篇13：语言活动会唱歌的生日蛋糕(中班)语言活动〔会唱歌的生日蛋糕〕(中班)_幼儿园中班语言教案活动目的：1、引导幼儿理解童话《会唱歌的生日蛋糕》的内容，把握作品展示的神奇情节，天真美妙的人物形象和欢快积极的情感基调。2、帮助幼儿认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。培养幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心的情感。3、鼓励幼儿大胆想象与用语言表达自己的见解，并开展幼儿动手动脑的才能。活动准备：1、多媒体教具：投影仪、故事幻灯片、录音机、录象机、录音带、录象带。2、自制会唱歌的生日蛋糕、小动物头饰、小蛋糕模型3个、彩笔、图画纸、蜡光纸、皱纹纸等。活动过程：一、以小熊和小狗拿着会唱歌的.生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。二、帮助幼儿从文学的角度去分析^p作品，理解故事开展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。1、老师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。2、让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。3、通过提问“会唱歌的生日蛋糕是怎么做出来的？”理解故事的线索。4、让幼儿展开讨论“你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？”5、老师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。三、迁移作品的经历，把故事中的情景在现实生活中反映出来。1、通过让幼儿看过生日的录象，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。2、幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。3、开展为小熊的外婆过生日快乐情景。四、以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演完毕活动。篇14：会唱歌的生日蛋糕的活动反思“会唱歌的生日蛋糕”这节课是一节中班语言童话课，是一篇充满儿童情趣的童话故事。我的这节课是以故事贯穿。导入局部是故事导入，学唱歌曲《生日快乐歌》，接下来是故事游戏，扩展想象和讲述，最后是谈话--“你会怎样给爸爸妈妈过生日呢？”以上是我上整节课的根本过程。这节课时间有点短，另外就是当讲故事讲到第三遍的时候，小朋友都没有被吸引。可能是我讲故事还有待进步。导入局部没有做好，，出示头饰了，小朋友都被我手上的头饰给吸引了，根本就没有注意到我在讲什么。后来头饰的吸引力没有了，就没有认真听了。哎，听了于老师的建议之后，我感觉同样的一节课，被老师这样一说，好似完全不一样了。在上课之前应该先等给他们全都安静下来之后，再开场上课。导入局部很重要，应该更吸引幼儿。可以用音乐导入，也可以用图片导入等等。一开场就抓住幼儿的兴趣，这样一节课才算导入成功了。总的来说这节课上得不好，我打算在下个星期重新上一节课给老师看。在原有的课上，进展修改，这样才能有所进步。“会唱歌的生日蛋糕”这节课是一节中班语言童话课，是一篇充满儿童情趣的童话故事。我的这节课是以故事贯穿。导入局部是故事导入，学唱歌曲《生日快乐歌》，接下来是故事游戏，扩展想象和讲述，最后是谈话--“你会怎样给爸爸妈妈过生日呢？”以上是我上整节课的根本过程。这节课时间有点短，另外就是当讲故事讲到第三遍的时候，小朋友都没有被吸引。可能是我讲故事还有待进步。导入局部没有做好，，出示头饰了，小朋友都被我手上的头饰给吸引了，根本就没有注意到我在讲什么。后来头饰的吸引力没有了，就没有认真听了。哎，听了于老师的建议之后，我感觉同样的一节课，被老师这样一说，好似完全不一样了。在上课之前应该先等给他们全都安静下来之后，再开场上课。导入局部很重要，应该更吸引幼儿。可以用音乐导入，也可以用图片导入等等。一开场就抓住幼儿的兴趣，这样一节课才算导入成功了。总的来说这节课上得不好，我打算在下个星期重新上一节课给老师看。在原有的课上，进展修改，这样才能有所进步。篇15：会唱歌的生日蛋糕的活动反思《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和蔼良美妙的心灵。在这次教学活动中幼儿自始至终洋溢着积极愉快的情绪。故事中的小熊是个快快活活的孩子，又是一个仁慈的'孩子。幼儿通过幼儿画册上的图片看到小熊想到外婆的生日，决定要做蛋糕。与他一样快快活活、仁慈的伙伴们都来帮助他，他们边做边唱，劳动便成了快乐的游戏。当蛋糕做好后，他们决定要尝一下，由于他们劳动的快乐，吃的蛋糕也变成了会唱歌的蛋糕，给大家带来了快乐的享受。等他们再做一个大的蛋糕送给外婆后，小熊和小动物们唱着歌儿做蛋糕，吃着蛋糕却从肚脐眼里冒出了快乐的歌，他们就把自己的快乐送到了外婆那里。这种想象是妙不可言的，同时又是建立在孩子们认识的根底上的，它符合幼儿想象的逻辑。好一篇充满童趣和愉悦情绪的童话，它可以将小读者带到一个快乐的境界，给孩子们积极向上的启示。在活动开场的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在施行的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的时机。分析^p情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察才能和绘画程度是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的才能。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能进步幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，“阅读”的分量与“表演”的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目的的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经历，然后老师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目的，更有助于问题的解决。篇16：会唱歌的生日蛋糕的活动反思课堂上，我给小朋友上了一节语言活动：《会唱歌的生日蛋糕》本节课的活动目的主要是学习童话，理解故事中熊与同伴、婆婆之间互相关心帮助的情感。活动一开场，我首先出示熊奶奶的图片，吸引幼儿的注意力，同时引出活动内容。在活动过程中我还利用了教本上的图画使幼儿对故事内容有了初步理解，在活动完毕局部我还利用了表演的形式，使幼儿对故事内容有了更深的理解并进一步掌握故事的内容。整个活动进展下来我发现，小朋友们并没有我想象中的那么快地记忆故事的内容。我反复思索：自己是不是在复述故事时语言不生动，导致小朋友注意力没有更好的吸引过来。再如，提的问题不够多，不够深化，没有很好的激发幼儿的情感和想象力。经过这次活动，我深深地感觉到活动过程中，老师不能很好的激发幼儿的学习兴趣对整节课起着重要的作用。因此，我们在准备每次活动时，不仅做好课前活动教具认真分析^p教材外，还要设置好每个环节的细节。这样才会展示一节比拟成功的课。篇17：会唱歌的生日蛋糕的活动反思《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和蔼良美妙的心灵。通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比拟符合我班幼儿的程度的，因此，在以后的语言教学中，我会再次运用这样的教学形式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改良的。在活动开场的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在施行的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的时机。分析^p情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察才能和绘画程度是有差距的，老师在指导过程中应考虑到新生幼儿的才能。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能进步幼儿的学习效率了。但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比拟传统的，所要表达的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目的的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经历，然后老师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目的，更有助于问题的解决。篇18：中班语言幼儿园故事教案设计意图：《小花猫找汗》是一节听读游戏识字课，有一次组内教研过程中，一位年轻老师提出：“如今上听读游戏课太难了，尤其是长篇的科学故事性的文章，真不知怎么教给孩子？”。其实对于小朋友而言，听读课本上的文章诗歌很合适学龄前的孩子，既能培养良好的阅读习惯，又能增强识字的才能，每一篇诗歌有讲述一个知识点，在幼小衔接工作的过程中，听读游戏识字是必不可少的重要组成局部。《小花猫找汗》是一篇很合适低龄小朋友的科学童话，孩子们通过阅读能理解一些动物出汗的科学常识。语言生动有趣，课文的画面形象得意，容易激发学生的阅读兴趣，有助于激发幼儿的想象力，进步幼儿的阅读才能。鉴于以上几点，我有了以下的教学设计。活动目的：1、复习学过的生字：猫猪狗牛马。学习新授生字：说问汗吐2、在理解诗歌的根底上，进展分角色创作表演童话故事。3、正确、流利地朗读课文，培养学生对科学诗歌的兴趣，对科学探究的兴趣。活动准备：教杆字卡假设干钓竿小鱼池教具小动物头饰假设干个《小花猫找汗》动画片律动音乐《小动物》表演用背景幕布录像机。活动过程：律动《小动物模拟操》老师领幼儿入座。一、导入：播放动画片《小花猫找汗》。二、听读游戏诗歌教学：动画片看完了，我要考考小朋友，这个动画片的名字叫什么？出现了哪些小动物？让幼儿发言，老师并依次贴出各种所说出的小动物的图片〕〔随后老师依次出示词卡：身上、舌头、脚掌、鼻子。〕老师引导幼儿玩“连连看”的游戏〔请小朋友上前连线，把小动物图片和相对应出汗的位置的词卡廉洁，以此稳固关于小动物出汗部位的知识教育。〕三、复习学过的生字这些小动物还带来几个字宝宝，我们一起看看。〔把刚刚的小动物图片翻过来，后面是相对应的小动物的名称字卡：猫、狗、猪、牛、马。〕四、认读认读识字游戏“听声音认生字”游戏〔老师或小朋友学小动物的叫声，另一名小朋友找出相对应的字卡〕四学习新授生字。这首童话里还有几个小字宝宝不见了，看来我需要魔术帽。〔老师运用魔术帽变出“说”“问”“汗”“吐”四个生字。〕老师引领幼儿观察，并让幼儿独立分析^p字形，比方说：说——一个人在看电视，电视里有一个人说话问——一个人在大门里问问题。汗——一个人本来是干的，运动后就出汗了。吐——左边是口，右边是土，合起来就念吐。之后进展组词，并说一句话。五、玩识字游戏1、小猫钓鱼。儿歌：小猫小猫苗苗叫，我的小鱼哪去了？我请***找一找。2、谁当小老师？3、猜猜谁不见了。六、童话故事表演小朋友们，我们知道了《小花猫找汗》的故事，那我们想不想表演这个故事呢？下面我们请大二班的小朋友表演《小花猫找汗》。〔老师分发头饰〕〔让第一组幼儿讨论分配角色，之后进展表演童话故事〕——老师进展录像。表演完毕了，请下面的小观众说一说，哪里表演的好？哪里表演得不好？〔让幼儿自由讨论优点和缺点，综合之前的经历，请第二组小朋友表演。〕七、老师小结