幸福的微笑托班故事教案（精选18篇）

第11页共11页幸福的微笑托班故事教案〔精选18篇〕篇1：幸福的微笑托班故事教案幸福的微笑托班故事教案活动准备：《幸福的小狐狸》小狐狸布偶活动目的让宝宝们知道我们也是幸福的。活动过程1、小狐狸布偶——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!2、听《幸福的小狐狸》——我每天生活的'很快乐，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……3、提问——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)4、说说自己的幸福——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(老师要引导宝宝答复下列问题)——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。活动完毕篇2：托班英语故事教案托班英语故事教案一只狐狸自以为很聪明，他捉弄一只白鹤。他请鹤到家里喝汤，却用浅盘子盛，使尖尖长嘴的白鹤没有喝到汤。白鹤以其人之道还治其人之身，回敬了狐狸。ThefoxandthestorkOnceafoxinvitedastorktodinner.Heputnothingonthetableexceptsomesoupinaveryshallowdish.Whensheleftthemeal,shewasstillveryhungry.“Iamsorry,”saidthefox,“thesoupisnottoyourtaste.”“Pleasedonotapologize,”saidthestork.“Ihopeyouwilletomyhouse,anddinewithmesoon.”Afewdayslaterthefoxvisitedthestork.Hefoundthathisfoodwasputinalongbottle,andthemouthofthebottlewasverynarrow.Hecouldnothisbigmouthintoit,soheatenothing.“Iwillnotapologize,”saidthestork.“Onebadturndeservesanother.”狐狸和鹤一次，狐狸请鹤来吃饭。他除了浅盘子中的一点汤以外，什么也没有准备。狐狸可以轻而易举地喝到汤，但是鹤只够蘸湿他长长的`嘴尖。吃完饭后，鹤仍旧很饥饿。“很抱歉,”狐狸说,“这汤不合你的口味”。“别客气，”鹤说，“过几天请到我家来和我一起吃饭吧。”几天后，狐狸应邀而至，他发现食物都装在一个长长的瓶子里，而瓶口很细，他无法将他的大嘴伸进去，什么也吃不到。“我不想抱歉，这是你应得的回报。”鹤说。篇3：幼儿园托班故事教案一只青蛙在河里游泳，一只小狗在河边饮水，一只小鸟在天空中飞翔。青蛙一会儿跳进河里，一会儿爬上岸来，说;''我住在水底的水晶宫里，那里有我成千上万的家族，我每天在他们的怀抱中茁壮成长，还过着幸福快乐的生活，你们谁能比?''小狗绕着森林跑了一圈，不服地说;''我既可以在一望无际的大地上奔驰，也可以天天在草地上打滚、嬉戏，我的生活其乐无穷，你们比得了吗?''小鸟一会儿绕着白云飞翔、一会滑翔，不屑一顾地对小狗和青蛙说;''天空广阔无比，巢里温暖、舒适，心里开开心心，你们比得上吗?''一只天鹅飞来了，听到了他们的话，对大家笑了笑，说;''大家不要争了。我习惯在天空中飞翔，有时也在陆地上漫步、觅食，也喜欢在河里游泳……这些地方都不错。我们都有各自的生活方式、适应的环境，何必争执呢?''他们听了天鹅的话，小鸟猛地飞进了自己的巢，小狗撒腿就跑，青蛙见了这情形，也钻进水里不见了。是呀，每个人都有自己的生活方式，也不能小瞧别人，也不能高估自己。篇4：托班教案日期：20xx年3月7日星期一上午一、生活活动：活动目的：培养幼儿养成饭前洗手的好习惯。指导策略：要求幼儿洗手时打肥皂，认真搓手心、手背、手指、手缝、手腕。二、游戏活动：活动名称：《妈妈拉娃娃》活动目的：喜欢朗读儿歌，体验母子亲情和共同游戏的.快乐。活动准备：妈妈和宝宝做游戏的照片。重点难点：能大胆的在同伴面前表演儿歌。活动地点：教室内活动形式：集体活动过程：1、游戏活动：拉个圆圈走走，边走边问：“我是谁？老师〔妈妈〕。”2、边做游戏边说儿歌。3、老师边提问：妈妈拉谁？娃娃拉谁？拉着什么走？拉圆圈干什么？4、请几个小朋友到前面拉圈边说儿歌边做游戏。温馨提示：和孩子做游戏增进母子感情。三、体育锻炼：1、模拟操：愿意跟随老师一起做模拟操。2、活动名称：《小青蛙》活动目的：练习向前连续跳跃。四、活动反思：五、调整方案：篇5：托班教案斑马线平安教育教案一：活动目的：1、在活动中认识斑马线的作用，理解斑马线在交通平安中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规那么的好孩子。活动准备：背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程：一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)4)你们想了很多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好方法……就一点也不害怕了”。1)小猴子想了个什么方法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)老师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)如今小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)3、如今小动物们找到好方法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。二、讨论：斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。三、游戏：过马路。游戏规那么：要遵守交通规那么，注意信号灯，过马路要走斑马线。附故事：马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的马路。早上，小伙伴们走到宽宽的马路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过马路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪，来来往往的车辆立即发现了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上，聪明的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天，来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过马路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不害怕了。斑马线平安教育教案二：活动目的1、认识斑马线2、理解斑马线的意义和重要作用教学重点、难点重点：认识斑马线难点：斑马线在交通平安中的重要作用活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识根底)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片活动过程1、引入活动开场时，从孩子们最感兴趣的汽车入手：“小朋友们，你们喜欢汽车吗?”2、认识斑马线随后，展示幻灯片(画面上有一条斑马线，线的旁边有一个红绿灯，斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯，理解了红路灯的意义)，引导幼儿说说看到的图画，老师：“为什么车都停了?”“红灯了”老师：“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用，有的说：“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说：“不走斑马线会被撞到的。”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表：由很多白色的长条形组成，人走在上面很醒目……，走斑马线是遵守交通规那么的表现。(不走斑马线，就等于在班级上不遵守纪律，不是好孩子的)假如有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线，可以先画出来，然后告诉大家：白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走，“花”的