付出爱 收获幸福【教学参考】

付出爱收获幸福【教学参考】

付出爱收获幸福—我和花儿一同幸福绽放尊敬的各位领导、敬爱的老师们：大家好！我叫赵建军，是来自沁河镇城西小学的一名普通教师。在座的各位领导，各位同仁，你们儿时梦想是什么？当一名教师是我的梦想。1991年9月我如愿以偿踏进了心中的殿堂一沁县师范。1994年6月毕业后被分配到沁源最艰苦的景凤乡景凤小学：景凤乡地处我县东北部，交通不便，经济落后，往返县城只有一辆客车，唯一的通讯设备就是乡政府一部手摇电话机。尽管学校生活条件艰苦，办公设施简陋，但我从来没有后悔过，因为我热爱这块土地，更热爱这块土地上的孩子们。一干就是14年。先后担任过复式教师、单人学校教师、教务主任、校长等职。随后于2018年10月调到官滩乡中心学校，先后在官滩小学、活凤小学工作7年，把自己的青春年华奉献给了农村教育。二十五年潜心探索，悉心授业；二十五载无怨无悔，激情不灭;改革创新路上，有我奋斗的身影；学子思想深处，有我心血的倾注。2015年9月我考进了县城一城西小学，它是以“习惯养成，以人为本，求真务实”为办学理念；以“关怀教育引领学生全面发展”守真、从善、修养、健体为校训，立足师生人本追求，打造学生家教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：(1)对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。(2)知识面不够广泛。(3)教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：(1)自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。(2)完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。(3)调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功(4)积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文,以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。工作要勤勤恳恳，始终保持一种脚踏实地的作风，永葆健康的、阳光的心态，给学生及家长一个良好的形象，关爱每一个学生，让我的学生永远快乐！只要勤于耕耘，会有收获的一天！长社会满意的学校Q我服从组织安排，担任一年级班主任和数学课的教学工作，深知学生年龄小，困难大，独生子女多，单亲孩子、留守儿童也多，但我没推辞，没抱怨，本着安全大于天，安全第一,安全为首，授之于鱼，不如授之于渔的理念，踏踏实实地和孩子们共同快乐，共同学习，共同成长。期间我也曾迷茫过，担忧过，彷徨过；生怕关心不到孩子，生怕粗心磕碰着孩子，伤到他们一丁点；生怕自己的工作做的不够好，得不到家长、老师的理解与认可。为此,我绞尽脑汁，千方百计，苦思冥想，捉摸班集体的建设。通过思考,我提出了“快乐学习健康成长”的班级理念，“在快乐中学习，在学习中收获”的班级口号，如何让学生学会生活、学会学习、学会做人、学会处事等方面为切入点，设计出多角度、多层次、多手段的活动，如游戏一一告诉孩子要学会合作，团结；课间活动一一教会学生靠右行，讲文明，讲礼貌，讲卫生，尊老爱幼，不畏艰难。我从日常的点点滴滴抓起，从自己的一言一行抓起，时时刻刻注意自己的形象，要求孩子们做到的，我必须做到，以身作则，率先垂范,教书育人。我用爱与责任诠释了一名班主任的职责。一、深入了解学生，关注每个学生的成长孩子们慢慢适应了集体生活，提高了自我保护，自我控制，自我自立自强自理的能力，而我依然按时到校，亲手拾起落地的纸屑，扶起歪斜的扫把，早早到校门口面带微笑接回每个孩子……潜移默化地熏陶着孩子们，感染着他们，在爱与被爱的平台上我们共同发记得他们上了二年级，我班小刚同学，父母进城打工，他和爷爷奶奶一起生活，娇惯溺爱，迟到早退，不完成作业，不讲卫生，还经常打骂其他同学，天天有打他小报告的人，怎办呢？于是，我便主动走进孩子们的课间活动，和他们一起丢沙包、拍皮球、跳绳、抓奎奎观察了解他们的所需所想，因材施教，教学相长，帮助他们分析好坏利弊和危害，帮助他提高了认识，树立了自信，找回了自尊。在一拔河比赛中，哨声一响，他们立即拼劲老力往回拉，小刚还大声喊123拉，用力拉，脸都呛的红似火，汗滴丁吟吟往下流，……终于赢了，孩子们互相抱在一起又蹦又跳，呼喊着，欢腾着，泪流满面，这时他跑到我面前，冲我喊，老师，老师，咱们赢了，终于赢啦！哇嚷！谁都有享受幸福的利！谁都有为自己命运做主的权利！此时无声胜有声，我深深感受到，老师的一个鼓励真可以改变一个学生的成长轨迹。孩子们感到了老师的爱似春风，吹绿了大地；老师的爱似春雨，滋润了万物；老师的爱似四月的芬芳，散发着花香；老师的爱似晨光，普照大地，光芒四射。看到孩子们那么开心，我自己感到无比幸福！正如陶行知前辈所说：“爱满天下，乐育英才J有爱的教育才幸福！二、时刻关爱学生，搭建家校联系平台作为一名小学班主任，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人，要用自己全部的爱去关心照顾学生，就像关心爱护自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。多年来，我努力做到：在学生习惯上注重养成教育，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。为了让家长能进一步了解孩子在学校的生活与学习，充分利用网络平台，经常和家长们沟通与互动，了解孩子的家庭作业情况，了解孩子的日常生活。我把孩子在学校的活动情况亲自拍照发给家长，让家长们关注学校、关注孩子们的成长，并利用休息时间给她们做美图，制作美篇，让孩子们深深地感到自己是在一个充满阳光、快乐的环境下成长。我清楚的记得，2016年3月我班来了一位寄宿女生，我问了一下孩子的情况，学习很优秀，但没有离开过父母，当时，我就怕孩子想家，因为一直和父母在一起生活。我的担忧终于在一天的课堂上发生了，这位女孩突然哭了起来，我以为她感冒了或者身体不舒服，我走到她的身边，“你怎么了？”我语气温和、亲切地问她。她眼里含着泪花告诉我，“老师，我想家了，今天晚上让爸爸来接我。”我懂得，我能体会到一个没有离开过爸妈的孩子是多么想家，内心多么痛苦呀！寄宿制小学虽给偏远山村外出务工的农民之女上学提供了便利，但想想一个二年级的孩子，年仅7岁，远离父母到县城上学，孩子要多孤单，多可怜啊！我下课后立即打通了她父母的电话，想让家长过来看看孩子，可是孩子父母亲担心常看孩子会让孩子更想家，更会闹……何况一个女孩子渴望父母的疼爱、宠溺……看着孩子哭个不停，我的心着实又酸又痛……后来，我利用礼拜天时间骑电动车走了2个多小时亲自到村里和她的家人沟通、交流，她们同意每周三来校接孩子回家住一宿。返回的途中电动车没电了，我只好一步一个脚印走回家，路上已经灯火尽在阑珊处。经过家校共育，孩子度过了艰难的一学期后，慢慢适应了，学习生活都能自理了。在这期间，我也收获了许多，许多 O时间荏苒，一晃两年时光过去了，孩子们学会了自立自理，学会了生活，成了大孩子。又一次上解决问题课，他们意见不一，各执一词，互不相让，争得面红耳赤，吃饭铃响了好久依然没有停下来的意识，还停留在困惑中，一分过去了，十分过去了，……路灯亮了他们还在争吵，还在讨论，还在交流，最后终于达成共识。“租1条大船，2条小船最省钱”，才彼此挥挥手。走在回家的路上，灯火尽在阑珊处，但我觉得心是暖暖的，收获了太多太多，一种幸福感油然而生。孩子就像一棵小树苗，需要的是温暖的阳光、甘甜的雨水和肥沃的土壤，父母的爱就如温暖的阳光和甘甜的雨水，学校就是适合他们生长的肥沃的土壤。三、开展主题班会，在活动中陶冶学生的情操陶行知先生曾说过：“爱满天下，乐育英才。”教师只有充满了爱的教育才是快乐的，有效的。因此学校的德育工作主要通过各班设计不同的主题活动，用爱激发，以爱育人。用活动来陶冶学生的情操，激活学生热爱生活和集体的激情，用活动来引导学生树立了安全意识和正确的人生观，培养良好的养成习惯。主题班队会是对学生进行思想教育最有效、最直接的途径。它内容丰富，形式新颖，方法灵活，学生易于接受。利用传统节日和重大纪念日，我设计五一国际劳动节的“劳动最光荣”；父亲节、母亲节设计的“感恩父母”；六一节以“爸爸妈妈听我说”；教师节以“我想对老师说”为主题；国庆节的“我爱你，中国”；端午节的“粽情飘香”；中秋节的“中秋赏月话团圆”等等不同形式的活动。一节节主题班队会，一次次感动，一点点的体会，这种爱无形植根于学生的内心，潜移默化中孩子成长了……在每一次的活动中，我都会精心组织，积极参与，参与到孩子们的活动当中，感受、体会孩子们的成功喜悦。我会把比较优秀的稿件在班上与孩子们分享、交流。这样大大激发了孩子们的写作兴趣，随之语言表达水平也提高了。六一节过好后，我让孩子们写感受，其中一位男同学是这样写的：“今天是六一儿童节，我非常高兴,我穿着队服，戴上漂亮的花环，排着整齐的队伍，在班主任老师的陪同下，我的节日过得很开心、快乐。在您亲自把水送给我的时候,我很感动。因为，这不是每个小朋友都能感受到的，我从老师身上感受到了对我的关心，老师为我付出的太多，太多……”有一位女同学是这样写的：“感谢老师对我的教诲是深刻的，那天数学老师捧着美丽的花环，给女同学一个个发下花环，一脸幸福的老师对我们的关心，我深刻地体会到了J我不只一次读了孩子们六一节写的感受，还在班上、家长群中进行了传递，激发孩子们的写作兴趣。这样，她们养成了善于观察、勤于思考、勤于动笔、敢于表达的良好习惯。一份耕耘，一份收获，通过这些年的辛勤努力，我得到了很多家长和学生的肯定和赞誉。记得家长这样说:把孩子交给你，我特别放心。领导这样说：虽然你是男士，又是中年，但由你来管理一年级错不了。简短朴实的话语中，承载的太多的信任，太多的责任，太多的义务。因此，我在平时工作中不敢有半点懈怠，半点敷衍，半点虚假；每天早早到校，开门，清点人数，了解学生动态……通过不断努力，不断反思，不断完善，不断提高，锐意进取，攻坚克难，改革创新，奋发有为，对学生严而有爱，我创建了一个奋发向上、积极进取的班级。没有一个人生而就伟大，而是做出了伟大的事。今年3月29日火灾发生后，孩子们写爱心贴，其中有一个同学这样写道：“我希望大火可以快点灭掉，希望风之神不在起风，希望雨之神能快点下雨，希望消防叔叔们快点见到家人，我是四三班李炳阳，谢谢你们的付出。”我非常重视学生的养成教育、动手能力的培养，在班级管理中，时时刻刻注重孩子们的学习习惯养成，课堂上注重动手能力的培养,课后注重家校共育，给家长搭建平台，每逢佳节都会组织活动，鼓励家长参与，增进对孩子们的了解，加深感情。也会通过美篇、书信、写写、说说等方式增进师生、家长之间的感情。以此提升了学生口语表达，拓宽了学生思维，放飞了自己的梦想，使每个孩子潜能达到了充分发挥。因班级管理有方，2016—2017学年所代的班级被评为县级“特色班级”，我也获得了不少荣誉，在2016年教师节被评为镇级“优秀班主任”，2017年教师节被评为县级“优秀班主任”，2018年教师节被评为长治市“模范教师”。为了赶上时代的脚步，不被岁月的年轮抛弃。近年来，我一直坚持教学研究，将教学经验和体会总结进行凝练和提升。我撰写的《有爱的教育才幸福》聆听李凤翔专题讲座有感，在中心校受到了好评，并在沁源教育微信公众号平台发表。撰写的《付出爱，收获幸福》在山西教育管理20