教师招聘考试题库《人格》必考点最新版(二)

参考答案:B教师招聘考试题库《人格》必考点最新版(二)1、单选题个性心理特征中有核心意义的是_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。2、判断题同伴关系会影响一个人性格的形成。_____参考答案:正确本题解释:【出题思路】本题考查考生对性格的影响因素的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】人的性格是在与周围环境相互作用的过程中逐渐发展起来的，同伴关系是影响儿童社会化，从而影响其性格形成的一个重要因素。3、填空题某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合____。参考答案:胆汁质4、单选题在性格的各种特征中能够起到决定其他性格特征作用的是性格的_____特征参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。5、单选题“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型？_____本题解释:【答案】B。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力6、单选题英国心理学家艾森克根据内倾—外倾和稳定—不稳定两个维度对人的_____加以区分。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：英国心理学家艾森克认为，可以借助于维度的概念来描述人格的个体差异，对人格的类型加以划分。根据内倾—外倾和情绪稳定—不稳定这两个基本的人格维度，可以把人分成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型和不稳定外倾型。7、单选题强、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：强、平衡、不灵活型，其特点是兴奋与抑制过程都较强，但两者转化较困难。它是一种安静、沉着、反应较为迟缓的类型，也称安静型。气质类型属于黏液质8、单选题小宝活泼好动，乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于_____气质类型。参考答案:C本题解释:【出题思路】本题考查气质基本理论中的气质四液说。【参考答案】C【名师点睛】四液说认为人的气质分为四种类型，这四种类型分别是胆汁质、黏液质、抑郁貭和多血质。各种气质类型的特征如下：(1)胆汁质：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征，整个心理活动笼罩着迅速而突发的色彩。(2)多血质：多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。(3)黏液质：黏液质的人稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气。(4)抑郁质：抑郁质的人以敏锐、稳重、体验深刻、外表温柔、怯懦、孤独、行动缓慢为特征。由此可见，题目中的个体属于多血质，比较灵活但是没有耐心，容易变化。9、填空题有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信，这说明人的____具有可塑性。参考答案:性格10、多选题个性心理特征包括_____参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。11、判断题意志特征是性格的核心_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。12、判断题抑郁质的人多愁善感、敏感脆弱，具有这种性格对人的发展是不利的。_____参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：首先，抑郁质是人的气质而非性格；其次，气质只有类型的分别，而没有优劣之分。13、单选题某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现。直率热情，脾气急躁，易冲动是胆汁质的气质类型特点。14、判断题气质有优劣好坏之分。_____参考答案:错误参考答案:错误本题解释:【答案】×。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏15、单选题个性的核心是_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义16、单选题李明情绪兴奋性比较弱，心境平稳，行为缓慢，墨守成规，沉着冷静但热情不足，这种气质类型属于_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查黏液质的气质类型特点。黏液质的人反应性低。情感和行为动作进行得迟缓、稳定、缺乏灵活性；这类人情绪不易发生，也不易外露，很少产生激情，遇到不愉快的事也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思；在意志力方面具有耐性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，好沉默寡言，办事谨慎细致，从不鲁莽，但对新的工作较难适应，行为和情绪都表现出内倾性，可塑性差。17、单选题学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：社会自我阶段开始能意识到自己在人际关系、社会关系中的作用和地位，能意识到自己所承担的社会义务和享有的社会权利等。18、判断题教育中我们主要强调的是培养人格的独特性。_____本题解释:【答案】×。解析：教育不单单要培养人格的独特性，更要注意培养健全的人格。19、单选题下面对气质的描述错误的是_____。A:气质是一种稳定的心理特征B:人的气质差异是通过后天培养形成的C:气质不具有好坏之分D:气质不能决定一个人未来的成就大小参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对气质的概念和内涵的理解。【参考答案】B【名师点睛】气质与性格往往是心理学学习中两个容易混淆的概念，考生在学习过程要投入更多注意。气质表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。对此定义的理解应注意以下四点。第一，气质是个体心理活动和行为的外部动力特点，主要表现在心理活动的速度、强度、稳定性、指向性方面的特征。第二，气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关，即气质特点一般不受个人活动的目的、动机和内容的影响，具有较强的稳定性。它能使人的心理活动染上特定的色彩，形成独特的风貌。第三，气质受先天生物学因素影响较大，即先天因素占主要地位。因此没有好坏之分。第四，气质具有一定的可塑性。气质虽然具有先天性，但并不意味着它完全不发生变化。气质与性格的区别就在于：气质受生理影响较大，性格受社会影响较大。气质的稳定性S，性格的可塑性强。气质特征表现较早，性格特征表现较晚。人的气质差异是先天形成的，表现在先；性格是后天形成的，出现得比较晚。气质是人的天性，无好坏之分。性格表现了一个人的品德，具有道德评价含义，有优劣之分。20、单选题社会自我基本成熟的时期在_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：3岁到青春期这段时期，是个体接受社会化影响最深的时期，也是学习角色的重要时期。21、单选题自我意识发展的第三阶段是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到心理自我的过程。22、单选题一个人确立自己的目标，并自觉地调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质是_____。A性格的态度特征B的意志特征C智特征D的情绪特征参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格的意志特征的含义。23、单选题“活泼好动”是下列哪种表现？_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。24、单选题一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。25、多选题人格的本质特征有_____参考答案:ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。解析：人格的本质特征：1.独特性；2.稳定性；3.综合性；4.功能性；5.社会性。26、单选题自我遵循的原则是_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：自我遵循现实原则。“自我”是人的理性部分，往往处于社会生活的现实要求、超我的道德追求与本我的利益追求之间，按照现实原则协调矛盾，尽可能地寻找权宜之计，是个体最终行为表现的决策者，时而管理本我，时而服从超我。27、简答题短？参考答案:参考答案：甲：多血质乙：黏液质甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和做出反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点，同时要防止其固执、因循守旧，学习方式的呆板。28、单选题“活泼好动、行为敏捷”属于下列哪种特性?_____参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：活泼好动，反应迅速属于多血质气质类型的特点。29、单选题在弗洛伊德的人格理论中，他认为人格最原始的部分是_____参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统30、单选题自觉调节自己，克服困难是属于性格的_____特征。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格的意志特征是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。31、填空题气质类型可分为____、____、____、____四种。参考答案:多血质胆汁质粘液质抑郁质32、单选题安安平时比较踏实，遇事沉着，冷静，但比较死板，灵活性不足，她应该属于_____气质类型参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查粘液质的气质类型特点。安静稳重踏实，反应性低，交际适度，自制力强(性格坚韧)，话少，适于从事细心、程序化的学习，表现出内倾性，可塑性差。有些死板，缺乏生气。33、单选题在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5~10个。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：奥尔波特的将人的特质分为以下三大类：首要特质、中心特质、次要特质所谓中心特质，是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5-10个中心特质。34、判断题气质是与生俱来的，没有好坏之分，性格有好坏之分_____参考答案:正确本题解释:【答案】√。解析：气质受生理影响大，无所谓好坏；性格受社会影响大，有好坏之分35、单选题“活泼好动”是下列哪种表现？_____。参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：活泼好动是多血质的气质类型特点。36、多选题投射测验包括_____A罗夏克墨迹测验D:明尼苏达多项人格测验参考答案:AB本题解释:【答案】AB。解析：投射技术包括有多种形式和结构，最常用的是罗夏墨迹测验和主题统觉测验。37、单选题兼具敏感、细心来源:91考试网91、情感体验、深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型_____参考答案:C本题解释:【答案】C。解析：本题考查抑郁质的气质类型特点。抑郁质的人有较高的感受性。这类人情感和行为动作进行得都相当缓慢，柔弱；情感容易产生，而且体验相当深刻，隐晦而不外露，易多愁善感；往往富于想象，聪明且观察力敏锐，善于观察他人观察不到的细微事物，敏感性高，思维深刻；在意志方面常表现出胆小怕事、优柔寡断，受到挫折后常心神不安，但对力所能及的工作表现出坚忍的精神；不善交往，较为孤僻，具有明显的内倾性。38、填空题____是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。参考答案:性格39、单选题卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了_____。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：雷蒙德·卡特尔对人格特质理论的主要贡献在于提出了根源特质。1949年，卡特尔用因素分析法提出了16种相互独立的根源特质，并编制了《卡特尔16种人格因素测验》40、填空题人格是一个复杂的系统结构，主要包括____、____和自我调控三方面。参考答案:性格气质41、多选题多血质的人其神经过程具有_____的特征。参考答案:ABC本题解释:【答案】ABC。解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质42、单选题“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征_____。参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。43、单选题节俭属于性格的_____特征。参考答案:A本题解释:【答案】A。解析：性格的态度特征是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。44、单选题助人为乐、廉洁奉公，反映性格的_____特征。参考答案:D本题解释:【答案】D。解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。助人为乐是对他人，廉洁奉公是对集体。45、简答题某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。参考答案:参考答案：甲：抑郁质对抑郁质的学生，教师应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。乙：胆汁质对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、