教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测330

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题 关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是 。A:学习动机对学习效果有重要的促进作用B:学习动机对于学习效果是一个充分必要条件C:学习动机和学习效果可以相互促进D:学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介。只有把学习动机、学习行为、学习效果三者放在一起加以考查，才能看出学习动机与学习效果之间既一致又不一致的关系。学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好。学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的唯一条件。2、填空题 我国心理学家一般把学习分为知识学习,技能学习和 三类.参考答案:行为规范学习本题解释:【答案】行为规范学习3、简答题 试论述教学评价结果的处理与报告。参考答案:参考解析：测验结果的分析。测验结果的分析主要包括对测验本身的分析和对教学活动的分析两个方面。①对测验本身的分析。对每个测验题而言，主要应分析的是其难度和区分度。对于多选题还要分析备选答案的合适度。对整个测验而言，应分析其信度和效度，并确定其分数的分布。②对教学活动的分析对教学活动的分析首先要对测验中的错误进行登记和分析；然后对错误进行详细分析，以说明教学中存在的问题；最后，针对教学中存在的问题提出改进措施，以促进学习。评分。评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据。它强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，所以他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。合理的评分过程应包括如下步骤。①收集有关学生的信息，信息可以来源于不同类型、性质的测验甚至观察的评价方式。②系统地记录下评价的结果。并随时保持最新的结果。③尽量将收集的资料量化，用数据来表示学生的学习情况。④为了把评价的重点放在最终的学习成就，教师需要加大最后测验得分的权重。⑤评价应该以成就为依据，而其他特征的评价，不要和成就的评价混杂起来。评分注意事项具体如下。①评分标准要客观公正。在评分过程中，常常出现评分主观性问题，应确定好评分标准。力求取得较好的信度，对教学活动发挥积极作用。②评分标准要规定答案要点及可接受的变式。③评分标准要依据题目的难易及要点的主次配给分数。④评分时要注意分析评分和综合评分相结合。分析评分是要按要点给分，综合评分即从整体上考察，分别为不同等级确定出样本。⑤评分标准应注意内容，不宜注重形式。合格与不合格有些课程采用合格与不合格来评价学生的成就。其他报告方式教师写学生的个人鉴定或定期的综合评价，提供给家长和学生。观察报告也是一种报告评价结果的形式。此外，通过与家长面谈，也可以交流关于学生的学习、行为和态度等方面的资料。4、判断题 人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力。5、单选题个体的某种品质或特征给人以清晰、鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质和特征的判断，这种现象称为A:近因效应B:晕轮效应C:投射效应D:刻板效应参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：晕轮效应，是指他人的某种品行非常突出，给人以清新鲜明的印象，以至掩盖了对他的其他品质的判断。6、单选题个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是。A:实践B:反应C:反射D:学习参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相D。7、判断题 具有一定的研究能力属于教师的人格素养。 参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：具有一定的研究能力属于教师的教育专业素养。8、简答题 幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为一些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。参考答案:保教结合的原则，幼儿的教育应是保育和教育相结合，不能单纯以教育为主，忽视了保育的重要性，也就是必须保护幼儿的身体和心理的发展；以游戏为基本活动的原则，游戏是幼儿的生命，幼儿的生活以游戏为主，案例中对孩子进行早期教育，违背了游戏的教育原则，也就是违反了孩子的天性；教育的活动性和活动的多样性原则，幼儿园的教育要求活动性和多样性，单纯的进行英语教育，失去了教育本身的活动和多样特点；发挥一日活动整体教育功能的原则，幼儿的一日生活应该是丰富多彩的，贯穿游戏和生活，如果一日生活变成了学习，不利于幼儿的成长；促进儿童全面发展的原则，幼儿的发展应该是全面的，不仅是智力的发展，也包括身体和其他方面的发展，单纯的重视智力的发展，容易造成幼儿发展的不协调。9、单选题 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是 。A:学习动机BCD:附属内驱力参考答案:B本题解释:【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔的学习动机的分类及其特点的掌握。【参考答案】B【名师点睛】奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少包含三方面的内驱力，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。在这三种内驱力中，认知内驱力指向学习任务本身，满足这种动机的奖励是由学习本身提供的，因此属于内部动机，是最稳定、最持久的。10、填空题 教育学作为一门独立的学科，萌芽于夸美纽斯的《 》。参考答案:六三制本题解释:参考解析：大教学论11、多选题 以上案例对我们的启发是（）。A:根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法B:教学中要尊重学生的个性差异C:教学中要尊重学生的好奇心、想象力和创造力D:教学中要提高学生自主学习的条件，营造轻松学习气氛E:教师应不断提高自身修养，为学生起到示范作用参考答案:ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析:材料中的教师采用了学生主动探究、小组讨论方法开展，获得了理想的结果，说明该部分教学内容是适合学生主动探究的，因此，教学中提倡教师根据教学内容的特点，确定相应的教学方法和学习方法。A示范性与案例无关，案例更多展现的是教师的创造性，故E项错误。本题正确答案是ABCD。12、单选题教师的表率作用主要体现在。A:言行一致BCD参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：B、C、D三项虽然对学生有一定的影响，但起主要表率作用的还是A项。故选A。13、单选题 孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，体现了教学的 。A:启发性原则B:循序渐进原则C:直观性原则D:因材施教原则参考答案:A本题解释:【答案】A则，是“启发”一词的来源。14、单选题 教师职业的最大特点在于职业角色多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是 A:传道者B:示范者C:教育工作实施者D:教育活动组织者参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：学生模仿老师的言行体现了教师示范者的角色。15、单选题 在教学中讲授“果实”这一概念时，既选择可食的果实，又选择不可食的果实，这样才能有利于学生准确掌握，这是运用 。AB:直观法CD本题解释:参考答案：D。参考解析：可食和不可食都是果实，所以没有反例。而变式就是变换非本质属性突出本质属性，讲授“果实”运用变式法就是告诉学生不能用是否可食用来鉴定果实。16、单选题 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 A:2B:4C:5岁以前D:1～3岁参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：儿童口头语言发展的关键期一般在2岁。故选A。17、填空题性别角色是指个体在一定的社会文化背景下，基于生物性别的不同而产生的品质特征，包括、和性别行为模式等三方面。参考答案:性别概念性别角色知识本题解释:【答案】性别概念、性别角色知识18、填空题素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择，素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征，其中是其最本质的特征。参考答案:主体性本题解释:【答案】主体性19、填空题 1922年颁布的学制是 参考答案:壬戌学制本题解释:参考解析：壬戌学制20、简答题 简述爱岗敬业的基本道德要求参考答案:参考解析：（1）热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生良好的思想品德；认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责；不传播有害学生身心健康的思想和言论。21、单选题 在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了 原则。A:知行统一B:发扬积极因素，克服消极因素C:正面教育,积极疏导D:尊重信任与严格要求相结合参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。22、单选题“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的。A:生理健康BCD参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：C[解析]现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽了心理健康。23、单选题 对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是 。A:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案:C本题解释:参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。24、简答题 结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。参考答案:参考解析：要想上好一堂课．要从以下几个方面人手：目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）25、单选题 我国创办的第一个幼儿教育机构是 A:乡村幼儿园B:湖北武昌的湖北幼稚园C:北平香山幼稚园D:武昌蒙养院参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园。为了满足民众变革的要求以维护封建统治，清政府湖广总督创办了“湖北幼稚园”。26、单选题 在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生 。A:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C:熟练地应用计算技能D:完成对问题的心理表征参考答案:D本题解释:参考答案：D。27、单选题 “人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是 。A:遗传的重要性B:环境的重要性C:改变的重要性D:学习的重要性参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别．但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。28、单选题 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是 。A:课程标准B:课程计划C:教科书D:课本参考答案:B本题解释:【答案】B。解析：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是课程计划。29、单选题北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题，或完成一部童话作品。此活动的开展体现了的教学原则。A:循序渐进B:启发性C:直观性D:理论联系实际参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：D[解析]理论联系实际原则，是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。理论联系实际原则所反映和所要解决的矛盾，主要是保证所学知识与其来源——社会实践不致脱节，学生掌握的知识能够运用或回到实践中去。30、单选题 弗洛伊德认为， 是自我调节本我与超我矛盾的制，是儿童人格完善的途径。ABC:冲动D:游戏参考答案:D本题解释:参考答案：D。31、单选题 与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是 A:逆向迁移B:负迁移CD参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。32、多选题教师职业素质的基本结构包括。A:教师的道德素质BCD参考答案:ABC本题解释:参考答案：A,B,C。参考解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。33、单选题古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是。A:空间错觉B:时间错觉C:运动错觉D:视觉错觉参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间B。34、单选题力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于 。A:间接的远景性动机B:直接的近景性动机C:高尚的动机D:成就动机参考答案:B本题解释:参考答案：B。参考解析：【答案】B。解析：直接的近景性动机是指由活动的直接结果所引起的对某种活动的动机。35、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的。A:多样化BCD本题解释:参考答案：A。参考解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。角色是个人在一定的社会规范中履行的一定社会职责的行为模式。每个人在社会生活中都同时扮演许多角色，但职业角色是相对单一的．而教师这一职业却具有多种角色特点：（1）传道者角色；（2）授业解惑者角色；（3）管理者角色；（4）示范者角色；（5）父母与朋友的角色；（6）A。36、简答题 教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？参考答案:1．提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。在此基础上，具体的技能是必要的。引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。（5）结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。37、简答题 联系实际谈谈3～4岁幼儿心理发展的年龄特征。参考答案:参考解析：3～4岁处于幼儿期的初期阶段，也是幼儿园的小班年龄。这段时期的主要特点是：3伴的新环境。生活范围的扩大，引起了幼儿心理上的许多变化，使幼儿的认识能力、生活能力以及人际交往能力得到了迅速发展。认识依靠行动。这一阶段儿童的认识活动往往依靠动作和行动来进行。3～43～4岁的孩子在听别人说话或自己说话时，也往往离不开具体动作，他们的注意也与动作联系在一起。情绪作用大。在幼儿期，情绪对幼儿的作用比较大。3～4爱模仿。3～438、填空题 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的 ，注重体差异，因人施教，引导幼儿 。参考答案:年龄特点个性健康发展本题解释:参考解析：年龄特点个性健康发展39、单选题 英国历史上占主导地位的学制是 A:分支型学制B:双轨制CD本题解释:参考答案：B。参考解析：B[解析]英国的教育自中世纪以来就形成了双轨制，贵族与平民是沿着两条不同的路径接受教育。现代的英国，中等学校仍然沿袭着双轨制。因此本题的正确答案为B。40、单选题 我们平时评价学生的智商高低或是否聪明，指的是 。ABCD:才能参考答案:A本题解释:参考答案：A。参考解析：能力按照构造不同，分为一般能力和特殊能力。一般能力是在不同活动中表现出来的共同能力，是从事一切活动所必备的能力的综合，也叫做智力。如观察力、记忆力、想象力、创造力等。特殊能力指从事某种专业活动所必备的能力的综合，它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。我们通常说的智商高低主要指的就是一般能力。41、简答题 教学中怎样做到平等对待每一个学生？参考答案:要做到平等对待每一个学生，必须坚持：（1）不以个人的好恶区别对待学生；（2）不以师长的尊严凌驾于学生之上；（3）不以学生的过失伤害学生的人格；（4）不以学生的好坏成绩而另眼看待学生；不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。42、判断题 教学相长最早出于《大学》。 参考答案:错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学相长，成语，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故日教学相长也。”43、单选题教育途径的基本形式是。A:社会实践B:思想教育C:课外活动D:教学参考答案:D本题解释:参考答案：D。参考解析：此题是对教育途径的考查。教学是教育途径的基本形式。44、判断题 从本质上说，教育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程 。参考答案:错误本题解释:【答案】N。解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。45、判断题教师在课堂教学中，为了集中学生的注意力，避免学生“分心”，讲课的声音要抑扬顿挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸张的身体动作。参考答案:正确本题解释:参考答案：对。参考解析：。46、简答题 简述教育调查表的编制及其基本要求。参考答案:教育调查表的编制应抓好两个环节：