【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版

部编三年级下

1课：三衢道中

曾几部编三年级下

1课：三衢道中曾几1新知导入导入语

碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水，黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎的风光无处不在，只要你用心去观察、去体会，全都是一首首美妙的诗篇。今天我们要欣赏的三首古诗，又描绘了怎样的美景呢？让我们一起走进诗中去看看吧！新知导入导入语碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳2三衢道中

诗题意思：这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。解诗题新知讲解【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版三衢道中诗题意思：这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山3新知讲解读诗句

【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解读诗句【最新部编版】三年级下语文《三衢4新知讲解读准字音曾几qú

zēngjī泛尽

fàn三衢xī小溪添得tiān黄鹂lí【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解读准字音曾几qúzēngjī泛尽fàn三衢5新知讲解再读诗句

三衢道中［宋］曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。

【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解再读诗句三衢道中【最新部编版6新知讲解知作者

曾几(jī)：(1085～1166)，南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士，祖籍赣州人。历任江西、浙江提刑、秘书少监、礼部侍郎等职。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。风格活泼流动，咏物重神似。主要作品：著有《茶山集》8卷。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解知作者曾几(jī)：(1085～1167新知讲解明诗意看图读古诗知今译梅子黄时日日晴，词语解释：梅子黄时:指五月，梅子成熟的季节。日日：天天，每一天。晴：晴天。诗的大意：

梅子快要成熟的季节却连日晴和，【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译梅子黄时日日晴，词语解释：【最8新知讲解明诗意看图读古诗知今译小溪泛尽却山行。词语解释：小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。却山行:再走山间小路。却，再。诗的大意：我乘船到了小溪的尽头又走上山路。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译小溪泛尽却山行。词语解释：【最9新知讲解明诗意看图读古诗知今译绿阴不减来时路，词语解释：绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。不减：并没有少多少，差不多。诗的大意：绿色的树阴还和来时的路上差不多，【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译绿阴不减来时路，词语解释：【最10新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：添得：又增加。黄鹂：黄莺鸟。四五声：指几声。诗的大意：此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。添得黄鹂四五声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：添得黄鹂四五声【最新11梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。黄指五月，梅子成熟的季节。尽头乘船再再走山间小路。诗意：梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气，乘小船到了小溪的尽头再改走山路继续前行。时间梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然愉悦。课堂练习【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版梅子黄时日日晴，黄指五月，梅子成熟的季节。尽头乘12绿

阴

不

减

来

时

路，添

得

黄

鹂

四

五

声。黄鹂

绿阴

黄莺并没有少多少，差不多。苍绿的树荫诗意：山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽趣。静态美动态美衬托出山路的幽静课堂练习【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版绿阴不减来时路，黄鹂绿阴黄莺并没有少多少13课堂练习背古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。

三衢道中［宋］曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版课堂练习背古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。三衢道中【最14新知讲解明诗意古诗今译：

梅子快要成熟的季节却连日晴和，我乘船到了小溪的尽头又走上山路。绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意古诗今译：【最新部编版】三年级下语文《三衢道中15新知讲解赏古诗

这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。首句点时，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有“日日晴”的好天，诗人的心情为之一爽，游兴愈浓。诗人乘舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。“却”字，道出了高涨的游兴。三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴。由此可见出此作构思之机巧。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解赏古诗这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻16课堂总结古诗简析：

《三衢道中》是一首纪行诗，作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。析古诗【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版课堂总结古诗简析：析古诗【最新部编版】三年级下语文《三衢道中17层次梳理板书设计【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版层次梳理板书设计【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完18

（1）这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时，第二句写

，第三句和第四句介绍

景象。

（2）用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。

拓展提高悟诗情行程沿途梅子成熟的季节，天天都是晴天，我乘着小船到了溪水的尽头，然后再步行山路。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版

（1）这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情19

（3）概括这首诗歌的语言特色。

（4）作者在诗里描述了初夏时宁静的景色和山行时

的心情。

（5）这首绝句抒发了诗人怎样的心情?诗人是怎样来表现这种心情的?

拓展提高悟诗情明白如话轻松愉快

这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。诗人是通过景物描写和自己的活动来表现出这种心情的。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版

（3）概括这首诗歌的语言特色。

（4）作者在诗里描述了初20人口手勤努奋力【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版人口手勤努奋力【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整21

部编三年级下

1课：三衢道中

曾几部编三年级下

1课：三衢道中曾几22新知导入导入语

碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳鸯嬉戏，鸭子戏水，黄鹂鸣叫……大自然中，旖旎的风光无处不在，只要你用心去观察、去体会，全都是一首首美妙的诗篇。今天我们要欣赏的三首古诗，又描绘了怎样的美景呢？让我们一起走进诗中去看看吧！新知导入导入语碧草如茵，桃花芬芳，燕子衔泥，鸳23三衢道中

诗题意思：这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。解诗题新知讲解【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版三衢道中诗题意思：这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山24新知讲解读诗句

【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解读诗句【最新部编版】三年级下语文《三衢25新知讲解读准字音曾几qú

zēngjī泛尽

fàn三衢xī小溪添得tiān黄鹂lí【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解读准字音曾几qúzēngjī泛尽fàn三衢26新知讲解再读诗句

三衢道中［宋］曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。

【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解再读诗句三衢道中【最新部编版27新知讲解知作者

曾几(jī)：(1085～1166)，南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士，祖籍赣州人。历任江西、浙江提刑、秘书少监、礼部侍郎等职。其诗多属抒情遣兴、唱酬题赠之作。风格活泼流动，咏物重神似。主要作品：著有《茶山集》8卷。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解知作者曾几(jī)：(1085～11628新知讲解明诗意看图读古诗知今译梅子黄时日日晴，词语解释：梅子黄时:指五月，梅子成熟的季节。日日：天天，每一天。晴：晴天。诗的大意：

梅子快要成熟的季节却连日晴和，【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译梅子黄时日日晴，词语解释：【最29新知讲解明诗意看图读古诗知今译小溪泛尽却山行。词语解释：小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。泛，乘船。却山行:再走山间小路。却，再。诗的大意：我乘船到了小溪的尽头又走上山路。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译小溪泛尽却山行。词语解释：【最30新知讲解明诗意看图读古诗知今译绿阴不减来时路，词语解释：绿阴：苍绿的树阴。阴，树阴。不减：并没有少多少，差不多。诗的大意：绿色的树阴还和来时的路上差不多，【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译绿阴不减来时路，词语解释：【最31新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：添得：又增加。黄鹂：黄莺鸟。四五声：指几声。诗的大意：此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。添得黄鹂四五声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：添得黄鹂四五声【最新32梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。黄指五月，梅子成熟的季节。尽头乘船再再走山间小路。诗意：梅子黄透了的时候天天都是晴朗的好天气，乘小船到了小溪的尽头再改走山路继续前行。时间梅雨时节，难得有这样“日日晴”的好天气，因此诗人的心情自然愉悦。课堂练习【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版梅子黄时日日晴，黄指五月，梅子成熟的季节。尽头乘33绿

阴

不

减

来

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路，添

得

黄

鹂

四

五

声。黄鹂

绿阴

黄莺并没有少多少，差不多。苍绿的树荫诗意：山路上绿色的树荫与来的时候一样浓密，丛林中传来的黄鹂的欢鸣声更增添了些幽趣。静态美动态美衬托出山路的幽静课堂练习【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版绿阴不减来时路，黄鹂绿阴黄莺并没有少多少34课堂练习背古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。

三衢道中［宋］曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版课堂练习背古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。三衢道中【最35新知讲解明诗意古诗今译：

梅子快要成熟的季节却连日晴和，我乘船到了小溪的尽头又走上山路。绿色的树阴还和来时的路上差不多，此时又在山林中增添了几声黄莺的叫声。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解明诗意古诗今译：【最新部编版】三年级下语文《三衢道中36新知讲解赏古诗

这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。首句点时，“梅子黄时”正是江南梅雨时节，难得有“日日晴”的好天，诗人的心情为之一爽，游兴愈浓。诗人乘舟泛溪而行，溪尽而兴不尽，于是舍舟登岸，山路步行。“却”字，道出了高涨的游兴。三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程，“添得”二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹂助兴。由此可见出此作构思之机巧。【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版新知讲解赏古诗这是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻37课堂总结古诗简析：

《三衢道中》是一首纪行诗，作者将一次平平常常的行程，写得错落有致，平中见奇，不仅写出了初夏的宜人风光，而且诗人的愉悦情状也栩栩如生，让人领略到平凡生活中的意趣。析古诗【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版【最新部编版】三年级下语文《三衢道中》课件完整版课堂总