课件-北师大版小学六年级数学课件-1圆的认识(一)

北师版六年级数学多媒体课件新课程新思想新理念北师版六年级数学新课程圆的认识（一）激趣引入探究新知实践应用圆的认识（一）激趣引入探究新知实践应用圆和以前学过的图形有什么不同呢？圆和以前学过的图形有什么不同呢？你能找出哪些圆？返回你能找出哪些圆？返回哪种方式更公平？返回哪种方式更公平？返回你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。用圆规画圆用012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二折一折折过若干次后，可以发现什么？折一折折过若干次后，可以发现什么？圆心o认一认圆心o认一认认一认o半径r认一认o半径r认一认o半径r直径d认一认o半径r直径d012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？2厘米（1）圆的位置与什么有关系？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出流动过程中A点留下的痕迹。A描出流动过程中A点留下的痕迹。A描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAA我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径返回我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知（2）我还学会了画圆课件-北师大版小学六年级数学课件-1圆的认识(一)指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“√”错的打“×”×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()√√（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“√”×（在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆心和半径？快试一试吧！在边长为2厘米的正方形里画出一个最大的圆，可以怎样确定它的圆你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观时，为什么会自然地围成圆形呢？返回你能用圆的知识解释下列现象吗？井盖为什么是圆的呢？人们在围观谢谢制作：刘昱娇谢谢制作：刘昱娇北师版六年级数学多媒体课件新课程新思想新理念北师版六年级数学新课程圆的认识（一）激趣引入探究新知实践应用圆的认识（一）激趣引入探究新知实践应用圆和以前学过的图形有什么不同呢？圆和以前学过的图形有什么不同呢？你能找出哪些圆？返回你能找出哪些圆？返回哪种方式更公平？返回哪种方式更公平？返回你能想办法画一个圆吗？你能想办法画一个圆吗？画一画，剪一剪。画一画，剪一剪。用圆规画圆用012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二折一折折过若干次后，可以发现什么？折一折折过若干次后，可以发现什么？圆心o认一认圆心o认一认认一认o半径r认一认o半径r认一认o半径r直径d认一认o半径r直径d012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？2厘米（1）圆的位置与什么有关系？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？为什么车轮都要做成圆的？车轴要装在哪里？分别用硬纸板做成下面的图形。AAA分别用硬纸板做成下面的图形。AAA描出流动过程中A点留下的痕迹。A描出流动过程中A点留下的痕迹。A描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAA描出流动过程中A点留下的痕迹。AAAA我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径返回我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知（2）我还学会了画圆课件-北师大版小学六年级数学课件-1圆的认识(一)指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“√”错的打“×”×（2）圆的直径都相等。()×（3）直径是圆内最长的线段。()（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。()√√（1）半径是射线，直径是直线。()对的打“√”×（在边长为2厘米