古汉语讲稿(上)课件

古汉语讲稿（上）

——绪论、文字、词汇、语法古汉语讲稿（上）——绪论、文字、词汇、语法1

第一节

绪论一、关于教材内容、怎样读。二、为什么要学习古汉语

1、工具课程，为阅读古籍打下语言基础。2、古为今用知今语之由来。例：栉风沐雨//沐猴而冠//狼吞虎咽//狼子野心//缘木求鱼//望洋兴叹//木秀于林，风必摧之。

第一节

绪论2（2）创作文言文创作、诗词歌赋、文学研究。三、什么是古汉语？古汉语诸要素？古汉语（Chineseintheancienttimes）：上古（archaicChinese/theoldChinese）/中古（ancientChinese/middleChinese）/近代（modernChinese/modernMandarin）/现代（contemporaryChinese/contemporaryMandarin）（2）创作3文字(aletter/acharacter/writtenlanguage)、词汇(vocabulary)、语法(grammar)、语音(phonetics)四、怎样学习古汉语？利用工具书以今（方言）勘古（典籍）阅读文献以培养语感五、课程目标、要求

文字(aletter/acharacter/writ4能阅读汉代文献熟悉古汉语语法掌握一定的词汇量（300～500）能阅读汉代文献5

第二节

文字（基础之基础）一、汉字之性质1、表意文字(theideogram)：用一定体系的象征性符号表示词或词素之文字。戴维·克里斯特尔：“纯”表意文字系统是罕见的——即一个符号直接对应一个概念或事物的系统。大多数俗称的表意文字系统事实上含有语言学因素，符号代表语言中的词，或符号的部分表音。（《剑桥语言大百科全书》308页，中国社科，1995）第二节

文字（基础之基础）62、表音文字(phonograph/thephoneticscripts)：用字母表示语音的文字。姚孝遂3、意-音文字//语素-音节文字（意符-音符文字//意符-音符记号文字）周有光、王蕴智//赵元任裘锡圭：二者可以并存，古今文字都适用。

2、表音文字(phonograph/thephoneti74、词文字（thewordwriting,LeonardBloomfield）//词-音节文字（theword-syllabicwriting//word-syllabify,Gelb）//表词、音节文字//音节-表意文字4、词文字（thewordwriting,Leonar8二、汉字发展之历史古文字（paleographic/paleography/paleographer,先秦）→近古文字（篆、隶）→今文字（以隶变为界碑）→简化汉字(anabbreviated[orsimplified]formofacharacter/simplifiedcharacters)二、汉字发展之历史9最早成系统的文字：商代的文字（金文和甲骨文）→西周（西周晚期由块面笔画变成线条笔画，是汉字脱离图画性，走向符号化的第一个里程碑[籀文、古文、篆书、秦隶]，隶变则是第二个里程碑）最早成系统的文字：商代的文字（金文和甲骨文）→西周（西周晚期10三、六书(thesixcategoriesofChinese)有二义：1、造字法：象形、指事、会意、形声、转注、假借；2、王莽时书体：古文、奇字、篆书、左书、缪篆、鸟虫书。刘歆《七略》：“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓‘象形、象事、象意、象声、转注、假借’，造字之本也。”（班固《汉书·艺文志》）三、六书(thesixcategoriesofChi11郑众《周礼·保氏》注：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、谐声也。”许慎《说文序》：“一曰指事，指事者，视而可识，察而见意，上下是也；二曰象形，象形者，画成其物，随体诘詘，日月是也；三曰形声，形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者，比类合谊，以见指撝，武信是也；五曰转注，转注者，建类一首，同意相受，考老是郑众《周礼·保氏》注：“六书：象形、会意、转注、处事、假借、12也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”唐兰“三书说”：象形、象意、形声。（见《中国文字学》第十一章“六书说批判”，上海古籍，1979）也；六曰假借，假借者，本无其字，依声托事，令长是也。”13四、“四体二用说”戴震：“指事、象形、形声、会意，四者为字之体；转注、假借，二者为字之用。”（《答江慎修先生论小学书》）四体：孤立地分析每一个汉字得出的不同结构类型。二用：从历史的角度揭示汉字孳乳发展的两种方式。四、“四体二用说”14五、如何利用“六书”分析汉字本义？象形（独体）指事、会意、形声（合体）//指事=象形+（一个或以上）指示性符号//会意=两个或以上象形之相加//形声=声符+形符文字之省形和省声：集（雦省形）//塵（麤省形）//晨、星（曟、曐，晶省形）//累、雷（纍、靁，畾省声）//夜（亦省声）//融（蟲省声）五、如何利用“六书”分析汉字本义？15隶变后的混同、分化和讹变混同：春、奏、奉、泰、秦//霸、朔、肥、脂、服、朕//險、阻、陳、鄭、郎、郝分化：心→心、忄、//辵→、辶//肉→肉、月//网→罒、罓讹变：賊、思、表、更

六、“六书”与字义的关系隶变后的混同、分化和讹变16“右文说”(thedoctrineofwhichthemeaningofacharacterwassearchedfromtheindicativesymbolofsound)明王世贞《调谑编·字说》：东坡闻荆公《字说》新成，戏曰：“以竹鞭马为笃，不知以竹鞭犬有何可笑？”//公又问曰：“鸠字从九从鸟，亦有证据乎？”“右文说”(thedoctrineofwhichth17坡云：“《诗》曰：‘鳲鸠在桑，其子七兮。’和爷和娘，恰是九个。”公欣然而听，久之，始悟其谑也。//《水骨》：东坡尝举坡字问荆公何意，公曰：“坡者土之皮。”东坡曰：“然则滑者水之骨乎？”荆公默然。王子韶（圣美）《字林》：戔有小义，賤，貝之小者；淺，水之小者；錢，金之小者。但是，殘、箋、棧等却无小意。坡云：“《诗》曰：‘鳲鸠在桑，其子七兮。’和爷和娘，恰是九个18叚有红义：霞、蝦、瑕、暇。但假、遐、葭有红义吗？七、古今字同一字在不同时期的不同写法（或因意义发展变化，或因假借而意义转移）。例1：取→娶；説→悦；例2：與→歟；莫→暮；辟→避；

叚有红义：霞、蝦、瑕、暇。但假、遐、葭有红义吗？19

八、异体字义同、音同而形异者。

1、构形相同而结构不同鵝--、鵞//慙-慚//胸-胷

2、构形不同（1）声符相同，形符相异煇-輝-暉//谿-溪//瓶-缾（2）形符相同，声符相异鱔-鱣//蟺-蟮//莕-荇八、异体字20（3）因隶定而异怪-恠//刺-刾//兔-兎九、同形字(homocharacter/homographs/thesame-formcharacters)（3）因隶定而异21形同而音、义皆异的字。事实上是在文字演变过程中产生的混同和讹变。在外文中，也有类似的情况。例如英语:base=基础/卑鄙的//singer=[siŋə]歌手/[sinʤə]烫毛工。

形同而音、义皆异的字。事实上是在文字演变过程中产生的混同和讹22甲骨文中即见：∧=六-入//十=甲-七。后世文字亦见：愁≠愀；鯉≠鯉（野）。但不如简化字出现后普遍。胜：犬膏臭也（勝：任也）//腊：干肉也（臘：祭百神）//蜡：蝇蛆也（蠟：蜜滓也）//适：迅疾（適：前往）甲骨文中即见：∧=六-入//十=甲-七。23十、繁(thecomplexcharacters)简（thesimplifiedcharacters）字爨//鬱鬰//耀-燿//炉-芦//枣（棗）//赵（趙）//风（風）1、一对一关系2、一对二以上关系发=發、髪//钟=鍾、鐘//台=臺、檯、颱//蒙=矇、濛、懞十、繁(thecomplexcharacters)简（t243、同音替代字后=后、後//云=云、雲//几=几、幾//才=才、纔//里=里、裏十一、假借字

1、本无其字的假借（假借）2、本有其字的假借（通假）飛=蜚//伸=信//叛=畔3、同音替代字25十二、《说文》简介1935354014王宁谓《说文》字头有9431，重文10744。本节进一步阅读书目：1、罗君惕《汉文字学要籍概述》，中华，1984。2、胡朴安《中国文字学史》，商务，1998。十二、《说文》简介263、《语言规范文件汇编》，上海教育，1997。4、唐兰《中国文字学》，上海古籍，1979。5、裘锡圭《文字学概要》，商务，1988。6、郑慧生《中国文字的发展》，河南人民，1996。7、刘又辛、方有国《汉字发展史纲要》，中国大百科全书，2000。3、《语言规范文件汇编》，上海教育，1997。27

第三节

词汇一、词汇之构成1、古汉语中单音节词居多。由于汉语以“字”作为音节单位，所以在谈词汇的时候，不能完全绕开语音内容。其实，在谈词汇的时候，完全可以不必考虑词的音节问题。

第三节

词汇282、复音节词复音词，按我的理解，复者，重也，双也，与“单”相对，实际上只是disyllable，是指两个音节的词。各种语言都有复音词。在汉语中，复音词可以是两个音节的合成词，也可以是两个音节的借词borrowing，同时也可能是两个音节的连绵词（即：一个词素、两个音节者。也有三个音节的连绵词，参徐朝华《上古汉语词汇史》277页，商务，2003年。2、复音节词29步云按：徐先生所谓的“复音节”，是指多音节词polysyllable，另外，徐先生似乎没有考虑区分借词和连绵词）。古人把单音节词称为“字”，复音节词称为“辞”。两个或以上音节的词。三音节词：傅住兒（富珠哩、傅桂兒）（见新、旧《五代史》、《辽史》）步云按：徐先生所谓的“复音节”，是指多音节词polysyll30（1）联绵词（謰语、联绵字）两个音节、一个词素者。有两个来源：A.外来音译词或异族同源词。例如：李父[li35pa31]、李耳[li35ni31]、契丹（китай）、突厥(Turki)。B.因复声母（辅音）而衍生双音节。例如：於菟、不聿（律）、逍遥、淅沥（以上叠韵）//觱發、栗烈（以上双声）//脊令（鶺鴒）、滂沱、狐疑（以上非双声叠韵）（1）联绵词（謰语、联绵字）31（2）单纯词与合成词（blend/blendword）一个词素者称为单纯词。单纯词可以有多个音节，如上述的联绵词。两个或以上的词素合成的词称为合成词。合成词包括复合词、重叠词和派生词。

（2）单纯词与合成词（blend/blendword）32①复合词（词根root/radical和词根的合成称为复合词acompoundword）程湘清判断复合词（与词组比较）之标准：A.语法结构。B.词汇意义。C.修辞特点。D.出现频率。①复合词（词根root/radical和词根的合成称为复合33例一：而广不为後人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？（《史记·李将军列传》）例二：是以县官不失实，商贾无所贾利。故曰“平凖”。（鼂错《盐铁论》）例三：乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”（《史记·项羽本纪》）例一：而广不为後人，然无尺寸之功以得封邑者，何也？（《史记·34复合词之构成A.并列式。例如：婚姻（女方父“婚”，男方父“姻”）、牺牲（“牺”，毛色纯正的祭物；“牲”，祭祀、享用的猪牛羊）、国家（诸侯国，卿大夫家）。B.偏正式。例如：丈夫、天子、先生。复合词之构成35②重叠词（“叠音”、“迭字”、“重言”reduplication:完全重叠totalreduplication,部分重叠partialreduplication）

人类语言的共同特点。例如印尼语：

②重叠词（“叠音”、“迭字”、“重言”reduplicati36rumah(house)→rumahrumah(houses)

ibu(mother)→ibuibu(mothers)

lalat(fly)→lalatlalat(flies)这是totalreduplication。也有partialreduplication，相当于汉语的双声、叠韵词，例如：bili(buy)→bibili(willbuy)

kain(eat))→kakain(willeat)

pasok(enter)→papasok(willenter)rumah(house)→rumahrumah(house37(以上阐述及例子请参V.P.Clark,P.A.Eschholz,A.F.Rosa,Language:IntroductoryReading,St.Martin’sPress,Inc.,1981.)汉语除了有上述两类reduplication外，还有所谓的brokenreduplication，周法高等先生作“间隔的重叠”。例如：悠悠→悠哉悠哉//经营→经之营之

(以上阐述及例子请参V.P.Clark,P.A.E38③派生词（词根和词缀affix的合成称为派生词derivative）派生词包括：A.前缀（prefix）+词根；B.词根+后缀（suffix/ending）；C.词根+中缀

（infix）+词根，例如：wait-a-bit,wait-and-see。汉语词缀也有这三种类型：

③派生词（词根和词缀affix的合成称为派生词derivat39前缀（词头）：有、不、夫、於、勾、子、阿、老（以上名词）//有、其、斯、思（以上形容词）//薄、于、爰、曰、言（以上动词）后缀（词尾）：父（甫）、斯、也、子、儿、头（以上名词）//然、尔、若、而、如、乎、焉、斯、安、诸（以上形容词）中缀（词腹；中加成分）：之（施、设）、中（仲）前缀（词头）：有、不、夫、於、勾、子、阿、老（以上名词）//40例如：公罔之裘、介之推、烛之武、石之纷如、耿之不比（以上均见《左传》）、庾公之斯、尹公之他（以上均见《孟子》）、孟设舍（《孟子》）、鱄设诸（即“专诸”，《左·昭26》）、招摇之山（即“招摇山”，《山海经·大荒东经》）例如：公罔之裘、介之推、烛之武、石之纷如、耿之不比（以上均见41又例：云中君（《楚辞》，即“云君”、“云之君”，分别见于楚简和李白《梦游天姥吟留别》）、鲁仲连（即“鲁连”，均见于《战国策·齐策一》）3、成语idiom和词组（仂语phrase）是以、虽然、于是、是故。又例：云中君（《楚辞》，即“云君”、“云之君”，分别见于楚42二、词义(signification//definition//connotation//meaningofaword)1、词形与词义的关系词的本义不一定是词的原始意义（字义）。字形所记录的为该字的原始意义，即为字本义。二、词义(signification//definitio43一个意义是词义引申的起点，是其他意义的派生源头，是维系整个词义系统的枢纽，就是词的本义(theoriginalmeaning//therealmeaning)。

例如：“亡”，《说文》：“逃也。从入从∟。”一个意义是词义引申的起点，是其他意义的派生源头，是维系整个词44（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。（《史记·陈涉世家》）（2）孔子时其亡也而往拜之。（《论语·阳货》）（3）醉寐而亡其裘。（《韩非子·说林上》）（4）兵弱于敌，国贫于内，而不亡者，未之有也。（《韩非子·外储说左上》）（5）今刘表新亡，其二子不协。（《三国志·蜀志》）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。（《史记·陈涉世452、古今词义之异同（1）古有今无。指已经消亡的旧词。例如“黼”（黑白相次文）/“黻”（黑青相次文）。有几种情况：或描写之对象消失（如官称），或观念之改变（如宗教信仰），或为新词所替代（如名物，“障泥”、“倡优”、“熭[晒]”）。（2）古今皆有而义同。（3）古今皆有而义异。如：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎。”

2、古今词义之异同46

3、词义之发展发展之途径可归纳为：扩大(expandingofthemeaningofaword)、缩小(narrowingofthemeaningofaword)和转移(transferringofthemeaningofaword)。扩大例：江、河、焚（烧田也）、響。缩小例：金、坟、禽、宫、臭3、词义之发展47其味甘，其臭香。（《礼记·月令》）//故人之情，口好味，而臭味莫美焉。（《荀子·王霸》）//入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（《孔子家语》）转移例：酷（酒味浓→程度高→残酷）、快（痛快→快慢）、居（坐→居住）、涕、诛、走。其味甘，其臭香。（《礼记·月令》）//故人之情，口好味，而臭484、本义与引申义（extendedmeaning直接引申、间接引申）、假借义(borrowingmeaning)、比喻义[metaphor(oranalogy)meaning]防：堤壩（本义）→利用堤壩防水（直接引申）→防止（间接引申）朝：早晨（本义）→早上看父母（直接引申）→朝君（间接引申）4、本义与引申义（extendedmeaning直接引申49探求本义之法：（1）词形；（2）语境。本义与引申义联系之方式：（1）相似。例如：斗，维北有斗，不可以挹酒浆。（《诗·小雅·大东》）//酌以大斗（《诗·大雅·行苇》）又如：管，乐器→钥匙。（2）相因。例如：虚，《说文》：“大丘也。”段注：大则空旷，故引申为空虚。又如：危，陡峭，高峻→危险。（3）相关。例如：齿，门牙→年龄。又如：饭，动词→名词。探求本义之法：（1）词形；（2）语境。505、词义引申的相互渗透和影响两个或以上的词，在某个义项上具有同（近）义关系或反义关系或其他相应关系，经过引申，在其他义项上又形成同样性质的语义关系。（1）同义词的同步引申例：举=称：“于是举酒于亭上。”（苏轼《喜雨亭记》）//“称彼兕觥。”（《诗·豳风·七月》）5、词义引申的相互渗透和影响51①举出；提出：“君称所以佐天子者命重耳。”（《左·僖23-24》）/“称人之美。”（《礼记·表记》）/“举人之过。”（《荀子·不苟》）②兴起；发动：“敢行称乱。”（《尚书·汤誓》）/“称兵以害我。”（《左·襄27》）/“举兵伐徐。”（《韩非子·五蠹》）③推荐；推举：“称其雠，不为谄；……举其偏，不为党。”（《左·襄3》）①举出；提出：“君称所以佐天子者命重耳。”（《左·僖23-252（2）反义词的同步引申例一：多←→少：①数量大/数量少。②称道；称赞/鄙视；看不起：“君安能少赵人而令赵人多君。”（《战国策·赵策三》）例二：好←→恶：①女子貌美；泛指美好/貌丑；邪恶：“鬼侯有子而好，故入之于纣；纣以为恶，醢鬼侯。”（《战国策·赵策三》）②喜欢；贪爱/厌恶：“如好好色，如恶恶臭。”（《礼记·大学》）（2）反义词的同步引申53(3)相向引申甲词由A义引出B义，乙词由B义引出A义，两者互相朝对方的方向引申，谓之相向引申。例：果←→实：“民食果蓏蜯蛤。”（《韩非子·五蠹》）//“三湌而反，腹犹果然。”（《庄子·逍遥游》）//“仓廪实而知礼节。”（《管子·牧民》）//“草木之实足食也。”（《韩非子·五蠹》）(3)相向引申54(4)替补引申几个语义相关的词，由于词义引申而由乙词替换了甲，再补进一个丙来顶替乙。例一：泗、涕、涙：“寤寐无为，涕泗滂沱。”（《诗·陈风·泽陂》）//目涙下，鼻涕长一尺。（王褒《僮约》）(4)替补引申55例三：走、行、跑：“兔走触株，……”（《韩非子·说难》）//“有澹台灭明者，行不由径，非公事，未尝至于偃（姓言，字子游）之室也。”（《论语·雍也14》）//“性空禅师居大慈山，苦无水，忽有神人告曰：明日当有水。是夜二虎跑地作穴，泉水涌出，因号‘虎跑泉’。”（《临安新志》）//秦人言蹴曰跑。（《集韵》）

例三：走、行、跑：“兔走触株，……”（《韩非子·说难》）//56例二：少、稍、渐：“太后之色稍解。”（《战国策·赵策四》）//“其後秦稍蚕食魏。”（《史记·魏公子列传》）//“龙眼树，如荔枝，但枝叶稍少。”（嵇含《南方草木状》）//“年齿渐长。”（白居易《与元九书》）例二：少、稍、渐：“太后之色稍解。”（《战国策·赵策四》）576、假借义与本义为假借关系。例一：“去偃王之仁，息子贡之智。”（《韩非子·五蠹》）例二：“置之河之干兮。”（《诗·魏风·伐檀》）例三：“思念北边之未安。”（《盐铁论·利议》）6、假借义587、比喻义与本义为本体、喻体关系。例一：“失牧民之术。”（《汉书·元帝纪》）例二：“宋人有善为不龟手之药者。”（《庄子·逍遥游》）//“手龟笔退不可提。”（范成大《次韵李子永雪中长句》）[后为此比喻义造“皴”、“皸（皹）”]7、比喻义59例三：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”（诸葛亮《出师表》）8、同义词及其辨析绝对同义词（等义词），相对同义词（近义词）。例如：“洗”、“看”。（1）通过词形；（2）通过语境；（3）通过各自的反义词；（4）通过各自的引申义；（5）通过语法意义。例三：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。”（诸葛亮《出师表60例一：城=郭：“青山横北郭，白水绕东城。”（李白《赠友人》）并称时，“城”指“内”，“郭”指“外”。连用时，泛指城。（侧重的方面不同）例二：宫=室：宫，室也。躳省声。（《说文》）//黄帝作宫室以避寒暑。（《白虎通》）//上古穴居野居，後世圣人易之以宫室。（《易·系辞》）例一：城=郭：“青山横北郭，白水绕东城。”（李白《赠友人》）61例三：婦=女：子之妻曰婦，又女子已嫁曰婦。（《尔雅·释亲》）//未字曰女。//嫁女之家三夜不息烛，思相离也。（《礼·曾子问》）（范围广狭的不同）例四：贫=穷：贫而无谄，富而无娇。（《论语·学而15》）//穷则独善其身，达则兼善天下。（《孟子·尽心》）//“古之德道者，穷也乐，通也乐。”（《庄子·让王》）例三：婦=女：子之妻曰婦，又女子已嫁曰婦。（《尔雅·释亲》）62例五：贼=寇=盗=偷：盗，私利物也。从氵欠，从皿。（《说文》：取水行潜窃如盗贼也。）《易·说卦》[疏]：窃贿为盗，盗器为姦。（《左·文18》）//媮，巧黠也。（《说文》）将从俗富贵以媮生乎？（《楚辞·卜居》）例六：伐=袭=侵：太叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。（《左·隐元》）//十年春，齐师伐我。（《左·庄10》）//齐侯以诸侯之师侵蔡。（《左·僖4》）（性状情态不同）例五：贼=寇=盗=偷：盗，私利物也。从氵欠，从皿。（《说文》63例七：往=適=去：昔我往矣，杨柳依依。（《诗·小雅·采薇》）//……此亦飞之至也。而彼且奚適也？（《庄子·逍遥游》）//胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之，胡皆引兵而去。（《汉书·李将军列传》）（语法功能的不同）例八：饑=飢=餓：人情一日不再食则飢。（鼂错《论贵粟疏》）//故饑岁之春，幼弟不饟。（《韩非子·五蠹》）//宁一月飢，无一旬餓。（《淮南子·说山训》）（程度深浅轻重不同）例七：往=適=去：昔我往矣，杨柳依依。（《诗·小雅·采薇》）64

例九：诛=杀=弑：尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《史记·陈涉世家》）//沛公至军，立诛杀曹无伤。（《史记·项羽本纪》//项羽使人阴弑义帝江南。（《史记·高帝本纪》）（感情色彩不同）

例九：诛=杀=弑：尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《史记·陈涉世65本节进一步阅读书目：1、程湘清〈先秦双音词研究〉，《先秦汉语研究》，山东教育，1992。2、周法高《中国古代语法·构词编》，中研院史语所，1962。3、朱起凤《辞通》或符定一《联绵字典》。本节进一步阅读书目：66第四节语法（grammar）句法（syntax）//词法（morphology）一、句法从语气上划分：陈述句（narrativesentence/declarativesentence）、祈使句（imperativesentence）、疑问句（interrogativesentence/interrogation一般、特殊、选择、反意）、感叹句（exclamatorysentence）。第四节语法（grammar）67从结构上划分：单句(simplesentence)、复句(complexsentence)。从语态上划分：主动语态(activeform)、被动语态（passiveform）。单句句型（sentence-types）:判断句（determinative-sentence）、说明句（narrativesentence，LeonardBloomfield谓之叙述句）、被动句（passive-sentence）句子成分的位置：宾语的位置、谓语的位置、定语的位置、动量成分的位置。从结构上划分：单句(simplesentence)、复句(68二、判断句（determinative-sentence）对事物的属性作出判断，即某事物是什么，不是什么。主语和谓语为对等关系。上古汉语不使用系动词（linkverb）表判断。其主要形式为：……者，……也。用公式表示，为：主语subject+名词性谓语predicate(determiner)。有若干变例，为：1、……者，……。2、……，……也。3、……，……。也可以使用副词（例如“乃”、“即”、“诚”、“洵”、“亦”、“皆”，等）帮助表判断。二、判断句（determinative-sentence）69例一：是乃仁术也。（《孟子·梁惠王上》）例二：梁父即楚将项燕。（《史记·项羽本纪》）例三：此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮《出师表》）例四：洵游山者之最也。（袁枚《游武夷山记》）例五：贵贤，仁也；贱不肖，亦仁也。（《荀子·非十二子》）例六：环滁皆山也。（欧阳修《醉翁亭记》）例一：是乃仁术也。（《孟子·梁惠王上》）70一般认为，汉以后才出现使用系动词（linkverb）表判断的现象。例如：天子识其手书，问其人，果是伪书。（《史记·封禅书》）但是，在先秦的典籍里，偶尔也见使用系动词（linkverb）表判断的现象。例如：郑县人有得车轭者，而不知其名，问人曰：“此何种也？”对曰：“此车轭也。”俄又復得一，问人曰：“此是何种也？”对曰：“此车轭也。”（《韩非子·外储说左上》）//蔡人不知其是陈君也，而杀之。（《穀梁·桓6》）一般认为，汉以后才出现使用系动词（linkverb）表判断71讨论以“为”构成的判断句。例如：知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语·为政17》）//桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”（《论语·微子6》）//尔为尔，我为我。（《孟子·公孙丑上》）此外，有学者认为：“惟（维）”、“伊（繄）”等也是判断句的系动词（周法高：1959～），如：讨论以“为”构成的判断句。例如：知之为知之，不知为不知，是知72例一：吉梦维何？维熊维罴，维虺维蛇。（《诗·小雅·斯干》）例二：我罪伊何？（《诗·小雅·小异》）例三：民不易物，惟德繄物。（《左·僖5》）关键是，这些词可以和形容词性表语predicative结合构成复合谓语，如：例一：厥草惟夭，厥木惟乔。（《书·禹贡》）例一：吉梦维何？维熊维罴，维虺维蛇。（《诗·小雅·斯干》）73三、被动句（passive-sentence）没有任何标识的被动句：例一：然犹两足斩而宝乃定。（《韩非子·和氏》）例二：君子之过也，如日月之食焉：（《论语·子张21》）//玉不琢，不成器。（《三字经》）有一定标识的被动句：三、被动句（passive-sentence）741、于（於）字式。2、为（+於）字式。3、为……所……式。4、见（+於）字式。5、有（+於）字式。6、蒙字式。用“被”字表被动，出现很早，如：例一：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（《史记·屈原、贾谊列传》）例二：以万乘之国，被围于赵。（《史记·鲁仲连传》）讨论“受”，如：受人所托//受制于人。1、于（於）字式。2、为（+於）字式。3、为……所……式。75四、祈使句（imperativesentence）表示命令、请求语气。1、多使用谦敬副词2、主语省略（与现代汉语同）例一：居，吾语女。（《论语·阳货7》）//坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬香茶。（郑燮《游金山寺联》）四、祈使句（imperativesentence）76例二：王好战，请以战喻。（《孟子·梁惠王上》）例三：原思为之宰，与之粟九百，辞。子曰：“毋！以与尔邻里乡党乎？”（《论语·雍也5》）例四：季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”（《论语·公冶长20》）例五：阙然久不报，幸勿为过。（司马迁《报任安书》）例二：王好战，请以战喻。（《孟子·梁惠王上》）77五、说明句（narrativesentence/declarativesentence，LeonardBloomfield谓之叙述句）凡主语与谓语之关系非相等之关系，即为“说明句”。例一：孟子见梁惠王。（《孟子·梁惠王上》）例二：王立于沼上（同上）例三：未有仁而遗其亲者也，未有义而後其君君者也。（同上）五、说明句（narrativesentence/decla78六、感叹句（exclamatorysentence）特点一：使用语气词：哉、夫、兮。有时候也兼用其他语气词，例如，也、乎之类。特点二：多倒装（谓语前置）。例一：甚矣，吾衰也！久矣，吾不復梦见周公！（《论语·述而5》）例二：大哉，孔子！（《论语·子罕2》）六、感叹句（exclamatorysentence）79例三：子在川上，曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语·子罕17》）例四：郁郁乎文哉！（《论语·八佾14》）例五：莫我知也夫！（《论语·宪问35》）例六：子曰：“南人有言曰：‘人而无恒，不可以作巫医。’善夫！”（《论语·子路22》）例三：子在川上，曰：逝者如斯夫！不舍昼夜。（《论语·子罕1780七、疑问句（interrogativesentence/interrogation）1、一般疑问句（generalquestion）（1）无标识（语气词）之疑问句，出现在早期的语言文本中，如甲骨文：例一：己未卜，亘贞：“逐豕，获？”（《萃》1480甲）例二：乙亥卜，永贞：“令戉来归？”（《甲》3342）（2）有标识（语气词）之疑问句。七、疑问句（interrogativesentence/i81a.使用句首语气词：其、岂、寧，等。例一：若火之燎于原，不可鄉迩，其犹可扑灭？（《书·盘庚》）例二：寧不亦淫从其欲以怒叔父？（《左·成2》）b.使用句末语气词：与（欤）、邪（耶）、乎、哉、也，等。例一：伤人乎？不问马。（《论语·乡党17》）//管仲俭乎？（《论语·八佾22》）a.使用句首语气词：其、岂、寧，等。82例二：仪以寡人绝齐未甚邪？（《史记·袁盎传》）例三：商君曰：“子不说吾治秦与？”（《史记·商君传》）//子非三闾大夫欤？（《史记·屈原、贾谊列传》）例四：而欲当严天子而求其安，幾不亦难哉？（《韩非子·奸劫弑臣》）例五：非皆二子之忧也？（《管子·戒篇》）c.句首句末皆使用语气词：其……乎，等。例二：仪以寡人绝齐未甚邪？（《史记·袁盎传》）83例一：欲加之罪，其无辞乎？（《左·僖10》）例二：既辱且危，死期将至，妻其可得见邪？（《易·繫辞下》）例三：其然，岂其然乎？（《论语·宪问13》）例四：将以存亡安危属臣也，岂可负哉？（《史记·李斯传》）例五：语曰：“变古乱常，不死则亡。”岂错等谓邪？（《史记·鼂错传》）例一：欲加之罪，其无辞乎？（《左·僖10》）84例六：子盖言子之志于公乎？（《礼·檀弓》）例七：夫子盖少贬焉？（《史记·孔子世家》）例八：且帝寧能为石人邪？（《史记·魏其侯传》）例六：子盖言子之志于公乎？（《礼·檀弓》）852、特殊疑问句（specialquestion）（1）疑问代词（interrogativepronoun）a.代人：谁、孰（畴）例一：谁谓河广，一苇杭之。（《诗·卫风·河广》）//桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。”（《论语·微子6》）//虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《论语·季氏1》）2、特殊疑问句（specialquestion）86例二：管氏而知礼，孰不知礼？（《论语·八佾22》）//王者孰谓？谓文王也。（《公羊·隐元》）//孔子曰：“孰为来哉？孰为来哉？”（《公羊·哀14》）b.代物：何、孰例一：何哉，尔所谓达者？（《论语·颜渊20》）例二：何辜于天，我罪伊何？（《诗·小雅·巧言》）例三：是可忍也，孰不可忍？（《论语·八佾1》）例二：管氏而知礼，孰不知礼？（《论语·八佾22》）//王者孰87

（2）疑问副词(interrogativeadverb)或疑问介宾结构、复合结构a.数量：幾（幾+名词）、幾多、幾何、多少、幾所、幾许。例一：畏首畏尾，身其馀幾？（《左·文17》）//妇有四德，君有其幾？然士有百行，君有幾？（《世说·贤媛》）例二：靖诸内而败诸外，所获幾何？（《左·僖27》）//对酒当歌，人生幾何？（曹操《短歌行》）

（2）疑问副词(interrogativeadverb)88例三：问君能有幾多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）//问天上幾多春？只似人间，但长见，精神如画。（苏轼《洞仙歌》）例四：夜来风雨声，花落知多少？（孟浩然《春晓》）//也应惊问：近来多少华髪？（苏轼《念奴娇》）例五：数问其家金尚有幾所？（《汉书·疏广传》）例三：问君能有幾多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）89例六：河汉清且浅，相去復幾许？（《古诗十九首》之十）b.地点：何从、奚、焉、安、恶（乌）。例一：然则义何从出？（《墨子·尽心下》）例二：曰：“奚之？”曰：“将之卫。”（《庄子·人间世》）例三：皮之不存，毛将安傅？（《左·僖14》）//曰：“归乎？”曰：“君死安归？”（《左·襄25》）例六：河汉清且浅，相去復幾许？（《古诗十九首》之十）90例四：恶乎淫？淫于蔡。蔡人杀之。（《公羊·桓6》）c.原因：盍、曷（害）、何以、奚、奚为、奚以、安、恶（乌）、胡、奈何、如何例一：今弗爱其子，安能爱君？（《韩非子·难一》）例二：从许子之道，相率而为伪者，恶能治国家？（《孟子·许行》）例三：吴人焉敢攻吾邑？（《吕览·察微》）

例四：恶乎淫？淫于蔡。蔡人杀之。（《公羊·桓6》）91例四：秦、晋匹也，何以卑我？（《左·僖23》）例五：盍各言尔志？（《论语·公冶长26》）//例六：民不畏死，奈何以死惧之。（《老子》）例七：如何？如何？忘我实多。（《诗·秦风·晨风》）例八：此奚疾哉？奚方能已之乎？（《列子·仲尼》）例四：秦、晋匹也，何以卑我？（《左·僖23》）92例九：许子奚为不自织？（《孟子·滕文公上》）例十：奚以知其然也？（《庄子·逍遥游》）例十一：时日曷丧？予及女皆亡。（《书·汤誓》又《孟子·梁惠王上》）例九：许子奚为不自织？（《孟子·滕文公上》）93d.时间：何+（时、日、夕、年等时间词）、奚+（时间词）例一：何草不黄，何日不行？（《诗·小雅·何草不黄》）例二：今夕何夕？见此良人。（《诗·唐风·绸缪》）例三：则法术之士奚时得进用？人主奚时得论哉？（《韩非子·人主》）d.时间：何+（时、日、夕、年等时间词）、奚+（时间词）94

3、反意问句（disjunctivequestion）（yes-or-noquestion/affirmative-negativequestion）句末附一否定副词：无、否、不、未，等。如：例一：晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易《问刘十九》）例二：知否？知否？应是绿肥红瘦。（李清照《如梦令》）//廉颇老矣，尚能饭否？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

3、反意问句（disjunctivequestion）（95例三：路傍人怪问：此隐者，姓陶不？（辛弃疾《木兰花慢·路傍人怪问》）//却笑泸溪如斗大，肯把牛刀试手不？（辛弃疾《破阵子·掷地刘郎玉斗》）例四：过吾庐定有、幽人相问：岁晚渊明归来未？（辛弃疾《西河·送钱仲耕自江西移守婺州》）//休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）例三：路傍人怪问：此隐者，姓陶不？（辛弃疾《木兰花慢·路傍964、选择问句（alternativequestion）a.有标识者（连词conjunction）：抑（意）、宁……将……、将、宁……宁……、妄其（亡其、忘其）、与其……毋宁……、且，等。如：例一：求之与？抑与之与？（《论语·学而10》）//敢问天道乎？抑人故也？（《国语·周语下》）//知不足邪？意知而不能行邪？（《庄子·盗跖》）4、选择问句（alternativequestion）97例二：宁诛锄草茅以力耕乎？将游大人以成名乎？（《楚辞·卜居》）例三：人生受命于天乎？将受命于户耶？（《史记·孟嘗君传》）例四：宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于塗中乎？（《庄子·秋水》）例五：道固然与？妄其欺不穀邪？（《国语·越语》）//君将攫之乎？亡其不与？（《吕览·审为》）//不识三国之憎秦而爱怀邪？忘其憎怀而爱秦邪？（《战国策·赵策》）例二：宁诛锄草茅以力耕乎？将游大人以成名乎？（《楚辞·卜居》98例六：与其飢死道路，为群兽食？毋宁毙于虞人以俎豆于贵家？（马中锡《中山狼传》）b.无标识者。如：例一：分明乎天下爱人而利人者，别与？兼与？即必曰：兼也。（《墨子·兼爱》）例二：果是邪？非邪？（柳宗元《答韦中立论师道书》）例六：与其飢死道路，为群兽食？毋宁毙于虞人以俎豆于贵家？（马99八、句子成分的位置定（attribute）→主（subject）→状（adverbial）→谓（predicate）→定（attribute）→宾（object）→补（complete）（一）谓语前置（或称为“主语后置”）1、感叹句。例一：贤哉，回也！（《论语·雍也11》）例二：快哉，此风！（宋玉《风赋》）

八、句子成分的位置100比较：天下殆哉！岌岌乎！（《孟子·万章》）2、疑问句。例一：何哉，尔所谓达者？（《论语·颜渊20》）比较：天之所欲者何也？天之所谓恶者何者？（《墨子·天志下》）例二：谁与，哭者？（《礼记·檀弓》）比较：杀不辜者谁也？（《墨子·天志下》）比较：天下殆哉！岌岌乎！（《孟子·万章》）101（二）宾语前置（或称为“谓语后置”）1、疑问句中，疑问代词作宾语（及物动词宾语或介词宾语），前置。如：例一：吾谁欺？欺天乎？（《论语·子罕12》）例二：谚曰：“谁为为之？孰令聽之？”（司马迁《报任安书》）例三：许子奚为不自织？（《孟子·许行》）例四：是若不行，则汤、武在上曷益？桀、纣在上曷损？（《荀子·荣辱》）

（二）宾语前置（或称为“谓语后置”）102例五：居恶在？仁是也。路恶在？义是也。（《孟子·尽心》）例六：臣而不臣，行将焉入？（《左·僖15》）2、否定句中，代词作宾语，前置。例一：肆予冲人，不卬自恤。（《书·大诰》）例二：我无尔诈，尔无我欺。（《左·定15》）例三：臣未之闻也。（《孟子·梁惠王上》）例五：居恶在？仁是也。路恶在？义是也。（《孟子·尽心》）103例四：古之人不余欺也。（苏轼《前赤壁赋》）

3、利用複指性代词“之”或“是”把宾语提前。如：例一：姜氏何厌之有？（《左·隐元》）//子是之学，亦为不善变矣。（《孟子·许行》）//吾斯之未能信。（《论语·公冶长6》）例二：惟余马首是瞻。（《左·襄14》）

例四：古之人不余欺也。（苏轼《前赤壁赋》）104//昭王南征而不復，寡人是问。（《左·僖4》）//德音孔昭，视民不恌（tiāo），君子是则是效。（《诗·小雅·鹿鸣》）//岂不穀是为？先君之好是继。（《左·僖4》）4、固定结构。是以、是用、此以。例一：是以肠一日而九回。（司马迁《报任安书》）//昭王南征而不復，寡人是问。（《左·僖4》）//德音孔昭，105比较：天之生是使独也，人之貌有与也。以是知其天也，非人也。（《庄子·养生主》）

例二：王赐乘马，是用左王。（《虢季子白盘铭》）//伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。（《论语·公冶长23》）比较：故谋用是作，兵由此起。（《礼·礼运》）例三：君子贤其贤而亲其亲，小人乐其乐而利其利，此以没世不忘也。（《礼·大学》）比较：天之生是使独也，人之貌有与也。以是知其天也，非人也。（106比较：乃以齐王田荣反书告项王，项王以此无忧汉心，而发兵北击齐。（《史记·留侯世家》）

5、否定句例外的情况A.语言处于不成熟阶段，如：例一：唯不祟我？（《合》16969）例二：兹雨不唯祸我？（《合》12889）B.古书屡经传抄，难免有误，如：例一：未绝之也。（《左·僖3》）比较：未之绝也。（石经本等皆同）

比较：乃以齐王田荣反书告项王，项王以此无忧汉心，而发兵北击齐107例二：其所择而莫如己者亡。（《吕览·骄恣》）比较一：自为谋而莫己若者亡。（《荀子·尧问》）比较二：足己而群臣莫之若者亡。（《新序·杂事》）C.出于修辞目的，如：例一：以天下之王公莫好之也，然而于是独好之；以天下之民莫欲之也，然而于是独为之。（《荀子·君道》）例二：其所择而莫如己者亡。（《吕览·骄恣》）108例二：莫击之，或益之。（《易·益卦·上九》）（对称、平衡）D.叶韵，如：例一：胡逝我梁，不入唁我？始者不如今，云不我可。（《诗·小雅·何人斯》）（三）动量成分的位置现代汉语通常作宾语、补语或状语。例如：读三遍//听几回//踢了我一脚//打了他一拳//他五次犯规。例二：莫击之，或益之。（《易·益卦·上九》）（对称、平衡）1091、数词直接修饰动词谓语。例如：鲁人从君战，三战三北。（《韩非子·五蠹》）//是以肠一日而九回。（司马迁《报任安书》）//病万变，药亦万变。（《吕览·察今》）2、数词作动词谓语。例如：举所佩玉玦以示之者三。（《史记·项羽本纪》）//（赵高）上殿，殿欲坏者三。（《史记·李斯列传》）//不匝旬而得异地者二。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）

1、数词直接修饰动词谓语。例如：110（四）介宾成分的位置及语法功能（讨论）1、作补语。介宾结构可位于谓语后，作补语。与现代汉语不同。例如：南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发。（《荀子·劝学》）//青，取之于蓝而青于蓝。（《荀子·劝学》）2、作状语。这时候，介词后的宾语往往省去。例如：王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。（《国语·周语上》）

（四）介宾成分的位置及语法功能（讨论）1113、介词宾语有时置于介词之前。典型的情况出现在疑问句中，疑问代词作介词的宾语，得前置。有时在陈述句中，亦前置，例如：君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之。（《左·僖4》）//仁以为己任，不亦重乎？（《论语·泰伯7》）//楚战士无不一以当十。（《史记·项羽本纪》）另外，在一些固定结构中，介词宾语也被置于介词前。例如“是以”、“此以”，等。4、不能作主语，与现代汉语异。

3、介词宾语有时置于介词之前。典型的情况出现在疑问句中，疑问112（五）定语后置（讨论）例一：马之千里者，一食或尽一石。（韩愈《杂说四》）例二：天道之大者在阴阳。（《汉书·董仲舒传》）例三：时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。（司马光《李愬雪夜入蔡州》）例四：李氏名败，而陇西之士居门下者，皆用为耻焉。（《史记·李将军列传》）

（五）定语后置（讨论）113二、词法（morphology）实词（代词、副词）虚词（语气词、连词、介词）（一）词类活用（动词、形容词、名词）。临时改变某种词的词性和用法，称之为词类活用（functionalshift）。事实上，可能有许多词的多种用法并不属于词类活用，而只是词兼类现象。以英语为例，语音屈折变化可以表示词性的不同，如：

二、词法（morphology）114record、ally等。有时候，词虽兼类，却不使用语音屈折变化加以区别，如wolf、water等。这种语音屈折变化可以表示词性的不同，相当于古汉语里的“读破”，如：“骑”，念qí为动词，念jì为名词。这就不是活用，而是兼类。上世纪八、九十年代以来，许多学者都质疑词类活用的提法。其中，郭锡良先生专门探讨过“衣”等词在上古汉语九部典籍里名词和动词用法的频次（如“衣”，动38%，名62%），认为把“衣”等用如动词视为词类活用record、ally等。有时候，词虽兼类，却不使用语音屈115是有问题的（参《汉语史论集》43～48页，商务，1997）。不过，古汉语里的确存在词类活用的现象，如：例一：尔欲吴王我乎？（《左·定10》）例二：是欲臣妾我也，是欲刘豫我也。（胡铨《上高宗封事》）例三：见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之。（《隋书·杨伯丑传》）是有问题的（参《汉语史论集》43～48页，商务，1997116因此，不能因为词兼类情况的存在而否定活用现象的存在。总体而言，古汉语词类活用只涉及动词、形容词和名词这三类词的活用，用法则分为：动词、形容词和名词的使动用法、形容词和名词的一般动词用法、形容词和名词的意动用法和名词用如副词的用法。因此，不能因为词兼类情况的存在而否定活用现象的存在。1171、及物动词和不及物动词的使动用法。所谓“使动用法”，就是指动词谓语使宾语怎么样的用法。如：例一：先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡《中山狼传》）//是狼为虞人所窘，求救于我，我实生之。（马中锡《中山狼传》）例二：然墨之道，兼爱为本，吾终当有以活汝，……（马中锡《中山狼传》）

1、及物动词和不及物动词的使动用法。1182、形容词的使动用法。例一：乃出图书，空囊橐，徐徐实狼其中，……（马中锡《中山狼传》）例二：小国寡民（《老子》）3、名词的使动用法。例一：先生之恩，生死而肉骨也。（马中锡《中山狼传》）例二：乃跼蹐四足，引绳而束缚之，下首至尾，曲脊掩胡，……（马中锡《中山狼传》）2、形容词的使动用法。1194、形容词的一般动词用法。例一：是以君子远庖厨也。（《孟子·梁惠王上》）例二：楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（《史记·项羽本纪》）5、名词的一般动词用法。例一：范增数目项王。（《史记·项羽本纪》）例二：时墨者东郭先生将北適中山以干仕，策蹇驴，囊图书，……（马中锡《中山狼传》）4、形容词的一般动词用法。1206、形容词的意动用法。所谓“意动用法”，是指动词谓语觉得或认为宾语怎么样的用法。例一：左右以君贱之也，食以草具。（《战国策·齐策四》）例二：且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，……（《庄子·秋水》）7、名词的意动用法。例一：友风而子雨。（《荀子·赋篇》）6、形容词的意动用法。121例二：子何人也，敢呼仲尼而兄之。（李贄《赞刘谐》）8、名词用如副词。例一：（狼）猬缩蠖屈，蛇盘龟息，听命于先生。（马中锡《中山狼传》）表比喻。例二：黔无驴，有好事者船载以入。（柳宗元《黔之驴》）表工具（方式）。例三：夫山居而谷汲者，膢臘相遗以水。（《韩非子·五蠹》）表处所（地点）、时间。例二：子何人也，敢呼仲尼而兄之。（李贄《赞刘谐》）122（二）实词1、代词(pronoun/pron.)可以分为人称代词、疑问代词、指示代词、无定代词、辅助性代词。上古汉语只有第一、二人称代词，第三人称代词由指示代词（其、之、它[佗、他]、彼）兼任。人称代词也没有单复数之分，有时候得根据上下文进行判断。当然，加上“等”、“辈”、“侪”等表复数则意义更为精确。（二）实词123指示代词也没有单、复数之分，通常没有远指和近指的区别。此、是、斯、彼、夫等例外。指示代词也没有单、复数之分，通常没有远指和近指的区别。此、是124代词及其用法一览表类别语法功能语义疑问代词：谁、孰//何、曷、奚、胡、焉、安1、作主语；2、作宾语；3、作定语；4、（判断句）谓语；5、作状语。1、代人；2、代物；3、代处所：“哪里”4、原因：“为什么”、“怎样”人称代词：第一人称：吾、我、余、予。第二人称：女（汝）、尔、若、而、乃。第三人称代词由部分指示代词兼任1、作主语；2、作宾语；3、作定语。代人。代词及其用法一览表类别语法125代词及其用法一览表（续）指示代词：之、兹、其、此、是、斯、彼、夫、爾、若、然、焉、诸1、作主语；2、作宾语；3、作定语。这（些）、那（些）。一般没有近指（此、是、斯除外）、远指（彼和夫除外）之分，也没有单、复数之分。无定代词：或、莫、某、其“或”和“莫”只能充当主语“或”表肯定，表示有（些）人，有些东西；莫表否定，表示没有人，没有东西。辅助性代词：者、所作为辅助性代词，不能单独使用，只能与词或词组构成“者”字结构或“所”字结构。指代人或物。代词及其用法一览表（续）指示代词：之、兹、其、此、是、斯、彼126（1）孰与，本是疑问代词和“与”的连用，后成为一固定结构，可表比较或反诘。例如：例一：吾孰与徐公美？（《战国策·齐策一》）例二：我孰与皇帝贤？（《史记·郦生、陆贾列传》）例三：君料臣孰与舜？（《战国策·楚策四》）例四：救赵孰与勿救？（《战国策·齐策一》）（1）孰与，本是疑问代词和“与”的连用，后成为一固定结构，可127例五：从天而颂之，孰与制天命而用之。（《荀子·天论》）例六：惟坐待亡，孰与伐之？（诸葛亮《後出师表》）比较：子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”对曰：“赐也何敢望回？”（《论语·公冶长9》）（2）辅助性代词：所、者A.所+动词，如：虽古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿？（《汉书·苏武传》）例五：从天而颂之，孰与制天命而用之。（《荀子·天论》）128B.所+介词+谓词性成分，如：是吾剑之所从坠。（《吕览·察今》）C.所+介词+谓词性成分，如：所杀大臣，多吕后力。（《史记·吕太后本纪》）D.谓词性成分+者，如：于是葬死者，问伤者，养生者。（《国语·越语上》）//又有美于此者将进之。（《国语·越语上》）E.名词性成分+者，如：古者丈夫不耕，草木之实足食也。（《韩非子·五蠹》）//视吾家所寡有者。（《战国策·齐策四》）

B.所+介词+谓词性成分，如：是吾剑之所从坠。（《吕览·察今129（3）无定代词例一：或谓孔子曰：“子奚不为政？”（《论语·为政21》）//宋人或得玉。（《左·襄14》）例二：溥天之下，莫非王臣；率土之滨，莫非王土。（《诗·小雅·北山》）//四境之内莫不有求于王。（《战国策·齐策一》）例三：某在斯，某在斯。（《论语·卫灵公42》）//问品味，曰：“子亟食于某乎？”问道艺，曰：“子习于某乎？子善于某乎？”（《礼·少仪》）（3）无定代词1302、副词(adverb/ad.)有均以之为虚词者，或部分作虚词。可分为八大类。（1）时间副词：一般过去时(pastindefinitetense)例一：向吾见若眉睫之间，吾因以得汝矣。（《庄子·庚桑楚》）

例二：鄉也吾见於夫子而问知。（《论语·颜渊22》）

2、副词(adverb/ad.)131例三：良嘗閒从容步游下邳圯上。（《史记·留侯世家》）例四：孟嘗君曾待客夜食。（《史记·孟嘗君列传》）现在完成时(presentperfecttense)例一：既克，公问其故。（《左·庄10》）例二：良业为取履，因长跪履之。（《史记·留侯世家》）例三：法已定矣，不以善言害法。（《商君书·靳令》）

例三：良嘗閒从容步游下邳圯上。（《史记·留侯世家》）132一般现在时(presentindefinitetense)例一：于今面折廷争，臣不如君。（《史记·吕后本纪》）例二：生于今而志乎古，则是其在我者也。（《荀子·天论》）例三：今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣。（《庄子·养生主》）例四：方今之时，臣以神遇，而不以目视。（同上）一般现在时(presentindefinitetense133现在进行时(presentcontinuoustense)例一：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《史记·项羽本纪》）例二：此时鲁仲连適游赵。（《战国策·赵策》）例三：公叔痤知其贤，未及进，会痤病，魏惠王亲往问病。（《史记·商君列传》）例四：正讙不可止。（《汉书·燕剌王旦传》）现在进行时(presentcontinuoustense134一般将来时(futureindefinitetense)例一：行略定秦地。（《史记·项羽本纪》）例二：北山愚公者，年且九十。（《列子·汤问》）例三：垂死挣扎//垂暮之年一段时间的暂久例一：俄又置一石赤菽东门之外。（《韩非子·内储说上》）//俄顷风定雲墨色，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅庐为风所破歌》）

一般将来时(futureindefinitetense)135例二：驾鹤上汉，骖鸾腾天。暂游万里，少别千年。（江淹《别赋》）例三：齐侯曰：余姑翦灭此而朝食。（《左·成2》）例四：雍齿雅不欲属沛公。（《史记·高祖本纪》）例五：楚左尹项伯……素善留侯张良。（《史记·项羽本纪》）例六：常生常化者，无时不生，无时不化。（《列子·天瑞》）

例二：驾鹤上汉，骖鸾腾天。暂游万里，少别千年。（江淹《别赋》136（2）范围副词：例一：天子致胙於孝公，诸侯毕贺。（《史记·商君列传》）例二：今王田猎於此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：（《孟子·梁惠王下》）例三：故凡同类者，举相似也。（《孟子·告子下》）（2）范围副词：137例四：至于梁陈间，率不过嘲风月，弄花草而已。（白居易《与元九书》例五：苏武使匈奴二十年不降，还，亶为典属国。（《汉书·苏武传》）例六：此特匹夫之勇耳。（《史记·淮阴侯列传》）例七：直不过百耳，是亦走也。（《孟子·梁惠王上》）例四：至于梁陈间，率不过嘲风月，弄花草而已。（白居易《与元九138例八：孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”（《史记·孙子、吴起列传》）例九：第见风帆沙鸟，烟雲竹树而已。（王禹偁《黄州新建小竹楼记》）例十：良曰：“此独其将欲叛耳，恐士卒不从。”（《史记·留侯世家》）例十一：郭南门外甚众牛车，仅可以行耳。（《韩非子·内储说上》）

例八：孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”（《史记·孙子139（3）程度副词：例一：广数自请行，天子以为老，弗许，良久乃许之。（《史记·李将军列传》）例二：好读书，不求甚解。（陶渊明《五柳先生传》）例三：太后之色少解。（《战国策·赵策》）例四：请略陈固陋。（司马迁《报任安书》）例五：莽色厉而言方，欲有所为，微见风采，党与承其指意而显奏之。（《汉书·王莽传》）（3）程度副词：140例六：今将就试，宜稍温习也。（魏泰《东轩笔记》）例七：有不安者，颇为改易。（《论语集解·序》）例八：登高而招，臂非加长也，而见者远。（《荀子·劝学》）例九：是故得地而权弥轻，兼人而兵愈弱。（《荀子·议兵》）例十：以亏人愈多，其不仁兹甚，罪益厚。（《墨子·非攻》）例六：今将就试，宜稍温习也。（魏泰《东轩笔记》）141（4）情态副词：例一：欲呼张良与俱去，曰：“毋从，俱死也。”（《史记·项羽本纪》）例二：贤者与民並耕而食。（《孟子·滕文公上》）例三：良亡，閒行归汉王。（《史记·留侯世家》）例四：侯生下见其客朱亥，俾倪（睥睨），故久立与其客语。（《史记·信陵君列传》）（4）情态副词：142例五：梁使三反，孟嘗君固辞不往也。（《战国策·齐策四》）例六：广暂腾而上胡儿马。（《史记·李将军列传》）例七：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟。（《吕览·察今》）例八：沛公至军，立诛杀曹无伤。（《史记·项羽本纪》）例五：梁使三反，孟嘗君固辞不往也。（《战国策·齐策四》）143例九：项羽乃疑范增与汉有私，稍夺之权。（《史记·项羽本纪》）例十：而广身自以大黄射其裨将，杀数人，胡虏益解。（《史记·李将军列传》）例十一：亟请于庄公，公弗许。（《左·隐元》）例十二：广廉，得赏赐辄分其麾下。（《史记·李将军列传》）//造饮辄尽，以期必醉。（陶渊明《五柳先生传》）

例九：项羽乃疑范增与汉有私，稍夺之权。（《史记·项羽本纪》）144例十三：晋仍无道而鲜胄。（《国语·周语》）例十四：项王曰：“壮士！能復饮乎？”（《史记·项羽本纪》）例十五：沛公乃引兵击秦军，大破之，遂北至蓝田，再战，秦兵竟败。（《史记·留侯世家》）例十六：时不可兮骤得。（屈原《离骚》）//宣子骤谏。（《左·宣2》）

例十三：晋仍无道而鲜胄。（《国语·周语》）145（5）语气副词：例一：孟嘗君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫‘长铗归来’者也。”例二：孟子曰：“子诚齐人也。”（《孟子·公孙丑上》）例三：洵游山者之最也。（袁枚《游武夷山记》）例四：梁父即楚将项燕。