人文与社会第五讲-课件

人文与社会第五讲：历史知识人文与社会第五讲：历史知识1教学目标：1、了解重要的历史人物、历史事件、历史现象2、熟悉重要的文化典籍和艺术作品3、了解重要的历史典故和名人名言4、注意关注生活，回顾历史5、走进齐鲁，了解齐鲁文化教学目标：1、了解重要的历史人物、历史事件、历史现象2自主学习1：要求：学生用3分钟时间阅读讲义人物考查、历史事件和现象考查内容，能说出10个著名的历史人物以及与之有关的历史事件或现象。自主学习1：要求：3考点一：历史人物、历史事件、历史现象1、时间考查：多集中在国家统一、政治稳定、经济发达、文化繁荣或对历史影响较大的时代，如：春秋战国、秦汉隋唐宋元明清及世界近代史。2、地点考查：主要考查中国史及在当今世界有较大影响力或与我国关系密切的国家或地区，如美俄英法日等。当今世界的热点地区，如中东地区。尤其是与山东有关的历史知识。3、人物考查：（1）政治经济史方面（2）思想文化史方面（3）科学技术史方面人物1人物2人物3考点一：历史人物、历史事件、历史现象1、时间考查：多集中在国4十大明君千古一帝－－－秦始皇布衣皇上－－－刘邦盛世明君－－－李世民风流女皇－－－武则天士兵皇帝－－－赵匡胤大明太祖－－－朱元璋一代天骄－－－成吉思汗开创盛世－－－康熙一代明君－－－雍正风流倜傥－－－乾隆十大明君5十大科学家

通天知地－－－张衡医家方祖－－－张仲景数学泰斗－－－祖冲之笔注华夏－－－郦道元长寿药王－－－孙思邈科学巨星－－－沈括天文巨子－－－郭守敬华夏神医－－－李时珍中西会通－－－徐光启启蒙先驱－－－宋应星十大科学家

通天知地－－－张衡医家方祖－－－张仲6自主学习2要求：用5分钟时间，阅读考点2文化典籍与艺术作品，完成定向提升。自主学习2要求：7考点二：文化典籍与艺术作品1、文化典籍感悟：中外文化典籍浩如烟海，多考查学生对作品内容的评价和理解。（1）我国文化典籍：儒家经典四书五经、诸子百家著作、历史作品、近代以来体现中国现代化进程的思想作品，如《海国图志》等。（2）外国作品：寓言、神话、文学作品和言论。2、艺术作品鉴赏：主要是结合历史时代背景，用多学科知识对作品进行鉴赏，包括对作品历史背景的分析、历史信息的把握、艺术特点的鉴赏、艺术价值的认识。考点二：文化典籍与艺术作品8考点二：文化典籍与艺术作品2、艺术作品鉴：（1）书法：东晋王羲之的《兰亭序》，唐代颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、、张旭和怀素的草书，宋代四大家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）的作品，元代赵孟頫，明代文徵明、唐寅、祝枝山，清代刘墉的作品，近代如启功、舒同、欧阳中石、韩美林的作品等。（2）绘画：东晋顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》，唐代阎立本《步辇图》、吴道子《天王送子图》，宋代张择端《清明上河图》等。（3）音乐：（4）戏剧：（5）影视作品：考点二：文化典籍与艺术作品9自主学习3：要求：

用3分钟时间阅读掌握历史典故与名人名言，了解对历史人物的评价。自主探究：利用6分钟时间，完成考点3的定向提升。自主学习3：要求：自主探究：利用6分钟时间，完成考点3的定向10考点三：历史典故与名人名言1、历史典故：烽火戏诸侯、明修栈道，暗度陈仓（刘邦）、破釜沉舟（项羽）、投笔从戎（班超）、杯酒释兵权等。2、名人名言：3、历史评价：王安石：中国十一世纪时的改革家；《天工开物》：中国十七世纪工艺百科全书《本草纲目》：东方医学巨典元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖生命科学的登月计划：国际人类基因组计划第二次绿色革命：袁隆平培育的杂交水稻考点三：历史典故与名人名言1、历史典故：烽火戏诸侯、明修栈道11自主学习：阅读讲义，了解一下内容：1、以人为本，构建和谐社会的思想渊源。2、了解中华民族的民族精神和传统美德。3、了解民族关系和民族政策。4、了解我国的“三农”问题。自主学习：阅读讲义，了解一下内容：12合作探究：分析说明：“以人为本，构建和谐社会”体现了中外思想史上哪些思想家的观点？孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了人与人的和谐；孟子的“仁政思想”体现了国家与人民的和谐；老子、庄子顺应自然的思想体现了人与自然的和谐；墨子的“非攻”思想体现了国家与国家的和谐。以人为本是建立和谐社会的根本前提。古希腊的哲学，西方的文艺复兴思想，宗教改革思想、启蒙思想均体现了以人为本的理念。合作探究：分析说明：孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了13考点四、关注生活，回顾历史1、以人为本，构建和谐社会：孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了人与人的和谐；孟子的“仁政思想”体现了国家与人民的和谐；老子、庄子顺应自然的思想体现了人与自然的和谐；墨子的“非攻”思想体现了国家与国家的和谐。以人为本是建立和谐社会的根本前提。古希腊的哲学，西方的文艺复兴思想，宗教改革思想、启蒙思想均体现了以人为本的理念。2、民族精神，传统美德：核心是爱国主义精神、民族气节、社会责任感、集体主义精神等。考点四、关注生活，回顾历史1、以人为本，构建和谐社会：14考点四、关注生活，回顾历史3、民族关系：维护民族团结和共同繁荣是中华民族的至高利益，研究民族政策，关注民族团结，关心少数民族的发展。注意了解破坏民族团结的因素，认识其危害，如藏独、疆独等问题。4、三农问题：农村、农业、农民问题始终是我们关注的重要问题，关系整个改革的成败。5、现代化问题：关注我国社会主义市场经济体制的完善和民主政治建设。6、重大活动、事件、现象：全球经济衰退、两岸关系、中国领海主权、能源问题、环保问题、可持续发展问题等。考点四、关注生活，回顾历史3、民族关系：15自主学习：要求：列举古今齐鲁名人，熟悉历史事件及现象。齐鲁名人：孔子、颜子、齐桓公、孟子、墨子、孙武、孙膑、诸葛亮、王羲之、贾思勰、辛弃疾、李清照、戚继光、蒲松龄、张自忠、季羡林等。重大历史事件和重要历史现象：儒家文化、孔孟之乡、义和团运动、孟良崮战役、铁道游击队、胜利油田等，了解主要经过核心影响。历史遗存、民间传说、风俗习惯、特色文化：梁祝传说、吕剧、山东梆子、沂蒙小调、“一山一水一圣人”的旅游路线。自主学习：要求：齐鲁名人：重大历史事件和重要历史现象：16考点五：走进齐鲁1、齐鲁名人：孔子、颜子、齐桓公、孟子、墨子、孙武、孙膑、诸葛亮、王羲之、贾思勰、辛弃疾、李清照、戚继光、蒲松龄、张自忠、季羡林等，了解主要事迹，领悟其思想，并引申到当今生活中。2、发生在齐鲁大地的重大历史事件和重要历史现象：儒家文化、孔孟之乡、义和团运动、孟良崮战役、铁道游击队、胜利油田等，了解主要经过核心影响。3、齐鲁大地上的历史遗存、民间传说、风俗习惯、特色文化：梁祝传说、吕剧、山东梆子、沂蒙小调、“一山一水一圣人”的旅游路线。考点五：走进齐鲁1、齐鲁名人：17（2019年）47．（2分）请将①贞观之治②甲午战争③开元盛世④辛丑条约四个历史史实按照纪年方式分成两组并写出分组理由。答案：

①贞观之治③开元盛世使用了年号纪年的方式；②甲午战争④辛丑条约使用了干支纪年的方式合作探究：（2019年）答案：合作探究：18我国古代纪年法主要有四种：方法一：

王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”

知识拓展：我国古代纪年法主要有四种：知识拓展：19方法二：

年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《石钟山记》“元丰七年”、《梅花岭记》“顺治二年”等。

方法二：20方法三：干支纪年法如《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”“丁卯”指公元1627年；《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》：“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。”“辛亥”指公元1911年；近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”、“戊戌变法”、“庚子赔款”、“辛丑条约”、“辛亥革命”。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。

方法三：干支纪年法21方法四：

年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。《核舟记》“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号，“壬戌（rénxū）、”是干支纪年；《梅花岭记》“顺治二年乙酉（yǒu）、四月”，“顺治”是清世祖爱新觉罗·福临年号，“乙酉”是干支纪年。方法四：22我国农历纪年法天干地支读法这是由天干地支简称“干支”而来的。

十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）

我国农历纪年法天干地支读法这是由天干地支简称“干支”而来的。23合作探究二（2）我国民间有十二生肖纪年的传统，按照鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪年的顺序循环。今年6月9日是中学生小明的16岁生日，与他年纪相仿、生日相同的小强属鸡，小强是

岁。17合作探究二（2）我国民间有十二生肖纪年的传统，按照鼠、牛、虎24十二地支对应十二生肖

子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇；午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪。

十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。

十二地支对应十二生肖

子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙25（2019）（1分）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟子②荀子③告子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.①④

D合作探究二：（2019）（1分）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在26〖解析〗墨子的思想代表平民百姓的愿望，主张“兼爱”、“非攻”。荀子提出“人性本恶”，主张统治者施政用“仁义”和“王道”。

告子战国时思想家,名不详。曾受教墨子，善口辩，讲仁义，与孟柯论人性问题，认为“生之谓性”，“食色，性也”。人性和水一样，“水无分于东西”，性也“无分于善不善”。“以人性为仁义”，犹如“以杞柳为桮(bei)桊(juan)”。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶。故选D。〖解析〗27性，犹杞柳也，义，犹桮棬也；以人性为仁义，犹以杞柳为桮棬。

性,犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。

人性如同未加工的柳木（而不是已经做成成品的杯盘），如同湍急的洪水（无所谓善恶倾向，正如洪水是没有固定流向的）。性，犹杞柳也，义，犹桮棬也；以人性为仁义，犹以杞柳28（2019）下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”，可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句。对应的排序是A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.③①④②⑤C高考真题回顾：课堂检测：（2019）下列词句①休养生息②杯酒释兵权C高考真题回顾29（2019）（1分）传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②鞠躬尽瘁．死而后已③位卑未敢忘忧国④天下兴亡，匹夫之贱与有贵焉耳⑤为天地立心，为生民立命，为往圣断绝学，为万世开太平凡A.①②③④B.①②③⑤C.②③④⑤D.①②④⑤C（2019）（1分）传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列30（2019年）(2分)下列诗文中含有“中国”别称的是①楚失华夏②死去元知万事空，但悲不见九州同③四万万人齐下泪，天涯何处是神州④长夜难明赤县天⑤我欲因之梦廖廓，芙蓉国里尽朝晖A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤A（2019年）(2分)下列诗文中含有“中国”别称的是A31分析：“芙蓉国里尽朝晖”的“芙蓉国”是说木芙蓉花到处盛开的地方，毛泽东在这里借指湖南省。故排除⑤。答案：A。分析：32（2019年）7.在我国辽阔大地上分布着众多历史文化名城，某城市襟江带河，依山傍水，素有“东南门户、南北咽喉”之称，曾是“六朝胜地，十代都会”该城市是A、开封B杭州C.洛阳D.南京D（2019年）D33（2019）年18．古人曰：“故圣人之为衣服，适身体，和肌肤而足矣，非荣耳目而观愚民也。”这句话体现的思想主张是A．革新 B．仁爱 C．齐物 D．节用D（2019）年18．古人曰：“故圣人之为衣服，适身体，和肌肤34（2019年）24．中国传统文化蕴含着丰富的和谐思想，包括人与自然的和谐、人与人的和谐、人与自身和谐等。下列语句表达人与自身和谐思想的是A．天时不如地利，地利不如人和B．喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和C．天人之际，合而为一D．君子和而不同，小人同而不和B（2019年）B35（2019年）27．下列语句体现“以民为本”思想的是①君者仪也，民者影也，仪正而影正②民者，国之本也，财用所出，安危所系③道之以政，齐之以刑④天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐A．①② B．①③ C．②④ D．③④C（2019年）C36（2019年）35、（3分）“全会对于中央在二中全会以来十个月的工作表示满意。……所有这一切，都为全党把工作重点转移到社会主义现代化建设上来准备了良好的条件。”这段文字摘自中国共产党历史上一次重要的会议公报。（1）关于这次重要会议的正确说法是①高度评价关于真理标准问题的讨论②确立了建立社会主义市场经济体制的目标③开启了我国改革开放的历史新时机④标志着党在指导思想上拨乱反正任务的完成A①③B①④C②③D②④A（2019年）A37课后提升作业：《基本能力测试》第147页同步训练提升习题课后提升作业：《基本能力测试》第147页同步训练提升习题38人文与社会第五讲：历史知识人文与社会第五讲：历史知识39教学目标：1、了解重要的历史人物、历史事件、历史现象2、熟悉重要的文化典籍和艺术作品3、了解重要的历史典故和名人名言4、注意关注生活，回顾历史5、走进齐鲁，了解齐鲁文化教学目标：1、了解重要的历史人物、历史事件、历史现象40自主学习1：要求：学生用3分钟时间阅读讲义人物考查、历史事件和现象考查内容，能说出10个著名的历史人物以及与之有关的历史事件或现象。自主学习1：要求：41考点一：历史人物、历史事件、历史现象1、时间考查：多集中在国家统一、政治稳定、经济发达、文化繁荣或对历史影响较大的时代，如：春秋战国、秦汉隋唐宋元明清及世界近代史。2、地点考查：主要考查中国史及在当今世界有较大影响力或与我国关系密切的国家或地区，如美俄英法日等。当今世界的热点地区，如中东地区。尤其是与山东有关的历史知识。3、人物考查：（1）政治经济史方面（2）思想文化史方面（3）科学技术史方面人物1人物2人物3考点一：历史人物、历史事件、历史现象1、时间考查：多集中在国42十大明君千古一帝－－－秦始皇布衣皇上－－－刘邦盛世明君－－－李世民风流女皇－－－武则天士兵皇帝－－－赵匡胤大明太祖－－－朱元璋一代天骄－－－成吉思汗开创盛世－－－康熙一代明君－－－雍正风流倜傥－－－乾隆十大明君43十大科学家

通天知地－－－张衡医家方祖－－－张仲景数学泰斗－－－祖冲之笔注华夏－－－郦道元长寿药王－－－孙思邈科学巨星－－－沈括天文巨子－－－郭守敬华夏神医－－－李时珍中西会通－－－徐光启启蒙先驱－－－宋应星十大科学家

通天知地－－－张衡医家方祖－－－张仲44自主学习2要求：用5分钟时间，阅读考点2文化典籍与艺术作品，完成定向提升。自主学习2要求：45考点二：文化典籍与艺术作品1、文化典籍感悟：中外文化典籍浩如烟海，多考查学生对作品内容的评价和理解。（1）我国文化典籍：儒家经典四书五经、诸子百家著作、历史作品、近代以来体现中国现代化进程的思想作品，如《海国图志》等。（2）外国作品：寓言、神话、文学作品和言论。2、艺术作品鉴赏：主要是结合历史时代背景，用多学科知识对作品进行鉴赏，包括对作品历史背景的分析、历史信息的把握、艺术特点的鉴赏、艺术价值的认识。考点二：文化典籍与艺术作品46考点二：文化典籍与艺术作品2、艺术作品鉴：（1）书法：东晋王羲之的《兰亭序》，唐代颜真卿的《多宝塔碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、、张旭和怀素的草书，宋代四大家（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）的作品，元代赵孟頫，明代文徵明、唐寅、祝枝山，清代刘墉的作品，近代如启功、舒同、欧阳中石、韩美林的作品等。（2）绘画：东晋顾恺之《女史箴图》和《洛神赋图》，唐代阎立本《步辇图》、吴道子《天王送子图》，宋代张择端《清明上河图》等。（3）音乐：（4）戏剧：（5）影视作品：考点二：文化典籍与艺术作品47自主学习3：要求：

用3分钟时间阅读掌握历史典故与名人名言，了解对历史人物的评价。自主探究：利用6分钟时间，完成考点3的定向提升。自主学习3：要求：自主探究：利用6分钟时间，完成考点3的定向48考点三：历史典故与名人名言1、历史典故：烽火戏诸侯、明修栈道，暗度陈仓（刘邦）、破釜沉舟（项羽）、投笔从戎（班超）、杯酒释兵权等。2、名人名言：3、历史评价：王安石：中国十一世纪时的改革家；《天工开物》：中国十七世纪工艺百科全书《本草纲目》：东方医学巨典元曲四大家：关汉卿、白朴、马致远、郑光祖生命科学的登月计划：国际人类基因组计划第二次绿色革命：袁隆平培育的杂交水稻考点三：历史典故与名人名言1、历史典故：烽火戏诸侯、明修栈道49自主学习：阅读讲义，了解一下内容：1、以人为本，构建和谐社会的思想渊源。2、了解中华民族的民族精神和传统美德。3、了解民族关系和民族政策。4、了解我国的“三农”问题。自主学习：阅读讲义，了解一下内容：50合作探究：分析说明：“以人为本，构建和谐社会”体现了中外思想史上哪些思想家的观点？孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了人与人的和谐；孟子的“仁政思想”体现了国家与人民的和谐；老子、庄子顺应自然的思想体现了人与自然的和谐；墨子的“非攻”思想体现了国家与国家的和谐。以人为本是建立和谐社会的根本前提。古希腊的哲学，西方的文艺复兴思想，宗教改革思想、启蒙思想均体现了以人为本的理念。合作探究：分析说明：孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了51考点四、关注生活，回顾历史1、以人为本，构建和谐社会：孔子“仁”的思想和墨子“兼爱”思想体现了人与人的和谐；孟子的“仁政思想”体现了国家与人民的和谐；老子、庄子顺应自然的思想体现了人与自然的和谐；墨子的“非攻”思想体现了国家与国家的和谐。以人为本是建立和谐社会的根本前提。古希腊的哲学，西方的文艺复兴思想，宗教改革思想、启蒙思想均体现了以人为本的理念。2、民族精神，传统美德：核心是爱国主义精神、民族气节、社会责任感、集体主义精神等。考点四、关注生活，回顾历史1、以人为本，构建和谐社会：52考点四、关注生活，回顾历史3、民族关系：维护民族团结和共同繁荣是中华民族的至高利益，研究民族政策，关注民族团结，关心少数民族的发展。注意了解破坏民族团结的因素，认识其危害，如藏独、疆独等问题。4、三农问题：农村、农业、农民问题始终是我们关注的重要问题，关系整个改革的成败。5、现代化问题：关注我国社会主义市场经济体制的完善和民主政治建设。6、重大活动、事件、现象：全球经济衰退、两岸关系、中国领海主权、能源问题、环保问题、可持续发展问题等。考点四、关注生活，回顾历史3、民族关系：53自主学习：要求：列举古今齐鲁名人，熟悉历史事件及现象。齐鲁名人：孔子、颜子、齐桓公、孟子、墨子、孙武、孙膑、诸葛亮、王羲之、贾思勰、辛弃疾、李清照、戚继光、蒲松龄、张自忠、季羡林等。重大历史事件和重要历史现象：儒家文化、孔孟之乡、义和团运动、孟良崮战役、铁道游击队、胜利油田等，了解主要经过核心影响。历史遗存、民间传说、风俗习惯、特色文化：梁祝传说、吕剧、山东梆子、沂蒙小调、“一山一水一圣人”的旅游路线。自主学习：要求：齐鲁名人：重大历史事件和重要历史现象：54考点五：走进齐鲁1、齐鲁名人：孔子、颜子、齐桓公、孟子、墨子、孙武、孙膑、诸葛亮、王羲之、贾思勰、辛弃疾、李清照、戚继光、蒲松龄、张自忠、季羡林等，了解主要事迹，领悟其思想，并引申到当今生活中。2、发生在齐鲁大地的重大历史事件和重要历史现象：儒家文化、孔孟之乡、义和团运动、孟良崮战役、铁道游击队、胜利油田等，了解主要经过核心影响。3、齐鲁大地上的历史遗存、民间传说、风俗习惯、特色文化：梁祝传说、吕剧、山东梆子、沂蒙小调、“一山一水一圣人”的旅游路线。考点五：走进齐鲁1、齐鲁名人：55（2019年）47．（2分）请将①贞观之治②甲午战争③开元盛世④辛丑条约四个历史史实按照纪年方式分成两组并写出分组理由。答案：

①贞观之治③开元盛世使用了年号纪年的方式；②甲午战争④辛丑条约使用了干支纪年的方式合作探究：（2019年）答案：合作探究：56我国古代纪年法主要有四种：方法一：

王公即位年次纪年法。以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”

知识拓展：我国古代纪年法主要有四种：知识拓展：57方法二：

年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《石钟山记》“元丰七年”、《梅花岭记》“顺治二年”等。

方法二：58方法三：干支纪年法如《五人墓碑记》：“予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。”“丁卯”指公元1627年；《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》：“死事之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。”“辛亥”指公元1911年；近世还常用干支纪年来表示重大历史事件，如“甲午战争”、“戊戌变法”、“庚子赔款”、“辛丑条约”、“辛亥革命”。十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。

方法三：干支纪年法59方法四：

年号干支兼用法。纪年时皇帝年号置前，干支列后。《核舟记》“天启壬戌秋日”，“天启”是明熹宗朱由校年号，“壬戌（rénxū）、”是干支纪年；《梅花岭记》“顺治二年乙酉（yǒu）、四月”，“顺治”是清世祖爱新觉罗·福临年号，“乙酉”是干支纪年。方法四：60我国农历纪年法天干地支读法这是由天干地支简称“干支”而来的。

十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、丁（dīng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）；十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）

我国农历纪年法天干地支读法这是由天干地支简称“干支”而来的。61合作探究二（2）我国民间有十二生肖纪年的传统，按照鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪年的顺序循环。今年6月9日是中学生小明的16岁生日，与他年纪相仿、生日相同的小强属鸡，小强是

岁。17合作探究二（2）我国民间有十二生肖纪年的传统，按照鼠、牛、虎62十二地支对应十二生肖

子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙；巳：蛇；午：马；未：羊；申：猴；酉：鸡；戌：狗；亥：猪。

十干和十二支依次相配，组成六十个基本单位，古人以此作为年、月、日、时的序号，叫“干支纪法”。

十二地支对应十二生肖

子：鼠；丑：牛；寅：虎；卯：兔；辰：龙63（2019）（1分）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟子②荀子③告子④苏格拉底A.①②B.②③C.③④D.①④

D合作探究二：（2019）（1分）《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在64〖解析〗墨子的思想代表平民百姓的愿望，主张“兼爱”、“非攻”。荀子提出“人性本恶”，主张统治者施政用“仁义”和“王道”。

告子战国时思想家,名不详。曾受教墨子，善口辩，讲仁义，与孟柯论人性问题，认为“生之谓性”，“食色，性也”。人性和水一样，“水无分于东西”，性也“无分于善不善”。“以人性为仁义”，犹如“以杞柳为桮(bei)桊(juan)”。苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”。提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶。故选D。〖解析〗65性，犹杞柳也，义，犹桮棬也；以人性为仁义，犹以杞柳为桮棬。

性,犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也。

人性如同未加工的柳木（而不是已经做成成品的杯盘），如同湍急的洪水（无所谓善恶倾向，正如洪水是没有固定流向的）。性，犹杞柳也，义，犹桮棬也；以人性为仁义，犹以杞柳66（2019）下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”，可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句。对应的排序是A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.③①④②⑤C高考真题回顾：课堂检测：（2019）下列词句①休养生息②杯酒释兵权C高考真题回顾67（2019）（