初中体育教学工作计划范本（精选19篇）

第55页共55页初中体育教学工作方案范本〔精选19篇〕篇1：初中体育教学工作方案一、指导思维认真遵循党的教育方针，以重要思维为指导，更新教育理论，探教育改革之路，施行立异教育，顺应时代教育教育展开的需要。二、作业方针认真完成七年级体育教育使命，使学生掌握体育根底常识，根本技能，根本技能。培育学生的兴趣。认真完成教育研究和教育改革使命，争夺在竞赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性作业和使命。三、方法认真积极参加校园安排的各项政治学习，政治活动，认真学习十x大精力，认真记学习笔记，写学习心得，进步自己思维认识。遵守领导，听从分配，结合同志，关心保护学生。在作业中不时处处以老师职业道德标准严厉要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度，不断进步教育教育质量和教育程度。体育教育是整个体育作业的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教育的重要手段，本学期，我将按照“安康第一”的指导思维，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教育中严厉遵循以学生为主体，以老师为主导的教育思维，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育常识，增强体质，使教育质量得到有用的进步，一起，本学期要继续深化的学习，进步自己的思维道德修养和理论常识程度，使自己的才能可以习惯现代化教育的需要和要求。2、进一步进步课外教育活动和运动竞赛程度，校园的体育作业除体育教育以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是校园体育作业的要点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的常识进展稳固，又可以发挥自己的才能去学习自己喜欢的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要详细方案方法，并做好辅导，以保证课外体育活动顺畅的展开。3、课余运动竞赛表达出一个校园的体育运动竞技程度，一起也是实现更高，更快，更强的体育精力的重要手段，校园运动竞技程度的上下将直接关系到能否培育出好的人才，关系到咱们国家体育竞技程度的进步，因此，在本学期，我将进一步抓好体育兴趣小组的练习作业，积极探究科学有用的练习方法和理论，进步运动练习的程度，争夺在校竞赛中获得优异成绩。4、作为一名体育老师，我有信心也有才能把这一学期的作业做好，为体育教育事业奉献自己的芳华和力量，为校园争光。篇2：初中体育教学工作方案一、指导思想本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“安康第一”和素质教育的指导思想，以学生开展为本，坚持面向全体学生，全面进步学生身心安康程度;使他们具有面对挫折的受才能和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;注意工作质量，进步工作效益。为培养德智美等全面开展的高素质人才而努力。二、学生情况分析^p本人任教的八年级学生好奇心强，思维活泼，喜欢模拟，活泼好动，对新颖事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动工程。由于它质地柔软、不易挫手，平安，易学，易掌握，兴趣性很高，非常合适初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好根底，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易掌握、规那么灵敏而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定根底。四、教材内容主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，开展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质;增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，进步心肺功能;培养学生自尊、自信、合作、交往才能;培养学生拼搏进取精神和理论探究才能，促进学生身心安康成长。这一教材来于生活、又效劳于生活，符合以学生为本、成为课程标准程度四的学习内容。副教材：合作游戏──跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点开展下肢力量及协调才能，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。五、教学目的表达课程标准，以安康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与根本技能，突出锻炼身体的理论，促进学生综合素质的进步。知识与才能目的：引导学生理解软式排球的起、开展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与方法目的：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、理论运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。情感与态度目的：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望安康热情。重难点：教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)教学难点：击球时控球方向及力量。六、教学详细措施面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，采用问题导入学习，尝试探究、考虑解疑、主动学练、理论运用、评价鼓励学习方式，体验快乐与进步。教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模拟才能强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试改变规那么的比赛、练习)──疑(练习中鼓励学生发现问题)──解(老师讲解、示范与指导学生合作互助)──评(学练中展示与评价)──用(理论与运用于健身、娱乐比赛、评比中)为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设兴趣多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身兴趣盎然。篇3：初中体育教学工作方案一、教学目的1、体育课程改革，积极推进体育教学的科学化进程，构成以学生为主体、以增进其身心安康为核心，的课程体系，让学生生动、积极主动地得到开展。2、营造良好的校园体育文化气氛，积极开导学生每天参加1小时体育锻炼，使其养成锻炼习惯，终身受益。3、积极开展课余训练。培养高素质的优秀运发动，如建立校篮球队，田径队等兴趣小组，为高一级学校输送人才。二、教材情况分析^p由于传统的体育教学方法大注重老师的教法，对学生学的方法不够，老师怎样教，学生就怎样练，对学生心理、生理、认识程度和个体差异难以把握，学生学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正表达教学以学生为主体，减少注入式和训练式的教学方法，让学生通过自主学习，培养学生一至二项以上体育爱好和特长。三、主要任务1．以德育为首，五育并进，形成整体推进素质教育的新格局；2．以教学为中心，深化教学改革，全面减轻学生过重的课业负担，大幅度地进步学生的素质；3．以省教厅颁定升学体育考试工程组合为教学中心，结合初中毕业生的体育成绩来看，今后的体育重点应进步学生综合素质为导向，加强学生综合素质的练习；四、详细施行、措施1、进度按方案进展；2、课堂集中人数由体委负责；3、场地检查、平安措施要详细；4、器材归还由体委分配；5、每学期最少有两节理论授课。五、详细工作安排一：学生现状分析^p所任教的5—10班学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。二：教材的知识系统和构造本册教材内容有：体育根底知识〔篮、排、足球的根底知识〕田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三：目的任务1、掌握根本的体育根底知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断稳固和进步。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基矗四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。2：初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3：因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。六：本学期考核工程男：100米跳远双杠支撑臂屈伸女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七：本学期达标工程男：50米1000米跳远铅球引体向上女：50米800米跳远铅球仰卧起坐篇4：初中体育教学工作方案1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。教研课的安排：1.争取在优质课评选中获得较优异的成绩，以进步自己的授课程度。2.在老师根本功比赛中获得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进展。篇5：初中体育教学工作方案一、指导思想根据新课标精神，根据我校工作方案，制定体育组工作方案。严格按照中学体育教学常规施行细那么;以课程改革为指导，解放思想、转变观念，努力进步老师教育教学程度，注重学生创新意识、自学才能与理论才能的培养。开展教学研讨，从而不断促进老师自身业务素质，树立正确的学校体育教学观，进步教学质量。二、主要工作思路与目的1、强化常规教学管理，做好体育常规教学安排(1)加强备课管理要求体育老师全面深化地研究把握教材，根据《新课程标准》和学生的实际情况，认真写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求，并提早一周备出课堂教学设计。(2)要认真制定学期教学方案要根据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际程度制定合理的学期教学方案、单元教学方案和课时方案。并积极做好体育档案的整理和管理工作。(3)上好每一堂课，实在进步教学质量要用新课程的理念指导体育教学，以老师为主导，以学生为主体，注重对学生的个性、创造性和理论才能的培养。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会开展，更好地贯彻“安康第一”的指导思想，推进课程改革的不断深化。(4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度要进一步完善教学检查制度，严格标准教学行为。每周检查备课情况、和上周教学反思，以促进体育老师互相之间的学习和共同进步。2、开展好教研活动：(1)根据课程改革精神，认真组织体育老师学习，全面理解，领悟课改精神，实行新课程标准，组织上好体育课。(2)积极的向学生宣传学校体育活动的重要性，并有方案有组织的开展学校课外体育活动，让学生和老师在课外活动时间里都能动起来到达体育锻炼的效果。使学生和老师都能处在有张有弛的学习与工作状态中。(3)组织研讨学校运动队的组建与训练，促进校运动队制度的完善与训练的高效性。(4)继续抓好校播送操的质量。严抓进退场队列队形，加强全校师生对播送操的认识态度。(5)继续抓好体育课堂常规教学工作。培养学生的运动兴趣，增强学生对体育运动习惯对自身开展重要性的认识。(6)组织老师开展优质课达标活动及听课评课活动。(7)充分做好各项运动队工作，制定训练方案，抓好训练，作好比赛前的训练工作。三、开展好业务学习。本学期体育组业务学习以“新、老老师携手成长，共同进步”为目的，在专业性学习、主题性学习、研讨性学习三个方面着手学习。四、详细工作安排九月份1、制定学科教学方案2、20xx年游泳补考3、组织与开展学生课间操及课外活动4、新老师公开课交流十月份1、测试2、20xx年区中小学生田径运动会3、校体育节报名与组织工作十一月份1、学生课外训练与补考2、学校第十二届运动会3、学校播送操质量评比4、体育组备课情况检查十二月份1、测试结果上报2、学校冬季长跑运动开展3、学校拔河比赛4、新老师公开课交流1月1、学生体育成绩综合测评2、学期工作总结3、体育档案汇总与整理篇6：初中体育教学工作方案体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步;并挖掘生活中的实用技能。三、学情分析^p与详细措施授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以根本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑;开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备局部内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进展评价.在应试教育向素质教育转变的今天，我们老师在进步自身的教育才能的根底上，应该努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣;进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，理解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。初中体育教学工作方案篇三一、根本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。二、教材分析^p：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。纯熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步学习田径、体操、球类等工程的根本技术，掌握简单的运动技能，进一步开展学生素质，进步身体根本活动才能。3、“以学生为本，安康第一”是我们的目的，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与考虑、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的好处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。四、教学措施1、适时理解、分析^p学生的学习信息。2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分表达学生的主体地位。4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。5、开展学生个性，培养英勇、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。五、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。六、德育浸透：体育活动对于开展学生的适应才能具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国和集体精神，培养学生服从组织，遵守纪律，老实、机智、积极进取的心理品质。本学期的德育浸透包括在教学的各个环节中：1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、保护公物的良好品质。3、结合教材内容安排德育内容。(1)、根底知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。(2)、游戏里安排教育学生遵守纪律，公正老实，积极进取、团结友爱的内容。(3)、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。(4)、球类中安排培养团结协作等集体精神的内容。(5)、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。篇7：初中体育教学工作方案初中体育教学工作方案初中体育教学工作方案本期我承受了学校交给的体育课的教学任务。新的学期，新的开场，为了搞好本期工作，制定教学工作方案如下：一、指导思想：新学期里，本人将积极承受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，施行素质教育，全面进步教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，不敷衍塞责，不传播有害学生身心安康的思想。二、教学常规：我将积极从进步课堂教学效益的`各个侧面讨论进步课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目的教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进展再认识，进步用理论来指导理论的才能。积极实行目的教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识才能两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，进步课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲请教法，浸透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的开展。课堂上语言准确简洁，突出重点，打破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、写、读等综合才能都得到进步。三、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进展探究和研究。进一步完善课题研究，努力探究体育教学系统化，注重学生的兴趣的培养，进步学生的身体素质，为“安康第一”打下坚实的根底，为学生的终生体育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不迟到、不早退，按时坐班，平时团结同志。作为一名老师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。五、学期工作目的：通过本期教学，使学生能更好地进步自己的身体素质，为今后继续学习打下良好的基矗使学生在德、智、体各方面全面开展。篇8：初中体育教学工作方案3.让他们体验到运动的乐趣，可以在玩中学，在学中锻炼身体，增强体质。四、详细措施：1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动。2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们可以在愉悦气氛中投入到每节课的学习中。3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的间隔，注重培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，鼓励他们敢于争创的好成绩。4.课后做到及时反思总结。五、业务学习：1.认真领会课改精神，纯熟各学段教材内容，加强业务理论学习，在教学理论中进步自己的业务程度。2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己的阅历。3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学习新的好的教学方法。4.努力学习电脑知识，可以制造出相应的课件利于教学。5.多与同行共同交流，共同研讨，共同进步。6.加强自我锻炼，进步自身素质。六、教研课题与研究措施：课题：寓教于乐于体育教学中措施：1.理论法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生可以在玩中学，学中玩。2.问卷调查法：通过对学生的调查反响，加以改良。七、评价教育教学：通过测试和平时的练习采取老师或学生互相评价的方式，分优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼及体育课的学习中去。2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。八、教研课的安排：1.争取在优质课评选中获得较优异的成绩，以进步自己的授课程度。2.在老师根本功比赛中获得好成绩。3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。4.认真落实两操一课活动。九、教学进度：按教研室安排的进度且结合本校实际进展。初中体育教学工作方案篇三作为工作在第一线的体育老师,己尽快入了角色.为了使教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习方式有所进展,为此定了本学期的体育教学工作方案如:一、根本情况1、学生情况：初一年级二个班，每个班三十至四十名学生。初二年级二个班、三年级各一个班。每个班三十至四十名学生，除每个班有1-2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外其余学生都安康，都能从事体育运动锻炼2、技能情况：初一、二、三年级学生大局部都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐渐进步二、教材分析^p：根据义务教育初中体育阶段，培养的目的。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有方案地进展体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进展思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、使学生可以根据自己的身体情况，合理地进展体育锻炼。掌握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和平安常识。培养学生认真锻炼身体的态度。2、学习田径、兴趣体育、跑、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步进步每一位学生的才能。3、充分利用各种体育活动，进步学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规那么，团结协作等优良品质四、主要工作1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯进步学生学习的质量2、抓好学校篮球队训练工作，为本学期区级中小学生篮球比赛做好准备。3、开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、立定跳远、跳绳、50米等体育工程的比赛4、写课后反思，心得，总结等理论。五、详细安排1、抓好九年级学生整体身体素质及根本技术的进步。(立定跳远、实心球200米等)。2、充分利用好早操对学生进展耐力训练3、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，互相鼓励地共同进步的团体4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望5、及时掌握学生学习情况，提出新目的，新要求六、教学措施1、逐步进步学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，互相帮助，团结友爱的优良作风3、开展学生优良的个性，培养学生英勇、顽强、积极进取向上。篇9：初中体育教学工作方案一、根本情况：本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体安康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度进步，这是体育练习成败的关键。二、教材分析^p：结合本校实际情况，有目的、有方案地进展体育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的根本方法和体育文化知识，在传授中浸透思想道德教育。让每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。教材内容有：体育与安康根底知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。篇10：初中体育教学工作方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，以育人为宗旨，全面开展为目的，实在贯彻“安康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的详细情况，安排教学。致力教改，建立具有新区大港中学特色的教育形式。二、工作目的任务：1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进安康，增强体质，促进学生身心安康、和谐开展，使学生理解体育与安康的根本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并进步学生体育与安康的意识和才能，结合教学内容对学生进展爱国，集体和社会的教育，开展学生的个性，促进学生综合素质的进步。2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。3、制定实在可行的教学方案、运动队常年训练方案，并积极贯彻落实到位。4、认真备课，进步课堂45分钟效率。5、加强教研活动，青年老师多开理论课，努力用新课改理论来指导理论，同组成员互帮互学，共同进步。本学期每人开1―2次校级公开课，市、区级骨干老师每人开2次公开课，新分配五年内的老师本学期开2次校级公开课。体育组开课表姓名周次星期节次班级张体成8三2九〔5〕15四3九〔6〕邵继忠11一4八〔8〕常玉春15一2八〔9〕张征兵17三3七〔4〕於海燕16三3七〔1〕刘岳松12三2七〔12〕翟庆梅12二6八〔2〕15三3八〔7〕宣扬14三3七〔3〕16三3七〔3〕朱月芳13二3九〔7〕18二3九〔7〕6、加强听课评课活动，有老师开课时，其他无课老师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学理论，努力进步教研程度。7、各位老师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1―2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻老师迅速掌握教育教学技能，可以尽快胜任自己的工作岗位。三、教科研安排每周举行一次集体备课，一次科研活动，详细时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠鼓励老师积极进展教学案例的研究，撰写教学论文。组织相关人员进展市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力进步的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。四、以老带新，一帮一活动安排张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导，运动训练方面由宣扬指导。篇11：初中体育教学工作方案一、根本情况：1、学生情况：初中一、二、三年级，每个年级都有两个班，每个班级都有学生四十多人。八年级有一名特殊病，不能从事体育运动锻炼外，全校初中生各年级学生都安康，都能从事体育运动锻炼。2、技能情况：初中一、二、三年级学生大局部都喜欢跑、跳、投、追逐、跳绳、跳皮筋、打沙包和球类等体育活动。但是动作的协调性，连接性，合理性，规律性还有待于逐渐进步。3、学情分析^p：七、八年级学生都喜欢各项体育活动，各班都有一些体育活动尖子生，即篮球、兵兵球、田径运动等爱好者，我根据学生的爱好，在各班级组建篮球、兵兵球、田径运动队，有个班的各项尖子生带头并负责，有体育老师协助，并成立学校篮球、兵兵球、田径运动协会，激发学生主动积极参与各项体育活动的才能，又可以培养学生的组织才能，使学生到达长期锻炼的目的。九年级学生这一学期教学的主要任务是，进展中考体育训练任务，有：立定跳远，1分钟跳绳〔实心球〕，1000米〔男〕，800米〔女〕。二、教材分析^p：根据义务教育初中体育阶段，培养的目的。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有方案地进展体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能、根本技术和保健卫生常识。在教育教学的过程中，对学生进展思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生具有良好锻炼身体的习惯。充分发挥和张扬每一位学生的个性，是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求：1、使学生可以根据自己的实际身体情况，合理科学地进展体育锻炼。掌握根本知识、技能、技术，学会一些体育卫生保健知识和平安常识。培养学生认真锻炼身体的习惯和态度。2、学习田径、体操、技巧、武术、球类等工程的根本知识、根本技术和根本技巧。进一步进步每一位学生体育活动的才能。3、充分利用各种体育活动，进步学生用科学的方法锻炼身体的兴趣和积极性。培养学生顽强，拼搏、自觉遵守运动规那么，团结协作等优良品质。四、主要工作：1、认真备课，上课。充分尝试“三疑三探的教学形式”。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，进步学生学习的质量。2、七、八年级各班组建篮球、兵兵球、田径运动队。以各班篮球尖子生，兵兵球尖子生，田径运动会获得名次的尖子生为核心组建班级代表队，推动学校体育运动的开展。九年级这一学期主要针对中考三项进展冲刺训练。3、开展好班级的体育活动，班与班进展，篮球、兵兵球、1000米〔男〕、800米〔女〕、引体向上〔男〕、仰卧起坐〔女〕、立定跳远、立定三级跳远等体育工程的比赛。4、写课后反思，心得，总结等理论。5、进展备课，说课，听课，评课，集体备课，集体研课等活动。五、详细安排：1、抓好全班整体身体素质的进步。{引体向上〔男〕，仰卧起坐〔女〕，俯卧撑等}。2、抓好根本技术〔男、1000米，女、800米，立定跳远，立定三级跳远等〕运动工程。3、充分利用好早操对学生进展耐力训练。课间操对学生集体观念和意识的培养。4、不断改良教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，激发学生热爱运动的兴趣，根据学生的实际情况，进展不同层次练习，建立互帮，互学，互相鼓励，共同进步的团体。5、对差学生，要有耐心，爱心去关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关注的方式。鼓励他学习。充分激发他向上学习的欲望。6、及时掌握学生学习情况，提出新目的，新要求。六、教学措施：1、逐步进步学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的好习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，互相帮助，团结友爱的优良作风。3、开展学生优良的个性，培养学生英勇、顽强、积极进取向上的精神风貌。篇12：初中体育教学工作方案一、指导思想认真学习“体育与安康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、学生现状分析^p初中年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反响才能强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进展体育锻炼。因此，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来进步凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。三、工作目的认真完成七年级体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在区比赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。四、加强课堂常规落实、改良教学措施、进步教学质量。1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改良教学手段，根据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教育，防止各种伤害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，本学期，我将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步。3、进一步进步课外教学活动和运动竞赛程度，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进展稳固，又可以发挥自己的才能去学习自己喜欢的运动工程基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。五、本学期考核工程：50米、立定跳远、坐位体前屈。附教学进度：1周：身体恢复性工程练习、课堂常规教育。2—4周：学习播送操、自选工程练习。5周：快速跑、篮球。6周：篮球、足球、沙包。7周：跳跃、技巧。8周：排球、投掷。9周：考核篮球、50米。10周：把戏跳绳、蓝球。11周：跳跃、自选工程。12周：球类、自选工程。13周：技巧、自选工程。14周：快速跑、自选工程。15周：排球、篮球、自选工程。16—18周：根底知识测验、考核立定跳远、坐位体前屈。篇13：初中体育教学工作方案当前，学校体育教学正逐步由“应试教育”转向全面进步学生素质的新轨道，随着素质教育的全面开展以及《体育与安康新课标准》的正式施行，彻底地摒弃了以前我国根底教育课程那种“学科中心论”的教学形式，更加强调课程的根底性、理论性和综合性特征，作为一名普通的初中体育老师，渐渐地体会到正确的教学方法在体育教学中的作用。示范是体育老师必须掌握的根本功，示范和讲解在体育教学中的应用，可以充分表达体育课的教学艺术。因为示范是完成体育教学任务中极为重要的方法和手段，而讲解又有助于启发学生的思维，使学生能把看、听、想结合起来，理解动作概念和要领，可以形成相应的动作表象，弄懂所学内容自觉地练习。两者如何在体育教学中有机地结合、合理地应用，对进步体育教学质量有很重要的意义。一、示范与讲解在体育教学中的应用1、示范法由于体育教学是老师向学生教动作技术，开展学生身体的过程，所以示范法是体育教学的重要方法之一。老师的正确示范不仅能使学生直观的建立正确的动作概念，而且也能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。运用示范法要注意以下几点：〔1〕有明确的目的。老师每一次示范必须有明确的目的。在备课时，要根据课的任务、教材特点、学生情况来安排什么时间示范、示范多少次、重点示范什么。在教新教材时，为了使学生建立完好的动作概念，一般可先做一次完好动作的示范，然后根据教材情况做重点示范。动作的关键环节还应尽量放慢示范的速度，边示范边讲解。〔2〕示范要正确，力争每次示范成功。老师必须认真地做好每一次示范，每次示范力争做到正确、纯熟、轻快、优美。由于学生对新事物感兴趣，在老师第一次示范时，他们的注意力特别集中，留下的印象也最深化，所以老师应特别注意做好第一次示范。〔3〕注意示范的位置和方向。示范的位置和方向如何，会影响示范的效果。示范位置的选择要根据学生的队形动作构造的特点和平安要求而定。一般示范者要站在学生的正面，与学生视线垂直，使全部学生都能看清楚。〔4〕示范与讲解相结合，与学生练习相结合。示范与讲解相结合，能使学生的直观〔看到的〕和思维〔通过示范和讲解使学生考虑动作的技术要求〕结合起来，收到更好的效果。〔5〕除了老师亲自做示范之外，也可由动作掌握较好的学生做示范，这样不仅可以起到与老师示范的一样作用，还能增强学生学习的信心。假如有条件，还应利用直观教具〔如照片、画片等〕进展教学。但使用时要防止学生注意力的转移，或流于形式。2、讲解法讲解法是体育教学常用的方法之一，是老师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。老师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得知识，理解动作的`要领和方法，而且还能促使学生进展思维，培养学生认识事物、分折问题和解决问题的才能。老师必须具有运用语言进展教学的才能，并逐步进步语言的艺术程度。体育老师还必须具有指挥才能，能正确运用口令。运用讲解法教学时一般要注意以下几点：〔1〕讲解目的明确、内容正确。在教学中讲什么，怎样讲，什么时间讲，老师在备课时要认真研究。讲解要根据课的任务、教材、气候和学生情况的不同来安排。〔2〕要抓住教材的关键，简明扼要地进展讲解。讲解时，突出重点。如跑的教材重点是途中跑，而途中跑的重点是后蹬，教学中老师就应着重讲解后蹬技术。讲解时应运用简明扼要的语言，概括出动作的要领。如今很多老师运用教学口诀，获得了较好的教学效果。语言简明扼要，生动形象，条理清楚，学生喜欢听，容易懂，记得住。但是一个好的教学口诀，要经过长期认真地总结、提炼才能形成。分开教学理论，分开对教材的刻苦钻研，单纯追求口诀形式，是收不到好的教学效果的。讲解还要根据对象的详细情况，运用术语，帮助学生建立正确的技术概念。〔3〕讲解要符合学生实际，启发学生思维，老师讲的深浅、语言的运用都要符合学生的实际。对高年级的学生，可以运用他们已经有的知识进展讲解。对低年级学生可以联络生活常识进展讲解。讲解要由浅入深启发学生积极思维。老师可以用提问的形式来启发学生动脑筋、想问题。如在教“前滚翻”时，可以问学生：怎样才能向前滚动？怎样才能滚得好？身体怎样才能成圆形？这样做不仅能使学生理解得深、记得快，还能培养他们分析^p问题和解决问题的才能。〔4〕讲解要注意时机和形式。体育教学当中，大局部时间是让学生练习，在学生练习过程中，老师要针对详细情况，随时提出要求，给予指导。但是，在学生做静止用力动作或者做危险性较大的动作时，如单双杠，头肘倒立，老师不要做过多的讲解，以免分散学生的注意力，引起伤害事故。课上的讲解除集中进展外，要加强个别讲解。二、恰中选择示范与讲解的时机在体育教学中，每学习一个新的技术动作，都要经过精略掌握阶段，改良进步阶段，纯熟稳固阶段，学生才能掌握技术动作。而每个阶段，示范与讲解的任务各不同，能否合理应用示范与讲解，直接影响着教学质量。所以，在学习技术动作的精略掌握阶段中，根据学生求知心情迫切，注意力比拟集中的心理特点，老师精练简明，重点突出，富有启发性地讲解和轻松优美、正确完好动作示范就会在学生大脑中形成正确的动作表象，对掌握技术、技能是非常重要的。在改良进步阶段中，学生掌握技术动作时急于求成，出现了多余动作和错误动作，技术上出现反复时，学生表现为急躁，急迫想理解自己的动作错在哪里，与正常动作有何本质区别。此时，老师应及时有针对性地抓住技术主要环节，采用放慢速度的正误比照示范或某一个技术环节的分解重点示范，让学生直观地认清哪些动作对，哪些动作错。在纯熟稳固阶段是进一步稳固所学技术、改良薄弱环节、加深理解技术，大局部学生能纯熟地掌握技术，动力定型相对稳定。但仍有局部学生技术动作还不够纯熟，此时老师的讲解要有启发生，进步学生分析^p、解决问题的才能。老师还可将完好技术总结概括为几点或几个字，在学生练习时给予提示。我们根据多年教学经历，深化地体会到，在学习技术的全过程中，讲解既要精练、通俗、生动、形象，抓住重点，又要符合学生的实际程度以及承受才能。示范要轻松、正确、突出动作特点和技术关键环节。讲解是根底，示范是关键，示范是对讲解的有力补充，二者缺一不可。老师假设能把讲解与示范有机地结合起来，建立形象思维，有利于学生更快地掌握正确技术动作，有利于教学质量的进步。篇14：初中体育教学工作方案一、指导思想体育教学有利于学生身心开展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目的表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对学生的学习效果难以进展有序有效的做出客观评价。在施行新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健根底知识，也是推进素质教育的主要课程，为了开展体育与保健的综合才能打根底。本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过老师与学生互动性体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面开展，为进步全民族的的素质奠定根底。”二、学情分析^p一年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了理解。有时难以控制自己行动，所以此阶段的当务之急就是培养他们的的兴趣，开掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争学生在体力、心理素质方面得到一定的进步，从而充分培养学生终身体育的意识。本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。三、教材分析^p本学期教材内容由三个局部组成。第一局部是体育课程概述，该局部主要阐述了编写小学体育与安康教参的指导思想编写原那么和整套教育教学体系简介，并对使用教材的有关事项进展了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的理解。第二局部是各类教学内容简介，逐一对各项教学进展介绍及教学考前须知进展说明。第三局部是小学生体育考核与达标标准。四、教学目的1、认知目的：初步理解体育锻炼对身体安康的良好作用，懂得一些保护自身安康的简单常识和方法，初步养成良好的习惯。2、技能目的：理解一些根本动作、游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的开展身体素质的根底和根本活动的才能。3、情感目的：能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能促进学生体质安康开展、鼓励学生积极进展身体锻炼的教育手段，是学生体质安康的个体评价标准。五、教学主要措施1、认真备课，做到深化理解教材与教材有关的书籍及材料。写好角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵敏性，主要以学生练习为主，老师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进展考评，从学生自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。篇15：初中体育教学工作方案根据学校的工作安排，本人在这一学期将担任九年级1、2、3、10、11、12班共六个班的体育教学工作。由于九年级毕业班将面临体育中考，自己深知责任重大，为此拟定本学期的体育教学工作方案。一、指导思想认真学习“体育与安康”新课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。在教学中向中考测试工程倾斜，让学生打好根底，迎接下学期的体育中考加试。二、学生现状分析^p所任教的九年级学生年龄在15—16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲望强；女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。三、教材分析^p根据20xx年我省初中毕业生升学体育考试的考试方案，20xx年我省的体育中考工程和20xx年一样，必考工程是：男生1000米跑、女生800米跑。男生自选工程包括立定跳远、引体向上、坐位体前屈、篮球运球；女生自选工程包括立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、篮球运球；考生可从中自选一项。针对以上测试工程，制订上课内容，由针对性进展训练、练习。通过各种练习方法和辅助练习来进步运动成绩。通过本学期的.学习使学生树立“安康第一”的指导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新精神和理论才能，使学生得到全面的开展，最终为中考获得好的成绩而努力拼搏。四、教学目的：1、增强学生体能，掌握和应用根本的体育安康知识和运动技能。2、进步对个人安康和群体安康的责任感。3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。4、为中考获得更好的成绩而努力拼搏。5、完成国家体质安康标准的测试上报工作。五、教学设想：初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改良教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目的的去学习、去锻炼。篇16：初中体育教学工作方案义务教育是学校体育教育的起点，是根底阶段。此阶段学生的安康状况如何、体育运动参与意识如何，将对学生将来身心开展影响至关重要。从学校义务教育学生实际出发，根据新世纪对人才的需求，体育老师要确立“安康第一”的指导思想，全面贯彻素质教育思想，继续推进义务教育课程改革。篮球运动1891年诞生以来，已有一百多年的历史了，已受到越来越多青少年的喜欢，应利用好这一青少年喜欢的运动，来进步青少年的运动兴趣，增强体质安康，为培养终身体育奠定根底。少年儿童的神经系统和运动系统较其它系统更兴旺，表现为对新颖事物异常感兴趣，而且具有好动性，但稳定性低。为此要引导学生用开展的思想树立学习目的，采用多样化教学方法，充分调动各感官机能，激发学习情趣，从而发挥学生主体功能，增强在体育教学活动中的运动参与才能，保证每个学生都能感受篮球带来的欢乐。一、转变教学观念，注重学生的主体地位多年来在广阔老师的共同努力下，在党的正确教育方针指导下，学校体育获得了充分开展，并获得了一定的成就。但是社会在进步，科学开展日新月异，尤其是进入到二十一世纪以来，竞争日趋剧烈，学校教育也面临新的挑战与机遇，学校教育不仅要让学生个体成为德智体全面开展的社会建立者，更要进一步让学生明白为个人的事业开展，自己的终身安康，祖国的开展，人类的长久开展而学习，明确体育与安康的强身健体成效。为此学校体育教育要与这些目的联络起来，转变教学观念，树立安康第一的指导思想，树立学生为主体意识，改变过去“学生围绕老师转，老师为中心”的教学观念：老师教什么学生就学什么的思想，变“填鸭式”为“引导式”，以学生为主体，树立学生主体意识，学生才能变“被迫学”到“主动学”、“愿意学”、“乐意学”，调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性。二、拓展学生想象力，拓宽学习知识面创新思维才能是创新才能的核心，想象力是创新思维才能的重要组成局部。在教学中要开展学生的创新思维才能，关键在于开展学生的想象力。如在篮球“死球拍活”时，先不练习拍球，老师也不讲解示范，让学生先闭上眼睛想象：用手的哪个部位拍、第一下用力如何、拍起后，手指如何用力……老师在其思索中加以引导，并且鼓励学生反复尝试，练习后结合自己练习体会分组讨论，各抒己见。为什么第一下要用力猛、快，拍起后手指要柔和用力？在篮球的抛接练习时，老师提问：“高高抛起的球如何才能接得稳？”可引导学生联络生活实际：从高处跳下落地时两腿屈膝受力为什么比直腿着地受力更小？“因为我们做了一个缓冲动作，增长了接触地面的时间，从而减少了冲力。”“接球时间越长就更能减少冲力”，那我们怎样才能把球接得更稳？“接球时手跟球顺走……”“伸手迎球更能接稳……”。鼓励考虑，大胆尝试。将篮球的接球要领迎、引寓于其中，既学到了体育知识，又开展了学生的想象力，进步了学生学习积极性，何乐而不为？三、创设情境，教学教法灵敏多样长期以来的应试教育：“你讲我听”，“老师示范、学生跟着做”。很大程度上压制了学生的创造性，学生成了老师灌输知识的“水桶”。这种思想使得教学方法单一，课堂气氛很不活泼。为此要转变观念，使教学方法灵敏多样。例如，在练习运球“双龙戏球”时：设置一个直径为两米的圆圈，两名或三名学生在其中运球，去掏其他同学生的球，掏到就算成功，同时不运球手要保护好自己的球，防止被掏掉。这样不仅学会了运球，而且使单一的运球教学充满了乐趣，学生体会到了运球带来的快乐。“运球报数”，两人一对，一人报数5+8：？运球者边运球边答数。要求：快速答复，球不能停，如不能对答如流上马上换人。“闭眼运拍球”，两人一对，一人运球，一人保护。用红领巾、布条或衣服遮上眼睛，然后运拍球，直到拍不到球为止。这样在练习运拍球时，不仅进步了手对球的控制才能，而且开展了灵敏素质，调动了身体其它感官的参与，进步了对篮球的专门化知觉，使学生在练习时感受到运动带来的乐趣，使简单的运拍球练习充满了兴趣。四、调整运动的难度系数，展示自我、增强自信现代篮球运动得分成了比赛的最终目的，投篮作为得分的唯一手段倍受关注，篮球“巨星飞人”乔丹的空中飞行灌篮，充分展示了投篮的魅力所在。我们在练习投篮时可降低篮筐的高度，或者增大篮筐，保证一定的投篮命中率，进步对投篮的信心。进步运球的难度。如运球过封锁：在场里面四列圈，全班分成六组，四组平均分散在圈里，尽力去拍掉从旁边运球过者的球，但不能出圈拍球。运球者运球从圈中间的缝隙穿过封锁，到达篮下，扣篮得分。以运球游戏的形式，增加运球难度，这样学生在运球、扣篮中展示自我，感受成功，进步自信。在难度的调整中，要根据学生的情况随时调整，保证每位学生都能得到锻炼，感受到篮球带来得成功喜悦。体育教育是施行素质教育的重要手段和途径，有其他学科无法取代的功能。安康包含身体、心理、社会适应各方面的完美状态。在体育教学中，体育老师要转变教学思想，更新教学观念，贯彻素质教育思想，全面推进素质教育。篇17：初中体育教学工作方案一、学生现状分析^p初三学生处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，个体形态开展差异较大，男生活泼好动，表现欲强，女生那么趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动工程，进步她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的知识系统和构造本学期教学内容有：体育根底知识田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育工程的辅导，如何使学生掌握好中考工程的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、掌握