第九课第二框建设社会主义精神文明课件

第四单元发展中国特色社会主义文化第四单元发展中国特色社会主义文化第九课第二框建设社会主义精神文明课件情景导入学习目标你是怎样理解漫画中的“幸福之家”的？1.通过自主预习，识记社会主义精神文明的根本任务；了解加强社会主义精神文明建设的必要性和重要性2.通过互动探究，理解建设社会主义精神文明的主要内容3.通过自主预习和互动探究，理解人民参与社会主义精神文明创建活动的主要方式和意义

情景导入学习目标1.通过自主预习，识记社会主义精神文明的根本第九课第二框建设社会主义精神文明课件凝聚

振奋

兴盛

涣散

颓废

有道德

有纪律

思想道德素质

凝聚振奋兴盛涣散颓废有道德有纪律思想道德素质民族振兴

教育

人民

立德树人

民族振兴教育人民立德树人科学技术

基础设施

科学精神

科学素养

崇尚科学

科学技术基础设施科学精神科学素养崇尚科学社会科学

自然科学

哲学社会科学

社会科学自然科学哲学社会科学第九课第二框建设社会主义精神文明课件文化体制

文化事业

支柱性

文化体制文化事业支柱性文化创造

国际影响力

文化创造国际影响力第九课第二框建设社会主义精神文明课件社会主义精神文明

社会志愿

尊老爱幼

见义勇为

社会主义精神文明社会志愿尊老爱幼见义勇为文化建设

知荣辱

作奉献

文化建设知荣辱作奉献第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件必要性建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明重要性精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好必要性建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文根本任务培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，以适应社会主义现代化建设的需要主要内容建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业；加强社会主义思想道德建设重要载体开展群众性精神文明创建活动。青年学生要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践根本任务培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件教育与文化传播人们的文化素养是通过参与文化活动接受文化知识教育而培养出来的，教育是文化传播的重要途径之一，人们通过教育获得文化知识教育与文化传承教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能教育与社会发展教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人教育与文人们的文化素养是通过参与文化活动接受文化知识教育而培文化生活依据具体措施精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体加大科学基础设施建设文化对人的影响来自于特定的文化环境，具有潜移默化的特点；优秀文化塑造人生普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围文化作为社会精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用文化生活依据具体措施精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物比较公益性文化事业文化产业区别生产目的文化事业部门生产公共产品，满足群众基本文化需求文化产业部门为市场生产商品，满足群众多样性文化需求运营机制事业机构是由国家财政提供经费维持其生产与服务活动，以寻求最高社会效益为原则文化企业以追求社会效益与经济效益为原则，社会效益放在首位联系都应坚持中国特色社会主义理论体系的指导，以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格的社会主义文化比较公益性文化事业文化产业区别生产目的文化事业部门生产公共产第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件性质亿万人民参加文化建设的伟大实践目的完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚必要性是建设社会主义文化强国，推动精神文明发展的重要载体，有助于发展先进文化，培育和践行社会主义核心价值观有利于提高人们的思想道德素养，培育“四有”公民性质亿万人民参加文化建设的伟大实践目的完善社会志愿服务体系，如何开展坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，将社会主义核心价值观的培育贯穿精神文明创建活动全过程发挥人民群众文化创造的首创精神和尊重人民群众文化创造的主体地位，发挥人民群众的积极性推动精神文明创建活动的开展立足于中国特色社会主义的实践，借鉴世界各民族文化长处，发扬民族文化的优秀传统，不断创新精神文明创建活动如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，将社会主义核心价第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件核心术语必背1.建设社会主义精神文明的根本任务是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要2．建设社会主义精神文明，要大力发展教育、科学和文化事业3．开展社会主义精神文明创建活动，不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚核心术语必背1.建设社会主义精神文明的根本任务是培育有理想、知识归纳整合知识归纳整合第九课第二框建设社会主义精神文明课件第四单元发展中国特色社会主义文化第四单元发展中国特色社会主义文化第九课第二框建设社会主义精神文明课件情景导入学习目标你是怎样理解漫画中的“幸福之家”的？1.通过自主预习，识记社会主义精神文明的根本任务；了解加强社会主义精神文明建设的必要性和重要性2.通过互动探究，理解建设社会主义精神文明的主要内容3.通过自主预习和互动探究，理解人民参与社会主义精神文明创建活动的主要方式和意义

情景导入学习目标1.通过自主预习，识记社会主义精神文明的根本第九课第二框建设社会主义精神文明课件凝聚

振奋

兴盛

涣散

颓废

有道德

有纪律

思想道德素质

凝聚振奋兴盛涣散颓废有道德有纪律思想道德素质民族振兴

教育

人民

立德树人

民族振兴教育人民立德树人科学技术

基础设施

科学精神

科学素养

崇尚科学

科学技术基础设施科学精神科学素养崇尚科学社会科学

自然科学

哲学社会科学

社会科学自然科学哲学社会科学第九课第二框建设社会主义精神文明课件文化体制

文化事业

支柱性

文化体制文化事业支柱性文化创造

国际影响力

文化创造国际影响力第九课第二框建设社会主义精神文明课件社会主义精神文明

社会志愿

尊老爱幼

见义勇为

社会主义精神文明社会志愿尊老爱幼见义勇为文化建设

知荣辱

作奉献

文化建设知荣辱作奉献第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件必要性建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明重要性精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好必要性建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文根本任务培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，以适应社会主义现代化建设的需要主要内容建设社会主义精神文明，必须大力发展教育、科学和文化事业；加强社会主义思想道德建设重要载体开展群众性精神文明创建活动。青年学生要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践根本任务培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件教育与文化传播人们的文化素养是通过参与文化活动接受文化知识教育而培养出来的，教育是文化传播的重要途径之一，人们通过教育获得文化知识教育与文化传承教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能教育与社会发展教育是民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人教育与文人们的文化素养是通过参与文化活动接受文化知识教育而培文化生活依据具体措施精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体加大科学基础设施建设文化对人的影响来自于特定的文化环境，具有潜移默化的特点；优秀文化塑造人生普及科学知识，弘扬科学精神，提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围文化作为社会精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会发展中的重要作用文化生活依据具体措施精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物比较公益性文化事业文化产业区别生产目的文化事业部门生产公共产品，满足群众基本文化需求文化产业部门为市场生产商品，满足群众多样性文化需求运营机制事业机构是由国家财政提供经费维持其生产与服务活动，以寻求最高社会效益为原则文化企业以追求社会效益与经济效益为原则，社会效益放在首位联系都应坚持中国特色社会主义理论体系的指导，以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格的社会主义文化比较公益性文化事业文化产业区别生产目的文化事业部门生产公共产第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件第九课第二框建设社会主义精神文明课件性质亿万人民参加文化建设的伟大实践目的完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚必要性是建设社会主义文化强国，推动精神文明发展的重要载体，有助于发展先进文化，培育和践行社会主义核心价值观有利于提高人们的思想道德素养，培育“四有”公民性质亿万人民参加文化建设的伟大实践目的完善社会志愿服务体系，如何开展坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，将社会主义核心价值观的培育贯穿精神文明创建活动全过程发挥人民群众文化创造的首创精神和尊重人民群众文化创造的主体地位，发挥人民群众的积极性推动精神文明创建活动的开展立足于中国特色社会主义的实践，借鉴世界各民族文化长处，发扬民族文化的优秀传统，不断创新精神文明创建活动如何坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，将社会主义核心价第九课第二框建设社会主义精神文明课件