![九年级信息技术教学计划(集锦13篇)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf60/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf601.gif)
![九年级信息技术教学计划(集锦13篇)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf60/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf602.gif)
![九年级信息技术教学计划(集锦13篇)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf60/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf603.gif)
![九年级信息技术教学计划(集锦13篇)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf60/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf604.gif)
![九年级信息技术教学计划(集锦13篇)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf60/e4198f38cb2bd57b84aa059a3233cf605.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第46页共46页九年级信息技术教学方案〔集锦13篇〕篇1:九年级信息技术教学方案一、教材简析本学期使用的计算机教材是山东教育出版社出版的中小学《信息技术》九年级(上册)。二、学情评价1、学生学习计算机的兴趣浓重,热情较高。2、学生的计算机根底知识掌握不够牢,掌握各种技巧的才能较差;学生人数过多,达不到一人一机,电脑的运行速度慢。3、个别学生上电脑课时,喜欢玩游戏。4、局部学生上机行为不够标准,有时不自觉学习。5、有些学生键盘操作不纯熟,仍存在用一只手操作键盘现象,有的还不会打字。三、目的要求1、培养学生保护公物的良好习惯。2、进步学生学习计算机理论知识的兴趣,培养学生自觉探究新知识,养成良好的自学习惯。3、标准学生上机行为。4、对学生适时进展爱国教育。5、成绩指标:平均分70,及格率98%,高分率65%四、教学措施1、认真钻研,精心备课2、仔细讲授3、耐心辅导4、严格要求学生。五、教学进度序次课题:(内容)周次课时第1课认识图像处理软件1—34第2课丰富多彩的绘图工具3—68第3课透明的电子画布—图层7—106期中考试11第3课透明的电子画布—图层122第4课神奇的通道13—144第5课奇妙的途径15—164第6课滤镜与色彩17—196第7课神奇的一数字202期末复习21期末考试22篇2:九年级信息技术教学方案一、指导思想:根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析^p本方案针对九年级全体学生,通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的'情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后练习稳固的时机较少,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析^p本学期教材是使用河北大学出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息。用Word制作作品、用Excle管理数据是重点,用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的:1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识,理解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习,适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细安排如下表信息技术根底知识1课时根本操作4课时因特网使用初步4课时文字处理6课时电子表格6课时多媒体根底1课时演示文稿的制作6课时图形动画处理6课时篇3:九年级信息技术教学方案一、指导思想以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。二、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。三、教材分析^p本学期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,多媒体世界、EXCEL、图像处理、FLASH、网页制作等。知识点:用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、dreamweaver制作网页是重点,用flash制作动画和photoshop制作图片是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。五、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、使用一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。九年级信息技术教学方案以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养,本学期教学工作方案如下:一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资,用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的:1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。四、方法措施:将围绕信息技术中考要求,重点研究考试大纲,分析^p历届考试内容和形式,在初步准备的根底上认真分析^p学生特点,在培优补差方面多下功夫,制定好工作方案及详细措施,分步分层进展课堂教学和辅导工作。在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导,端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。4、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进展引导和典范。5、把课程整合,学生便于记忆。6、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。7、加强复习与稳固,培养学生兴趣。五、教学进度安排:2月—3月:学习Frontpage的根本操作3月—4月:对Flash的根本操作进展稳固复习4月—4月中旬:模拟考试九年级信息技术教学方案以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的.现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养,本学期教学工作方案如下:一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资,用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的:1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合,学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。篇4:九年级信息技术的教学方案为了进一步唤起和开展学生对信息知识应用的稳定兴趣,拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能,开展他们独立地、创造性地使用计算机和网络才能,以及培养他们一定的钻研才能。本学期采取的教学措施如下:1、上好每一节课,调动学生的学习兴趣,激发学生的积极性。讲练结合,启发学生考虑多做多练,培养学生的分析^p应用才能,进步学生的逻辑思维才能。2、从兴趣出发,借助范例,让学生在动手理论中理解根本原理,掌握根本知识,培养根本技能。3、通过“活动”教学方式,培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息才能。4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。5、在纯熟掌握根本技能与操作的根底上,注意培养创新思维与创新才能。教学要求:1、针对教材的特点,明确“学习目的”,做好感性的“范例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“稳固与进步”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习。2、对起点不同的学生要注意分类施教,要让根底好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好根底。3、进步课堂兴趣,多采用范例教学法、活动工程教学法、综合理论法等,培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有亲密联络的软件进展教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进展创作的时机,如学会进展声音编辑,进展简单动画设计制作,用Dreamweaver进展网页制作,并用Dreamweaver给网页加上动态效果等,这样既可进步学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学才能和信息处理才能,有利于促进学生主动开展。详细教学进度九年级第一周:我们生活在信息时代第二周:计算机――信息处理工具第三周:计算机操作系统第四周:计算机互联网络第五周:多媒体与多媒体技术第六周:图形图像第七周:声音第八周:动态图像第九周:图文处理第十周:制作多媒体演示文稿第十一周:电脑动画制作初探第十二周:创立补间动画第十三周:导演动画影片第十四周:设计鼠标交互第十五周:设计键盘交互第十六周:设计网站与制作首页第十七周:创立超链接和网页模板第十八周:创立超链接和网页模板(第一课时)第十九周:理论安排期末考试篇5:九年级信息技术的教学方案九年级信息技术的教学方案一、指导思想根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析^p本方案针对九年级全体学生,通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后练习稳固的时机较少,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析^p本学期教材是使用河北大学出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品。学习制作网页,以及对数据的.管理。知识点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息。用Word制作作品、用Excle管理数据是重点,用powerpoint软件制作多媒体作品是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识,理解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习,使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习,适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细安排如下表信息技术根底知识1课时根本操作4课时因特网使用初步4课时文字处理6课时电子表格6课时多媒体根底1课时演示文稿的制作6课时图形动画处理6课时篇6:初中九年级信息技术教学方案一、指导思想初中信息技术课程中考考试分为word文字处理、Excel电子表格、PowerPoint幻灯片、Photoshop图片处理和flash动画制作五个模块。本学期将着重对这五个局部内容进展稳固和复习,培养学生的动手理论操作才能,可以纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能,培养学生主动学习和自学才能,培养学生正确的学习信息技术的方法,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养,本学期教学工作方案如下:二、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、PowerPoint、flash、Photoshop有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。三、教材分析^p本学期教材是使用山西经济出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都已讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术、探究文件管理、妙用文本加工,处理精巧图像、制作神奇动画、巧用电表格。知识点:用Word制作作品、用Excel管理数据、用PowerPoint软件制作多媒体作品是重点,用flash制作动画和Photoshop处理图片是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。五、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合,学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细安排如下表上课时间上课内容课时备注第1周上机练习〔复习Word1、2题〕1第2周上机练习〔复习Word3、4题〕1第3周上机练习〔复习excel1、2题〕1第4周上机练习〔复习excel3、4题〕1第5周上机练习〔复习PowerPoint1、2题〕1第6周上机练习〔复习PowerPoint3、4题〕1第7周上机练习〔复习Photoshop1、2题〕1第8周上机练习〔复习Photoshop3、4题〕1第9周上机练习〔复习flash1、2题〕1第10周上机练习〔复习flash3、4题〕1第11周上机练习——题库练习11第12周上机练习——题库练习21第13周上机练习——题库练习31第14周上机练习——模拟考试11第15周上机练习——模拟考试21第16周上机练习——模拟考试31篇7:初中九年级信息技术教学方案一、整体情况分析^p由于每一学期信息技术课时比拟少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟;局部学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习稳固的时机,对所学知识遗忘较大,操作陌生;也有一局部学生在信息技术课上热衷于小游戏,只要老师看不到就会分神。所以,学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、本学期教学目的1.增强学生的信息意识,理解信息技术的开展变化及其对工作、生活和社会的影响。2.通过学习,加深学生的信息技术素养;3.理解VB程序设计的根底知识与根本操作4.在别人帮助下学会评价和识别电子信息的真实性、准确性和相关性。5.树立正确的知识产权意识,可以遵照法律和道德行为标准负责任地使用信息技术,自觉抵抗不良信息。三、学生分析^p本方案针对九年级全体学生。本学期主要安排学生根据毕业测试要求对知识进展复习稳固。让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能,理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教材分析^p九年级教材进入vb编程阶段,共分为两个单元,8课时。其中,第一单元,通过几个小程序,渐渐将学生引入vb的世界。第二单元,通过用vb语言解决实际问题,学习vb的各种语句构造,最后解决综合性问题。五、完成教学目的所采取的措施针对以上几点,主要措施如下:1.每班上机都编好坐位。机房的机器根本上可以实现每人一台电脑进展操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违背那么扣除平时分。2.培养学生之间互帮互助的风气。详细每班分为假设干个小组,每组三人左右,从中挑选出有责任心、操作才能较强的学生成为小组负责人,小组之间展开竞争,调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。3.多种教学形式并存,进步教学效率。计算机课程根本上全在机房上课。对于《vb根底及应用》这章的根本局部知识,采用“演示--操作--提问--解疑”的教学方法,借助多媒体教学软件及自制课件来进展教学,让学生能比拟直观边看演示边学习,在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息,扩大学生的知识面,进步他们的学习兴趣与学习积极性。利用网络教室对学生的上网情况进展监控,有目的的引导学生养成安康的上网习惯。4.后进生帮扶措施。尊重信任、正面引导充分考虑每个“后进生”特殊的心理状态,老师在教学中应成为“后进生”的知心朋友,要擅长发现他们学习过程中的“闪光点”,哪怕是微小的进步,都应及时给以肯定和恰当的表扬,激发个性、团结协作,用民主的作风进展管理,建立民主的交往形式。六、教学进度安排(本学期教学配当表,详细到每一周的教学内容)周次次
时间
教学进度、检测安排
备注1周8.30--9.3查看班级情况、制订教学方案2周9.6--9.11第一单元第1课我的工作室3周9.14--9.18第一单元第2课显示日期时间4周9.21--9.25第一单元第3课四那么运算器5周9.28--10.9第二单元第4课数据的存储箱-变量(国庆放假)6周10.12--10.16第二单元第5课双途径决策--If语句7周10.19--10.23第二单元第6课计数循环--ForNext语句8周10.26--10.30第二单元第7课条件循环-DoLoop语句9周11.2--11.6第二单元第8课数据的集装箱--数组10周11.9--11.13综合练习--编写“别碰我”程序11周11.16--11.20
综合练习--编写“找较大数”程序12周11.23--11.27初步认识计算机13周11.30--12.4
认识计算机硬件(一)14周12.7--12.11
认识计算机硬件(二)15周12.14--12.18计算机硬件的维护16周12.21--12.25计算机软件安装与卸载17周12.28--.1.1计算机软件的管理(元旦放假)18周1.4--1.8总复习(一)19周1.11--1.15总复习(二)20周1.18--1.22期末考试篇8:九年级信息技术的教学方案一、上一学期信息技术教学回忆:七年级信息技术课共应上课设置22节课,其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假,实上了最多是14节课。完成了第一单元:信息技术根底模块;和第二单元:操作系统模块的教学工作。八年级信息技术课共应上课22节课,其中有3节为下学期课。由于学校活动和放假,实上了最多是15节课。完成了第一单元:网络根底及应用模块;和第二单元:Excel数据处理模块的教学工作。九年级信息技术课共应上课36节课,由于学校活动和放假,实上了最多是30节课。完成了第一轮复习工作:迎接信息技术中考的综合复习演练,七年级教材的系统复习。二、学生根本情况七年级全体学生,通过第一学期的学习,学生对信息技术学习方法有了一定的认识,养成了一些良好的学习习惯。但是由于信息技术课时比拟少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后就没有练习稳固的时机,所以,这一局部学生对所学知识遗忘较大,操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。八年级学生,通过第一学期的学习,学生对信息技术的学习有了较紧迫的认识,学习态度和学习习惯有好转。但多数学生仍然不会主动及时地复习稳固功课,不少学生家长对学生使用电脑管理的严,尤其是学习好点的学生,家长很少让他们接触电脑。所以教学效果也不理想。九年级学生,经历了第一学期10月份的中考备战洗礼,不少学生感受到了认真复习的紧迫感,因此第一学期的学习效率比七八年级的学生强很多。不少学生学得较认真,刻苦。三、教材分析^p在第二学期,学校信息技术教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技术》。七年级的教材将安排学习word根底模块、flash根底模块。重点是word根底模块,难点是flash根底模块的教学。知识点:word模块有“编辑word文档,字符和段落格式的设置,其他格式设置,图文混排,表格的设置与美化,页眉页脚,页面设置与打印等”;flash根底模块有“动画的概念与Flash,Flash绘图,逐帧动画,形状补间动画,补间动画,沿特定途径运动的动画,遮罩动画”等。八年级教材将安排学习PowerPoint根底模块;多媒体信息处理根底模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是PowerPoint根底模块,难点是Photoshop根底模块的教学。知识点:PowerPoint根底模块有“建立和编辑演示文稿,插入多媒体,设置幻灯片背景与内容格式,设置动画效果,设置页眉和页脚和打印,使用超链接和动作按钮,使用母版等”;多媒体信息处理根底模块有“Photoshop软件根底,goldware软件根底,会声会影软件根底”等。网页制作模块有“建站与编辑网页,设置文字格式,设置超链接,插入图片,规划网页布局”等。九年级的复习将安排学习:多媒体信息处理根底模块(Photoshop与goldware);网页制作模块。重点是powerpoint根底模块,难点是photoshop根底模块的教学。第二轮复习内容有:九个模块的操作题型讲练复习;第三轮复习的内容有:中考模拟题演练工作。四、指导思想:根据《山西省初级中学信息技术课程教学指导意见(试行)》和学校工作方案,以及学生的详细情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。篇9:九年级信息技术的教学方案一、指导思想新的教育开展形势对信息技术老师提出了更高的要求,老师不仅要具有深沉的专业知识,还要具有扎实的专业技能,要紧跟改革步伐,走在信息时代的前列。作为一名初中信息技术老师那就是要用先进的教育教学理论,反思自己的教育教学理论,在总结和反思中提升自己,使自己走向成熟,为农村基层教育事业的开展作奉献。为此,我就本人实际情况制定了如下个人专业开展方案。二、个人现状分析^p自毕业后,走上工作岗位作一名农村中学老师,已有8年,但由于这8年里没有什么令人骄傲的地方。可是,在农村教书时间越久,人就越散懒。信息技术学科走出去学习的时机少,走进来更是没有,无法学习新的.信息,更不能积累信息。所以,我认为自己的专业成长不够理想,也越来越感到知识的欠缺。在课堂教学方面,虽掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都得心应手。因此我只有不断地学习,更新教育理念,在理论中去探究、去讨论,改良课堂教学风格,才能适应新形势,才能胜任教育教学工作。三、个人开展目的1、积极参加政治学习,加强师德师风建立对老师来说,参加政治学习有利于老师及时理解和准确掌握国家的文件精神、教育方针政策;加强师德建立是时代开展的必然要求,老师要树立爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、以身作那么、终身学习的观念。2、拓宽知识面,增强自己的专业技能前些年,参加了计算机本科的函授学习,虽然获得本科文凭,但是感觉到自己的知识面还是狭窄,应该努力学习比拟系统的实用有效的专业知识,积极参加各级专业培训,多和同行们交流、讨论,使自己具有丰厚的专业知识和扎实的专业技能。3、勇于探究有效的教学形式,进步反思性教学才能虽然有一定的教学经历,但是感觉到自己的教学形式已不能适应新课改的要求,需要改善。通过本次学习我深入的认识到:信息技术老师只有深化课改,探究实用有效的,合适地方特色的教学形式,制定科学合理的教学方案,设计行之有效教学设计,以进步教育教学质量。4、积极投身教育科研,推动教育科研的开展信息技术教科研成果,在我校始终是一项空白,在以后我一定要加强集体备课和同伴互助,充分发挥集体的力量和智慧,积极参加各级各类教研活动,学习先进学校和优秀老师的经历和好的做法,填补我校在信息技术教科研方面的空白,推动教育科研的开展。四、施行方法1、勤于学习,提升自身的文化素养。作为一名信息技术老师,我要有丰富的文化底蕴,在工作时才能得心应手。所以我要积极主动参加政治学习,教育技术理论的学习,信息技术教学的学习等,除了向书本学习外,还要向有经历的校内外老师学习,向名师学习,向网络同行学习。2、擅长反思,进步自己的专业技能。作为一名信息技术老师,我要对自己的教学活动及时进展反思,反思教学中的缺乏之处,反思当前农村学校信息技术教学工作理念及开展方向。3、喜于动笔,进步自己的写作才能。作为一名信息技术老师,我要坚持写校本培训、教学反思、写简单程序代码;坚持写教学论文、教育通讯,从而进步自己的写作程度。4、勇于创新,进步自己的教学程度。作为一名信息技术老师,我要走在课改的前沿,对自己教学工作进展大胆的创新和尝试,邀请专家、名师、同行进展观摩、点评,不怕失败,积极探究,寻找出合适本地实际情况的有效的教学方法,形成自己独特的教学风格。5、致力教研,进步自己的教研程度。作为一名信息技术老师,我要积极投身于教研工作,成立信息技术教研组,设计优秀教案参加优质课评比,辅导学生参加信息技术大赛,积极撰写教育教学经历论文及学术论文,争取在省、刊物上发表,成为学科带头人,成为真正的骨干老师。总之,在以后的工作中,我会以国培为契机,严格要求自己,不断进步自身的专业技能,努力成为一名适应新形势要求的农村中学骨干老师。篇10:九年级信息技术的教学方案一、指导思想以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养。二、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。三、教材分析^p本学期教材是使用河北教育出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,多媒体世界、EXCEL、图像处理、FLASH、网页制作等。知识点:用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、dreamweaver制作网页是重点,用flash制作动画和photoshop制作图片是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。四、教学目的1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。五、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、使用一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。篇11:九年级信息技术的教学方案以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术,在社会各个领域得到了广泛应用,并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育,正是全面推进素质教育,培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况,以学生为本,重在理论、重在操作、重在开展的宗旨,在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养,本学期教学工作方案如下:一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,有大局部学生纯粹是上课时间听课,课后根本没有练习稳固的时机,学生对所学知识遗忘较大,操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册,内容在七、八年级都以讲完,九年级的任务是复习并做好迎考准备,复习内容包括:信息与信息技术,制作多媒体演示作品,学习制作网页,以及对数据的管理。知识点:计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资,用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点,用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的:1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间互相交流,进展某些创新设计。4、实行分组管理,每个小组有一个组长负责本组的学习。四、方法措施:将围绕信息技术中考要求,重点研究考试大纲,分析^p历届考试内容和形式,在初步准备的根底上认真分析^p学生特点,在培优补差方面多下功夫,制定好工作方案及详细措施,分步分层进展课堂教学和辅导工作。在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导,端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求,让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。4、对每个班都培养一名信息技术代表学生,由此学生带头对其他学生进展引导和典范。5、把课程整合,学生便于记忆。6、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。7、加强复习与稳固,培养学生兴趣。五、教学进度安排:2月—3月:学习Frontpage的根本操作3月—4月:对Flash的根本操作进展稳固复习4月—4月中旬:模拟考试篇12:九年级信息技术的教学方案一、指导思想本册教材根据《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》的初中阶段教学目的“学会应用对媒体工具、相关设备和技术资来支持其他课程的学习,可以与别人协作或独立解决与课程相关的问题,完成各种任务”,结合目前多媒体技术的广泛应用与中学生对“多媒体素材的获取与加工”知识的迫切需求而编写的。二、学生情况分析^p学生根本情况分析^p本方案针对九年级全体学生,通过七、八年级的学习,学生对办公软件例如word、excel有一定理解,但是由于这一届九年级学生信息技术老师更换较多且不是信息技术专业老师上课,学生对局部教材内容没有学习,上信息技术课习惯较差,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。有条件的学生家中有电脑,上机时间相对多一些,操作较纯熟,但大局部学生纯粹是上课时间听课,课后练习稳固的时机较少,而且学生感兴趣的并不是学习,而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待进步,要进一步对他们进展正确的引导。三、教材情况分析^p本册教材以简单介绍多媒体、多媒体技术的概念为切入点,学习并掌握音频、图像、视频三种常用多媒体素材的获取与加工方法,通过完成获取、加工多媒体素材的实际任务,获得处理多媒体信息的根底知识和根本技能,为完成更精彩的多媒体作品提供了资与技术保障。通过亲历加工多媒体作品的全过程进步自己制作多媒体作品的程度。九年级的主要任务做好迎考准备,本学期除了学习本册书的内容,还要复习七年级的信息技术与计算机操作根底和WORD的根本操作与应用。四、教学目的通过本学期的学习,学生应到达的目的是:1、理解多媒体技术的根底知识。2、初步掌握获取与加工图像素材的简单方法。3、初步掌握获取、加工音频和视频素材的简单方法。4、掌握加工多媒体作品的一般方法。5、复习掌握信息社会、计算机的组成、计算机的操作系统的根底知识,复习掌握利用“我的电脑”、“资管理器”、“回收站”管理文件的方法。6、WORD的根本操作与应用。五、教学措施在设定了教学内容的同时,要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导,端正其学习态度,使学生养成良好的学习习惯。2、结合本学期的教学内容,多准备一些教学素材,让学生多听多看来感受多媒体的魅力,让学生愿意学,喜欢学。3、对每个班培养一名信息技术代表,由此学生带头对其他学生进展引导和典范。在教学中要注意让学生互相帮助,以优带差。4、针对这一届九年级学生底子弱的现状,在上课过程
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 IEC 60601-2-63:2012/AMD2:2021 EN-FR Amendment 2 - Medical electrical equipment - Part 2-63: Particular requirements for the basic safety and essential performance of dental extra-oral
- 【正版授权】 IEC 60601-2-35:2020/AMD1:2023 EN-FR Amendment 1 - Medical electrical equipment - Part 2-35: Particular requirements for the basic safety and essential performance of heating devices u
- 【正版授权】 IEC 60601-2-31:2020 RLV EN Medical electrical equipment - Part 2-31: Particular requirements for the basic safety and essential performance of external cardiac pacemakers with interna
- 【正版授权】 IEC 60598-1:1999 EN-FR Luminaires - Part 1: General requirements and tests
- 【正版授权】 IEC 60571-1:1990 EN-FR Electronic equipment used on rail vehicles. Part 1: General requirements and tests for electronic equipment
- 【正版授权】 IEC 60524:1975/AMD2:1997 EN-FR Amendment 2 - Direct-current resistive volt ratio boxes
- 【正版授权】 IEC 60445:2021 EN-FR Basic and safety principles for man-machine interface,marking and identification - Identification of equipment terminals,conductor terminations and conductors
- 【正版授权】 IEC 60336:2005 EN-FR Medical electrical equipment - X-ray tube assemblies for medical diagnosis - Characteristics of focal spots
- 【正版授权】 IEC 60335-2-90:2015+AMD1:2019 CSV EN-FR Household and similar electrical appliances - Safety - Part 2-90: Particular requirements for commercial microwave ovens
- 影视录制聘用合同范本
- 内蒙古自治区2022年普通高中学业水平考试(高二会考)生物真题(含答案解析)
- 江苏扬州市经济开发区学校六年级毕业考试英语试卷(译林版)
- 工程勘察设计收费标准
- (完整word版)傅树京教育管理学导论笔记
- 机械加工常识试题与答案
- GB/T 11351-2017铸件重量公差
- 《沙盘游戏与大学生心理治疗》课程教学大纲
- Unit 6 Understanding ideas Longji Rice Terraces Language Points语言点课件-高中英语外研版(2019)必修第一册
- matlab入门教程课件
- 小学六年级毕业典礼课件
- 物业管理服务有限公司战略规划(2022-2026)
评论
0/150
提交评论