中班体育游戏抛接球教案（共20篇）

第45页共45页中班体育游戏抛接球教案〔共20篇〕篇1：中班体育游戏抛接球教案中班体育游戏抛接球教案中班体育游戏抛接球教案反思主要包含了活动目的，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量，培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣，合适幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看抛接球教案吧。活动目的：1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。活动重点难点：活动重点：抛、接球的动作活动难点：控制抛接球的高度和力度活动准备：空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个活动过程：一、开场局部1、热身慢跑〔不推不挤不插队〕2、热身球操〔体侧、俯背、腰间、膝盖〕二、根本局部1、抛接球练习老师示范抛球与接球，重点介绍〔两人之间要注意拉开间隔，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球〕来回地抛与接幼儿可分散练习，或是分成两组进展面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。2、“你抛我接”游戏老师讲解示范游戏的玩法与规那么，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。三、完毕局部1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚2、道别和回收器材3、师生道别活动反思：抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。篇2：中班体育游戏抛接球教案设计背景幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动。活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动过程一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、根本环节老师示范：先将箩筐摆在一定间隔外〔第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，〕然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。3、最先采得松果最多的一组为胜，进展游戏2次。三、完毕环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、完毕活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。小百科：球是以半圆的.直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。篇3：中班体育游戏抛接球教案设计理念：“球”是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此根底上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。〔3年2月-3年6月〕球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1、设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2、绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3、组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。篇4：中班体育游戏《抛接球》教案中班体育游戏《抛接球》教案活动目的：1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3.进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动重点难点：活动重点：抛、接球的动作活动难点：控制抛接球的高度和力度活动准备：空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个活动过程：一、开场局部1、热身慢跑(不推不挤不插队)2、热身球操(体侧、俯背、腰间、膝盖)二、根本局部1、抛接球练习老师示范抛球与接球，重点介绍(两人之间要注意拉开间隔，抛者的`球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球)来回地抛与接幼儿可分散练习，或是分成两组进展面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。出处>2、“你抛我接”游戏老师讲解示范游戏的玩法与规那么，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。三、完毕局部1、放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚2、道别和回收器材3、师生道别活动反思：抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。篇5：《抛接球》中班体育教案《抛接球》中班体育教案设计背景幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动过程一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、根本环节老师示范：先将箩筐摆在一定间隔外〔第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，〕然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。3、最先采得松果最多的一组为胜，进展游戏2次。三、完毕环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、完毕活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的.活动中能有更好的构思和创意。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。篇6：中班体育原地抛接球教案中班体育原地抛接球教案活动目的：1、通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2、培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划方案，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的'动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1、设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2、绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3、组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。篇7：中班体育原地抛接球教案活动目的：1、通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2、培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划方案，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1、设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2、绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3、组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。篇8：幼儿园中班体育抛接球教案幼儿园中班体育抛接球教案设计背景幼儿园要开展家长半天开放日，为开放日而设计的活动教案。活动目的1、通过抛接球的游戏，教幼儿练习投球的动作。2、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵敏。3、培养幼儿团结合作的观念。4、培养幼儿安康活泼的性格。重点难点投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等，是一个需要手脚协调，眼脑并用以及合作的运动，幼儿刚开场可能还掌握不好，所以在讲解时要重点讲，让幼儿多练习，变化调整和家长之间的合作。活动准备箩筐人手一个，海洋球一大箱，画好投掷线，小松鼠头饰每人一个，奖品几个。活动过程一、开场环节情景导入：小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场，老师说：今天小松鼠到树林里面玩，看到了很多松果，我们一起来捡松果吧，捡了松果就把松果投到篮子里。二、根本环节老师示范：先将箩筐摆在一定间隔外(第一次不必太远，最好让每个幼儿都可以投进，以增强幼儿的学习兴趣，)然后将球投入篮子里。1、让每个幼儿都试试看，老师要观察幼儿的'投进情况及时讲解和让幼儿调整。2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏，老师讲解游戏规那么。3、最先采得松果最多的一组为胜，进展游戏2次。三、完毕环节1、给予获胜组奖励，落后组以鼓励。2、表扬积极并给力的家长。3、完毕活动。教学反思在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏，并学会投掷动作。家长在本活动中能积极参加和配合，但我觉得在活动中游戏简单了一点，还可以加大难度，让幼儿和家长更有挑战性，希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。篇9：《蚕网抛接球》体育教案【活动设计】蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育活动，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。【活动目的】1、学惯用蚕网练习抛、接球。2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。【活动准备】蚕网、报纸球、蚕花。【活动过程】一、热身运动。出示蚕网，认识道具。二、蚕网抛接报纸球。第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀？有什么好的方法可以解决？〔引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。〕第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了？为什么会这样？该怎么解决？〔引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。〕第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。三、游戏：接蚕花。幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。【活动延伸】可尝试多人合作，尝试接轻的物体。活动反思：抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的'讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。篇10：《蚕网抛接球》体育教案游戏名称：蚕网抛接球【游戏设计】蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。【游戏目的】1、学惯用蚕网练习抛、接球。2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。【游戏准备】蚕网、报纸球、蚕花。【游戏过程】一、热身运动。出示蚕网，认识道具。二、蚕网抛接报纸球。第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的方法可以解决?(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。三、游戏：接蚕花。幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。【游戏延伸】可尝试多人合作，尝试接轻的物体。篇11：《蚕网抛接球》体育教案活动设计蚕是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕来组织体育活动，即显示了浓郁的外乡化，又让蚕焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的活动器材。活动目的1、学惯用蚕练习抛、接球。2、开展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。活动准备蚕、报纸球、蚕花。活动过程一、热身运动。出示蚕，认识道具。二、蚕抛接报纸球。第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀?有什么好的方法可以解决?(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了?为什么会这样?该怎么解决?(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的挪动、挪动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)第三次玩：尝试用蚕将球抛的高，并要稳当(大考吧幼儿教育)接住球。三、游戏：接蚕花。幼儿三人一组，两人拉、一人撒蚕花。活动延伸可尝试多人合作，尝试接轻的物体。篇12：幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思教学目的：1.锻炼抛接球才能，增强上肢力量。2.进步动作的协调性与灵敏性。3.幼儿能自主结队进展游戏，学会与别人协作，进步团结协作才能。4.能根据指令做相应的动作。教学准备：每人一个球教学过程：一、热身运动，随老师口号与动作，做热身运动。二、幼儿自由分散玩球拍球，滚球，投篮三、幼儿集中，老师介绍抛接球玩法。首先请一半幼儿先把球放下，老师示范抛接球，重点介绍，两人间要注意拉开间隔，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球，来回地抛与接。幼儿分散练习。四、传球老师介绍玩法，幼儿观察老师的动作，双脚翻开与肩膀等宽，双手抱球弯腰从胯下往后传。把幼儿大致分人数相等的对数，3队，从队伍前的一个孩子胯下传球给下一个孩子，如此进展，最快传到队伍最后一个孩子的那一队为胜。五、老师小结，自由活动。反思效果反应孩子们都喜欢玩球，平时玩拍球较多。今天的抛接球锻炼抛接球才能，增强上肢力量。发现钟睿和孟翔几个高的孩子抛接球动作很纯熟，锻炼的力度到达活动的要求。篇13：幼儿园中班体育教案《抛接球》含反思活动目的：1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。3.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4.商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划方案，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。〔20xx年2月-20xx年6月〕球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的'抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1.设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2.绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。活动反思：抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。篇14：中班体育活动《抛接球》一、活动目的1.通过活动，锻炼幼儿的抛接球才能，增强上肢力量。2.培养幼儿团结协作的意识，并体验玩球的乐趣。二、活动重难点重点：抛、接球的动作难点：控制抛接球的高度和力度三、活动准备空旷的场地、小皮球人手一个、标志杆四个四、活动准备1.开场局部〔1〕热身慢跑〔不推不挤不插队〕〔2〕热身球操

〔体侧、俯背、腰间、膝盖〕2.根本局部〔1〕抛接球练习老师示范抛球与接球，重点介绍〔两人之间要注意拉开间隔，抛者的球要注意力度与高度，接者要提早把双手准备好，随时等待接球〕来回地抛与接幼儿可分散练习，或是分成两组进展面对面站立，两两相距3-4米，反复练习。〔2〕“你抛我接”游戏老师讲解示范游戏的玩法与规那么，幼儿两人一组，一手拿框，另一个人将球投向框里。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人抛球一人接球。每位幼儿抛八个球，看看谁投进得多，谁就获胜。3.完毕局部〔1〕放松：平缓呼吸、抖抖手抖抖脚〔2〕道别和回收器材〔3〕师生道别五、活动反思抛接练习可以进步幼儿的球性，增强对球的控制才能。在上课过程中，老师的讲解过于专业化，就是要求孩子们做标准的胸前传球，孩子们不好掌握动作和力度，往往会砸中对方，因此，要换种更简单的教法，比方用双手抱球抛接会更简单易学。篇15：幼儿园大班体育《抛接球》教案幼儿园大班体育《抛接球》教案活动目的：1、在游戏中学习抛和接球的技能，初步学会抛接球。2、开展身体协调性及锻炼手臂的力量。3、学会与同伴协商合作游戏。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。活动准备：场地、球〔数量为幼儿的一半〕活动过程：一、准备活动：球操老师：让我们跟着音乐做一套球操吧。伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃等。二、根本活动1、幼儿自由结伴探究球类玩法。师：球是我们喜欢的`玩具，球可以怎样玩？2、请幼儿介绍自己玩球的方法。你是怎样玩的？3、老师重点介绍抛接球方法。我们请××小朋友和××小朋友表演一下他们玩球的方法。双手托球腹前拿，轻轻向上抛起，看准球的方法，双臂抱住。4、幼儿练习抛球〔1〕请找一个小朋友一起来玩抛接球吧。〔2〕其间老师可集中指导幼儿抛接球时存在的问题三、游戏“抛接球”〔1〕玩法一：和你好朋友分别站在线两端的点子上玩抛接球。在三分钟里，假如连续抛六个球没有落地，可到老师处领一朵小红花；假如连续抛四个球没有落地，可到老师处领一张粘纸；假如连续抛两个球没有落地，可到老师处领一个小星星。〔2〕请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经历。〔3〕幼儿交换场地，进展协商后再次游戏3-4次。四、放松活动让幼儿用球在身上滚一滚，按摩身体各局部。让球儿为我们按摩吧。小百科：球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面。球的个中心叫做球心。篇16：中班体育课《原地抛接球》教案中班体育课《原地抛接球》教案设计理念：“球”是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此根底上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。活动准备：搜集各种球类：皮球。活动过程：一、筹划方案，搜集球。1、对中班组各班开展“两人原地抛接球”进展方案筹备，撰写班级安康特色活动方案。2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。二、开展情境化的球类活动。〔2月-206月〕球类活动主要途径：1、晨间球类活动。2、集体安康活动。3、分散自主活动。4、亲子玩球活动。球类活动主要内容：1、初级阶段：老师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中渐渐把握。2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长可以带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中可以考虑别人，而不是只顾自己。3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。〔1〕从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开场练习，到达一定的纯熟度和高度之后就让幼儿们开场尝试两两合作的抛接球。〔2〕通过老师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。〔3〕让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的典范作用，以及一对一的帮扶关系，把程度相差较大的幼儿两两结对，通过互相间的'鼓励、模拟，到达共同进步的目的。〔4〕充分利用家长资。对于那些才能较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联络的同时，可以让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。1.设计“最正确组合榜”。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。2.绘制了“幼儿合作抛接球记录表”。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录可以看到自己的进步。3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。篇17：抛抛乐中班体育游戏活动教案抛抛乐中班体育游戏活动教案设计意图中班的幼儿，自我保护才能还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料――长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作才能，为以后的合作活动打下根底。活动目的1.锻炼幼儿的体能。2.锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性。3.培养幼儿在游戏活动中的合作才能，体验合作游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。重点难点培养幼儿在游戏活动中的合作才能。活动准备长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平整的活动场地。活动过程1.入场活动整队带入活动场地，做好活动前准备。2.展示活动器械：〔1〕长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。〔2〕沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3.演示玩法：〔1〕讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。〔2〕考前须知：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包〔整个过程都要注意平安〕。〔3〕演示：请两位老师帮助演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4.游戏开场：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进展角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5.讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。活动延伸鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改良活动中出现的缺点。活动反思活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜欢，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进展活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的'主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维才能。力请教学气氛轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己理论的，不是别人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模拟的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探究性创造活动，真正表达与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。总之，要想进步体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。篇18：幼儿园小班《抛接球》教案幼儿园小班《抛接球》教案活动目的：1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的`乐趣。3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：皮球人手一个。活动过程：课前准备1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进展户外活动的平安教育和上下楼梯的平安教育。2、组织幼儿有序来到户外场地上。准备活动――我和球儿做游戏老师带着幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。一、根本活动1、老师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩?2、幼儿将自己的方法介绍给大家?3、老师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么?4、老师讲解示范：双手捧球往上跑抛，看准球，双手抱住。这种方法叫抛接球。5、幼儿分散练习抛接球。6、找一个伙伴，把一个球放回框里，两个人一起玩互相抛接球。二、有趣的抛接球1、玩法：幼儿聚拢在场地上，老师手持求，把球抛起的同时喊一个幼儿的名字，被喊到的幼儿迅速跑过来接球，其余幼儿四散跑开。老师喊定。所有幼儿都停下，此时，接球人将球滚向其中一名幼儿，假如被击中，那么要暂停游戏。2、假如老师喊了定，所以幼儿都不能再跑。3、组织幼儿游戏。三、放松运动。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体〔solidsphere〕。球的外表是一个曲面，这个曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。篇19：抛抛乐中班体育教案【设计意图】中班的幼儿，自我保护才能还比拟差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不锋利锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料――长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常合适中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作才能，为以后的合作活动打下根底。【活动目的】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷才能和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作才能，体验合作游戏的乐趣。4、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作才能。【活动准备】长方形彩色布块假设干，沙包假设干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比拟沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)考前须知：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，假如接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意平安)。(3)演示：请两位老师帮助演示一遍，然后请两名幼