《小狗小猫会伤人》中班社会活动教案（合集13篇）

第26页共26页《小狗小猫会伤人》中班社会活动教案〔合集13篇〕篇1：小狗小猫会伤人教案活动目的：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例理解同小动物相处的危险性，知道不能随意逗撩小动物。3、理解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。活动准备：1、找些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。3、有关小猫和小够的谜语。活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论“你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、理解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。〔1〕你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？〔2〕它们发脾气的样子还得意吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、老师结合有关事例，让幼儿理解小猫、小狗也会伤害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比拟平安。6、组织幼儿讨论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿理解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。难点：通过事例理解同小动物相处的危险性，理解被小动物伤害后的一些简单的`挽救方法。篇2：小狗小猫会伤人教案运动目的：1、知道小猫小狗会伤人，进修自我掩护的要领。2、经由过程事例相识同小动物相处的伤害性，知道不克不及任意逗小动物。运动预备：1、录像：一些被小动物危害的事例2、小猫小狗暴虐的和得意的图片运动历程：1、老师念谜面，幼儿猜谜运动。构造幼儿评论辩论：你们爱好小猫小狗吗？为什么？2、构造幼儿看录像，相识小猫小狗的另一壁，知道它们会危害人。〔1〕你们知道吗？小猫小狗也会发性情的。〔2〕你有没有听过或见过小猫小狗发性情？幼儿手工制作〔3〕它们发性情的样子还得意吗？〔4〕它们发性情时，会危害人吗？3、老师连系有关事例，让幼儿相识小猫小狗也会危害人。4、老师小结：小猫小狗在不发性情的时间异常得意，还会资助我们办事情，是我们的好朋友。然那么小朋友会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都市让它们活力。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发性情的时间躲不开，人就会受伤，是以我们不该该去逗它们，要离动物远一点，如许就比力平安。5、构造幼儿评论辩论：要是我们被小猫小狗咬伤了，应当怎么办呢？让幼儿相识简朴救治的要领：送病院请大夫治病，还要打针狂犬疫苗等。篇3：小猫小狗会伤人活动教案小猫小狗会伤人活动教案活动目的：1、知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例理解同小动物相处的危险性，知道不能随意逗撩小动物。3、理解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。活动准备：1、找些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。3、有关小猫和小够的谜语。活动过程：1、出示谜面，幼儿猜谜活动2、组织幼儿讨论”你喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、理解小狗、小猫的另一面，知道它们会伤害人。〔1〕你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小狗、小猫发脾气？〔2〕它们发脾气的样子还得意吗？它们发脾气时会伤害人吗？4、老师结合有关事例，让幼儿理解小猫、小狗也会伤害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友。但是小朋友会应为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的`人还会抱它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，就会受伤。因此我们不应该去逗它们，要离动物园远一点，这样就比拟平安。6、组织幼儿讨论：假如我们被小猫、小狗咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿理解简单自救的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。重点：知道小猫和小狗的会伤人，学习自我保护的方法。难点：通过事例理解同小动物相处的危险性，理解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。篇4：小猫小狗会伤人幼儿园教案小猫小狗会伤人幼儿园教案活动目的：1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。2、通过事例理解同小动物相处的危险性，知道不能随意挑逗小动物。3、理解被小动物伤害后的一些简单的挽救方法。活动准备：1、一些被小动物伤害的事例。2、小猫小狗凶狠的和得意的图片。3、有关小猫小狗的谜语。活动过程：1、老师念谜面，幼儿猜谜语活动。老师：八字胡子两边翘，只会哭来不会笑，夜里常常跑出去，白天经常睡大觉。〔――猫〕走起路来像梅花，从早到晚守着家，看见生人汪汪叫，看见主人摇尾巴。〔――狗〕2、讨论：你们喜欢小狗、小猫吗？为什么？3、理解小狗、小猫的`另一面，知道它们会伤害人。老师：你们知道吗？小狗、小猫也会发脾气的。你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？它们发脾气的样子还得意吗？它们发脾气时，会怎样呢？4、老师结合有关事例，让幼儿理解小狗，小猫也会伤害人。5、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常得意，还会帮助我们做事情，是我们的好朋友，但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们很生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比拟平安。6、组织幼儿讨论，假如我们被小狗、小猫咬伤了，应该怎么办呢？让幼儿理解简单救治的方法：送医院请医生治疗，消毒伤口，还要注射狂犬疫苗等。篇5：中班社会活动小猫钓鱼教案活动目的1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。2、培养幼儿的手眼协调才能和做事的才能。3、开展幼儿思维和口语表达才能。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。3、猫妈妈头饰一只。活动过程1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。老师带上头饰，引导幼儿进入情境。小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。〔1〕、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕、小猫一开场钓到鱼了吗？为什么？〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕、老师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。活动延伸在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。活动反思活动与生活互相融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。篇6：中班社会活动小猫钓鱼教案〔一〕活动目的1、培养手眼协调才能和做事的耐力2、知道做事要耐心、仔细〔二〕活动准备1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上3、自制钓鱼竿人手一个4、操作卡片《小猫钓鱼》〔三〕活动过程1、组织幼儿玩游戏，为幼儿理解故事做铺垫①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼②帮助幼儿理解游戏规那么“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。”③让幼儿自由钓鱼，老师观察到有一局部幼儿钓到鱼就停顿游戏2、让幼儿边看操作卡片边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论“为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？”“为什么小猫一开场钓不到鱼？后来掉到鱼了？”“那么，小朋友说说怎样才能钓到鱼？”师小结：只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。3、组织幼儿钓鱼老师注意观察，对钓到鱼的幼儿加以鼓励，对钓不上来鱼的幼儿给予适当的帮助，是他们能体会到钓鱼的快乐，培养幼儿做事的耐力4、活动延伸在班上设置一个“耐心区”，放一些需要耐心才能制作完成的玩具，继续培养幼儿做事的耐力。篇7：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的：1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、知道危险降临时如何保护自己，如何逃生。4、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。大班下学期平安教案《尖利的东西》活动准备：准备假设干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。活动过程：1、幼儿观察理解尖利物品，知道名称，理解它的用处。〔1〕在小朋友的桌上摆放着些什么东西？〔2〕它叫什么名字，在生活中有什么用处？〔3〕它们有什么共同的地方？〔4〕它们为什么要设计成这个样子？〔5〕你还知道哪些尖利的物品？小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。〔1〕你在生活中用过哪些尖利的东西？〔2〕它有没有对你造成伤害？〔3〕为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。〔1〕这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？〔2〕请个别幼儿示范正确的使用方法。4、老师进展小结。教学反思：在这次活动中老师的目的比拟明确，内容的贴近幼儿生活。缺乏的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察答复下列问题不够深化，比拟着急的说出答案。在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，老师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够严密，活动完毕的游戏环节设计应该可以更活泼一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好。篇8：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的：1、理解生活环境中的标志，并说出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，可以根据社区需要设计标志。3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。活动准备：《社区里的标志》课件、音乐：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动过程：1、导入以“喜羊羊邀请小朋友去羊村参观”为切入点，带着幼儿先后复习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。2、认识平安标志〔1〕认识平安标志老师：“喜羊羊说，想要进入羊村，要先认识一些平安标志才行”。演示课件，出示平安标志“制止烟火、制止饮用、留神滑倒、留神中毒、平安出口”，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用处。小结：红色中间带斜线的标志，起到制止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的平安标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的平安标志起到通行的作用，告诉我们要按照它的指引去做。〔2〕稳固所学的平安标志老师：“如今，我们就可以进羊村了，一起看看羊村里有什么”。课件演示，带有平安标志的羊村图片，幼儿说出图片上平安标志的名字，并说出这个地方为什么要用这个平安标志。3、设计制作标志老师：“假如让你来为你家的社区设计平安标志，你会设计什么呢？”请幼儿说说自己的想法，然后设计标志，设计完，说说自己设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。活动延伸：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽说创造与发现的才能在渐渐地变强，但是对于老师来说，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经历准备，有材料的操作，有思维发言的时机，才能激发孩子们创造的火花。篇9：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的：1、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。2、帮助幼儿理解一个人在家时的平安知识，知道生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。活动过程：1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。〔1〕老师向幼儿介绍今天老师和小朋友一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。小品开场：幼儿亮亮单独在家中玩耍，边玩边说：“今天爸爸、妈妈出去买东西，让我好好看家，嘿！这回我可要自己玩个痛快。”这时，门外传来了敲门声，一个生疏人问：“这是李工程师的家吗？”亮亮问：“你是谁呀？”来人说：“我是查电表的，请你开门！”〔表演暂停〕〔2〕老师提问，让幼儿答复。师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家答复下列问题，小品又继续了。提问：①来的是什么人？②亮亮能开门？③假如轻易给生疏人开门会发生什么危险？④亮亮该怎么做？〔3〕总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到父母单位去找等等。〔4〕再次表演，让幼儿加深印象。一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人〔生疏人可随意找理由〕。2、让幼儿根据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。3、听录音《晶晶看家》。师：有个叫晶晶的小朋友，她告诉我有一次她爸爸、妈妈也不在家，你们想知道她是怎么做的吗？4、看黑板上的挂图，帮助幼儿懂得一些平安常识。师：小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。图片内容：①饿了时自己到厨房里烧东西吃。②玩小刀等尖利的东西。小朋友，这儿有四张图片，先仔细观察一下，当爸爸、妈妈不在家时，这四位小朋友所做的事，判断对不对，对的贴一朵小红花。③一人在安静地玩玩具。④在床上翻跟头。提问：哪些行为是危险的，为什么？应该怎样做？5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小朋友们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会保护自己。篇10：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的1、让幼儿理解一些根本的交通平安知识，知道红灯停，绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达才能。4、幼儿做个胆大的孩子。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”〔幼儿讨论〕3、出示图片，进步幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？〔红绿灯〕小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”〔幼儿讨论〕4、引导幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”5、引导幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”〔幼儿讨论〕6、讲解怎样平安过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。”7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”〔同上，介绍红绿灯时一样〕8、引导幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。活动反思幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规那么理解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂固。篇11：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的：1、知道马路上的`一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规那么，养成遵守交通规那么的好习惯，增强交通平安意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的才能。5、培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘假设干。3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。4、交通平安的课件。活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。(1)老师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2)幼儿拿好方向盘，做开车状。2、做游戏“小司机开车”。(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。——老师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。3、过人行横道线、(1)老师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)5、延伸活动：(1)观看挂图，引导幼儿判断对错。(2)观看有关交通事故的课件。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比拟高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规那么理解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规那么在他们心中已根深蒂固。小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的消费活动。篇12：幼儿园大班平安教案《小猫小狗会伤人》含反思活动目的：让幼儿理解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯，也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的气氛。一般是在庆典，重大喜事，节日时然饭烟花爆竹。让幼儿知道燃放烟花爆竹的平安常识，增强自我保护的才能。遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。增强思维的灵敏性。重点难点：在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道燃放烟花爆竹的平安常识。活动准备：画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的挂图录有热闹庆典，节日的录像带烟花鞭炮活动过程：一：引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。老师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统风俗，是一项很有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹外，每逢重大节日及喜事庆典，比方国庆节，元宵节和婚嫁，，建房开业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。二：老师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花爆竹。可是，假如不注意平安，快乐就会变成痛苦。”请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什么，图中的小朋友为什么会受伤；火灾是怎么引发的，人们的生命财产受到了多大的损伤。三：在挂图中那些地方燃放烟花爆竹是不对的那些是可以的，那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。四：老师以“安康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆竹时应该怎样做才能保证平安。五：老师带着幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。教学反思：通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购置和燃放烟花爆竹的时候一定要注意平安。购置烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到平安的地方去。千万不要在不平安的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放