《葛洲坝工地夜景》说课设计之一

《葛洲坝工地夜景》说课设计之一《葛洲坝工地夜景》说课设计之一

说教材我说的课是浙江义务教材第九册其次单元其次课文《葛洲坝工地夜景》，文章写了“我”在葛洲坝工地上看到的热火朝天的紧急劳动场面，赞扬了劳动人民巨大的力气和为祖国.主义建设中的宏大贡献。本单元训练重点是抓重点句关心理解课文，这是理解课文的一种特别重要的学习方法，学好这种方法，又能为下一单元学习抓重点段理解课文的方法打基础，本课又是本单元其次篇课文，所以在本课学习中，若能更好地领悟这种学法，对同学今后的学习起着不行忽视的作用。依据大纲要求和教材特点，结合本课教材，考虑同学的可接受性，依据学问、力量、情感等方面的目标，我制订了以下教学目标：1、学会本课14个生字，理解8个词语。2、学会依据重点句关心理解课文的方法，这是依据单元训练重点打算的。3、理解课文，体会劳动人民在.主义建设中的巨大力气和宏大贡献。4、有感情地朗读课文，由于本课文字美丽，感情丰富，所以确定这一目标。教学重点：依据单元训练重点，所以我确定目标2“学会依据重点句关心理解课文的方法”作为教学的重点。教学难点：理解课文，体会劳动人民在.主义建设中的巨大力气和宏大贡献。这是文章所要表达的中心，而且要从文章中的词句中去挖掘出人民的力气和贡献，理解起来有肯定难度，所以确定这一目标犯难点。本课我将分3课时完成以上教学目标：第一课时：学习字新词，初步感知课文大意，并理清脉络进行分段，找出重点句其次课时：抓重点句学习课文第三课时：感情朗读课文，积累词句，进行仿写教法：我想主要采纳“重点词句突破法”，使同学能更好地学习“抓重点句关心理解课文”这一学习方法，落实教学重点。同时还采纳“情境教学法”，由于这是一篇写景抒情文章，工地上热火朝天的劳动专场迷人的夜景，通过老师生动而布满.的语言、课件、录音等手段，使同学入情入境，拉近课文与同学的距离，能更好地关心同学学习课文；采纳“举一反三，学法迁移法”，因3、4自然段结构相像，用此方法能促使同学实现学问向力量转换的过程。学法：主要采纳“朗读体会法”，叶圣陶老先生说过，读是语文教学中最重要，也是最好的方法，而本文感情丰富，更是适合用此方法；另外，还采纳“小组合作学习法”及“读－划－品－想－读”等学法。教学过程：

第一课时一、揭题导入：在这一环节中，我通过布满.的导语，将同学引到漂亮迷人的葛洲坝工地，使同学入情入境，一下子拉近同学与课文的距离，从而产生课文的爱好。紧接着简介葛洲坝的宏伟，为下文体会人民在.主义建设中的巨大力气物宏大贡献作铺垫。二、初读课文，感知全文三、检查预习，学习新词四、理清脉络，分清段落五、找重点句，初步落实教学重点同学通过再次读后，很简单能找到两句话：（1）课文开头第一句，（2）第5节第一句在此，应当让同学分组争论分析两句话的意思，再确定重点句，这时，同学的思维会入于乐观活跃状态，从不同角度分析出第（1）句是概括课文了主要内容，第（2）句点明文章中心，所以要确定第（2）句为文章的重点句。其次课时一、复习引入，读重点句二、理解重点句，引导质疑1、让同学反复读重点句，然后问：你读懂了什么，你有什么疑问？由质疑入手，能激发同学学习的爱好，开启才智，并能找准教与学的起点，起到教学导向的作用。2、梳疑后，归纳出三个问题：（1）目睹到怎样的工地夜景？（2）从哪里看出大坝凝聚着工人、干部、技术人员和广阔人民群众的热忱和才智？（3）为什么要高喊“人民万岁”？三、抓重点句，依据问题（1）学习课文第2、5自然段，领悟葛洲坝的漂亮和巨大作用，初步领悟感情1、同学速读课文，划出写葛洲坝工地夜景的句子2、出示其次节课文（1）这句话运用比方写法，写出大坝的美，所以我采纳先让同学在读中品尝你怎样感受到大坝的美－－引导仙女、珍宝、宝石分别指什么，从而同学能初步感受到大坝的美，为了深化理解，我再通过CAI课件播放，让同学再次感受美，最终让同学带着赞美的感情读这句话。（2）这么美的大坝有什么用呢？引导读第5节，理解“夜明珠”指的是葛洲坝建成发电后各地的电灯，从而领悟大坝的巨大作用，为理解工人们热火朝天地干是为了祖国.主义建设作铺垫。四、抓重点句，依据问题（2）学习第3、4自然段，深化领悟感情1、先扶学第3自然段（1）读：读段落划：划出写了哪些工人，他们在干什么品：从哪些词句中最能看出工人们的劳动热忱和才智想：闭上眼睛联想当时场面，加深理解读：进行感情朗读，通过个别读、小组读、比读、齐读等方式，体会工人紧急地为建大坝而不分昼夜地紧急劳动（2）总结学法2、迁移学法，小组合作学习第4节，既理解内容，又形成自学的力量在同学学习反馈后，老师关心理解本段中的几个比方句，由于这几个比方句表面上看很简单理解，但为什么这样比方及倾注在句子中的感情理解起来就较难，所以我先采纳播放由工地上各种声音合成的录音，再播放一些合奏曲、交响乐，让同学比较这两种声音的异同，思索为什么这样比方，达到领悟内心的感情。五、抓重点句，依据问题（3），升华感情再读写大坝作用的句子，理解“人民万岁”，及当时的心情，达到理解课文所表达的感情，最终让同学饱含深情地读课文结束本堂课的学习。第三课时一、指导朗读，进行朗读竞赛二、选自已喜爱的语句再进行朗读，背诵，达到积累的目的三、仿写练习《参观＿＿＿＿》板书：5葛洲坝工地夜景迷人：你仙女脖子上戴着的项链大坝作用：“夜明珠”撒遍祖国大地迷人人民的夜景工人：紧急工作劳动情景万岁声音：像－像－像－像－板书的设计既能突出抓重点句关心理解课文的特点，又能提纲挈领地将课文主要内容及的思想感情表现