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武汉教育云资源中心第一章地球与地图初中地理七年级上册同步课件资源类型：课件制作：武汉教育云资源中心地理教研室Email:ne_dlcz@126.comQQ群:

98432543（教育云-地理教研室）人教版初中地理七年级上册

初中地理七年级上册同步课件第四节地形图的判读

教学目标

会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷，判读山坡的陡缓，估算海拔与相对高度等单击画面即播放真的是蝴蝶？小明从老师那里得知珠穆朗玛峰的高度是8844.43米，可小明暑假里和爸爸去西藏旅游，拉萨中学的小卓玛告诉他，在他们那里看到的珠穆朗玛峰大约是4000米。小明很疑惑：“怎么同一座山会有两个不同的高度呢？”谁说得对？A、B、C中哪段距离是海拔？哪段距离是相对高度？海拔海拔相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。等高线想一想，等高线是如何绘制出来的？如系统不支持，请点击此处播放登山，你会选择哪条线路？为什么？BAAB规律？坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。FGHE1.等高线地形图上的E、F、G、H四点海拔是多少？EG和GH的相对高度是多少？E、F海拔100米，G海拔200米，H海拔300米2.这些等高线会不会交叉？是不是全部都是闭合的？不会交叉，都是闭合的规律？等高线是不会交叉的闭合的曲线；同一等高线上任何一点高程都相等；相邻等高线之间的高差相等。如何用等高线来判断地形部位？山峰山脊山谷陡崖鞍部①表示山峰，②表示山脊，③表示山谷，④表示陡崖，⑤表示鞍部，试着在地形图上标出①、②、③、④、⑤①②③④⑤①等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线弯曲时,凸出部分指向低处.等高线弯曲时,凸出部分指向高处.山体的鞍部，就如同马鞍的形状一组等高线的中间部分等高线重叠，无交叉神奇的魔术向手背上洒些水，观察水是怎么流的？山谷是集水的部位，往往成为河流的发源地知识总结海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。等高线：同线登高、闭合曲线、高距相同、不交可重、线稀坡缓、线密坡陡。山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。山脊&山谷：等高线凸向海拔高的为山谷，凸向海拔低的为山脊。陡

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