



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2015年初二物理练习三----噪声及其控制一.选择题(共16小题)1.下列声音中属于噪声的是----------------------------------------------------------()A.足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声B.交响乐团演奏的锣鼓声C.工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音D.上课时小林和同桌轻声细语的交谈声2.济南市在进入城区的主干道上都悬挂了汽车“禁鸣”标识.下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是()A.上下楼梯要轻声慢步B.在道路旁设置隔音板C.工人戴上防噪声耳罩D.上课时关闭教室门窗3.通常,人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声,下列措施属于在产生环节控制噪声的是()A.临街的房屋安装隔音玻璃B.在高噪声环境下工作的人戴耳罩C.在公路两侧设置屏障墙D.学校附近禁止汽车鸣笛4.下列有关声现象的说法中错误的是----------------------------------------------------()A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量5.广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动.但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响.为了使双方的利益都得到尊重,和谐相处,你认为采取下面哪种方法是有效、合理的-----()A.住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B.禁止广场舞活动C.跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D.住宅楼内安装噪声监测装置6.关于声现象,下列说法中正确的是-----------------------------------------------------()A.玻璃不能传播声音B.用不同种乐器演奏同一乐曲,这几种乐器发出声音的音色相同C.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同D.在靠近居民区的高架路旁,设置隔音墙是为了减小噪声对居民区的影响7.下列关于声音的说法,正确的是-------------------------------------------------------()A.我们能区分小提琴和钢琴的声音,主要是因为它们发出的声音音调不同B.听到上课铃声,同学们开始做上课准备,说明声音可以在空气中传播C.只要物体在振动,我们就能听到声音D.在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙,是为了在声源处减弱噪音8.下列关于声音说法正确的是-----------------------------------------------------------()A.太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改变响度C.道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D.B超检查身体是超声波在医学中的应用9.下列有关声现象的说法中正确的是-----------------------------------------------------()A.可以根据响度来判断歌手是谁B.声音可以传递信息和能量C.关闭门窗可以防止噪声的产生D.物体不振动也能发出声音10.以下措施不能减弱噪声的是----------------------------------------------------------()A.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C.高架道路两侧安装透明板墙D.街头设置噪声监测仪11.学生们正在教室内上课,为了减小校园外汽车的噪声干扰,下列措施可行的是--------------()A.老师讲课的声音大一些B.在教室周围植树C.每个学生都带一个防噪声耳罩D.在教室内安装噪声监测装置12.小燕家进行了以下几项装修,你认为哪一项不能减弱噪声--------------------------------()A.安装空调B.封闭阳台C.给卧室铺地毯D.安装双层玻璃窗13.下面是我们经常遇到的一些物理现象,其中不属于有悖于文明的现象是--------------------()A.晚上,邻居家装修房子发出刺耳的电锯声音B.自习课上,两位同学大声讨论问题C.上课时,教室外楼道中的老师蹑脚走路D.课间时,同学们蜂拥进入办公室14.关于噪声和乐音,下列说法中正确的是------------------------------------------------()A.噪声的响度大,乐音的响度小B.噪声的音调高,乐音的音调低C.乐音也能成为噪声D.噪声的音色差,乐音的音色好15.对“0dB”的理解,正确的是-------------------------------------------------------()A.0dB说明物体不振动B.0dB是人耳刚刚能听到的声音C.0dB说明频率低于20HzD.0dB说明频率高于20000Hz16.下列说法不正确的是--------------------------------------------------------------()A.城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B.敲鼓时用力越大,所发声音的音调越高C.随着向外不断抽气,密封在玻璃钟罩内的正在发生的手机铃声越来越小D.演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音调二.填空题(共6小题)17.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析,盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的,(填“产生”或“传播”)又没有阻断声音的,(填“产生”或“传播”)只是阻止声音进入自己的耳朵.声音在15℃空气中传播的速度是m/s.18.经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众,只需听声音就知道是谁在播音,这是观众根据声音的进行判断的;大多数人能听到的声音的频率范围是Hz~20000Hz:靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙,这是在声音减弱噪声.19.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”诗句中,“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的不同;茂密的森林有吸声和消声的作用,是在控制噪声.20.2011年某市制定了《中高考期间禁噪方案》,规定5月20日至6月20日中高考期间各考点的噪声不超过45(填单位).教室外汽车喇叭声影响了同学们的学习,老师把教室门窗关起来,这是在减弱噪声.21.在国庆60周年阅兵式上,一支上天似雄鹰、下海如蛟龙、入地似猛虎的神秘方队首次踢着正步走过天安门,这就是中国最年轻的兵种--特种兵(如图所示).他们最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海.消音靴能够在处减弱噪声,这样做主要是防止(填“音调”或“响度”)过大而暴露目标.22.我市一些道路设有噪声监测设备,某时刻该设备的显示屏上显示65dB,这个数值反映该路口处噪声的(选填“音调”或“响度”);若此时有一辆载重卡车路过此地,显示屏上显示的数据将(填“增大”或“减小”)道路旁的“禁止鸣笛”标志提醒司机该路段不能鸣笛,这是在处减弱噪声.三.解答题(共4小题)23.张师傅在修理桌子时有敲击声,为了使邻居少受干扰,张师傅想出了三种办法:第一,在敲击的地方垫一块抹布;第二,把自家的门窗关得很严实;第三,嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵.张师傅的办法中,第一种是在处减弱噪声,第二种是在中减弱噪声,第三种是在减弱噪声.24.运用知识解决问题:
(1)正在发声的音叉轻触水面能溅起水花,说明声音是由于物体产生的;在水中的鱼儿能被脚步声惊跑,说明可以传递声音.
(2)“无声手枪”上的消声装置,是在处减弱噪声.小孩们在放鞭炮时,常捂住耳朵,这是在处减弱噪声.在现代城市规划设计中,一般要在马路和住宅间设立屏障或植树,这是为了在中减弱噪声.25.请仔细阅读下文,并回答文后题目:
物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音.但是从环保角度来说,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声.
城市噪声的来源主要有三种:一种是建筑、工业噪声,这种噪声是阶段性的;另一种是交通噪声,这种噪声的持续性较长;第三种噪声是我们生活中的噪声,例如歌厅深夜的音乐声、打麻将声等.
对这些噪声,可以采取的控制措施有以下几种:一、从噪声的产生环节减小噪声污染,如控制建筑施工时间;对噪声大的机器安装消声器并限制使用;未安装消声设备的机车不得驶入市区等;二、从噪声的传播环节减小噪声,如积极搞好城市绿化植树,采用先进的建材作为隔音材料,尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染.
此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的监控.同时,加强每个公民控制噪声的环保意识,使人们做到不制造噪声并增强自我健康保护.(1)环保上所讲的噪声是指的声音.(2)近年来,为了控制噪声污染,改善居民的生活环境,有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树等措施.“禁止鸣笛”的是.
(3)如果你在卧室里睡觉时,家人仍在客厅看电视,电视的声音打扰了你的休息,请你提出两种减小噪声干扰的具体方法..26.阅读短文并回答后面的问题.
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声.控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音设备的机动车不得驶入市区;在市内规划安静小区;不安装高音喇叭;车辆尽量少鸣喇叭等.积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音.例如城市高架快速干道系统--上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材--聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染.此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护.
(1)噪声是指发声体做
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论